部編版人教版歷史七年級上冊教學(xué)課件-第4課-早起國家的產(chǎn)生和發(fā)展

第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展廣義：國家是指擁有共同的語言、文化、種族、血統(tǒng)、領(lǐng)土、政府或者歷史的社會群體。狹義：國家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。人類天性向往美好生活，為了滿足這種本性欲望，繼而在自然村的基礎(chǔ)上自發(fā)地建立一個共同體，即為國家。

——亞里士多德《政治學(xué)》廣義：國家是指擁有共同的語言、文化、種族、血統(tǒng)、領(lǐng)土、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握夏、商、西周三代的更替；2、理解分封制的內(nèi)容、作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握夏、商、西周三代的更替；學(xué)生自學(xué)一閱讀教材p18第1段、P20第1段、第4段朝代夏商西周建立時間滅亡時間開國之君都城重大事件暴君亡國之君學(xué)生自學(xué)一閱讀教材p18第1段、P20第1段、第4段朝代夏商朝代都城重大事件暴君亡國之君滅亡時間建立時間開國之君西周約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年約公元前1600年公元前1046年公元前771年禹武王陽城亳鎬國人暴動紂厲王桀紂幽王世襲制桀夏湯商武王伐紂盤庚遷殷分封制夏文明朝代都城重大事件暴君亡國之君滅亡時間建立時間開國之君西周約公教師導(dǎo)學(xué)大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是為小康?！抖Y記·禮運》

結(jié)合課本P18內(nèi)容，思考材料中的“天下為家”的“家”指的是什么？禹的兒子啟憑借強大的勢力，爭奪了伯益的位置，世襲制代替禪讓制。教師導(dǎo)學(xué)大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。公天下：指原始社會沒有剝削和壓迫，沒有貧富分化，人人平等，共同勞動，共同消費，被后來的儒家視為“天下為公”的理想社會。啟繼父位是世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下

指王位、爵號和財產(chǎn)按照家族血緣關(guān)系世代繼承下去。世襲制家天下：帝王把天下當(dāng)作自己一家的私有財產(chǎn)，進行統(tǒng)治，世代相傳。一、夏朝的建立與“家天下”公天下：指原始社會沒有剝削和壓迫，沒有貧富分化，人人平等，共

看圖思考：啟在奪取王位，建立夏朝以后采取哪些措施維護自己的統(tǒng)治？1、建立軍隊2、制定刑法3、設(shè)置監(jiān)獄4、制定歷法，“夏歷”5、建造宮殿看圖思考：啟在奪取王位，建立夏朝以后采取哪些措施維護夏朝的建立與“家天下”統(tǒng)治中心：今河南西部和山西南部夏朝的建立與“家天下”統(tǒng)治中心：今河南西部和山西南部

二里頭遺址里有宮殿建筑群、大型墓葬、和手工業(yè)作坊，還有平民生活區(qū)和墓葬群。結(jié)合圖片與資料，思考說明夏朝出現(xiàn)了怎么樣的社會狀況？階級分化和等級界限二里頭遺址里有宮殿建筑群、大型墓葬、和手工業(yè)作坊，還二里頭遺址清理出大量青銅器、玉器、骨器、陶器制品。其中青銅爵、青銅斝形制古樸莊重，這是中國發(fā)現(xiàn)最早的青銅容器，也是世界上最早的青銅器。夏文明二里頭遺址清理出大量青銅器、玉器、骨器、陶器制品。其夏桀夏桀把人當(dāng)坐騎建造豪華宮室，征發(fā)百姓服勞役，不分晝夜飲酒作樂……“寧愿和他一起滅亡“！你這太陽什么時候滅亡??？夏朝的滅亡統(tǒng)治殘暴夏桀夏桀把人當(dāng)坐騎建造豪華宮室，“寧愿和他一起滅亡“

湯，是契的十四代孫。生卒年不詳，商部落首領(lǐng)，滅夏而建商。在位13年，病死。二、商湯滅夏湯，是契的十四代孫。生卒年不詳，商部落首領(lǐng)，滅夏而

商朝前期，都城并不固定，為什么商朝前期不斷遷都？為什么商朝又稱為殷朝？遷殷后商朝情況如何？商朝前期，都城并不固定，為什么商朝商朝疆域圖山東西部陜西西部河北北部長江流域商朝疆域圖山東西部陜西西部河北北部長江流域?qū)ν庹鞣ソㄔ旌廊A宮殿沉重徭役賦稅炮烙之刑對外征伐武王伐紂周文王渭水求賢周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方諸侯之長，《封神演義》演繹為西伯侯），又稱周侯，周季歷（周朝建立后，尊為王季）之子，姬姓，名昌。個人檔案武王伐紂周周文王（前1152~前1056），即殷商西武王伐紂武王伐紂個人檔案

周武王姬發(fā)，西周王朝開國君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商紂王所殺，故得以繼位。他繼承父親遺志，于西元前11世紀(jì)消滅商朝，奪取全國政權(quán)，建立了西周王朝，表現(xiàn)出卓越的軍事、政治才能，成為了中國歷史上的一代明君。死后謚號“武”，史稱周武王。武王伐紂武王伐紂個人檔案周武王姬發(fā)，西周王朝開國君主武王伐紂武王伐紂武王伐紂武王伐紂武王伐紂西周武王伐紂西周夏商周

假如你是統(tǒng)治者，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？夏朝50多萬平方公里,商朝100多萬平方公里,周朝250多萬平方公里四、西周的分封制夏商周假如你是統(tǒng)治者，面對廣袤的疆目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土。西周分封制西周等級示意圖天子諸侯卿大夫士奴隸平民鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)交納貢賦、朝覲述職設(shè)置官員建立武裝派征賦役義務(wù)權(quán)利

根據(jù)分封制的內(nèi)容分析，分封制會起到怎樣的作用？目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土。西周分封制西周等級示意西周的分封制西周分封制普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。

西周的分封制西周分封制普天之下，周厲王西周第十位國王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的兒子。在位37年。周厲王統(tǒng)治暴虐無道，為防止民眾議

論。他派人嚴(yán)密監(jiān)視百姓的言論，稍有不

滿，就將其處死。平民百姓彼此不敢交談，

路上只能交換眼色，史稱“道路以目”。長期的壓迫終于引發(fā)了國人暴動，起義的平民趕走了周厲王。周厲王西周第十位國王（前878年—前841年在位），烽火戲諸侯幽王惑于褎姒，出入與之同乘，不恤國事┅┅——劉向《列女傳》烽火戲諸侯幽王惑于褎姒，出入與之同乘，不恤國事┅┅——課堂小結(jié)，提煉升華夏、商、西周三字經(jīng)禹傳子，家天下。四百載，終于桀。湯伐桀，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。課堂小結(jié)，提煉升華夏、商、西周三字經(jīng)課堂檢測1、下列史實標(biāo)志我國世襲制代替禪讓制的是（

）A、堯傳位于舜B、舜傳位于禹C、禹傳子，家天下D、啟打敗有虞氏2、《三字經(jīng)》記載“夏傳子，家天下，四百載，遷夏社?！毕铝杏嘘P(guān)夏朝的說法不正確的是（）

A、夏朝是我國的第一個王朝B、夏朝的建立者是禹C、夏朝是已經(jīng)有了軍隊、刑法、監(jiān)獄D、夏桀統(tǒng)治殘暴，致使夏朝滅亡3、周統(tǒng)治者實行分封制的目的

（

）A、鞏固奴隸主政權(quán)B、鞏固原來商朝