部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件

19海濱小城19海濱小城部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路生字學(xué)習(xí)海濱海鷗胳臂理睬載著

鳳凰榕樹石凳

每逢除了亞熱帶灰色

漁民遍地躺在靠岸栽樹踩著整潔夏天bīnōuɡēbeicǎizàifénɡchúhuánɡdènɡ海濱海鷗

胳臂理睬

載著鳳凰

榕樹石凳

每逢

除了亞熱帶灰色

漁民遍地躺在靠岸栽樹踩著整潔夏天rónɡyà狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路濱鷗胳臂載亞凳逢除睬榕凰濱鷗胳臂載亞凳逢除睬榕凰狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路濱漁遍灰我會寫栽靠亞夏除左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨體字：濱漁躺除踩潔灰遍載栽靠夏亞躺載踩潔狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【浩瀚】本文形容水勢盛大。【喧鬧】喧嘩熱鬧?！緹狒[】本文指花開得繁盛活躍?！净\罩】像籠子似的罩在上面。【整潔】整齊干凈?！久懿煌革L(fēng)】本文指枝葉長得很茂密，連風(fēng)都

透不進來?！竞棋勘疚男稳菟畡菔⒋蟆钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕仿犂首x：1.找出總寫海濱小城的句子。2.課文是分幾個部分來描寫海濱小城的。兩個部分海濱景象小城景象初讀課文這座海濱小城真是又美麗又整潔。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由讀課文，把課文劃分為三個部分，概括各部分大意。（1～3）：按從遠到近的順序描寫了大海和沙灘，突出了海濱的美麗。（4～6）：具體描寫了小城的庭院、公園、街道，突出了小城的美麗與整潔。（7）：總結(jié)全文，贊美海濱小城的美麗與整潔。自由讀課文，把課文劃分為三個部分，概括各部分大意。（狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文解讀我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。開篇點題。點明文章要描寫的對象——海濱小城。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.自由讀1-3自然段，說一說：作者具體描寫了海濱的哪些景物？人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。海天遠景大海景象：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海天一色的景象海天一色的景象船只來來往往船只來來往往早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色。海上日出早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件都被朝陽鍍上了一層金黃色都被朝陽鍍上了一層金黃色狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。貝殼分布：沙灘景象：貝殼外表：沙灘上遍地都是各種顏色各種花紋貝殼數(shù)量多且美麗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這句話采用了什么修辭手法？“寂寞”是用來形容人的孤單清冷，這里用擬人的手法，寫出了在海灘上貝殼已經(jīng)讓人司空見慣，引不起孩子們的一點興趣。貝殼只好寂寞地躺在那里。這句話采用了什么修辭手法？“寂寞”是用來形容人的孤單遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。漁船歸來的熱鬧場景這句話描繪了什么景象？遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載銀光閃閃的魚仿照例子說一說，并想象畫面。銀光閃閃的（）銀光閃閃的（）湖面獎杯銀光閃閃的魚仿照例子說一說，并想象畫面。銀光閃閃的（

景象

景象回顧1-3自然段，補充完整。

景象海上海天遠景海上日出貝殼遍地漁船歸來沙灘海濱景象景象回顧1-3自然段，補充完整。2.自由讀4-6自然段，結(jié)合第一部分的學(xué)習(xí)方法，說一說：這一部分具體講了小城的哪些景象？2.自由讀4-6自然段，結(jié)合第一部分的學(xué)習(xí)方法，說一小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。庭院景象這段話描繪了什么景象？中心句樹木種類繁多，庭院美麗。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。樹多小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。葉香鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?；莱跸?，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。葉香小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。公園景象這段話描繪了什么景象？公園綠樹成蔭，是人們休閑的好去處。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件這句話采用了什么修辭手法？比喻。把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，寫出了榕樹的高大和枝繁葉茂。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。這句話采用了什么修辭手法？比喻。把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。街道景象這段話描繪了什么景象？街道打掃得十分干凈。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩小城景象

景象回顧4-6自然段，補充完整。

景象庭院樹多公園

景象街道樹大、人多十分干凈小城景象景象回顧4-6自然段，補充完整。景象海濱大海：藍色一望無際沙灘：各種貝殼喧鬧小城庭院：很多樹花很多公園：樹大人多街道：干凈整潔海濱小城美麗整潔結(jié)構(gòu)梳理海濱大海：藍色一望無際沙灘：各種貝殼喧鬧小城庭院：很多樹課后搜一搜相關(guān)城市的圖片拓展延伸中國最美海濱城市三亞：三亞市位于海南省南部。廈門：位于我國東南深?！＝ㄊ|南部。秦皇島：秦皇島位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng)

濟圈中心帶。珠海：珠江三角洲南端的一個重要城市。日照：山東省境內(nèi)。課后搜一搜相關(guān)城市的圖片拓展延伸中國最美海濱城市三亞：三亞市一、練一練：在比喻句后打上“√”。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）蜻蜓飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）她長得很像我鄰居的小妹妹。（）√√隨堂練習(xí)一、練一練：在比喻句后打上“√”。邱少云像千斤巨石一般，趴在第四自然段采用（）的方法，先總寫小城的庭院（），再通過描寫桉樹的（）和鳳凰樹的（），表現(xiàn)了小城庭院的（）。先總述后分述樹多葉香花美美二、根據(jù)課文填空。第四自然段采用（）的方法，第五自然段采用（）的方法，通過描寫榕樹的（），樹葉的（），公園里的人（），表現(xiàn)小城公園（）。先總述后分述大密多更美第六自然段采用（）的方法，通過寫街道的（）表現(xiàn)了小城的街道（）。先總述后分述干凈也美第五自然段采用（）的方法，三、練一練：把下列句子改為擬人句。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。牽?；ㄩ_了。小溪嘩嘩地向東流去

。風(fēng)帶著荷花翩翩起舞。小溪唱著歌歡快地向東跑去。牽?；ň`放了絢爛的微笑。三、練一練：把下列句子改為擬人句。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。風(fēng)帶課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？

每個景象是什么樣的？朗讀指導(dǎo)：朗讀本文，要充滿激情，要讀出熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。第一至三自然段是寫海濱的景色的，談描寫那些豐富多彩的顏色的句子時語氣要歡快、活潑，要展示海濱的景色的美麗；第四至第六自然段為第二部分，這部分寫小城的整潔、干凈之美，要用贊嘆的語氣讀。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象參考答案：作者描寫了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園、街道五處場景。大海是浩瀚的、蔚藍的；沙灘是喧鬧的，遍布各種顏色、各種花紋的貝殼；庭院的特點是樹多、花香；公園樹多且茂盛休息日總有很多人；街道也很美，非常干凈。參考答案：作者描寫了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？參考答案：課文第四自然段的中心句是“小城里的每一個庭院都栽了很多樹”，第五自然段的中心句是“小城的公園更美”，第六自然段的中心句是“小城的街道也美”。這幾句話可以幫助我們理解它們所在的自然段的內(nèi)容。有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找在課文中畫出你認為寫得好的句子，抄寫下來和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：課文語句優(yōu)美，作者為了寫好海濱小城的美麗，運用了顏色鮮明的詞語和比喻的修辭手法。在課文中畫出你認為寫得好的句子，抄寫下來和同學(xué)交流。參考答案：1.天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。（運用描寫顏色的詞語，讓描寫的事物色彩鮮明。）參考答案：1.天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線2.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（將“鳳凰花”比作“紅云”，讓小城顯得既美麗又熱烈。）3.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。（用“綠絨大傘”比喻“榕樹”，說明榕樹十分美麗，生長得很茂盛；“密不透風(fēng)”一詞則用夸張的手法寫出了榕樹的枝繁葉茂。）2.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。仿寫片段練習(xí)仿照課文第四自然段，寫一段話。

學(xué)校里

。有

。秋天，

。

開花了，

。課后作業(yè)仿寫片段練習(xí)仿照課文第四自然段，寫一段話。學(xué)校里第一課時第二課時19海濱小城人教版語文三年級上冊第一課時第二課時19海濱小城人教版語文三年級上我們偉大的祖國幅員遼闊，無論走到哪里都能欣賞到美麗的景色，今天我們一起欣賞廣東海濱的一座小城的迷人景色吧！我們偉大的祖國幅員遼闊，無論走到哪里都能欣賞到美麗的景色，今林遐

當(dāng)代作家。代表作：散文集《風(fēng)雷小記》《山水陽光》《撐渡阿婷》等。第一課時林遐當(dāng)代作家。第一課時海濱：海邊；沿海地帶。海濱：海邊；沿海地帶。海濱風(fēng)光海濱風(fēng)光海濱胳臂

海鷗bīnōucǎiɡēbei理睬朗讀課文掃清障礙我會認滿載zài鳳凰huánɡ亞熱帶yà榕樹rónɡ石凳dènɡ每逢fénɡ除了chú海濱胳臂海鷗bīnōucǎiɡēbei理睬朗讀課文掃清臂請你幫助我一臂之力。bì他們的臉上和胳臂上也鍍了一層金黃色。多音字

bei臂請你幫助我一臂之力。bì他們的臉上和胳臂上也鍍了一層金黃色灰漁遍濱我會寫躺載靠栽亞夏除踩潔bīnhuīyúbiàntǎnɡzàikàozàiyàxiàchúcǎijié灰漁遍濱我會寫躺載靠栽亞夏除踩潔bīnhuīy生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)濱灰夏靠漁遍躺載栽除踩潔亞生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)濱灰夏載栽識字方法比一比：

字理識字：

灰火燃盡后，能夠用手觸碰到的剩余物就是灰。

載栽識字方法比一比：字理識字：灰栽zāi巧記：有木就是栽；有車就是載。不要少寫“丿”易寫錯栽zāi巧記：有木就是栽；不要少寫“丿”易寫錯潔jié不要多寫“丿”變成“浩”。潔白指品行清白純正；純凈的白色。潔jié不要多寫“丿”變成“浩”。潔白指品行清白純正；純凈的

識字游戲帆船大賽海濱整潔初夏胳臂滿載

識字游戲帆船大賽海濱整潔初夏胳臂滿載浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。你看那浩瀚的大海，多么壯觀。詞語解釋浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。你看那浩瀚的大海冷清孤單,清靜。寂寞籠罩指廣泛覆蓋的樣子。冷清孤單,清靜。寂寞籠罩指廣泛覆蓋的樣子。整體感知讀課文說一說，這篇文章寫了那些地方？大海、沙灘、庭院、公園、街道海濱小城整體感知讀課文說一說，這篇文章寫了那些地方？大海、沙灘、庭院把課文劃分為三個部分，概括各部分大意。第一部分（1～3）：描寫了大海和沙灘，突出了海濱的美麗。第二部分（4～6）：具體描寫了小城的庭院、公園、街道，突出了小城的美麗與整潔。第三部分（7）：總結(jié)全文，贊美海濱小城的美麗與整潔。把課文劃分為三個部分，概括各部分大意。第一部分（1～3）：描一、給變色的字選擇正確的讀音。海濱(bīnbīnɡ)海鷗(ōunōu)理睬(cǎichǎi)滿載(zàizǎi)亞熱帶(yàyǎ)胳膊(bìbei)課堂演練√√√√√√一、給變色的字選擇正確的讀音。課堂演練√√√√√√浩瀚的（）

（）的海鷗棕色的（）

（）的朝陽整潔的（）

（）的貝殼二、在括號里填上適合的詞語。道路大海飛翔機帆船各種各樣金黃色浩瀚的（）（）的海鷗二、在括號里填上三、判斷對錯。A.作者寫的這座小城在廣東。（）B.這篇文章中出現(xiàn)了鳳凰樹、橄欖樹、槐樹。（）C.文章中漂亮的貝殼都被孩子們撿走了。（）字詞聽寫√××三、判斷對錯。字詞聽寫√××

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了字詞，對小城的美有了初步的了解。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進這座海濱小城，看一看它獨特的美到底在哪里。第二課時同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了字詞，對小城的美有了初步的了

朗讀1-3自然段，用自己喜歡的方式畫出描寫海濱的景物，看看作者是如何描寫海濱美景的?；诱n堂朗讀1-3自然段，用自己喜歡的方式畫出描寫海濱的景物我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。點明文章要描寫的對象——海濱小城。開篇點題我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。點明文章要描寫的對象——海濱

人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海也是藍的。海上人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍的，海

海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。海上海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來

天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。海上

朗讀這一句時可適當(dāng)加重語氣，突出顏色詞。朗讀指導(dǎo)天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的“跟海鷗一樣顏色的云朵”，多么美麗呀。你還能說說這樣的句子嗎？“跟

一樣顏色的大?！薄！案?/p>

一樣顏色的

”?！案?/p>

一樣顏色的

”。天空朝陽花朵夜晚長發(fā)“跟海鷗一樣顏色的云朵”，多么美麗呀。你還能說說這樣的句子嗎

早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。海上早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金

帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色。海上帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也鍍上了一

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。貝殼：數(shù)量多、美麗~~~~~~~~~~~~~~~海邊海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼

這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。擬人

寫出了孩子們對海灘上貝殼已經(jīng)司空見慣，提不起一點兒興趣。海邊安靜這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞

遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。漁船歸來的熱鬧場景海邊熱鬧遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。海灘上的人么會怎么做呢？船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。海灘上的人么會怎么做呢？部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件銀光閃閃的魚仿照例子說一說，并想象畫面。金光閃閃的（）銀光閃閃的（）海面白沙銀光閃閃的魚仿照例子說一說，并想象畫面。金光閃閃的（作者是如何描寫海濱美景的？作者是站在什么地方觀察景物的？作者是按什么順序觀察景物的？作者抓住了景物的什么特點？街道盡頭由遠及近景物的色彩特點作者站在街道盡頭，按照由遠及近的順序，抓住色彩特點描寫了海濱美景。由此我們知道觀察、描寫一處景物要注意“三要”——要確定觀察點；要按一定順序；要抓景物特點。作者是如何描寫海濱美景的？作者是站在什么地方觀察景物的？作者自由讀課文后四個自然段，找出概括海濱小城景物特點的一句話。這座海濱小城真是又美麗又整潔。自由讀課文后四個自然段，找出概括海濱小城景物特點的一句話。這

請你說一說：作者是從哪幾個地方展現(xiàn)小城的美麗和整潔的呢？庭院公園街道請你說一說：作者是從哪幾個地方展現(xiàn)小城的美麗和整潔的

小城里每一個庭院都栽了很多樹。中心句，總起下文。庭院小城里每一個庭院都栽了很多樹。中心句，總起下文。庭院桉樹椰子樹橄欖樹鳳凰樹

有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。樹種類多桉樹椰子樹橄欖樹鳳凰樹有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。桉樹葉香味濃~~~~~~~~初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。桉樹

鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

運用比喻的手法，把鳳凰花比作紅云，寫出了鳳凰花的多而鮮艷。寫出了花的多和艷，爭相開放。鳳凰樹花開得熱鬧~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云部編版三年級語文上冊第19課《海濱小城》優(yōu)質(zhì)課件

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。