湘藝版二年級音樂上冊第一課《（音樂游戲）阿西里西》教學設計

湘藝版二年級音樂上冊第一課《（音樂游戲）阿西里西》教學設計一、教學目標能夠唱出《阿西里西》歌曲的正確歌詞和旋律；能夠模仿教師節(jié)奏拍打身體；能夠聽辨歌曲中的四分之一音符和半音符；能夠與同伴配合完成游戲操作；培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，提高學生的合作能力和模擬能力。二、教學準備《阿西里西》歌曲錄音帶或者播放器；同學們愛吃的零食或糖果；課堂上需要的各種教具：琴鍵圖、節(jié)奏圖、曲譜、樂器等；教師需要準備的教案和教材《湘藝版二年級音樂上冊》。三、教學流程3.1自我介紹和游戲介紹教師介紹自己，并向同學們征詢是否有學音樂和樂器的。接著，教師向同學們介紹今天的一堂課，告訴同學們這是一堂以玩音樂游戲為主的音樂課，帶有趣味性和互動性。教師向同學們分享這個游戲的名字“阿西里西”，并告訴同學們這是一首非常有趣的歌曲和音樂游戲，它能夠幫助我們提高聽力、節(jié)奏、協(xié)調能力和強化記憶能力。教師還告訴同學們，如果他們能夠在游戲中發(fā)揮得好的話，會有獎勵哦！3.2歌曲欣賞教師播放《阿西里西》歌曲，同學們先靜靜地聽歌。聽完歌曲后，教師鼓勵同學們跟著自己唱這首歌，學生可以跟著教師鼻腔發(fā)音，挑戰(zhàn)高音部分，拉長尾音等。在完成歌曲唱唱跳跳的練習后，教師可以引導學生分享他們對這首歌的聽感，感受到的情感色彩，養(yǎng)成良好的音樂鑒賞能力。3.3身體節(jié)奏練習教師拿出鼓或者類似的家用樂器，以及節(jié)奏圖。教師演示如何通過拍打身體、鼓、或打拍器等樂器的方式，來表達歌曲中的節(jié)奏。學生跟著教師的節(jié)奏，學習身體打拍的技巧，增強身體韻律感和協(xié)調能力。3.4游戲體驗教師介紹今天的音樂游戲：在開始游戲之前，教師需要向學生解釋游戲的規(guī)則。游戲規(guī)則：教師會大聲唱出一段歌曲的旋律，然后在停頓的時刻，對應指定一個動作。學生在指定的動作時刻，需要搶先完成指定的動作并且臉部保持冷靜。需要在規(guī)定時間內完成動作，否則將被淘汰。游戲中最后剩下的幾個學生，可以獲得教師準備的獎勵。教師反復演示因為學生跟隨節(jié)奏前進的動作習慣。說明電腦攝像頭前的所有人都是欣賞者，教師會根據(jù)順序點名提問并給出獎勵，同學們要注意掌握好答題時機。教師可以根據(jù)自己的判斷，逐步調整游戲難度和獎勵設置，以期達到最佳教學效果。3.5游戲總結游戲結束后，教師可以總結今天的教學內容，回顧重點內容，讓學生鞏固知識點。教師可以引導學生回憶本次游戲的樂趣和收獲，鼓勵學生更加熱愛音樂，并種下孩子們永遠對音樂和藝術的追求。四、教學反思教學情況：整堂課的探索性與肯定性相對平衡；環(huán)節(jié)之間的轉換尚不太流暢，在轉換的閑暇時間內出現(xiàn)了比較顯著的拖延行為。教學收獲：音樂教學的趣味性在今天的課堂中得以充分體現(xiàn)，學生表現(xiàn)出了很好的參與度。游戲內容、形式等均符合學生的年齡特點，達到了預期的教學效果。改進方向：重點探究如何將適合做游戲的內容轉化為音樂教育內容，在游戲中加入音樂教育元素，并且要注重盡可能讓學生