第5課 秋天的懷念 第1課時(shí) 課件（共29張PPT）

秋天的懷念第1課時(shí)導(dǎo)入新課

“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”，一轉(zhuǎn)眼，又到了的秋天。在史鐵生的文字里，有著怎樣秋景，又有怎樣的懷念呢？生病的經(jīng)驗(yàn)就是一步步懂得滿足，發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽；咳嗽了，才明白不咳嗽的嗓子多么安詳；剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了，便覺天昏地暗。等又生出褥瘡，才明白端坐的日子多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷戀起往日的時(shí)光。終于明白，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，任何災(zāi)難前面都有可能加上一個(gè)“更”字。生命就是這樣一個(gè)過程，一個(gè)不斷超越自身局限的過程，這就是命運(yùn)，任何人都是一樣，在這過程中我們?cè)庥鐾纯?、超越局限、從而感受幸福。所以一切人都是平等的，我們毫不特殊。——《病隙碎筆》懂得知足、樂觀豁達(dá)坦蕩從容學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品，識(shí)記“侍弄、憔悴、喜出望外”等重點(diǎn)詞語。2.反復(fù)朗讀課文，揣摩語氣，把握文章感情基調(diào)的變化，理解作者的復(fù)雜情感。3.理清文章思路，初步感知文章內(nèi)容。核心素養(yǎng)文化自信:通過學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，獲得生命的感悟和思想的啟迪，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。語言運(yùn)用︰培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累“侍弄、憔悴、喜出望外”等重點(diǎn)詞語，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，了解文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，提高語言運(yùn)用能力。思維能力∶深入地理解作者的復(fù)雜情感：對(duì)母親深切的懷念，自己的悔恨與愧疚，對(duì)于生存困境中“好好兒活”的領(lǐng)悟。審美創(chuàng)造∶品讀文章質(zhì)樸深沉的語言，抓住文章細(xì)節(jié)，揣摩人物內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者和母親的經(jīng)歷和感受，真正體悟到母愛的偉大，學(xué)會(huì)理解母親，感恩母親。題文展示

【史鐵生】（1951年1月4日—2010年12月31日）當(dāng)代著名作家。生于北京，畢業(yè)于清華附中。1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年21歲的他因病雙腿癱瘓回到北京。1978年發(fā)表處女作《愛情的命運(yùn)》?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。

其中《我與地壇》被公認(rèn)為是中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。鼓勵(lì)了無數(shù)人。作品風(fēng)格清新、溫馨,富有哲理,屬于意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)。寫作背景

史鐵生21歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱。隨后，一直默默支撐他堅(jiān)強(qiáng)活下去的母親因肝病早逝了。后來，在他的許許多多的文字里，都寫到了他的母親。縱觀他的成長(zhǎng)之路，其實(shí)就是母親用生命的代價(jià)鋪就的，因?yàn)樗麑?duì)母愛的理解是在母親去世以后,這也成為作者心中永遠(yuǎn)的痛。在一種迫切的愿望中,他對(duì)母親的理解升華為世界上最為動(dòng)人的詩篇，《秋天的懷念》便是他懷念母親的文章。文中作者借助對(duì)幾件平常小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的似海深情，歌頌了偉大而無私的母愛。文體知識(shí)散文的特點(diǎn)散文是一種自由、靈活的，抒寫見聞、感受的文體，其特點(diǎn)是“形散而神不散”。所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言運(yùn)用靈活自由；“神不散”是指無論形式怎么自由，都必須緊緊圍繞一個(gè)中心。基礎(chǔ)知識(shí)1.癱瘓（

）：由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)的能力。2.暴怒（

）：極端憤怒。3.沉寂（

）：十分寂靜。4.侍弄（

）：經(jīng)營(yíng)照管（莊稼、家禽、家畜等）；擺弄，修理。tānhuàn字形易錯(cuò)。是一種病，用“疒”旁。bàonùchénjìshìnòng5.捶打（

）：用拳頭或器物撞擊物體；砸。6.憔悴（

）：形容人瘦弱，面色不好。7.央求（

）：懇求。8.絮叨（

）：形容說話啰唆。9.訣別（

）：分別（多指不易再見的離別）。chuídǎqiáocuìyāngqiúxùdaojuébié字形易錯(cuò)10.淡雅（

）：素凈雅致；素淡典雅。11.高潔（

）：高尚純潔。12.爛漫（

）：顏色鮮明而美麗。13.翻來覆去（

）：來回翻身。14.喜出望外（

）：遇到出乎意料的喜事而特別高興。dànyǎgāojiélànmànfānláifùqùxǐchūwàngwài注釋中的生難字詞1.北海（

）：文中指北京的北海公園。2.仿膳（

）：文中指北海公園內(nèi)的一個(gè)飯莊，以制作宮廷菜而聞名。běihǎifǎngshàn訣別

分別相同點(diǎn)：都有“離別”的意思。不同點(diǎn)：“訣別”通常強(qiáng)調(diào)不再相見?！胺謩e”沒有“不再相見”這層意思。試一試

造句多音字（）悄然（）悄悄悄

（）踩扁（）扁舟（）整宿（）風(fēng)餐露宿（）星宿扁biǎnpiān宿xiǔsùxiùqiǎoqiāo[串句記憶法]:她坐在宿（sù）舍的窗前，整宿（xiǔ）整宿地尋找著天上的二十八星宿（xiù）。[記少余多法]:現(xiàn)代漢語中，“扁”只在“扁舟”一詞中讀“piān”，其他情況都讀“biǎn”。（）侍弄（）弄堂nònglòng弄（）叨念（）叨咕（）叨擾dāodáo叨tāo弄：語境記憶法。弄（lòng）堂里，一位大媽正在精心侍弄（nòng）她的花草。聽范文自讀課文1.朗讀時(shí)，要把握好本文深沉而憂傷的感情基調(diào)。2.第①、③段，要準(zhǔn)確區(qū)別敘述語言和對(duì)話，朗讀時(shí)，敘述語言語氣凝重，第①段的對(duì)話語氣激烈，第③段的對(duì)話語氣略微輕松，重點(diǎn)體會(huì)母親情感的變化；3.第②、④、⑤、⑥段，要讀出抒情的語氣，以及作者懊悔的心理；最后一段，要讀得有情味，讀出言有盡而意無窮之感。新課講解用一句話概括課文內(nèi)容。方法指導(dǎo)：什么人+（在什么時(shí)間+什么地點(diǎn)）+做了什么事，結(jié)果怎樣。一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，直至自己生命最后一刻，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子真摯無私的愛。誰事結(jié)果1.朗讀課文，體會(huì)作者的情感，說說文章為什么取題為《秋天的懷念》。考點(diǎn)：理解文章標(biāo)題的含義常見的考查形式：（1）談?wù)勀銓?duì)題目《XX》的理解。（2）文章標(biāo)題《XX》有什么深刻含義？（3）說說文章為什么取題為《XX》。1.理解標(biāo)題的雙關(guān)義。2.分析文章的主旨、情感。3.抓點(diǎn)題句。[答題技法]題目的表層意義：

文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達(dá)的是對(duì)母親的懷念。深層意義：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)受過命運(yùn)殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世后，在風(fēng)輕云淡的秋天，在菊花綻放的時(shí)節(jié)，才真正體會(huì)到母愛的堅(jiān)忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。2.默讀課文，劃分段落，理清思路。第一部分(1-2)母親忍受病痛折磨撫慰“我”01第二部分(3-6)“我”答應(yīng)去看花,但母親因病去世02第三部分(7)“我”和妹妹去看了菊花，表達(dá)對(duì)母親的懷念03第一部分（①②）：寫雙腿癱瘓后的“我”暴怒無常，母親小心翼翼地呵護(hù)著“我”，而母親病重“我”卻不知道。砸玻璃摔東西捶打腿“我”暴怒無常悄悄地躲偷偷地聽悄悄地進(jìn)撲過來抓母親強(qiáng)忍悲傷疼愛第二部分（③—⑥）：寫“我”答應(yīng)母親到北海去看菊花，但悄悄出去的母親卻帶著牽掛永遠(yuǎn)離開了“我們”兄妹。第三部分（⑦）：母親離世后的又一年秋天，妹妹推“我”去北?？淳栈?，“我們”懂得了母親讓“我們”“好好兒活”的含義。答應(yīng)看花“我”母子情深母親病情嚴(yán)重臨終掛念母愛偉大一課一得恰到好處的景物描寫可以傳情達(dá)意，課文中的景物描寫無不滲透著作者對(duì)母親的懷念、對(duì)生命的思考。運(yùn)用景物描寫的描寫方法時(shí)需要注意以下四點(diǎn)：①選取和自己心情和諧一致的景物；②選取本身帶有濃郁感情色彩的景物；③借助感情色彩鮮明的詞語；④借助比喻、擬人等修辭手法。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。

（宗璞《丁香結(jié)》）通過景物描寫，表現(xiàn)出丁香花對(duì)作者心靈的