2023年寫(xiě)給張桂梅的信(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年寫(xiě)給張桂梅的信(三篇)寫(xiě)給張桂梅的信篇一一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)____員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱辛哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。一個(gè)典范，她堅(jiān)守____人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的典范，哪里挫折有哪里就有典范的力量。情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭催促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著____人的頑強(qiáng)拼搏。三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、老師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，局部人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用理論強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻仍然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建立拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘刻黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀____員的本色，是我們的指路明燈。教學(xué)工作中，我們常常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)以外的任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被學(xué)生家長(zhǎng)誤解，此時(shí)，我們更要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀____員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把家長(zhǎng)們的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記____員的“初心”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!寫(xiě)給張桂梅的信篇二“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@是云南省麗江華坪女高的一句校訓(xùn)。在筆者的心中，華坪女高的的師生們壘石而成“高山”，而不忘初心的你，就是屹立在那“高山”之上，一株堅(jiān)韌不拔的“梅”。一是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“千里冰霜腳下踩”的堅(jiān)決意志，完成了一個(gè)讓世人景仰的人生偉業(yè)。華坪女高，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，從難以為繼到全國(guó)出名，你帶著全體老師，用4000多個(gè)日夜的堅(jiān)守，用分秒必爭(zhēng)的拼搏，用十二個(gè)寒來(lái)暑往，幫助1804名山區(qū)貧困女孩，靠知識(shí)改變了命運(yùn)!在大山里，你用一所沒(méi)有門(mén)檻的女高，改變1800多名山區(qū)女孩的命運(yùn)同時(shí)，也將在將來(lái)改變無(wú)數(shù)家庭的命運(yùn)。二是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“喚醒百花齊開(kāi)放”的高尚情操，喚醒無(wú)數(shù)貧困山區(qū)無(wú)助少女的人生向往。從辦學(xué)之初的96名學(xué)生，到今時(shí)今日出名遐邇的“全國(guó)第一女高”，你讓多少窮鄉(xiāng)僻壤的少女實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想?而為了不讓一名山區(qū)女孩因貧困失學(xué)，___年里，你步行著翻山越嶺勸學(xué)，坐著拖拉機(jī)、摩托車(chē)家訪。為了助學(xué)，你走遍了麗江遙遠(yuǎn)山區(qū)的每一個(gè)村寨，并曾為此摔斷過(guò)肋骨……你為華坪女高付出了一切，甚至不顧生死，但你從來(lái)不求回報(bào)。這一切，只為換取貧困山區(qū)那些逆境中的女孩，得到一個(gè)光明的將來(lái)。三是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“三九嚴(yán)寒何所懼”的堅(jiān)強(qiáng)品格，把世人眼中的“天方夜譚”，變成世人仰慕的“魅力學(xué)堂”。2023年9月1日，華坪女中只有一座教學(xué)樓，迎來(lái)了來(lái)自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的96名貧困女孩在此就讀……由于沒(méi)有入學(xué)門(mén)檻，摸底考試有的學(xué)生數(shù)學(xué)才考了6分!面對(duì)這樣的學(xué)生根底和辦學(xué)條件，你卻堅(jiān)決地許下誓愿：三年后，必須讓學(xué)生全部考上大學(xué)，而且要努力上一本二本!當(dāng)時(shí)，在所有人看來(lái)，這根本就是天方夜譚!你說(shuō)到做到，三年后，華坪女高首屆畢業(yè)生，百分之百考上大學(xué)，從此“一戰(zhàn)成名”。四是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“一片丹心向陽(yáng)開(kāi)”的堅(jiān)決信仰，把自己錘煉成乘風(fēng)駕霧的領(lǐng)頭雁。華坪女高建校才半年，17名老師9名辭職。眼看學(xué)?？煲k不下去，當(dāng)內(nèi)心無(wú)比焦灼的你，理解到剩下的8個(gè)老師中，有6名是黨員時(shí)，終于找到并肩戰(zhàn)斗的力量。于是，你在學(xué)校的墻上畫(huà)了一面黨旗，并寫(xiě)上誓詞，當(dāng)舉著拳頭重溫誓詞時(shí)，你對(duì)同志們說(shuō)：“我們有6個(gè)黨員，假如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，陣地上剩一個(gè)黨員，這陣地都不會(huì)丟掉!”使命在身，丹心向陽(yáng)。遇到難以克制的困難之際，你想到了黨，你想起了入黨誓言，這就是你，一個(gè)平凡教育工作者的不平凡。五是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”。你用你弱小多病的身軀，藏著對(duì)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)，藏著對(duì)黨無(wú)限的忠誠(chéng)，藏著對(duì)人民教育事業(yè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的使命與擔(dān)當(dāng)。梅開(kāi)“高山”分外香。你說(shuō)，你最?lèi)?ài)唱《紅梅贊》，你一路走來(lái)，一路高唱，唱著唱著，你就把自己唱成了昂首怒放的那株“梅”，你就把自己唱成了香飄云天外的那株“梅”。寫(xiě)給張桂梅的信篇三大道之行，教育為本;復(fù)興中華，情懷為先;因?yàn)槎?，所以奉獻(xiàn)。張桂梅以人生的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲振興云南邊陲根底教育的壯美交響!每一個(gè)音符撥動(dòng)著我們的心弦，每一段旋律回蕩著張老師許身教育的凄美情懷。假如有人把張老師用過(guò)的粉筆頭和修改正的作業(yè)本壘成一道風(fēng)景，那定然是振興邊疆根底教育希望工程的一座豐碑，豐碑的基座上我一定會(huì)刻上“許身孺子終不悔，俯首甘為孺子?！钡脑?shī)句。她為了云南少數(shù)民族僳僳族的少年兒童不因貧困而輟學(xué)，不辭辛勞，嘔心瀝血，如春燕含泥，如杜鵑泣血，用生命的芳華，構(gòu)建了貧困少年的精神家園。生命誠(chéng)珍貴，教育價(jià)更高;捐軀育桃李，何懼病魔狂。她心里裝著貧困學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有自己。她把有限的生命和精力投入到了無(wú)限的邊疆教育事業(yè)之中，在根底教育相對(duì)落后的云南邊陲，用生命的交響，譜寫(xiě)了振興根底教育的傳奇。假如有人吹響集結(jié)號(hào)，召回張老師教過(guò)的一屆屆學(xué)子，排成一列列壯美的音符，那定然是一場(chǎng)音樂(lè)的盛會(huì)。每一縷春風(fēng)吹過(guò)，定然會(huì)回響陣陣感恩的共鳴;每一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，都會(huì)留下一片美麗的羽毛。假如有人把張老師寫(xiě)的教案與教學(xué)心得裝成一部大書(shū)，那一定是一部動(dòng)人的美麗傳說(shuō)。每一次閱讀都會(huì)是一次心靈的洗禮，人格的升華，智慧的開(kāi)花!假如有人把張老師比作一棵樹(shù)，那一定是一棵千年不倒的胡楊，盡管她飽受病魔折磨，面黃肌瘦，但她的精神已化成了云南邊陲一樹(shù)樹(shù)火紅的木棉花。假如每一位聆聽(tīng)過(guò)張老師諄諄教導(dǎo)的學(xué)子，把她的教導(dǎo)寫(xiě)成感恩的詩(shī)篇，那么每