章測量與運動復習教案含練習

1-2章測量與運動復習教案含練習測量長度和速度一、知識框架體系：單位：（主）____,（常）__________,(新)____測長度（L）（換算）____________________________工具：刻度尺：（使用）_______________(讀數(shù))__________________（方法）_________________測長度和速度單位：（主）____,(常）______測速度(V)測量原理：__________

測量工具:____________________描述方式:計算____________________________二、基礎性知識強化練習：題型一、概念性知識點記憶：科學探究的七環(huán)節(jié)：提出問題→___________→____________→____________→___________→______________→交流與合作.(背誦)（練習）體育課上投鉛球活動后，同學們對鉛球制作材料進行了討論，有同學認為鉛球是鐵制品并從實驗室借來磁鐵吸一下鉛球?！拔幌隆边@一過程是探究的：（）A、提出問題B、猜想與假設C、進行實驗D、分析論證2、長度單位換算記憶：1千米（符號：）；1米（符號：）；1分米（符號：）；1厘米（符號：）；1豪米（符號：）；1微米（符號：）；1納米（符號：）1m=dm=cm=mm=um=nm(背誦)（補充）時間單位換算記憶：1小時（符號：）；1分鐘（符號：）；1秒鐘（符號：）1h=min=s(背誦)（延伸）1m2=dm2=cm2=mm21m3=dm3=cm3=mm3速度單位換算記憶：1米/秒（符號：）；1千米/時（符號：）1m/S=km/h(寫換算過程：)1km/h=m/S(寫換算過程：)題型二、單位換算強化訓練：3、45mm＝____m；換算過程：36cm=____m；換算過程：=____m;換算過程：3.2km=____m。換算過程：4、30m/S=km/h；換算過程：172km/h=m/S；換算過程：5、比較下列各測量值的大小，并把它們按照從小到大的次序排列起來：(1)11.2cm、0.09m、0.02km；_________________________(寫過程)(2)20dm2、0.3m2、4×105（寫過程）(3)、×103cm3、×106三、重難點知識練習：題型一、科學探究題型：（考點：①科學探究七環(huán)節(jié)：提出問題→___________→____________→____________→___________→______________→交流與合作.②科學探究方法：控制變量法等）1、157班體育課上投鉛球活動后，同學們對鉛球制作材料進行了討論，徐心儀同學認為鉛球是鐵制品并從實驗室借來磁鐵吸一下鉛球?！拔幌隆边@一過程是探究的：（）A、提出問題B、猜想與假設C、進行實驗D、分析論證2、老師昨天下午放學時發(fā)現(xiàn)自行車后輪沒氣了，便找來打氣筒給其打氣，請你就其原因寫出探究過程。提出問題：___________________________________________________________________.建立假設：______________________________________________________________.收集證據(jù)：________________________________________________________________.做出解釋：______________________________________________________________.3、物理研究中常采用“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”等科學方法。下列實例運用了“控制變量法”的是：（）A、研究電流時，從分析水流形成來分析電流形成。B、分析電流大小時，根據(jù)電流產生效應大小來判斷電流大小。C、研究物體速度與路程關系時，保持時間不變D、研究光現(xiàn)象時，用光線表示光的傳播路徑和方向。題型二、估計值及尺的分度值判斷題型：7、如圖1—3所示，物體的長度應記作______厘米8、用刻度尺測得某物體的長度為1.700米，則所用刻度尺的最小刻度是[]

A．米B．分米C．厘米D9、胡丹妮同學用同一把刻度尺三次測得文具盒的寬度分別為厘米、厘米、厘米，則文具盒的寬度為：[]A．厘米B．厘米C．厘米D．厘米10、潘子豪、游克強、夏江南、李念四個同學用最小刻度是毫米的刻度尺去測量一塊大衣柜的玻璃，他們所測量的結果中正確的是：［］A.118.7cmB.118.75cmC.118.753cmD.1187.5cm11、趙婷同學用最小刻度為厘米的刻度尺先后四次測得練習冊的長度是18.0cm，18.1cm，18.2cm，18.3cm，則練習冊的真實長度較接近下列哪一個值？[]A.18.1cmB.18.15cmC.18.2cm題型四、速度計算題型：（考點①計算題格式：已知━求━解（公式、數(shù)據(jù)、結果）━答②公式理解：V=S/t→S=Vt;t=s/v;關鍵是單位要統(tǒng)一.12、甲、乙兩車作勻速直線運動，若兩車在相同時間內經過的路程之比為2：1，則速度之比是_________；若經過相同路程所用時間比是1：2，則速度之比是___________。13、某物體做勻速直線運動，它在20s內通過的路程是160m,它的速度是______m/s,它25s內通過的路程是______m,它在第30s內的速度是______m/s.14、一列隊長360m的軍隊勻速通過一條長1.8km的大橋，測得軍隊通過大橋用時9min，求：(1)軍隊前進的速度；（2）這列軍隊全部在大橋上行走的時間。15、有兩座高山相距600米，劉勝同學站在兩山之間高喊一聲，他聽到兩次回聲的時間差為2秒，求人與兩山的距離各是多少?(氣溫為15℃16、李遠玲同學騎自行車上坡用50s，下坡用20s，坡長100m，求上坡的平均速度，下坡的平均速度，上、下坡一次的平均速度。17、蘭宛林同學站在行駛的船上對著遠處懸崖高喊一聲，經過3秒聽到回聲。若船靠近懸崖的速度是5米/秒，空氣中聲速是340米/秒，聽到回聲時船離懸崖有多遠?18、物體從斜面上靜止往下滑,第1S內下滑5m,第2S內下滑14m,隨后的3S內下滑90m.則在第1S內的平均速度為___m/s,第2S內平均速度為___m/s,前2S內平均速度為___m/s,全過程的平均速度為____m/s19、如圖為兩列車運行時刻表（1）、若上海到北京路線全長1462km，每天各發(fā)一列車。其中哪列是上海開往北京的？其全程運行時間是多少？（2）、其全程運行的平均速度為多少？北京濟南杭州上海K21次到站時間——21：583：188：00發(fā)車時間17：0122：083：28——K22次到站時間10：495：410：22——發(fā)車時間——5：510：3219：4120、心電圖儀（如圖17所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內心臟跳動的次數(shù)（即心率）。同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖18甲、乙所示。若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min。則：圖17