六年級上美術教學設計-生命的甘露5-湘美版_第1頁
六年級上美術教學設計-生命的甘露5-湘美版_第2頁
六年級上美術教學設計-生命的甘露5-湘美版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級上美術教學設計-生命的甘露5-湘美版一、教學目標知識目標熟悉中國古代名畫《清明上河圖》了解《清明上河圖》的歷史背景及其所反映的社會生活能夠繪制一幅生動形象的人物畫技能目標能夠運用水彩、水粉等畫材進行創(chuàng)作培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力、創(chuàng)造力和團隊合作精神能夠進行簡單的美術批評和欣賞情感目標培養(yǎng)學生尊重歷史文化和民族傳統(tǒng)的情感培養(yǎng)學生熱愛美術藝術和欣賞好作品的興趣和愛好啟發(fā)學生對自然和社會的熱愛和保護意識二、教學重難點重點學生對《清明上河圖》的了解和分析利用水彩、水粉等畫材繪制生動形象的人物畫難點提高學生的觀察能力和想象力協(xié)調不同學生的團隊合作三、教學過程及課時安排第一課時：認識《清明上河圖》通過幻燈片展示了解《清明上河圖》的歷史背景和社會生活的反映，同時提高學生對美術作品的欣賞能力。討論《清明上河圖》的構圖，特點以及畫中人物的造型特征等內容。第二課時：品讀《清明上河圖》組織學生進行小組討論，根據個人認識和觀察體會，對《清明上河圖》進行畫面分析和情感理解。通過討論、欣賞和簡單的美術批評，糾正學生對《清明上河圖》及其繪制的誤解和不足。第三課時：人物造型構思初步讓學生觀察生活中的人物，并要求學生進行素描、照片等準備工作。引導學生從《清明上河圖》和周圍真實的人物中尋找靈感，并進行構思。第四課時：用水彩準備繪畫為學生講解水彩畫工具的使用方法和特點，幫助學生掌握水彩畫的基本技能。讓學生進行顏色的準備，初步制定人物圖案。第五課時：生動形象的人物畫分組進行繪畫，用剛學的水彩畫技巧，繪制生動形象的人物畫。放寬要求，允許學生進行自由創(chuàng)作，并進行適時引導。第六課時：作品展示和欣賞學生作品展示及自評，分享繪畫過程中的體驗和心得。細致詳盡地欣賞和品評作品，了解學生的美術表現(xiàn)，根據錯誤進行指正，并給予肯定和激勵。第七課時：總結回顧回顧本單元學生所學知識和技能，并幫助學生總結過程中的收獲和不足。同時將學生進行討論，探索如何將所學知識融入現(xiàn)實生活中進行創(chuàng)造性表達。四、教學評估通過學生作品展示及自評，對學生的美術成果進行評價。通過學生對課程的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論