新人教部編版三年級(jí)下冊(cè)1剃頭大師省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

剃頭大師.第1頁(yè)秦文君

1954年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會(huì)副主席，《中國(guó)兒童文學(xué)》主編。代表作：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《天棠街3號(hào)》、《寶貝當(dāng)家》、《調(diào)皮日子》等。第一課時(shí)第2頁(yè)鬼臉執(zhí)行剃頭仇人受刑習(xí)慣tìzhíguǐchóu

guànmōxíng摸頭我會(huì)認(rèn)第3頁(yè)P(yáng)PT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/發(fā)發(fā)現(xiàn)fā這次，小沙頭發(fā)很長(zhǎng)了。多音字fà早晨起來(lái)小草和樹(shù)葉上有很多露珠。露lù一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。lòu第4頁(yè)表膽鬼理奪罵我會(huì)寫(xiě)仇差付倍雖件第5頁(yè)左右結(jié)構(gòu)仇膽付理件倍半包圍結(jié)構(gòu)鬼上下結(jié)構(gòu)表奪差罵生字歸類雖第6頁(yè)識(shí)字方法加一加：王+里=理

口+蟲(chóng)=雖字理識(shí)字：

仇形聲字。深切怨恨意思。

第7頁(yè)理lǐ巧記：大王站在“里”字旁。“王”作部首時(shí)，最終一筆是提易寫(xiě)錯(cuò)第8頁(yè)奪duó“大”撇、捺要舒展。巧記：大下有一寸。第9頁(yè)走迷宮罵執(zhí)否剃仇慣刑替厘摸付識(shí)字游戲第10頁(yè)詞語(yǔ)解釋推剪：手動(dòng)推剪是一個(gè)剪發(fā)剪。上下有各有一排參差相間牙狀鋼齒，用手將兩邊把柄向中間合去，參差相見(jiàn)牙狀鋼齒就往返移動(dòng)將頭發(fā)推掉。推剪在剪發(fā)師手里靈活自如。第11頁(yè)冤家：普通指仇人，或者死對(duì)頭意思。他們這對(duì)冤家，今天碰到一起，必定會(huì)打起來(lái)。第12頁(yè)小沙怕剃頭；剃頭師傅給小沙剃頭過(guò)程；

“我”給小沙剃頭經(jīng)過(guò)自由朗誦課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？整體感知第13頁(yè)讀完課文，說(shuō)一說(shuō)“剃頭大師”指是誰(shuí)？說(shuō)出理由?！疤觐^大師”指是文中“我”，因?yàn)閯傞_(kāi)始“我”剪頭發(fā)速度很快。第14頁(yè)一、看拼音，寫(xiě)漢字。biǎodìdǎnxiǎoɡuǐ

（

）

（

）lǐfàduóménértáo

（

）

（

）課堂演練表弟膽小鬼理發(fā)奪門(mén)而逃第15頁(yè)把二、在括號(hào)里填上適當(dāng)量詞。一（

）木尺

一（

）剃頭大師

一（

）頭發(fā)一（

）剃刀

一（

）熊皮

一（

）電燈泡位綹把張個(gè)第16頁(yè)三、連一連。監(jiān)督

有心事樣子。不能忘懷，牽縈于心。冤家

新奇符合時(shí)勢(shì)時(shí)尚。立誓

察看并加以管理。耿耿于懷

普通指仇人，或者死對(duì)頭意思。時(shí)髦

莊重地說(shuō)出表示決心話。第17頁(yè)

經(jīng)過(guò)上一課學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭事情，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當(dāng)“剃頭大師”。第二課時(shí)第18頁(yè)互動(dòng)課堂

自由讀課文1-3自然段，說(shuō)說(shuō)“我”表弟小沙有什么特點(diǎn)？在文中找一找。第19頁(yè)我表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。誰(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣目光怒視對(duì)方。開(kāi)篇表明小表弟性格特點(diǎn)，為后面故事展開(kāi)做鋪墊第20頁(yè)

讀課文4-6自然段，說(shuō)說(shuō)老師傅是怎么給表弟小沙剃頭？小沙感受怎樣？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句。第21頁(yè)

老師傅習(xí)慣用一把老掉牙推剪，它經(jīng)常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。老師傅剃頭，小沙感受是是什么？

因?yàn)槔蠋煾道系粞劳萍?，?huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，癢得小沙哧哧笑。第22頁(yè)

快速閱讀課文剩下部分，看看“我”是怎樣給表弟剃頭？結(jié)果怎樣？在文中找出來(lái)。第23頁(yè)

我先把姑父大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。你從中體會(huì)到了什么？我以為文中“我”好像會(huì)剪發(fā)，而且剪頭發(fā)速度很快。第24頁(yè)

我以為自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……我這么隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒短只剩下一厘米。你從中體會(huì)到了什么？即使“我”剪頭發(fā)速度很快，但只是隨意亂剪，長(zhǎng)短不一。第25頁(yè)

我剪掉幾根翹起長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。經(jīng)過(guò)對(duì)形狀描寫(xiě)，突出了“我”剪頭發(fā)很糟糕。利用比喻修辭手法，說(shuō)明耳朵附近修剪很不平整。第26頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：“我”和剃頭師傅誰(shuí)剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因?yàn)椤肮酶高€要付雙倍錢(qián)”。2.而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣?！钡?7頁(yè)學(xué)完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為何這么稱呼他們？

在小沙嘴里，“害人精”是剃頭師傅，因?yàn)樾∩澈ε录舭l(fā)，他們給他剪發(fā)，弄疼他，讓他很不舒適。

“剃頭大師”是我對(duì)自己稱呼，認(rèn)為自己能剪發(fā)，特像“剃頭大師”架勢(shì)。第28頁(yè)實(shí)際上，誰(shuí)才是真正“剃頭大師”，誰(shuí)才是個(gè)“害人精”？

老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會(huì)剪發(fā)，亂剪才是“害人精”。第29頁(yè)結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為何用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）

這里有些自嘲成份，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙頭發(fā)剪得不成樣子。經(jīng)過(guò)這件事，是在回想童年趣事，表示對(duì)童年思念。第30頁(yè)結(jié)構(gòu)梳理童年水墨畫(huà)剃頭大師：熟練隨意亂剪見(jiàn)了鬼剃頭大師害人精：小沙吃盡苦頭受刑一樣第31頁(yè)這篇課文寫(xiě)是小沙

，剛開(kāi)始是

給他剃頭，因?yàn)?/p>

，所以小沙

，以后寫(xiě)“我”

，結(jié)果

。老剃頭師傅怕剃頭吃盡了苦頭推剪老、眼神差主題概括給他剃頭小沙像見(jiàn)了鬼一樣第32頁(yè)執(zhí)行丸子課堂練習(xí)一、比一比，組成詞語(yǔ)。執(zhí)()否()形()摸()丸()歪()刑()漠()不然歪斜外形受刑撫摩冷漠第33頁(yè)他病得太嚴(yán)重了,虛弱得甚至連呼吸都很艱難

二、讀一讀，用劃?rùn)M線字造句。

我剪掉幾根翹起長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。_____________________

________________。第34頁(yè)三、文中寫(xiě)了作者表弟小沙兩次剪發(fā)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活中你理過(guò)發(fā)嗎？