極地地區(qū)優(yōu)質(zhì)課課件公開課教學(xué)課件1

極地地區(qū)極地地區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識極地地區(qū)獨特的自然環(huán)境

2.了解極地科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的意義

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識極地地區(qū)獨特北洲洲洲北極定位：自學(xué)感知檢查點撥北冰洋周圍的大洲？A美BC歐亞D黃河站北洲洲洲北極定位：自學(xué)感知檢查點撥北冰洋周圍的大CC南極洲周圍的大洋？大印洋太洋AB洋西南極定位:自學(xué)感知檢查點撥度C平DE長城站中山站CC南極洲周圍的大洋？大印洋太洋AB洋西南極定位:自學(xué)感知最高風(fēng)速100米／秒年平均氣溫達(dá)-30℃年平均降水量小于50mm“寒極”“白色荒漠”“風(fēng)庫”南極的別稱？南極的氣候特點？自學(xué)感知檢查點撥酷寒干燥烈風(fēng)最高風(fēng)速100米／秒年平均氣溫達(dá)-30℃年平均降水量小于50慧眼識站自學(xué)感知檢查點撥長城站（S1）黃河站（N1）自學(xué)感知檢查點撥長城站（S1）黃河站（N1）地球人要反思自學(xué)感知檢查點撥過度捕殺燃油泄漏氣候變暖臭氧層空洞地球人自學(xué)感知檢查點撥過度捕殺燃油泄漏氣候變暖臭【精講釋疑探尋規(guī)律】北極地區(qū)是哪些大洲之間未來的空中交通捷徑？“找一找”【精講釋疑探尋規(guī)律】北極地區(qū)是哪些大洲之【精講釋疑探尋規(guī)律】比較南、北兩極不同的地理環(huán)境：“比一比”陸地海洋大西洋印度洋太平洋北美洲歐洲亞洲企鵝北極熊–30℃高于南極50mm100-300mm

無

因紐特人

【精講釋疑探尋規(guī)律】比較南、北兩極不同的地理環(huán)境：“比

1.位于地球的____________2.位于____緯度地區(qū)3.位于______（緯線）以內(nèi)。

高極圈

南、北兩極

極地地區(qū)地理位置的特殊性：

“結(jié)一結(jié)”【精講釋疑探尋規(guī)律】1.位于地球的____________高極圈南、北兩極“議一議”【精講釋疑探尋規(guī)律】極地科考價值氣象生物冰川海洋地質(zhì)“議一議”【精講釋疑探尋規(guī)律】極地科氣象生物冰川?！罢f一說”【精講釋疑探尋規(guī)律】保護(hù)極地措施《南極條約》

減少使用化石能源

植樹造林

“說一說”【精講釋疑探尋規(guī)律】保護(hù)極地措施《南極條約》

1.房屋的墻板采用“夾心”式中間是保溫材料。窗戶較小且多為雙層玻璃，玻璃夾層間幾乎為真空。2.房屋地基很深，下面為立柱，房屋通常高出地面1---2米。房屋朝不同方向開門，還設(shè)有天窗。“想一想”

極地考察站的房屋，為什么會這樣設(shè)計？防寒、防風(fēng)、防雪埋拓展訓(xùn)練回歸反思1.房屋的墻板采用“夾心”式中間是保溫材料1.兩極地區(qū)共有的自然地理特征有（）

A、以陸地為主B、緯度高氣溫低

C、緯度較低D、氣候類型多樣2.素有“冰雪高原”之稱的大洲是（）

A.南極洲 B.非洲C.亞洲 D.北美洲3.北極地區(qū)最有代表性的動物是（）

A企鵝B袋鼠C北極熊D大食蟻獸4.我國南極科考隊到南極考察的最佳時間是（）

A.春節(jié)前后B.“五一”前后

C.暑假期間D.國慶節(jié)前后BA

CA

拓展訓(xùn)練回歸反思“堂堂清”BACA拓展訓(xùn)練回歸反思“堂堂清”5.對話南北極——判斷極地氣候特點酷寒

拓展訓(xùn)練回歸反思“堂堂清”烈風(fēng)

干燥

5.對話南北極——判斷極地氣候特點酷寒拓展訓(xùn)練回歸反6.讀圖回答：C

無

拓展訓(xùn)練回歸反思“堂堂清”

圖中A、B、C三個科考站中，_____是長城站，該站_____（有無）極晝極夜現(xiàn)象。

6.讀圖回答：C無拓展訓(xùn)練回歸反思“堂堂清”1.漫畫含義？2.問題的成因？氣候變暖冰川消融極地生物受到危害人類大量使用化石燃料二氧化碳等溫室氣體大量排放3.治理措施？開發(fā)使用新能源植樹造林綠色出行（步行、騎自行車）.............7.看漫畫回答拓展訓(xùn)練回歸反思“堂堂清”1.漫畫含義？2.問題的成因？氣候變暖冰川消融人類大量使————“收獲知多少”N海S陸高緯度環(huán)境獨特資源豐酷寒干燥和烈風(fēng)動物企鵝與北熊科考寶地價值大南極條約保護(hù)它拓展訓(xùn)練回歸反思————“收獲知多少”N海S陸高緯度拓展訓(xùn)練回歸反思————“我想說說心里話”

極地地區(qū)是一塊科考的寶地，極地地區(qū)獨特的自然環(huán)境，可以為人類研究地球的過去、現(xiàn)在和將來，奠定基