模型的制作原則 制作模型的原理(五篇)

第頁共頁模型的制作原那么制作模型的原理(五篇)模型的制作原那么制作模型的原理篇一1、課程標(biāo)準(zhǔn)建議：“設(shè)計(jì)并制作一個(gè)實(shí)用、漂亮、個(gè)性化的多功能筆筒”。2、其它可選：有特色且設(shè)計(jì)制作難度不大的工程，如簡易書架、方便攜帶的小板凳、或平時(shí)已經(jīng)有所考慮和準(zhǔn)備的工程如課本p75介紹的“幼兒識(shí)圖教具”、“多功能書架”等。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議：“設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、漂亮、個(gè)性化的多功能筆筒”。所用材料以木板〔學(xué)校提供〕為主，可以用上你能搜集到的各種器材，如廢棄的塑料瓶、罐，玩具的部件……。設(shè)計(jì)要表達(dá)你從“實(shí)用”、“漂亮”、“個(gè)性化”、“多功能”等方面對筆筒的獨(dú)特構(gòu)思。要求：〔1〕寫出“多功能筆筒”〔或所選其它工程〕的設(shè)計(jì)說明；〔2〕畫設(shè)計(jì)圖〔三視圖或草圖〕。制作小組長組織，對每個(gè)成員的設(shè)計(jì)方案開展交流、討論，并加以改良、優(yōu)化，形成制作小組的集體最正確設(shè)計(jì)方案。要求：〔1〕較祥細(xì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的說明文字、設(shè)計(jì)圖〔三視圖或草圖〕〔2〕詳細(xì)的制作工藝、裝配、所用的工具等。分組方法：在通用技術(shù)學(xué)習(xí)小組根底上，2—3人組成一個(gè)制作小組，確定小組長一名，在科代表處登記。實(shí)驗(yàn)樓四樓弧形段的通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，按課表隨堂進(jìn)展。〔1〕自備：畫線用的鉛筆，對作品裝飾美化可能用到的彩筆、彩紙等?！?〕學(xué)校提供：每制作小組使用工具箱一個(gè)，箱內(nèi)工具清單如下表：畫線類〔共2種，2件〕角尺、卷尺各1件切削加工類〔共6種，6件〕手鋸〔鋸弓+鋸條〕、木工銼、白鐵剪、剪刀、銼各1件、手搖鉆〔配3mm、4mm麻花鉆頭各1個(gè)〕裝配類〔共6種，7件〕臺(tái)虎鉗、羊角錘、活動(dòng)扳手、鋼絲鉗、尖嘴鉗各1件、螺絲刀〔平、十字頭各1件，共2件〕以上工具共計(jì)14種，大小15件，另3mm、4mm麻花鉆頭各1個(gè)公共使用工具：臺(tái)鉆2臺(tái)、手電鉆1個(gè)、木板鋸12把。〔1〕上課前，小組長在老師處簽名借本組鑰匙開工具箱，對照箱內(nèi)的工具清單清點(diǎn)工具，如發(fā)現(xiàn)損壞、缺失，立即報(bào)告老師，損壞責(zé)任認(rèn)定為前一個(gè)上課班的制作小組。在使用過程中出現(xiàn)損壞、工具喪失，要及時(shí)報(bào)告老師登記。責(zé)任認(rèn)定為成心損壞工具或工具喪失的，責(zé)任人〔不能確定責(zé)任人時(shí)由小組共同承當(dāng)〕按價(jià)賠償。〔2〕下課時(shí)，小組長清理工具，將工具放回工具箱并鎖好，鑰匙歸還老師?！?〕學(xué)校統(tǒng)一提供：幾種厚度的層壓板、少量有機(jī)玻璃板、假設(shè)干釘子、木螺絲、鐵絲等；〔2〕自己搜集：個(gè)性化設(shè)計(jì)所需的各種附屬材料如電子表、小玩具等，可利用材料如廢棄的塑料瓶、罐，各種塑料用品、玩具的部件……?！?〕下課時(shí)尚未完成的半成品和個(gè)人帶來的工具、材料等全部帶走，自行保管，下次上課再帶來?！?〕每個(gè)制作小組一般只要求完成一件作品，確有特長的小組提出有特色的工程，經(jīng)老師同意可繼續(xù)完成所提出的工程?！?〕全部作品供第五章《設(shè)計(jì)的交流與評價(jià)》教學(xué)之用，由老師和全班同學(xué)共同評定等級(jí)，為本模塊學(xué)業(yè)評定的重要部份，優(yōu)秀作品進(jìn)展校內(nèi)展覽并作為學(xué)校陳列品。實(shí)用、漂亮、個(gè)性化的多功能筆筒

〔或其它工程〕個(gè)人設(shè)計(jì)方案〔每人均要完成〕制作小組集體的最正確設(shè)計(jì)方案模型的制作原那么制作模型的原理篇二一、模型原型：是在產(chǎn)品消費(fèi)之前制作的與產(chǎn)品大小一樣、使用功能一致的物體?？梢允钱a(chǎn)品本身。模型：是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。由于模型有制作本錢低、便于修改等優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)者一般通過模型來呈現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案。模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設(shè)計(jì)思想表達(dá)的過程，也是開展構(gòu)思的創(chuàng)造性過程。模型具有以下兩個(gè)功能：〔1〕使設(shè)計(jì)對象詳細(xì)化。模型可視、可觸、可控制，可以形象地表達(dá)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的比例、尺度、線型、色彩、材質(zhì)以及每一個(gè)構(gòu)成面。它是一種實(shí)體設(shè)計(jì)語言，為設(shè)計(jì)的表達(dá)和交流提供了一條有效途徑，使設(shè)計(jì)委托者、消費(fèi)單位和設(shè)計(jì)人員之間可以直接溝通，全面認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)方案?！?〕幫助分析^p設(shè)計(jì)的可能性由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品大局部是在大規(guī)模、自動(dòng)化和巨額資金投入下消費(fèi)出來的，因此，僅憑圖紙?zhí)峁┰O(shè)計(jì)意圖，很難把握設(shè)計(jì)的可靠性。假如設(shè)計(jì)一旦失敗，損失將非常宏大，所以，設(shè)計(jì)一件復(fù)雜的產(chǎn)品，必須通過模型制作，才能投入消費(fèi)。模型制作是技術(shù)設(shè)計(jì)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一種技術(shù)方法。通過模型可以研究技術(shù)活動(dòng)的規(guī)律和特征。在設(shè)計(jì)過程的不同階段，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型。草模：用于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的初期階段，它可以采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡單地表示出來，供設(shè)計(jì)人員深化討論時(shí)使用。概念模型：用于設(shè)計(jì)構(gòu)思初步完成之后，在草模的根底上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格、布局安排，以及產(chǎn)品與人、環(huán)境的關(guān)系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。構(gòu)造模型：用于研究產(chǎn)品造型與構(gòu)造的關(guān)系，明晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法，并用于進(jìn)展構(gòu)造強(qiáng)度試驗(yàn)等。功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時(shí)也用于分析^p檢查設(shè)計(jì)對象各局部組件尺寸與機(jī)體的互相配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗(yàn)。展示模型：展示模型是在構(gòu)造模型和功能模型的根底上，采用真實(shí)材料，按照準(zhǔn)確的尺寸，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型。作為產(chǎn)品的樣品，展示模型為研究人機(jī)關(guān)系、構(gòu)造、制造工藝、外觀、市場宣傳等提供實(shí)體形象，并可以直接向設(shè)計(jì)委托方征求意見，為審核方案提供實(shí)物根據(jù)。二、工藝工藝是利用工具和設(shè)備對原材料、半成品進(jìn)展技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。她表達(dá)了消費(fèi)活動(dòng)中的知識(shí)和經(jīng)歷，并隨著人們認(rèn)識(shí)的深化和經(jīng)歷的積累而不斷地改良和開展。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝、鑄造、外表處理工藝等。不同的行業(yè)、不同的工種、不同的工序，往往有其特定的工藝要求和嚴(yán)格的工藝標(biāo)準(zhǔn)。工藝對保證產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)步消費(fèi)效率具有非常重要的作用。它影響產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度以及外觀等方面。金屬材料的加工工藝金屬材料；黑色金屬、有色金屬和特殊金屬材料。不同的金屬材料用不同的性能。金屬的加工工藝包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和外表處理。劃線：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。一般步驟為：〔1〕劃出基準(zhǔn)〔2〕劃尺寸線〔3〕劃輪廓線〔4〕沖眼。工具一般有：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)和樣沖。詳見p144鋸割：手鋸的安裝和握法，起鋸方法和操作要領(lǐng)。詳見p145。銼削：為了使工件符合設(shè)計(jì)所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進(jìn)展銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。有扁平銼、半圓銼、圓銼、三角銼。操作要領(lǐng)和方法詳見p146鉆孔：用鉆頭在實(shí)體材料上打孔的方法，稱為鉆孔。常用的設(shè)備是臺(tái)鉆，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：〔1〕劃線定位〔2〕裝夾工件〔3〕裝夾鉆頭〔4〕鉆孔。二要二不：操作時(shí)要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛；不準(zhǔn)帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接。連接方法見p148外表處理：外表刷光，噴涂油漆、鍍層。詳見p150三、模型制作模型制作的一般步驟：〔1〕選擇適宜的材料〔2〕根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備?！?〕按設(shè)計(jì)圖樣劃線〔4〕對材料進(jìn)展割據(jù)、切削等加工〔5〕裝配〔6〕對模型進(jìn)展外表處理〔7〕對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)展評價(jià)，對產(chǎn)品構(gòu)造、功能進(jìn)展檢測和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求〔8〕對設(shè)計(jì)方案進(jìn)展修改，做成展示模型。在模型或原型制作完成之后，根據(jù)審美的需要，一般要對產(chǎn)品的外觀加以一定的潤色，以使產(chǎn)品更美觀，更符合人們的心理需求。模型的制作原那么制作模型的原理篇三一、模型1.模型及其功能：a模型是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。模型在設(shè)計(jì)的過程中，具有以下兩個(gè)功能：①使設(shè)計(jì)對象詳細(xì)化。②幫助分析^p設(shè)計(jì)的可能性〔設(shè)計(jì)復(fù)雜的產(chǎn)品，例：大東方號(hào)〕2.模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段的作用：a草模：產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的初期階段，可以采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡單地表示出來，供設(shè)計(jì)人員深化討論時(shí)使用。概念模型：用于設(shè)計(jì)構(gòu)思初步完成之后，在草模的根底上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格、布局安排，以及產(chǎn)品與人、環(huán)境的關(guān)系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。構(gòu)造模型：用于研究產(chǎn)品造型與構(gòu)造的關(guān)系，明晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法，并用于進(jìn)展構(gòu)造強(qiáng)度試驗(yàn)等。功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時(shí)也用于分析^p檢查設(shè)計(jì)對象各局部組件尺寸與機(jī)體的互相配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗(yàn)。展示模型：展示模型是在構(gòu)造模型和功能模型的根底上，采用真實(shí)材料，按照準(zhǔn)確的尺寸，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型〔樣品〕。二、工藝1.工藝的含義和常用工藝的種類：a工藝

是利用工具和設(shè)備對原材料、半成品進(jìn)展技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。工藝的種類：有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝、鑄造工藝、外表處理工藝等。工藝的作用：保證產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)步消費(fèi)效率；影響產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度、外觀2.金工常用的工具和設(shè)備：a金工工藝：包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和外表處理等。[劃線]：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。一般步驟為：①劃出基準(zhǔn)②劃尺寸線③劃輪廓線④沖眼。工具一般有：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)和樣沖。各類工具的操作要領(lǐng)詳見p144[鉆孔]：常用的鉆孔設(shè)備室臺(tái)鉆，常用的鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：①劃線定位②裝夾工件③裝夾鉆頭④鉆孔。平安操作警示：二要〔操作時(shí)要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛；〕二不〔不準(zhǔn)帶手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成傷害事故?！砙連接]：通過固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接。詳見p148[外表處理]：為防止金屬制品外表生銹腐蝕，進(jìn)步產(chǎn)品的美觀程度，通常需要對金屬外表進(jìn)展處理，覺的金屬外表處理方法有：外表刷光、噴涂油漆、鍍層等。[外表刷光工序]：準(zhǔn)備〔去除毛刺和鐵屑〕→粗處理〔用細(xì)銼銼平金屬外表〕→細(xì)處理〔用精細(xì)級(jí)金剛砂紙打磨〕[噴涂油漆]：一般先檢驗(yàn)所選用的油漆對金屬外表的適用性，然后涂防銹漆，再油漆噴涂。鍍層：可以在金屬外表涂上一層塑料，也可以采用電鍍的方面3.金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法：c[鋸割]：操作要領(lǐng)：1.站位和握鋸姿勢要正確，2.推鋸加壓，回拉不加壓，3.鋸程要長，4.推拉要有節(jié)奏〔p145〕[銼削]：操作要領(lǐng)：1.銼削時(shí)要注意身體和手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)，2.在推銼過程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平衡而不上下擺動(dòng)。三、制作模型1.加工工藝的的選擇：c2.簡單產(chǎn)品的模型或原型的制作：c模型制作的一般步驟：①選擇適宜的材料

②準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。③按設(shè)計(jì)圖樣劃線

④對材料進(jìn)展加工⑤裝配

⑥進(jìn)展外表處理

⑦對產(chǎn)品進(jìn)展評價(jià)

⑧對設(shè)計(jì)方案進(jìn)展修改，做成展示模型。在模型或原型制作完成之后，根據(jù)審美的需要，一般要對產(chǎn)品的外觀加以一定的潤色，以使產(chǎn)品更美觀，更符合人們的心理需求。模型的制作原那么制作模型的原理篇四立足理論是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的理論過程，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法?！吨谱髂Ｐ汀肥翘K教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過程，實(shí)現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一節(jié)課要上得好，有利于激發(fā)學(xué)生對以后學(xué)習(xí)有很大的影響。為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連接與交融，本章的制作工程選擇了多功能學(xué)慣用品盒〔架〕作為例如。它以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生展示了模型的制作過程。多功能學(xué)慣用品盒〔架〕案例貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在親切自然的氣氛中獲得知識(shí)。：學(xué)生對模型概念有一定的認(rèn)識(shí)如：生物中所用的人體模型、人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型。本節(jié)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，選擇合理的加工工藝，完成一個(gè)簡單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對產(chǎn)品的外觀，加以潤色。由于學(xué)生的動(dòng)手才能不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)操作的平安性?！?〕能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、平安地操作?！?〕能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡單產(chǎn)品的模型或原型?！?〕制作成功后，能對產(chǎn)品的外觀加以潤色?！?〕通過模型與原型的制作，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，進(jìn)步探究和創(chuàng)造才能?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與團(tuán)隊(duì)精神?！?〕學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的理論過程，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法。〔2〕通過討論和理論，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡單產(chǎn)品的模型或原型。制作成功后，對產(chǎn)品的外觀加以潤色并對其進(jìn)展綜合評價(jià)，完成設(shè)計(jì)報(bào)告。對模型制作把握的準(zhǔn)確性。知道模型是設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)和一種重要的技術(shù)方法；根據(jù)自巳的設(shè)計(jì)方案合理地編排制作步驟〔即流程〕。1、由學(xué)生自己參照教材及老師提供的模型的設(shè)計(jì)方案，單獨(dú)完成多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型的設(shè)計(jì)，不要求學(xué)生做出千篇一律的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)幾組具有創(chuàng)意的，富有個(gè)性化的多功能學(xué)慣用品盒〔架〕然后從中選出最滿意的作品進(jìn)展制作。2、動(dòng)手制作模型需要大量的時(shí)間，在給定的課時(shí)內(nèi)完本錢章節(jié)是比擬緊張的，可根據(jù)模型制作的步驟與要求，安排教學(xué)內(nèi)容。3、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)在制作模型這一環(huán)節(jié)之前，先制定出合理的制作模型流程，為快速準(zhǔn)確的制作出模型做好的鋪墊。4.模型制作可采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，對小組同學(xué)進(jìn)展合理分工，最后進(jìn)展組裝。5.教學(xué)媒體、資的運(yùn)用：運(yùn)用實(shí)物投影儀及時(shí)將學(xué)生比擬好的多功能學(xué)慣用品盒〔架〕設(shè)計(jì)圖紙呈現(xiàn)給同學(xué)們觀看，以便互相啟迪，共同進(jìn)步設(shè)計(jì)程度。：教學(xué)器材以60人為一個(gè)班級(jí)，分為6組，每組一套以下配置：劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、五合板。裁剪工具：剪刀、刮紙刀用木制作好的多功能學(xué)慣用品盒〔架〕一個(gè)?！捕伎梢哉鄯值摹?.做好共用工具，如臺(tái)鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。2.學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，老師要有預(yù)見的目光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學(xué)生急時(shí)之需。3.檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。4.因?yàn)閷W(xué)生多，執(zhí)教老師照看不過來，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)平安員，以杜絕事故的發(fā)生。5.準(zhǔn)備一些外傷的常用藥品?！緦?dǎo)入新課】提問模型的概念？模型〔model〕是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。

再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型？【新課學(xué)習(xí)】模型制作是運(yùn)用木材、石膏、塑料等材料，采用適宜的構(gòu)造、相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法，來表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)構(gòu)造。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式，又是設(shè)計(jì)過程中不可缺少的分析^p、評價(jià)、評論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過模型制作，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來，同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形，預(yù)示將來的開展，為方案的討論交流以及進(jìn)一步開展設(shè)計(jì)提供了一定的信息和技術(shù)根據(jù)。模型制作那么是在此根底上，運(yùn)用三維形態(tài)，真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例、細(xì)節(jié)、材料、技術(shù)、外表處理等合理性，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù)。模型制作不但可以將美妙的創(chuàng)意變?yōu)樵敿?xì)的、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中，通過不斷研究、分析^p整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面，各種線條，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等，能直觀地檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)意圖，并在對模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便、快速地得到信息。展示多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型：1〕選擇適宜的材料。2〕根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。3〕按設(shè)計(jì)圖樣劃線。4〕對材料進(jìn)展鋸割、切削等加工。5〕裝配。6〕對模型進(jìn)展外表處理。7〕對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)展評議；對產(chǎn)品的構(gòu)造、功能進(jìn)展檢測和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。8〕對設(shè)計(jì)方案進(jìn)展修改，做成模型。1〕選擇廢、舊材料來做，這樣可節(jié)省制作本錢。如各種飲料瓶等。2〕選擇易加工的材料來做，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，進(jìn)步制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。3〕選擇特型材料來做，這樣不但可以節(jié)省本錢，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。4〕強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)慣用品盒〔架〕的過程中應(yīng)遵守的平安操作規(guī)程?！?〕刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的平安操作要領(lǐng)?！?〕平安用電的根本常識(shí)。3.制作多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型：學(xué)生分組分工，合作模型的制作。學(xué)生從理論到理論，既能提快樂趣，又增強(qiáng)操作的才能。老師邊走邊觀察可以及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。讓學(xué)生講解多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型的制作過程。各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過程。在制作模型之前，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)慣用品盒〔架〕的制作過程，或許對你們的制作有所幫助和啟迪〔一〕看圖備料：根據(jù)圖樣作形體分析^p，多功能學(xué)慣用品盒由一塊底板，前、后、左、右四塊圍板和中間一塊隔板組成，外加一個(gè)現(xiàn)成的筆筒。筆筒用一個(gè)適宜的廣口玻璃瓶代替。板材選用中密度纖維板〔也可選用松木、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料〕，聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接，筆筒用膠粘在底板上。各構(gòu)件的形狀、尺寸如下：根據(jù)上述分析^p和選擇，列出配料單以方便操作。編號(hào)名稱成料尺寸毛料尺寸數(shù)量備注1底板340×220350×2201中密度纖維板，厚102前圍板340×100350×1101中密度纖維板，厚103后圍板340×100350×1101中密度纖維板，厚104左圍板210×50220×601中密度纖維板，厚105隔板190×100200×1101中密度纖維板，厚106右圍板210×100220×1101中密度纖維板，厚107筆筒約φ70×1001用廣口玻璃瓶代用8元釘適量規(guī)格15~209白乳膠適量〔二〕下料：⒈畫線按照毛料尺寸，在板材上畫線。畫線時(shí)要利用角尺以一條平直的邊為基準(zhǔn)，將垂直線、平行線畫準(zhǔn)確。〔圖4-49〕⒉鋸割根據(jù)畫線，將各構(gòu)件依次鋸下來?！部捎弥小⑿↓X的木工據(jù)，也可用粗齒鋼鋸代替?！骋毩?xí)對鋸割技術(shù)，才能保證鋸割質(zhì)量。⑴注意姿勢正確〔模擬老師的正確姿勢，包括握鋸、身姿、腳姿〕。⑵工件必須把持牢靠，可利用左手和左腳壓踩，如用夾壓工具更好。⑶起鋸時(shí)，左手大拇指靠著鋸片以定位，右手持鋸輕輕拉推幾下〔先拉后推〕，開出鋸路，再進(jìn)展正常推鋸。⑷鋸割時(shí)用力要均勻，動(dòng)作要流暢，眼睛要注意看劃線，時(shí)刻保持鋸片沿著畫線走。將要鋸?fù)陼r(shí)，左手要抓住鋸下的局部，右手力度減小，輕輕將料鋸下。在構(gòu)件制作前，先要想好構(gòu)件的聯(lián)接方式，以便確定構(gòu)件的詳細(xì)形狀尺寸。現(xiàn)確定聯(lián)接方式為：四圍板的四個(gè)角聯(lián)接處，采用邊搭榫加釘和膠的方法聯(lián)接。先把四塊圍板聯(lián)接成框，然后將底板釘在框上，再將隔板插入框中、加釘即可，最后將筆筒膠合在底板上。邊搭榫聯(lián)接的制作方法是將對接的兩塊圍板端部，一炔上半邊留榫下半邊去掉，另一塊下半邊留榫上半邊去掉，然后合起來加膠釘牢〔圖4-50〕。假如是用自然板材制作，先要將板材的兩個(gè)平面刨至規(guī)定厚度并刨光?，F(xiàn)用人造板來做，就不需要刨削平面，只需要將側(cè)邊刨光刨直即可。因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍葘迓?lián)接成框，所以先將四塊隔板的兩個(gè)側(cè)邊刨光，并刨至成品尺寸寬。底板可以在釘上去以后再處理。前后圍板有一條側(cè)邊是階梯形，局部地方用刨子難以刨到，可用鑿削、砂磨的方法處理。前圍板的弧線用刮刨刨出。刨削時(shí)，刨刀要磨利。纖維板的邊角處容易崩壞，刨削時(shí)應(yīng)特別小心。假如工件較小，可以將其夾持在扳鉗中固定，也可以左手把持工件立放在工作凳端，右手持刨進(jìn)展刨削〔圖4-51〕。畫線要按成的尺寸畫，毛料長出的局部待做好之后再去掉。示意如下〔圖4-52〕。將四塊圍板都畫好，注意每塊圍板哪半邊去掉，哪半邊做榫留下，要分清楚，不能弄錯(cuò)。按照畫好的榫頭線，用細(xì)齒據(jù)將榫頭鋸出。然后再用鑿修平整。注意在鋸的時(shí)候，下要鋸掉多了，宜略微留一點(diǎn)鑿削余量。將四塊圍板的榫頭做好，再將隔板刨成成品尺寸，構(gòu)件就做好了。⑴將四塊圍板釘成框〔圖4-53〕。釘前先要把元釘?shù)尼斆卞N扁，然后在釘釘處用鉆子鉆個(gè)小孔〔不必鉆穿〕，在接合處涂上乳白膠。釘子釘人后，用釘沖將釘了沖人木料內(nèi)。⑵將底板釘在框上。同樣要將釘帽錘扁，并用鉆子先引小孔。⑶將隔板插人框中，加釘固定。⑷將四角和底板多出來的余料鋸掉并刨平，然后用砂紙打磨光潔。⑸應(yīng)在油漆之后再安放筆筒，這里省略掉油漆工序。將玻璃瓶底部涂以乳白膠，安放在柜角。瓶口上用卵石等重物壓住，不要?jiǎng)?，次日便可粘牢〔如用快干膠，也可當(dāng)即粘牢〕。至此，原型制作完畢。省略掉的外表涂飾工序，建議以后將作品集中請專業(yè)人員做噴漆處理，也可自學(xué)油漆工藝自己處理〔圖4-54〕。同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求，可以根據(jù)本章介紹的有關(guān)知識(shí)，選擇其他的材料、工具和工藝來制作你們的作品。假如牽涉到其他材料工藝問題可通過自學(xué)或求助別人解決。八、反思：在多功能學(xué)慣用品盒〔架〕的側(cè)面增加筆筒、尺、圓規(guī)等學(xué)慣用具的設(shè)備。模型的制作原那么制作模型的原理篇五下載:第三節(jié)制作模型教學(xué)課件通用技術(shù)必修1《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》〔江蘇教育出版社〕以“做中學(xué)、學(xué)中做”為落腳點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)手理論的過程中體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般過程，經(jīng)歷挫折和失敗，品味成功的喜悅，感受“想”與“做”的差異，激發(fā)技術(shù)設(shè)計(jì)的靈感。立足理論是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的理論過程，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法。《制作模型》是蘇教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過程，實(shí)現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一節(jié)課要上得好，有利于激發(fā)學(xué)生對以后學(xué)習(xí)有很大的影響。本節(jié)內(nèi)容是本教材中學(xué)生親歷動(dòng)手操作理論最多的章節(jié),是學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)和明確問題、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)后，把抽象的紙介設(shè)計(jì)實(shí)體化的過程，是極大激發(fā)學(xué)生興趣、和創(chuàng)造力的過程，其過程不僅包含著技術(shù)及其設(shè)計(jì)的重要思想和方法，還蘊(yùn)藏著能遷移到學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)等廣泛領(lǐng)域的思想和方法，況且模型或原型的制作還是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對技術(shù)設(shè)計(jì)中的測試、試驗(yàn)、評估交流起著實(shí)體化的支撐。故本節(jié)課應(yīng)屬于本章的重點(diǎn)章節(jié)；教材在介紹了制作模型的一般步驟后，以三組臺(tái)燈的制作加工過程為例展開，由于其既不能吸引學(xué)生，也很難激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連接與交融，本章的制作工程選擇了多功能學(xué)慣用品盒〔架〕作為例如。它以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生展示了模型的制作過程。多功能學(xué)慣用品盒〔架〕案例貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在親切自然的氣氛中獲得知識(shí)。學(xué)生對模型概念有一定的認(rèn)識(shí)如：生物中所用的人體模型、人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型。本節(jié)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，選擇合理的加工工藝，完成一個(gè)簡單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對產(chǎn)品的外觀，加以潤色。由于學(xué)生的動(dòng)手才能不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)操作的平安性。學(xué)生在經(jīng)歷了前期的發(fā)現(xiàn)和明確問題、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，又經(jīng)歷了本章第一節(jié)對模型的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)了工藝的常見加工方法，有了初步的加工制作模型的可能性，受工藝中操作的形象，學(xué)生有強(qiáng)烈的把自己原來構(gòu)思的圖紙變?yōu)閷?shí)體模型的愿望，這些都成為本節(jié)課教學(xué)的有利環(huán)節(jié)；但由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生脫離實(shí)際的以自我為中心的不受任何約束的空想，在保證了創(chuàng)新靈感的來的同時(shí)，又經(jīng)常使學(xué)生的設(shè)計(jì)制作落空，挫傷其對技術(shù)的熱情，因此允許學(xué)生失敗和變更設(shè)計(jì)方案，合理、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便成了本節(jié)課成功與否的關(guān)鍵，故本局部內(nèi)容擬用2節(jié)自然課時(shí)完成。〔1〕能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、平安地操作。〔2〕能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡單產(chǎn)品的模型或原型?！?〕制作成功后，能對產(chǎn)品的外觀加以潤色?！?〕學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的理論過程，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法?！?〕通過理論和交流，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，〔1〕通過模型與原型的制作，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，進(jìn)步探究和創(chuàng)造才能。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神。根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡單產(chǎn)品的模型或原型。制作成功后，對產(chǎn)品的外觀加以潤色并對其進(jìn)展綜合評價(jià)，完成設(shè)計(jì)報(bào)告。對模型制作把握的準(zhǔn)確性，會(huì)能根據(jù)實(shí)際的限制進(jìn)展設(shè)計(jì)方案的變更；根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案合理地編排制作步驟。講授法、引導(dǎo)探究法教學(xué)法等。：教學(xué)器材以60人為一個(gè)班級(jí)，分為6組，每組一套以下配置：劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、五合板。裁剪工具：剪刀、木工刀木制多功能學(xué)慣用品盒〔架〕一個(gè)?！捕伎梢哉鄯值摹?.做好共用工具，如臺(tái)鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。2.學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，老師要有預(yù)見的目光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學(xué)生急時(shí)之需。3.檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。4.因?yàn)閷W(xué)生多，執(zhí)教老師照看不過來，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)平安員，以杜絕事故的發(fā)生?！緦?dǎo)入新課】提問模型的概念？模型〔model〕是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。

再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型？【新課學(xué)習(xí)】模型制作是運(yùn)用木材、石膏、塑料等材料，采用適宜的構(gòu)造、相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法，來表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)構(gòu)造。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式，又是設(shè)計(jì)過程中不可缺少的分析^p、評價(jià)、評論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過模型制作，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來，同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形，預(yù)示將來的開展，為方案的討論交流以及進(jìn)一步開展設(shè)計(jì)提供了一定的信息和技術(shù)根據(jù)。模型制作那么是在此根底上，運(yùn)用三維形態(tài)，真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例、細(xì)節(jié)、材料、技術(shù)、外表處理等合理性，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù)。模型制作不但可以將美妙的創(chuàng)意變?yōu)樵敿?xì)的、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中，通過不斷研究、分析^p整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面，各種線條，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等，能直觀地檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)意圖，并在對模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便、快速地得到信息。展示多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型：1〕選擇適宜的材料。2〕根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。3〕按設(shè)計(jì)圖樣劃線。4〕對材料進(jìn)展鋸割、切削等加工。5〕裝配。6〕對模型進(jìn)展外表處理。7〕對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)展評議；對產(chǎn)品的構(gòu)造、功能進(jìn)展檢測和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。8〕對設(shè)計(jì)方案進(jìn)展修改，做成模型。1〕選擇廢、舊材料來做，這樣可節(jié)省制作本錢。如各種飲料瓶等。2〕選擇易加工的材料來做，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，進(jìn)步制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。3〕選擇特型材料來做，這樣不但可以節(jié)省本錢，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。4〕強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)慣用品盒〔架〕的過程中應(yīng)遵守的平安操作規(guī)程?！?〕刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的平安操作要領(lǐng)?！?〕平安用電的根本常識(shí)。3.制作多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型：學(xué)生分組分工，合作模型的制作。學(xué)生從理論到理論，既能提快樂趣，又增強(qiáng)操作的才能。老師邊走邊觀察可以及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。讓學(xué)生講解多功能學(xué)慣用品盒〔架〕模型的制作過程。各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過程。在制作模型之前，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)慣用品盒〔架〕的制作過程，或許對你們的制作有所幫助和啟迪〔一〕看圖備料：根據(jù)圖樣作形體分析^p，多功能學(xué)慣用品盒由一塊底板，前、后、左、右四塊圍板和中間一塊隔板組成，外加一個(gè)現(xiàn)成的筆筒。筆筒用一個(gè)適宜的廣口玻璃瓶代替。板材選用中密度纖維板〔也可選用松木、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料〕，聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接，筆筒用膠粘在底板上。各構(gòu)件的形狀、尺寸如下：根據(jù)上述分析^p和選擇，列出配料單以方便操作。編號(hào)名稱成料尺寸毛料尺寸數(shù)量備注1底板340×220350×2201中密度纖維板，厚102前圍板340×100350×1101中密度纖維板，厚103后圍板340×100350×1101中密度纖維板，厚104左圍板210×50220×601中密度纖維板，厚105隔板190×100200×1101中密度纖維板，厚106右圍板210×100220×1101中密度纖維板，厚107筆