【解析】綜合練習(xí)

第第頁【解析】綜合練習(xí)登錄二一教育在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂

綜合練習(xí)

一、選擇題

1．濕衣服變干了，但我們沒有看見“水的去向”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．水蒸氣看不見B．觀察不夠仔細(xì)C．水看不見

【答案】A

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個(gè)過程叫作蒸發(fā)。加熱可以使蒸發(fā)變快。水蒸氣的微粒太小，我們?nèi)庋蹮o法看到。

2．下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)大小相同的杯子里加入等量的水，其中一個(gè)杯子敞開，另一個(gè)杯子蓋．上透明塑料薄膜，3天后觀察水量的變化。蓋薄膜是為了（）。

A．保溫

B．防止水蒸氣進(jìn)入空氣中

C．防止外面的水蒸氣進(jìn)入杯子里

【答案】B

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個(gè)過程叫作蒸發(fā)。蓋薄膜是為了防止水蒸發(fā)。

3．將一杯冰和一杯20℃的水混合，過了較長的時(shí)間，冰只融化了一半，此時(shí)杯中水的溫度是（）。

A．0℃B．10℃C．無法判斷

【答案】A

【解析】【分析】冰和水在一起混合了較長時(shí)間以后，形成了冰和水的混合物。這個(gè)時(shí)候冰沒有辦法讓水變成冰，并且冰不再融化。說明冰和水達(dá)到了一個(gè)平衡，這個(gè)時(shí)候杯中的水的溫度是0攝氏度。

4．冬季的某一晴天，室外的溫度是3℃，教室內(nèi)的溫度是20℃，教室的玻璃窗上出現(xiàn)了很多水珠。這些水珠（）。

A．可能是氧氣變成的

B．可能是教室外面的水蒸氣遇冷形成的

C．可能是教室里面的水蒸氣遇冷形成的

【答案】C

【解析】【分析】教室內(nèi)熱的水蒸氣遇冷的玻璃會(huì)變成小水珠。

5．為了觀測(cè)到正確的溫度，應(yīng)該（）溫度計(jì)的液柱頂端。

A．俯視B．平視C．仰視

【答案】B

【解析】【分析】溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與液面最低處保持水平。

6．某天，教室外的溫度是35℃，教室內(nèi)的溫度是25℃，此時(shí)很有可能是（）。

A．春季B．夏季C．冬季

【答案】B

【解析】【分析】夏季室外的溫度比室內(nèi)溫度高。

7．下圖中的自制風(fēng)向標(biāo)的（）指向風(fēng)吹來的方向。

A．箭頭B．箭尾C．箭身

【答案】A

【解析】【分析】風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)量風(fēng)的方向，箭頭的指向就是當(dāng)前的風(fēng)向。

8．降水量的單位是毫米，說明我們測(cè)量的是雨量器內(nèi)水的（）。

A．水位高度B．體積C．溫度

【答案】A

【解析】【分析】降水量我們看的是雨量器杯內(nèi)水位的高度，單位是毫米。

9．下面是某一天甲、乙、丙三個(gè)城鎮(zhèn)的氣溫和降水量記錄表。分析數(shù)據(jù)可知，下雪的是城鎮(zhèn)（）。

城鎮(zhèn)甲城鎮(zhèn)乙城鎮(zhèn)丙

氣溫(℃)14-4-15

降水量(毫米)15150

A．甲B．乙C．丙

【答案】B

【解析】【分析】根據(jù)圖表，氣溫零下并且有降水量的是城鎮(zhèn)乙，所以下雪的是乙城鎮(zhèn)。

10．一般情況下，在浙江省如果下午2時(shí)測(cè)得氣溫為33℃，那么．下午4時(shí)的氣溫（）。

A．高于33℃B．低于33℃C．不變

【答案】B

【解析】【分析】一天中氣溫先上升后下降，溫度在14時(shí)達(dá)到最高，下午4時(shí)溫度會(huì)下降。

11．如圖所示，利用空氣把水從瓶子里擠出來，需要向（）。

A．a(chǎn)管吹氣B．b管吹氣C．兩管都可以

【答案】B

【解析】【分析】從b管中向瓶中吹氣，氣體會(huì)把水壓出，沿著a管出來。

12．一個(gè)吹鼓的氣球重5克，放掉氣球里的全部空氣，這時(shí)氣球的質(zhì)量（）。

A．等于5克B．大于5克C．小于5克

【答案】C

【解析】【分析】空氣也是有質(zhì)量的，放掉氣球里的空氣，氣球的質(zhì)量會(huì)減小。

13．下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，將紙團(tuán)塞入干燥的杯子底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙團(tuán)（）。

A．會(huì)變濕B．不會(huì)變濕C．一半干、一半濕

【答案】B

【解析】【分析】紙團(tuán)不會(huì)濕，杯子內(nèi)充滿了空氣。

14．如圖，此時(shí)占據(jù)杯子空間的主要是（）。

A．水和紙B．空氣和紙C．紙

【答案】B

【解析】【分析】杯子里的空間由空氣和紙團(tuán)占據(jù)。

15．如圖，如果把紙團(tuán)換成乒乓球，同樣把杯子倒扣入水中，乒乓球在杯子中的情況是（）。

A．

B．

C．

【答案】C

【解析】【分析】杯子里被空氣占據(jù)著，杯子內(nèi)不會(huì)進(jìn)水的。

二、探究題

16．科學(xué)學(xué)習(xí)小組為了加快水的蒸發(fā)，用酒精燈給燒杯里的水加熱。小蘭覺得要用火焰最外面的部分去加熱，小紅認(rèn)為用火焰最里面的那一層加熱速度更快。

（1）據(jù)上圖可知，小蘭認(rèn)為(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”，下同)溫度高，小紅認(rèn)為溫度高。

（2）該學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了一根細(xì)細(xì)的小木棒，用鉗子夾住放在火焰上。過了一會(huì)兒，拿出木棒，現(xiàn)象如圖所示。這個(gè)現(xiàn)象說明（）溫度最高。

A．外焰B．內(nèi)焰C．焰心

（3）將一塊冰冷的玻璃片蓋在一杯熱水上(如圖)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）。

A．熱水不會(huì)變涼B．玻璃片上面有水珠C．玻璃片下面有水珠

【答案】（1）外焰；焰心

（2）A

（3）C

【解析】【分析】酒精燈的外焰溫度最高，加熱時(shí)用外焰；熱的水蒸氣遇到?jīng)龅牟Ａ?，?huì)在玻璃片上形成小水珠。

17．

（1）杭州某日的降水量為45.8(填“毫米”“厘米”或“米”)，對(duì)市民的生活沒有產(chǎn)生很大的影響。根據(jù)降水量等級(jí)表，這次降雨的等級(jí)為(填“小雨”“大雨”或“暴雨”)。

（2）學(xué)習(xí)了“天氣”單元后，陽陽自制了3個(gè)雨量器(如下圖)。你認(rèn)為哪個(gè)雨量器能測(cè)量杭州這一天的降水量？請(qǐng)?jiān)趫D下面的括號(hào)中畫“√”。

（）

（）

（）

【答案】（1）毫米；暴雨

（2）第3個(gè)

【解析】【分析】（1）降水量用毫米表示；根據(jù)降雨量等級(jí)表，45.8毫米為暴雨；

（2）雨量器上下刻度均勻，并且量程要符合要求；

18．學(xué)習(xí)了“天氣”單元后，小亮做“一個(gè)月小區(qū)的最高氣溫測(cè)量”實(shí)驗(yàn)。

（1）小亮在小區(qū)測(cè)量氣溫時(shí)，應(yīng)選擇（）作為測(cè)量的地點(diǎn)。

A．地下車庫B．廣場(chǎng)樹蔭下C．廣場(chǎng)陽光下

（2）早上，小亮觀察到小區(qū)里的彩旗飄向太陽升起的方向，這時(shí)的風(fēng)向是（）。

A．東風(fēng)B．南風(fēng)C．西風(fēng)

（3）上圖是小亮繪制的該月前兩周的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。

①小亮測(cè)得該月13日的氣溫為15℃，請(qǐng)你幫他把柱狀統(tǒng)計(jì)圖畫完整。

②第一周(1~7日)的最高氣溫是（）。

A．20℃B．13℃C．10℃

【答案】（1）C

（2）C

（3）A

【解析】【分析】（1）測(cè)量氣溫時(shí)，一般選擇室外沒有陽光直射、通風(fēng)的地方。

（2）風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，彩旗飄向東，說明風(fēng)從西吹來，是西風(fēng)。

（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，第一周最高氣溫20℃。

19．小林準(zhǔn)備了一架簡(jiǎn)易天平，左端放了一個(gè)充氣的氣球，右端放了一些綠豆(如圖)。

（1）現(xiàn)在天平處于平衡狀態(tài)，如果再往氣球里打入20筒空氣，天平右端要再放入6粒綠豆才能恢復(fù)平衡，由此可推測(cè)（）。

A．綠豆比空氣重

B．空氣比綠豆重

C．20簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量約等于6粒綠豆的質(zhì)量

（2）小林還嘗試用米粒等其他物品來恢復(fù)天平的平衡，實(shí)驗(yàn)記錄如右表。由此可知，20筒空氣的質(zhì)量約為（）。

與20筒空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲肺锲访Q數(shù)量

綠豆6粒

米粒15粒

A．6克B．15克C．15顆米粒的質(zhì)量

（3）我們還可以選擇（）來做實(shí)驗(yàn)。

A．一元硬幣B．西瓜C．回形針

（4）如果將天平左端氣球里的空氣放出一部分，那么天平會(huì)（）。

A．往氣球一端下沉B．往綠豆一端下沉C．保持不變

【答案】（1）C

（2）C

（3）C

（4）B

【解析】【分析】（1）根據(jù)天平平衡得出，空氣的質(zhì)量約為6粒綠豆的質(zhì)量；

（2）20筒空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲废喈?dāng)于6粒綠豆或者15粒米粒的質(zhì)量；

（3）回形針的質(zhì)量輕，也可以最實(shí)驗(yàn)；

（4）氣體是有質(zhì)量的，放掉氣球里的一部分氣體，會(huì)往綠豆方下沉。

二一教育在線組卷平臺(tái)（）自動(dòng)生成1/1登錄二一教育在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂

綜合練習(xí)

一、選擇題

1．濕衣服變干了，但我們沒有看見“水的去向”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．水蒸氣看不見B．觀察不夠仔細(xì)C．水看不見

2．下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)大小相同的杯子里加入等量的水，其中一個(gè)杯子敞開，另一個(gè)杯子蓋．上透明塑料薄膜，3天后觀察水量的變化。蓋薄膜是為了（）。

A．保溫

B．防止水蒸氣進(jìn)入空氣中

C．防止外面的水蒸氣進(jìn)入杯子里

3．將一杯冰和一杯20℃的水混合，過了較長的時(shí)間，冰只融化了一半，此時(shí)杯中水的溫度是（）。

A．0℃B．10℃C．無法判斷

4．冬季的某一晴天，室外的溫度是3℃，教室內(nèi)的溫度是20℃，教室的玻璃窗上出現(xiàn)了很多水珠。這些水珠（）。

A．可能是氧氣變成的

B．可能是教室外面的水蒸氣遇冷形成的

C．可能是教室里面的水蒸氣遇冷形成的

5．為了觀測(cè)到正確的溫度，應(yīng)該（）溫度計(jì)的液柱頂端。

A．俯視B．平視C．仰視

6．某天，教室外的溫度是35℃，教室內(nèi)的溫度是25℃，此時(shí)很有可能是（）。

A．春季B．夏季C．冬季

7．下圖中的自制風(fēng)向標(biāo)的（）指向風(fēng)吹來的方向。

A．箭頭B．箭尾C．箭身

8．降水量的單位是毫米，說明我們測(cè)量的是雨量器內(nèi)水的（）。

A．水位高度B．體積C．溫度

9．下面是某一天甲、乙、丙三個(gè)城鎮(zhèn)的氣溫和降水量記錄表。分析數(shù)據(jù)可知，下雪的是城鎮(zhèn)（）。

城鎮(zhèn)甲城鎮(zhèn)乙城鎮(zhèn)丙

氣溫(℃)14-4-15

降水量(毫米)15150

A．甲B．乙C．丙

10．一般情況下，在浙江省如果下午2時(shí)測(cè)得氣溫為33℃，那么．下午4時(shí)的氣溫（）。

A．高于33℃B．低于33℃C．不變

11．如圖所示，利用空氣把水從瓶子里擠出來，需要向（）。

A．a(chǎn)管吹氣B．b管吹氣C．兩管都可以

12．一個(gè)吹鼓的氣球重5克，放掉氣球里的全部空氣，這時(shí)氣球的質(zhì)量（）。

A．等于5克B．大于5克C．小于5克

13．下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，將紙團(tuán)塞入干燥的杯子底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙團(tuán)（）。

A．會(huì)變濕B．不會(huì)變濕C．一半干、一半濕

14．如圖，此時(shí)占據(jù)杯子空間的主要是（）。

A．水和紙B．空氣和紙C．紙

15．如圖，如果把紙團(tuán)換成乒乓球，同樣把杯子倒扣入水中，乒乓球在杯子中的情況是（）。

A．

B．

C．

二、探究題

16．科學(xué)學(xué)習(xí)小組為了加快水的蒸發(fā)，用酒精燈給燒杯里的水加熱。小蘭覺得要用火焰最外面的部分去加熱，小紅認(rèn)為用火焰最里面的那一層加熱速度更快。

（1）據(jù)上圖可知，小蘭認(rèn)為(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”，下同)溫度高，小紅認(rèn)為溫度高。

（2）該學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了一根細(xì)細(xì)的小木棒，用鉗子夾住放在火焰上。過了一會(huì)兒，拿出木棒，現(xiàn)象如圖所示。這個(gè)現(xiàn)象說明（）溫度最高。

A．外焰B．內(nèi)焰C．焰心

（3）將一塊冰冷的玻璃片蓋在一杯熱水上(如圖)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）。

A．熱水不會(huì)變涼B．玻璃片上面有水珠C．玻璃片下面有水珠

17．

（1）杭州某日的降水量為45.8(填“毫米”“厘米”或“米”)，對(duì)市民的生活沒有產(chǎn)生很大的影響。根據(jù)降水量等級(jí)表，這次降雨的等級(jí)為(填“小雨”“大雨”或“暴雨”)。

（2）學(xué)習(xí)了“天氣”單元后，陽陽自制了3個(gè)雨量器(如下圖)。你認(rèn)為哪個(gè)雨量器能測(cè)量杭州這一天的降水量？請(qǐng)?jiān)趫D下面的括號(hào)中畫“√”。

（）

（）

（）

18．學(xué)習(xí)了“天氣”單元后，小亮做“一個(gè)月小區(qū)的最高氣溫測(cè)量”實(shí)驗(yàn)。

（1）小亮在小區(qū)測(cè)量氣溫時(shí)，應(yīng)選擇（）作為測(cè)量的地點(diǎn)。

A．地下車庫B．廣場(chǎng)樹蔭下C．廣場(chǎng)陽光下

（2）早上，小亮觀察到小區(qū)里的彩旗飄向太陽升起的方向，這時(shí)的風(fēng)向是（）。

A．東風(fēng)B．南風(fēng)C．西風(fēng)

（3）上圖是小亮繪制的該月前兩周的氣溫統(tǒng)計(jì)圖。

①小亮測(cè)得該月13日的氣溫為15℃，請(qǐng)你幫他把柱狀統(tǒng)計(jì)圖畫完整。

②第一周(1~7日)的最高氣溫是（）。

A．20℃B．13℃C．10℃

19．小林準(zhǔn)備了一架簡(jiǎn)易天平，左端放了一個(gè)充氣的氣球，右端放了一些綠豆(如圖)。

（1）現(xiàn)在天平處于平衡狀態(tài)，如果再往氣球里打入20筒空氣，天平右端要再放入6粒綠豆才能恢復(fù)平衡，由此可推測(cè)（）。

A．綠豆比空氣重

B．空氣比綠豆重

C．20簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量約等于6粒綠豆的質(zhì)量

（2）小林還嘗試用米粒等其他物品來恢復(fù)天平的平衡，實(shí)驗(yàn)記錄如右表。由此可知，20筒空氣的質(zhì)量約為（）。

與20筒空氣質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲肺锲访Q數(shù)量

綠豆6粒

米粒15粒

A．6克B．15克C．15顆米粒的質(zhì)量

（3）我們還可以選擇（）來做實(shí)驗(yàn)。

A．一元硬幣B．西瓜C．回形針

（4）如果將天平左端氣球里的空氣放出一部分，那么天平會(huì)（）。

A．往氣球一端下沉B．往綠豆一端下沉C．保持不變

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個(gè)過程叫作蒸發(fā)。加熱可以使蒸發(fā)變快。水蒸氣的微粒太小，我們?nèi)庋蹮o法看到。

2．【答案】B

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個(gè)過程叫作蒸發(fā)。蓋薄膜是為了防止水蒸發(fā)。

3．【答案】A

【解析】【分析】冰和水在一起混合了較長時(shí)間以后，形成了冰和水的混合物。這個(gè)時(shí)候冰沒有辦法讓水變成冰，并且冰不再融化。說明冰和水達(dá)到了一個(gè)平衡，這個(gè)時(shí)候杯中的水的溫度是0攝氏度。

4．【答案】C

【解析】【分析】教室內(nèi)熱的水蒸氣遇冷的玻璃會(huì)變成小水珠。

5．【答案】B

【解析】【分析】溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與液面最低處保持水平。

6．【答案】B

【解析】【分析】夏季室外的溫度比室內(nèi)溫度高。

7．【答案】A

【解析】【分析】風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)量風(fēng)的方向，箭頭的指向就是當(dāng)前的風(fēng)向。

8．【答案】A

【解析】【分析】降水量我們看的是雨量器杯內(nèi)水位的高度，單位是毫米。

9．【答案】B

【解析】【分析】根據(jù)圖表，氣溫零下并且有降水量的是城鎮(zhèn)乙，所以下雪的是乙城鎮(zhèn)。

10．【答案】B

【解析】【分析】一天中氣溫先上升后下降，溫度在14時(shí)達(dá)到最高，下午4時(shí)溫度會(huì)下降。

11．【答