四年級下冊美術(shù)導學案-第12課 兒歌與童話｜蘇少版

四年級下冊美術(shù)導學案-第12課兒歌與童話|蘇少版一、教材背景蘇少版四年級下冊美術(shù)教材中，第12課主要介紹兒歌與童話在繪畫中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點。兒歌和童話是兒童的重要文化經(jīng)驗，通過這些形式可以感受到純真、美好和詩意，通過繪畫表現(xiàn)這些，可以讓學生更深刻地理解和感受到這些情感和思想。二、教學目標理解兒歌與童話在繪畫中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點；能夠在自己的繪畫作品中運用到這些表現(xiàn)手法；提升學生的創(chuàng)作能力和想象力；了解兒歌和童話對孩子們的重要意義。三、教學重點理解兒歌與童話在繪畫中的表現(xiàn)手法；掌握如何在自己的繪畫作品中運用這些表現(xiàn)手法；引導學生在創(chuàng)作時運用想象力。四、教學內(nèi)容1.兒歌和童話在繪畫中的表現(xiàn)手法在繪畫中，我們可以通過顏色、形狀和線條等手法來表現(xiàn)兒歌和童話中的情節(jié)和人物形象。其中，顏色是表現(xiàn)情感最為重要的手段，例如紅色可以表現(xiàn)喜悅、熱情等情感，在童話中常用于表現(xiàn)主人公的勇氣和成就；藍色可以表達智慧、沉思等情感，在童話中常用于表現(xiàn)客觀世界和內(nèi)心感受。2.在繪畫中運用兒歌和童話的表現(xiàn)手法在創(chuàng)作繪畫作品時，我們可以運用兒歌和童話的表現(xiàn)手法來表達情感和思想。例如可以運用手繪風的線條和簡潔的形狀來表現(xiàn)兒歌和童話人物的形象，還可以用色彩來表現(xiàn)情感和心理，使得繪畫作品更加生動、富有內(nèi)涵。3.引導學生運用想象力進行創(chuàng)作創(chuàng)作是表達自己情感和思想的重要方式，兒童中尤其需要發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程還可以引導學生運用自己的想象力，在兒歌和童話的情景中進行創(chuàng)作，并在繪畫作品中表達出來。五、教學方法結(jié)合課文講解繪畫中的表現(xiàn)手法；案例式教學，通過看各種繪畫作品模仿；學生自己畫畫，并在老師的指導下進行改正和完善；分組合作，進行童話繪畫創(chuàng)作。六、教學過程1.課前準備老師準備兒歌和童話的相關(guān)書籍和繪畫作品，并在教室中布置一些相關(guān)的裝飾和道具。2.知識點講解首先，老師通過簡單的講解，向?qū)W生介紹兒歌和童話在繪畫中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點。3.繪畫技能實踐接著，老師讓學生通過模仿各種繪畫作品來練習繪畫基本技能和表現(xiàn)手法。4.自主創(chuàng)作在學生掌握了簡單的繪畫技能后，老師引導學生運用自己的想象力，在童話繪畫創(chuàng)作中嘗試運用兒歌和童話的表現(xiàn)手法，并在老師的指導下不斷改善和完善自己的作品。5.作品展示和分享最后，老師組織學生展示自己的繪畫作品，并邀請同學們分享各自的創(chuàng)作經(jīng)驗和感悟。七、教學效果評估老師通過觀察學生的繪畫作品以及學生在課堂上對兒歌和童話表現(xiàn)手法的理解和掌握情況來評估教學效果。八、教學拓展教學可以引申到與兒歌和童話相關(guān)的文化知識，例如詩歌、文化傳統(tǒng)、人物傳記等，可以激發(fā)學生對于文化的向往和熱愛。九、調(diào)整方法在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生理解