四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第10課 巧包裝-紙盒動(dòng)物｜蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第10課巧包裝——紙盒動(dòng)物|蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本課是四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中的第十課，主題為“巧包裝——紙盒動(dòng)物”。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解紙盒的基本構(gòu)造及其藝術(shù)性能，掌握基礎(chǔ)的造型技巧和顏色運(yùn)用技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解紙盒的基本構(gòu)造及其藝術(shù)性能；2.掌握基礎(chǔ)的造型技巧和顏色運(yùn)用技能；3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和欣賞能力。三、教學(xué)重點(diǎn)1.了解紙盒的基本構(gòu)造及其藝術(shù)性能；2.掌握基礎(chǔ)的造型技巧和顏色運(yùn)用技能。四、教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和欣賞能力；2.掌握基礎(chǔ)的造型技巧和顏色運(yùn)用技能。五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.引入讓學(xué)生看一些包裝形象，并引導(dǎo)初步認(rèn)識(shí)包裝藝術(shù)。在情景中向?qū)W生介紹純手工、獨(dú)特美麗的紙盒動(dòng)物。2.學(xué)習(xí)教授紙盒動(dòng)物基礎(chǔ)的造型技巧和顏色運(yùn)用技能。學(xué)生實(shí)際動(dòng)手制作紙盒動(dòng)物，并在制作中，不斷磨練動(dòng)手能力。3.總結(jié)在本節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生圍繞“手工紙盒有哪些制作技法呢？紙盒動(dòng)物有哪些標(biāo)志性造型？”等問(wèn)題交流，梳理本課重點(diǎn)并互相學(xué)習(xí)。也邀請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步。六、教學(xué)手段直觀教學(xué)法：利用圖片、模型、實(shí)物等物品展示紙盒動(dòng)物形象。示范講解法：教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供對(duì)學(xué)生有啟發(fā)性的，具體的制作方法，并在講解時(shí)充分考慮到學(xué)生已經(jīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)踐操作法：在紙盒動(dòng)物制作過(guò)程中，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間自由實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.以學(xué)生的完成成果、制作動(dòng)手能力和溝通交流能力為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)學(xué)生的教學(xué)效果。2.根據(jù)學(xué)生自身的具體情況，提出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。八、教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)在教學(xué)中創(chuàng)新性地引入“紙盒動(dòng)物”概念，激發(fā)學(xué)生對(duì)制作紙盒動(dòng)物的興趣和熱情。揉合藝術(shù)創(chuàng)作和實(shí)用功能為主線，在最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力。九、教學(xué)安排本課程計(jì)劃為一節(jié)90分鐘的課程，在該時(shí)段內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，并執(zhí)行評(píng)價(jià)延伸環(huán)節(jié)。十、教學(xué)后記教師在教學(xué)完成后，應(yīng)該及時(shí)反思本節(jié)課程中的計(jì)劃，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和得到的收獲。同時(shí)，預(yù)留時(shí)間和學(xué)生面對(duì)面交流，更好地了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的狀態(tài)?？傊?/p>