教科版四年級科學上冊 （不同物質(zhì)在水中的溶解能力）溶解新課件

不同物質(zhì)在水中的溶解能力

食鹽小蘇打猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強？討論：這個實驗怎樣做才比較公平？同樣多的水每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣同時進行攪拌相同條件：實驗方法每次加入水中的食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進行比較。實驗計劃實驗主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較猜測：相同條件：不同條件：實驗方法：分別放入食鹽和小蘇打?qū)嶒炗媱潓嶒炛黝}：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測：……實驗類型：對比實驗相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時進行攪拌。改變條件：分別放入食鹽和小蘇打?qū)嶒灧椒ǎ好看渭尤胨械氖雏}和小蘇打數(shù)量一樣多，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進行比較。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽小蘇打思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。7—9份（約18克）2—3份（約5克）食鹽的溶解能力強食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽7—9份（約18克）食鹽的溶解能力強小蘇打2—3份（約5克）不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。這個實驗說明了什么？1.觀察注射器里的液體2.往外拉注射器的活塞，觀察注射器里的液體3.往里推注射器的活塞，觀察注射器里的液體開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管的汽水，再用橡皮塞封住管口。我的實驗我的觀察我的分析我的結(jié)論1、用注射器抽1/3管的汽水，再用橡皮塞封住管口有一些

從汽水中跑出來原先溶解在汽水里的

從汽水里跑了出來氣體能夠在水中

，又能從水中

。氣體在水中的溶解能力與

有關(guān)2、往外拉注射器活塞大量

從汽水中跑出來更多原先溶解在汽水里的

從汽水里跑了出來3、往回推注射器活塞

逐漸消失了氣體又

在汽水里了視頻氣泡氣體氣泡氣泡氣體溶解跑出來氣體性質(zhì)溶解結(jié)合所學的知識，解釋生活中的溶解現(xiàn)象現(xiàn)象理由用增氧泵往魚缸里打氧氣泡茶時，白開水變成綠色的了無色透明的酒精中放入碘的顆粒，就變成黃色的碘酒了氧氣溶解到魚缸的水中茶中的物質(zhì)溶解到白開水中碘溶解到酒精中了不同物質(zhì)在水中的溶解能力（教科版）四年級科學上冊課件

猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強？食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論：這個實驗怎樣做才比較公平？實驗計劃實驗主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測：……實驗類型：對比實驗相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時進行攪拌。改變條件：分別放入食鹽和小蘇打?qū)嶒灧椒ǎ好看渭尤胨械氖雏}和小蘇打數(shù)量一樣多，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進行比較。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽小蘇打思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。食鹽和小蘇打在水中的溶解能力物質(zhì)50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù)溶解能力的比較食鹽7—9份（約18克）食鹽的溶解能力強小蘇打2—3份（約5克）啟示：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。氣體在水中的溶解能力1.觀察注射器里的液體2.往外拉注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體3.往里推注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體氣體在水中的溶解能力往外拉注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體往里推注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體視頻如何比較食鹽、小蘇打在水中的溶解度？拓展資料：要比較食鹽小蘇打溶解能力大小需控制的變量為：相同溫度相同質(zhì)量的溶劑達到飽和狀態(tài)比較溶解的質(zhì)量多少100g溶劑單位（克）小蘇打碳酸氫鈉溫度

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