課《雜交水稻之父袁隆平》導(dǎo)學(xué)案

8雜交水稻之父——袁隆平主備人:黎求真審核人:孫孝智學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體把握課文內(nèi)容；了解人物通訊的特點(diǎn)；理解典型事例，細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用（重點(diǎn)）理解課文所著力表現(xiàn)的袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)過(guò)程:相關(guān)鏈接袁隆平：世界著名的雜交水稻專家，是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。一、自讀感知，整體把握：本文報(bào)道了袁隆平的什么事？表現(xiàn)了他怎樣的精神？二、快速瀏覽，疏通字詞秈型（xiān） 籠罩（zhào） 雄蕊（ruǐ） 繁殖（fánzhí）大相徑庭（jìng） 矢志不移（shǐ） 壇壇缽缽（bō）攪拌（jiǎo） 劫后余生（jié） 秧苗（yāng） 兵不解甲（jiě）三、合作交流、解讀探究1、梳理結(jié)構(gòu)，給課文分段，寫出段意。2、文章選取了哪些典型事例，表現(xiàn)了袁隆平哪些方面的高貴品質(zhì)和崇高精神？3、快速閱讀，找出運(yùn)用數(shù)字的句子劃上記號(hào)，分析其作用。四.自學(xué)探究結(jié)構(gòu)分析大體分為三部分,學(xué)生分小組討論,寫出每部分的主要內(nèi)容。第一部分（第1～11段）第二部分（第12～16段）第三部分（第17～40段）五.小組展示、重點(diǎn)語(yǔ)句分析1．他披掛上陣，尚未站穩(wěn)腳跟，冷言冷語(yǔ)便撲面而來(lái)。但袁隆平既不爭(zhēng)，也不辯，仍然矢志不移地搞他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2．袁隆平講演結(jié)束以后，幻燈映出“雜交水稻之父”的字幕和他的頭像，全場(chǎng)為之歡呼，掌聲經(jīng)久不息。3．十三年來(lái)，雜交水稻累計(jì)種植面積十二點(diǎn)五六億畝，增產(chǎn)糧食約一千億公斤，增收近三百億元，根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)水稻平均畝產(chǎn)三百五十七公斤，而雜交水稻是四百四十一公斤，每畝增產(chǎn)八十四公斤。六.檢測(cè)反饋1、填空：這則人物通訊報(bào)道的主人公是，他對(duì)世界的貢獻(xiàn)是：。2、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境解釋加點(diǎn)的詞。A、袁隆平提出的設(shè)想和當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。B、袁隆平既不爭(zhēng)，也不辯，任然矢志不移地搞他的科學(xué)試驗(yàn)。C、這劫后余生的幾缽秧苗，袁隆平倍加珍