六年級上音樂教案-北國豪情

第三單元?北國豪情?教案第一課時教學(xué)目的.通過學(xué)唱?對花?感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和消費勞動中的愉快情緒，并試著通過南.北方小調(diào)的比照，加深對北方民歌的認識.在欣賞?跑旱船?過程中，感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味。同時，學(xué)會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船〃的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面教學(xué)重點：學(xué)唱？對花？教學(xué)難點：在欣賞？跑旱船?過程中，感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味。教學(xué)過程一.導(dǎo)入〔1〕觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，理解跑旱船這種民間藝術(shù)形式的起源及相關(guān)的知識。〔2〕初聽?跑旱船?感受情緒〔3〕分解動作：秧歌步〔4〕請學(xué)生跟著音樂跳一跳，再次感受情緒〔5〕啟發(fā)學(xué)生關(guān)注歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用〔6〕再聽全曲，請學(xué)生談?wù)劇澳男┮蛩貨Q定了歌曲的獨特風(fēng)格〃〔7〕結(jié)合“露一手〃活動，模擬歡慶的場面：請學(xué)生兩個人一組，分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步〔請部分同學(xué)模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛〕二.學(xué)唱歌曲？對花？.先回憶以前學(xué)過的一首？對花？，想想它的演唱形式〔對答〕.聽新歌?對花？，感受他們不同的風(fēng)格特點，.練習(xí)：比一比南方北方小調(diào)的風(fēng)格，用連線在以下詞語中選擇北方小調(diào)音域?qū)拸V，高亢粗曠南方小調(diào)優(yōu)雅清麗，委婉細膩.再聽歌曲，注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方，以及符點，分別唱一唱.跟琴分句學(xué)唱歌曲.跟琴完好唱歌曲.跟錄音唱.分各種演唱形式唱.根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會情緒三.總結(jié)觀看錄象.理解跑旱船的藝術(shù)形式及相關(guān)知識聽?跑旱船？跟著老師學(xué)跳秧歌步唱一唱歌曲中的幾個注意的音再聽全曲分組模擬“跑旱船〃的場面學(xué)生在老師的指導(dǎo)下表演部分學(xué)生用打擊樂器伴奏唱一唱學(xué)過？的對花？，說一說演唱形式感受不同的風(fēng)格特點先比較，再連線再聽歌曲，并跟琴學(xué)唱歌曲領(lǐng)唱.齊唱.獨唱.對唱.接口唱等創(chuàng)編歌詞，體會情緒第二課時課時目的.感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和消費勞動中的愉快情緒，并試著通過南.北方小調(diào)的比照，加深對北方民歌的認識.理解嗩吶的音色及特點，感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味教學(xué)重點：感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和消費勞動中的愉快情緒，并試著通過南.北方小調(diào)的比照，加深對北方民歌的認識教學(xué)難點：理解嗩吶的音色及特點教學(xué)過程〔一〕欣賞？山村來了售貨員？.導(dǎo)入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。.感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音〔選取一小段〕.初聽樂曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題〃描繪樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為：趕路.吆喝.山谷回聲.山村活潑.選購.辭別.繼續(xù)前進.再聽樂曲，在每個“標(biāo)題”出現(xiàn)的地方加上代表性的動作.分組開展模擬表演活動，讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象.綜合表演一.學(xué)唱歌曲？唱得幸福落滿坡？.初聽歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w.有感情到地朗讀歌詞.運用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情.跟琴分句學(xué)唱歌曲.注意切分音的唱法和后倚音的唱法.老師范唱“同音變尾”的樂句，請學(xué)生找找特點，并唱一唱.完好地跟琴演唱.跟錄音演唱二總結(jié)說一說嗩吶的音色及特點，模擬一下吹奏的姿勢感受樂曲所表現(xiàn)的情景根據(jù)老師出示的各段標(biāo)題，給每個標(biāo)題加上代表性的動作分組展開模擬表演活動，用動作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象談?wù)剬Ω枨母惺芾首x歌詞.感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情學(xué)唱歌曲找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點完好演唱第三課時課時目的能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的根本特點教學(xué)重難點：能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的根本特點教學(xué)過程一.欣賞?蘭花花?獨唱版〔一〕女聲獨唱版?蘭花花？.介紹歌曲背景：陜北民歌?蘭花花？以甜美流暢.開闊悠揚的信天游曲調(diào)詠廠唱了一位封建時代的叛逆女性 藍花花。塑造了藍花花勇于沖破封建禮教，大膽追求婚姻自由的叛逆形象.初聽?藍花花？感受情緒是怎樣的？說說你對藍花花這個形象的印象.說明：“藍格英英采〃形容藍得發(fā)亮耀眼.再次聽全曲，更深切地體會歌曲所表達的情緒和情感二.欣賞?藍花花?鋼琴獨奏版.初聽比照：女生獨唱和鋼琴獨奏兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式在表現(xiàn)同一題材時給人帶來的不同感受.再聽：主題旋律共變奏了幾次？歌詞沒有了，但你聽出了什么樣的情緒和情感的變化？結(jié)尾給你留下了怎樣的印象？三.欣賞?掏洋芋？.初聽歌曲：歌曲表現(xiàn)的是一個怎樣的情景？速度是什么樣的？.再聽：風(fēng)格是什么樣的？念白的聲音要注意什么？.跟著音樂進展念唱合練，并模擬掏洋芋動作邊唱邊表演，體驗?zāi)畛献鞯臉啡?，體驗勞動帶來的快樂。四.小結(jié)聽老師介紹，聽獨唱版〈藍花花〉，感受情緒，說一說對藍花花的印象理解“藍格英英采〃的意思再聽歌曲，體會情感聽鋼琴演奏的〈藍花花〉，說一說兩種藝術(shù)形式的不同感受說出旋律共變奏了幾次說一說情緒和情感的變化說一說結(jié)尾的印象感受情緒，說說歌曲的風(fēng)格學(xué)一學(xué)念白部分第四課時課時目的學(xué)會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。教學(xué)重難點：學(xué)會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。教學(xué)過程學(xué)唱?革命將士出征歌？.介紹背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱的熱情。.初聽歌曲，感受歌曲的情緒，并說一說歌曲的風(fēng)格.跟著錄音整體學(xué)唱歌曲.指出幾處難點：后十六分音符.符點音符.跳度大的地方〔第六小節(jié)〕.完畢句等.跟著鋼琴完好演唱.跟錄音演唱，注意進展曲風(fēng)格一.復(fù)習(xí)本單元歌曲〔1〕？對花？〔2〕？唱得幸福落滿坡？〔3〕？革命將士出征歌？要點：注意每首歌曲的情緒四“我的創(chuàng)造〃：給歌曲創(chuàng)編歌詞用〈革命將士出征歌〉的音調(diào)，再創(chuàng)編一段歌詞，并交流唱一唱。五：小結(jié)聽歌曲，說說感受，是什么風(fēng)格跟著錄音整體學(xué)唱，說一說難點跟琴解決歌曲中的難點完好演唱，注意用進展曲風(fēng)格復(fù)習(xí)本單元歌曲第五課時教學(xué)目的：學(xué)會歌曲?對花？，并能有感情地演唱。使學(xué)生理解滑音的實際唱法，并能在歌曲中運用。通過對歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。教學(xué)重點：？對花?歌譜的教學(xué)及對歌曲情感的體會。教學(xué)難點：滑音與倚音的實際演唱效果?！财渲幸幸舨蛔餍率谝??！痴n前準(zhǔn)備：錄音帶，錄象帶，大紅花假設(shè)干，大歌片，紅綢帶每生兩條。教學(xué)過程「師生問好。隨?軍隊與老百姓？的音樂進入教室，坐定后隨音樂拍手。.根底練習(xí)。.練練：4/4拍手0×0×0×××|0×0×0×××|跺腳XXX0|XXX0|拍手0X0X0XXX|0X0X0XX||跺腳XXX0|XXX0||師：同學(xué)們，今天我們一起來做一回英勇的解放軍，去打擊敵人，好嗎？〔生:好！〕我們今天的任務(wù)有3個，首先要求我們按指定的步伐行軍，因為敵人非常狡猾，而這種步伐能混亂他們的視聽，第二步就要與我方的地下黨員接暗號，取任務(wù)，然后就看誰能出色的完成任務(wù)，我們就為他戴上大紅花！好嗎？〔生：好！〕師：你看，這個就是上級給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？1〕.出示拍手的節(jié)奏，請一位學(xué)生念念。2〕.學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯〃代替，第2遍時請生把“嗯〃念在心里。3〕.用手打節(jié)奏，休止符時手往外。4〕.出示跺腳節(jié)奏，請生分組配合再由生獨立完成。.節(jié)奏。4/4師：我們踏著這個整齊的步伐前進著，敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們，同學(xué)們，真不愧是解放軍，第1個任務(wù)順利完成了，如今我們應(yīng)該尋找地下黨員，與他接上頭后獲得任務(wù)，那位地下黨員是誰呢？請你找找看，他的標(biāo)記是，〔老師的穿著〕，對了，我就是那位地下黨員，我承受上級組織的委托，前來接頭，暗號是這條節(jié)奏。1〕.老師出示節(jié)奏。2〕.請各別生念念，注意附點與切分。3〕.全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。4〕.出示旋律，〔滑音先不要出示〕，請生視唱。注意倚音部分，老師提示倚音“3〃唱得短促。4/46?56i3?5356-|553212|5-76-||5〕.加上滑音，師唱后請生聽區(qū)分有何不同？效果如何？6〕.講解新知識：滑音記號，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請生演唱效果。7〕.跟琴唱唱這條旋律。.新歌教學(xué)。.視唱歌譜。師：暗號接上了，你們確實是聰明的解放軍，下面我就把上級交待的任務(wù)告訴大家。因為前方敵人非常頑固，他們躲在雕堡內(nèi)，我方人員打不進去。所以，要派一位象董薦瑞一樣英勇的戰(zhàn)士去把它炸掉，你們敢嗎？師：真不錯！咱們的解放軍真是好樣的！可是，這個雕堡它可不那么好對付!敵人設(shè)置了密碼，假如解不開密碼，那么我們只要一先靠近，敵人就會發(fā)現(xiàn)我們，我已經(jīng)請情報人員把密碼偷也出來，看看哪位解放軍智勇雙全？1〕.老師出示大歌片，請生視唱歌譜〔邊點拍邊唱〕2〕.師范唱，糾正錯誤，請生齊唱。3〕.提醒學(xué)生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。4〕.師彈琴，請生聆聽，在心里默唱，糾正音高。5〕.生跟琴唱唱。6〕.師生接唱歌譜，男.女生接唱歌譜。7〕.隨琴聽完畢部分，請生把兩遍歌譜一起唱唱。.歌詞教學(xué)。師：好！如今密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦！炸藥也已安裝完畢，你聽！雕堡被我們炸掉啦！1〕.錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。師：這是成功的炮聲！老百姓們快樂地拿起鑼鼓歡送我們解放軍進城啦！不信，你看！2〕.播放百姓歡送紅軍的錄象，同時播放歌曲？對花？。3〕.用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。師：同學(xué)們！讓我們踏著整齊的步伐進城吧！4〕.唱歌詞。師：解放軍同志們，讓我們和老百姓一起慶賀成功吧！我們和他們一齊歌唱!5〕.師彈琴，請生在心里歌唱。6〕.生跟琴一起唱，師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。7〕.再提示滑音部分，把韻味唱出來。8〕.師生分角色演唱，感受熱鬧的氣氛，有感情的唱，說說“對〃花這種民歌的演唱形式〔一問一答?！?〕.分男.女生按角色演唱。10〕.學(xué)習(xí)秧歌步〔課件出示秧歌步的動態(tài)步伐?！硯煟簞倓備浵笾校麄冞€跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來快樂一下，學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧！〔生跟課