第二單元-師友結伴同行復習課件(1)省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質課一等獎課件

1/14第三課同學朋友男生女生1、閉鎖心理有何危害？怎樣消除閉鎖心理，培養(yǎng)熱情、開朗性格？（P31）2、交友益處是什么？(P32)3、怎樣把握友情？（交往標準（P33-4、男女生交往有何主要意義？（P36

5、男女同學之間怎樣進行健康交往？6、男女同學之間交往要怎樣把握情感、保護自己？藍字：為何？紅字：怎么做？2/14

1、閉鎖心理有何危害？怎樣消除閉鎖心理，培養(yǎng)熱情、開朗性格？（教材P31）

答：（1）在與同學交往中，假如封閉自己，只會使我們“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。（2）①要正確認識自己，客觀對待自己。②認識閉鎖心理危害，保持主動開放心態(tài)，主動開放自我，主動交往。③要善于關心他人。2、交友益處是什么？(教材P32)

答：好朋友是我們一生財富。1朋友帶給我們，讓我們感受，2在人生旅途上，朋友伴我們同行，情誼照亮我們生活之路。補充3分享高興、分擔痛苦、處理困難4開拓視野，有利于性格形成3、怎樣把握友情？（交往標準）（教材P33---35)

答：(1)堅持

給予與分擔應是雙向。(2)觀賞他人，贊美他人，

他人、尊重差異、加強溝通。(3)坦誠相待，但在

面前一定要堅定，不能以犧牲標準為代價維持所謂情誼。(4)樂交，不交損友，廣交益友?；蛘撸?）平等互惠，（2）寬容了解；（3）交友時不能以犧牲標準為代價維持所謂情誼；（4）樂交諍友，善交益友。

提醒：“哥兒們義氣不是真正友情”，因為它只講“友情，不講是非”。同學朋友諍友，溫暖、支持和力量生活美好平等互惠寬容標準3/141、異性同學交往是學校生活主要內容，能夠讓我們取得愈加豐富情誼。2、能夠促進對異性了解，取長補短，完善自己個性，促進身心健康發(fā)展；3擴大交際范圍，鍛煉交往能力；4能夠學習怎樣適應社會對不一樣性別要求，促進自己性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。4、男女生交往有何主要意義？（教材P36——37）男生女生4/14

5、男女同學之間怎樣進行健康交往？（教材P38—41）(1)既要相互尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動熱情，又要注意交往方式、場所、時間和頻率。(4)在與異性相處時，我們要學會保護自己，增強自我保護意識，掌握自我保護方法，以及我們自律，是對自己最好保護。男生女生5/14溫馨小提醒

青春期對異性產(chǎn)生好感或喜愛之情，這是正常、自然又漂亮事。但男女之間情感，需要慎重對待、理智處理，需要反思自己情感選擇，在反思中學會選擇，學會負擔責任。6/146、男女同學之間交往要怎樣把握情感、保護自己？（1）我們要慎重對待，理智處理，學會選擇，學會負擔責任.（2）學會保護自己。經(jīng)過外部（法律、道德等）和自己（增強、掌握、自律）7/141師生交往意義是什么?（為何）2教師工作特點（教師作用）？3新型師生關系是怎樣？4怎樣促進和老師感情（怎么做？）5什么是傳統(tǒng)師生關系？6什么是新型師生關系？（是什么？）老師學生8/141師生交往意義是什么?

（1）師生交往是學校生活主要內容。（2）有利于身心發(fā)展；影響學習質量；（3）提升我們思想道德品質。（4）有利于提升我們交往能力。2教師工作特點（教師作用）？P44（1）老師是人類文明傳輸者。做人道理，科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂工程師。（2）老師教給我們思索方法，讓我們產(chǎn)生探求知識愿望。（3）影響我們人格，喚醒我們情感，（4）做出榜樣。5教育是人與人之間心靈溝通，是人精神生長和充盈。老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替換作用。9/14我有一個溫馨家3新型師生關系是怎樣？

(1)基礎：民主平等。(2)特點：師生之間人格平等、相互尊重，相互學習、教學相長。(3)角色：老師是學生學習合作者、引導者和參加者，是學生朋友。4怎樣促進和老師感情？（主動溝通、健康成長） （1）主動和老師溝通，化解和老師矛盾，促進和老師感情。（前提）（2）從老師角度看問題。3正確對待老師表彰與批評。4原諒老師錯誤，用恰當方式指出老師錯誤是對他尊重。5禮貌待師、注意場所、勿失分寸等。10/145什么是傳統(tǒng)師生關系？

新型師生關系建立在民主平等基礎上，師生之間人格平等，相互尊重，相互學習，教學相長。老師是我們學習合作者、引導者和參加者，是我們朋友。（民主平等，亦師亦友。）6什么是新型師生關系？教師學生權威遵從者造成隔膜影響交往11/14請你辨析：在新型師生關系下，老師和學生之間地位是平等，所以老師就不能批評學生了。（8分）（1）新型師生關系建立在師生平等基礎上，師生之間人格平等，相互尊重，師生之間能夠進行平等交流和溝通。（2）不過這并不意味著老師不能批評學生了。對于老師批評我們應該從老師角度看問題，老師批評也是愛護、是鞭策、是期待。從老師批評中我們體驗挫折，成功和挫折都是人生財富。所以題中觀點是片面。12/14怎樣正確對待老師批評？老師對我們④批評是對我們關心和愛護，我們作為學生應該做到：①客觀分析受批評原因，正確歸納原因。②有則改之無則加勉。③得理讓人，無禮認錯。④學會換位思索，主動和老師溝通。⑤了解對待，消除和老師誤會和怨恨。④補充問題13/14