幼兒園后勤人員工作心得體會(huì)（3篇）

第幼兒園后勤人員工作心得體會(huì)（3篇）

幼兒園后勤人員工作心得體會(huì)（通用3篇）

幼兒園后勤人員工作心得體會(huì)篇1

后勤管理工作是我園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好保教工作的保障。轉(zhuǎn)眼20__年已經(jīng)結(jié)束了。一年來(lái)，在市婦聯(lián)、市教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和園委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在省級(jí)示范園東風(fēng)的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)黨的方針路線政策、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)精神，樹(shù)立愛(ài)教育，愛(ài)園所，愛(ài)工作，愛(ài)幼兒的高尚品德，在全體教工的配合和后勤工作人員的踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，圓滿的完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視后勤工作人員的政治思想學(xué)習(xí)，提高后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)

一年來(lái)園領(lǐng)導(dǎo)很重視后勤工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的管理，不定期的組織學(xué)習(xí)，召開(kāi)后勤人員工作會(huì)議，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)工作中的得失，肯定了后勤人員思想上、工作上的進(jìn)步和成績(jī)。并指出工作中存在的不足之處，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。使大家的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步得到了提高，從思想上深刻的認(rèn)識(shí)到工作不分貴賤。后勤工作雖不起眼，但他直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，后勤服務(wù)有了進(jìn)一步的提高。

二、珍愛(ài)幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平

幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，我們本著保教并重的方針，盡最大的努力做好幼兒的保育工作，每周對(duì)保育老師進(jìn)行一次集中保育知識(shí)培訓(xùn)，為老師們掌握專業(yè)的保育知識(shí)奠定基礎(chǔ)。為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全、健康、衛(wèi)生的教育環(huán)境。

三、安全管理方面

本學(xué)年我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法是每月一次對(duì)大型玩具、電氣設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，并做檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到了及時(shí)維修或者上報(bào)園長(zhǎng)。在門衛(wèi)和伙房等重要部位安裝監(jiān)控，嚴(yán)格門衛(wèi)制度、嚴(yán)格教師出入制度、嚴(yán)格幼兒接送制度，為每位幼兒制作了接送卡，家長(zhǎng)憑卡入園，憑卡接送。并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，排除一切安全隱患。各班老師加強(qiáng)重視了對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，全園多次組織了安全知識(shí)進(jìn)課堂和安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的安全防范意識(shí)和逃生經(jīng)驗(yàn)。由于全園教工的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生。

幼兒健康管理方面，本年，請(qǐng)婦幼保健院專業(yè)醫(yī)生為我園幼兒體檢__余人次，我院保健醫(yī)生為幼兒測(cè)量身高、體重、視力__余人次；_月手足口病在全省蔓延，為了做好手足口病防治工作，保健醫(yī)生認(rèn)真的做好了每天的晨間檢查工作，把好了幼兒健康入園的第一關(guān)，各班老師再次進(jìn)行第二次晨檢，確保幼兒健康入園。我園為確保幼兒的健康，進(jìn)一步加強(qiáng)了晨檢工作，每天早晨大門口安排_(tái)到_人，進(jìn)行嚴(yán)格檢查，每天早上為幼兒進(jìn)行口腔噴藥消毒，仔細(xì)觀察幼兒面部，手心等部位是否有異?，F(xiàn)象。

每天為幼兒測(cè)量體溫2次，并做好記錄。每天兩次的體溫測(cè)量情況及時(shí)到辦公室作登記。各班的晨午檢工作，如缺勤，病假，病假缺勤回訪記錄等都做了詳細(xì)的記錄。根據(jù)保健要求，本期重視了對(duì)患病兒的全日觀察，嚴(yán)格了對(duì)家長(zhǎng)帶來(lái)藥物的管理。保健醫(yī)生和班級(jí)老師共同填好全日觀察記錄和服藥記錄。進(jìn)一步加強(qiáng)了消毒工作，安裝紫外線消毒燈25個(gè)，購(gòu)置消毒柜23個(gè)，凡是幼兒生活中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門把手、衛(wèi)生間、走廊等，每天進(jìn)行強(qiáng)化行消毒，和定時(shí)消毒。由于本學(xué)年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、園領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合，從幼兒活動(dòng)室、寢室、伙房、大院等共投資__余萬(wàn)元為幼兒營(yíng)造了舒適、溫馨、清潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

促進(jìn)我園的幼兒常規(guī)工作進(jìn)一步的規(guī)范化、常規(guī)化，對(duì)全園的工作起到了推進(jìn)作用。但也找出了不足，提出了新的要求。總結(jié)過(guò)去是為了今后取得更好的成績(jī)。在園委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛(ài)心捧給孩子，將放心送給家長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，在全園教職工的精心呵護(hù)和耐心培育下，今天的一株株幼苗，明天將是一棵棵參天大樹(shù)。

幼兒園后勤人員工作心得體會(huì)篇2

根據(jù)《集團(tuán)公司關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的修訂通知》要求，20__年2月10日麒麟煤化工公司組織中層管理人員及黨員一起參加了9s管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下面我就談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)9s方面的一些體會(huì)：9s管理的內(nèi)容包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全節(jié)約、服務(wù)、滿意，要求公司員工解決好可利用空間，保持工作環(huán)境清潔，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)安全高效生產(chǎn)的目的。如果按9s要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。

在公司推行9s管理之初，大部分員工有抵觸情緒，認(rèn)識(shí)不到在公司推行9s的目的與必要性，認(rèn)為我們已經(jīng)做得很好了，甚至有人簡(jiǎn)單的將“整理、整頓，清掃、清潔”認(rèn)為是“大掃除”；認(rèn)為天天打掃，天天檢查，是“小題大做”，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。許多人都有一種不愿意配合的情緒，認(rèn)為其中有些細(xì)節(jié)要求過(guò)于夸張，根本沒(méi)必要。但是在“9s”實(shí)行后，事實(shí)證明了“兩整兩清”不是“大掃除”，是實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它做了平時(shí)看似細(xì)小，該做而又未做的事，解決了以前該發(fā)現(xiàn)而又未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有很多人平時(shí)都是因?yàn)楣ぷ髅?，總是給自己找這樣那樣的理由，自己工作所需的物品卻放置混亂，工作現(xiàn)場(chǎng)雜亂無(wú)章，如遇上級(jí)檢查，才臨時(shí)抱佛腳，到處查找、到處清理，搞得手忙腳亂的。9s管理是將公司進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理的前提和基礎(chǔ)，它的目的不僅僅是打掃衛(wèi)生，更重要的是它能保證后續(xù)工作的順利高效運(yùn)作?；A(chǔ)工作是絕對(duì)必要的，尤其在競(jìng)爭(zhēng)激烈多變的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)必須通過(guò)9s管理夯實(shí)基礎(chǔ)，充實(shí)自己，強(qiáng)化自己，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

在實(shí)際工作中，我們要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用9s的管理理論。如果按9s的精神要領(lǐng)去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。我認(rèn)為“9s”管理不是“全員參與”而是要“全員實(shí)行”，從“不懂、不會(huì)、不愿”到“真懂、真會(huì)、真愿”的轉(zhuǎn)變，一種“人人參與9s，人人都是推行員”的氛圍會(huì)悄然形成，從領(lǐng)導(dǎo)到員工要實(shí)現(xiàn)從“要我管理”到“我要管理”、從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)吸納”的轉(zhuǎn)變。9s——要讓每位員工都成了管理的主角，更要讓員工高高興興地執(zhí)行9s管理，有了這樣的風(fēng)氣推行“9s”，才會(huì)讓我們公司得到“提高產(chǎn)量”、“提升品質(zhì)”、“降低成本”、“嚴(yán)守交期”、“確保安全”的零災(zāi)害的”9s管理目標(biāo)。

在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)9s管理方面的知識(shí)，積極推行9s管理方法，從點(diǎn)滴做起、從自身做起并帶動(dòng)周圍的人從工作實(shí)際出發(fā)一起執(zhí)行9s管理，為公司的效益和品牌的提升做出貢獻(xiàn)。

幼兒園后勤人員工作心得體會(huì)篇3

為期7天的農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽(tīng)了來(lái)黑龍江省幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者和一線教師的講座，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了省教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我有了回家的感覺(jué)，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視。

我省幼兒園轉(zhuǎn)崗班第5期有97名學(xué)員相聚在省城，我們來(lái)自不同的市縣，為了同一個(gè)目標(biāo)我們相逢了，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們度過(guò)了這美好時(shí)光，老師們?cè)谶@里留下的是記憶與懷念，但更多的是收獲?？吹綄W(xué)員們每天忙碌的身影，真是感動(dòng)!無(wú)論是年輕的還是年老的都能按時(shí)按點(diǎn)，按照班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定來(lái)完成日程安排。7天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;7天的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我們跟班學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識(shí)，這次培訓(xùn)的教師大多是農(nóng)村教師，幼兒園的各種設(shè)施不是太好，經(jīng)過(guò)跟班學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了比較正規(guī)的幼兒園一日活動(dòng)安排，給了我很大的啟發(fā)。學(xué)到了怎樣去布置教室的每一個(gè)區(qū)域。學(xué)到了怎樣去教育孩子，怎樣去引導(dǎo)孩子，這里的`孩子和老師給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我們要努力的方向。在短短的幾天見(jiàn)習(xí)實(shí)踐中，我更加明確了幼兒教師的神圣職責(zé)，我在研修的引領(lǐng)下將做一個(gè)快樂(lè)的耕耘者，做一個(gè)執(zhí)著的學(xué)習(xí)者，做一個(gè)智慧的反思者，做一個(gè)幸福的奉獻(xiàn)者。回到工作崗位后，我一定做一名稱職的幼兒教師。

二、這次培訓(xùn)專家提出的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)主題感興趣。對(duì)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，包括整合性、生活性、發(fā)展性、游戲性。這四個(gè)特點(diǎn)涵蓋了對(duì)課程的整體把握和形式、內(nèi)容上的要求。這方面是我平時(shí)沒(méi)有思考過(guò)的，也是容易忽視的方面。特別是對(duì)于發(fā)展性。專家提出：教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)任何教師組織的活動(dòng)都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個(gè)卓有成效的過(guò)程。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我往往會(huì)對(duì)任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠。有時(shí)也會(huì)追求形式上的多樣，而忽視了活動(dòng)本身的重點(diǎn)。專家一針見(jiàn)血地提出這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，讓我猛然意識(shí)到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)看似熱鬧多樣，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們只是熱鬧場(chǎng)景中的過(guò)客，最后什么也沒(méi)留下，這是我們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤，但又是視而不見(jiàn)的樣子。

三、楊飛龍老師對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能?！毒V要》中的新思想、新觀念，使我們對(duì)工作有了明確的工作思路和努力方向。幼兒教育將為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，因此教師要確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入地學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思