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語文樂園六六年級下冊語文第1頁語海拾貝

詞語超市

癱瘓給予栩栩如生

急躁侍弄絮叨豌豆角膜

酷愛頻頻熱淚盈眶簽署讀一讀，記一記。讀一讀，寫一寫。第2頁一字師yízìshī

指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字老師。第3頁

五代著名詩僧齊己一次在下了一夜大雪早上，發(fā)覺有幾枝梅花已經(jīng)開了，以為開得很早，為了突出一個「早」字，便寫了一首《早梅》詩，其中有兩句是：「前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！顾麑@兩句詩很滿意，便高興地拿著這首詩去請教詩友鄭谷。鄭谷看了幾遍后評點說：「數(shù)枝梅花開已經(jīng)相當(dāng)繁盛了，不足以說明『早』，不如把『數(shù)枝』改為『一枝』更貼切?！过R己聽了，認(rèn)為改得很好，欣然接收，并向鄭谷拜謝，后人便稱鄭谷為齊己「一字師」。第4頁

我們在寫作中要注意精心推敲字句，能讓句子愈加生動傳神。另外，要像齊己一樣虛心聽取他人提議。

【啟示】第5頁羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)（王之渙《涼州詞》）

“怨”字顯著用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）

“鬧”字，利用擬人、通感手法，以動寫靜，描繪出杏花爭妍斗艷活潑生機(jī)，還能令人想到蜂飛蝶舞情景，寫出了蓬勃春意。第6頁感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

“濺”“驚”二字以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家分裂、國事艱難，長安花鳥都為之落淚驚心，不但用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別內(nèi)心痛苦。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）

以“潛”“細(xì)”刻畫春雨，夜幕降臨，那細(xì)細(xì)雨絲淅淅飄灑，點點滴滴地貢獻(xiàn)給大地，悄然無聲地滋潤著萬物。第7頁《望湖樓醉書》蘇軾第8頁望湖樓醉書【宋】蘇軾

hēiyúnfānmòwèizhēshān

黑云翻墨未遮山，

báiyǔtiàozhūluànrùchuán

白雨跳珠亂入船。

juǎndìfēngláihūchuīsàn

卷地風(fēng)來忽吹散，

wànghúlóuxiàshuǐrútiān

望湖樓下水如天。

第9頁望湖樓醉書蘇軾未黑云翻墨遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1.黑云翻墨：烏黑云像打翻墨汁。遮：遮蓋，掩蓋。2.醉書：在似醉非醉情況下寫詩。3.白雨跳珠：雨很大，看過去白花花就像珍珠般跳落。4.卷地風(fēng)：風(fēng)從地面卷起。5..水如天：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片。6.未遮山:還沒有把群山遮住。

第10頁

蘇軾（1037～1101年），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，眉州眉山（今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名文學(xué)家、書畫家。

他與他父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。且蘇軾與唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。并與黃庭堅、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就書法家，合稱為"宋四家"。作者介紹第11頁句意疏通

1.未黑云翻墨遮山：

夏天，天空中改變不定，霎時間烏云滾滾，像潑翻墨水一樣擴(kuò)散開來。2.白雨跳珠亂入船：

白色雨點打在船面上，像一顆顆跳躍珍珠往船里亂滾。

3.卷地風(fēng)來忽吹散：

突然，一陣卷地大風(fēng)吹過，把黑云吹散。

4.望湖樓下水如天：雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗天空一樣清澈明凈。

第12頁古詩今譯

烏云翻滾像潑灑墨汁還未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。卷地而來一陣大風(fēng)突然間把雨吹散，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。第13頁景物多：云、雨、風(fēng)、水、山、船、地、樓。改變快：未遮山、亂入船、忽吹散、水如天。動態(tài)多：翻、遮、跳、入、吹蘇軾在寫景時，是抓住什么特點來寫？

第14頁前兩句寫云、雨：墨汁普通濃云黑壓壓洶涌翻騰而來，還沒來得及遮住湖邊山巒，就在湖上落下白花花大雨，雨腳敲打著湖面，水花飛濺，宛如無數(shù)顆晶瑩珍珠，亂紛紛跳進(jìn)游入船艙。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，兩個形象比喻，既寫出天氣驟然改變時擔(dān)心氣氛，也襯托了詩人舟中賞雨喜悅心情。

賞析第15頁第三句寫風(fēng)：猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛?！昂觥弊钟玫檬州p巧，卻突出天色改變之快，顯示了風(fēng)巨大威力。最終一句寫天和水：雨過天晴，風(fēng)平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面