第三節(jié)探究安培力

第三節(jié)探究安培力第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月一、知識(shí)與技能1．理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位。2．能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(diǎn)（仍至本章的重點(diǎn)），也是本節(jié)的難點(diǎn)。第2頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月電場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？對(duì)放入其中的電荷有電場(chǎng)力的作用磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？對(duì)放入其中的磁體或通電導(dǎo)體有磁力的作用電場(chǎng)強(qiáng)度:試探電荷所受電場(chǎng)力跟電荷量的比值

正試探電荷的受力方向如何描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向？如何描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向？是否類似電場(chǎng)的研究方法,分析磁體或電流在磁場(chǎng)中所受的力,找出表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量?復(fù)習(xí)類比第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月如何描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向呢?電場(chǎng)電場(chǎng)力FF/q表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱電荷q磁場(chǎng)磁場(chǎng)力F磁場(chǎng)的強(qiáng)弱電流磁體電場(chǎng)強(qiáng)度E磁場(chǎng)強(qiáng)度磁感應(yīng)強(qiáng)度第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：磁場(chǎng)不僅能對(duì)磁體有作用力,還對(duì)通電導(dǎo)體有作用力.能否用很小一段通電導(dǎo)體來檢驗(yàn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱?第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月電流元：很短的一段通電導(dǎo)線中的電流I與導(dǎo)線長度L的乘積IL.方法：用檢驗(yàn)電流元來研究磁場(chǎng)強(qiáng)弱

思考：通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力與哪些因素有關(guān)?導(dǎo)線長度、電流大小、磁場(chǎng)的不同、放置的位置（導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向平行、垂直及任意夾角受力情況不同）磁場(chǎng)力的大小理想模型實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月1、保持磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的長度不變，改變電流的大小。2、保持磁場(chǎng)和導(dǎo)線中的電流不變，改變通電導(dǎo)線的長度。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)結(jié)論：在通電導(dǎo)線的長度和磁場(chǎng)不變時(shí)，電流越大，導(dǎo)線所受的力就越大。結(jié)論：在通電導(dǎo)線的電流和磁場(chǎng)不變時(shí)，導(dǎo)線越長，導(dǎo)線所受的力就越大?，F(xiàn)象：電流越大，導(dǎo)線的偏角越大。F

LF

IF

IL第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月2、磁感應(yīng)強(qiáng)度B①定義：當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，通電導(dǎo)線所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積IL的比值②國際單位：③矢量B=FIL特斯拉，簡(jiǎn)稱特（T）1T=1N/（A.m)其方向?yàn)樵撎幍拇艌?chǎng)方向磁場(chǎng)方向磁感線的切線方向小磁針靜止時(shí)北極的指向小磁針北極的受力方向電流元第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月電場(chǎng)正試探電荷的受力方向磁場(chǎng)磁體或電流的受力方向小磁針N極的受力方向一、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向物理學(xué)規(guī)定：小磁針N極(北極)的受力方向或小磁針靜止時(shí)N極的指向，規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,即磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向觀察小磁針北極指向→歸納方向第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月1、安培力的大小二、安培力——磁場(chǎng)對(duì)電流（通電導(dǎo)體）的作用力F=BIL①勻強(qiáng)磁場(chǎng)②電流方向與磁場(chǎng)方向垂直適用條件：課后思考：若電流方向與磁場(chǎng)方向不垂直，如何計(jì)算F？第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）實(shí)驗(yàn)探究：思考：1、如何改變磁場(chǎng)的方向？2、如何改變電流的方向？3、安培力的方向第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)次數(shù)

磁場(chǎng)方向

電流方向

安培力的方向

1豎直向下垂直于紙面向外2垂直于紙面向里3豎直向上垂直于紙面向里4垂直于紙面向外①實(shí)驗(yàn)記錄表格水平向右水平向左水平向右水平向左第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）左手定則伸開左手，使大拇指與其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中讓磁感線垂直穿入手心，使伸開的四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)體所受安培力的方向。第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月例1根據(jù)電流方向和磁場(chǎng)的方向確定安培力的方向??FFI×FIFFFI【注意】安培力的方向既與電流方向垂直也與磁場(chǎng)方向垂直,即跟電流方向和磁場(chǎng)方向所構(gòu)成的平面垂直。第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月【例題2】畫出圖中通電導(dǎo)線棒所受安培力的方向?！敬鸢浮俊咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h(yuǎn)與導(dǎo)線垂直。第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂練習(xí)1、圖16-3所示，通電導(dǎo)體均置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，其中通電導(dǎo)線不受安培力的是（）第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂小結(jié)1、來源：F=BIL(B⊥I)2、方向：3、大?。鹤笫侄▌t磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力一、磁感應(yīng)強(qiáng)度二、安培力B=FIL(B⊥I)第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)：課本P841、21、E．安培力的方向、磁場(chǎng)的方向、電流的方向三者必定互相垂直（錯(cuò)）【注意】安培力的方向既與電流方向垂直也與磁場(chǎng)方向垂直,即跟電流方向和磁場(chǎng)方向所構(gòu)成的平面垂直。第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月1．【雙】將一小段通電直導(dǎo)線垂直磁場(chǎng)方向放入一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，下列圖象能正確反映各量間關(guān)系的是(

)

《優(yōu)》P74

例1、跟1、例2、跟2、例3、跟3第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）定義：在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一個(gè)與磁場(chǎng)方向垂直的平面，則磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與該平面的面積S的乘積，叫做穿過這個(gè)面積的磁通量Φ

。三、磁通量Φ第21頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）意義：描述穿過某面積磁感線的條數(shù)。（4）性質(zhì)：是標(biāo)量，其單位為韋伯（Wb）（2）公式：Φ=BS———只適用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)且B⊥S。若B與S不垂直，應(yīng)把B分解到垂直于S方向，或把S投影到垂直于B的方向來處理，如圖：Φ=BScosθ

第22頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月ΔΦ