粵教語文必修4第四單元第18課晏子治東阿省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第18課晏子治東阿第1頁詩海探珠望海潮柳永東南形勝，三吳①都會(huì)，錢塘自古繁榮。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖②疊

清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池③夸。第2頁【注】

①三吳：舊指吳興、吳郡、會(huì)稽。②重湖：指西湖中白堤將湖面分割成里湖和外湖。③鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中池沼。魏晉時(shí)中書省地近宮禁，因認(rèn)為名。第3頁【賞析】

這首詞一反柳永慣常格調(diào)，以大開大闔、波瀾起伏筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州繁榮、壯麗景象，開頭三句，以博大氣勢(shì)籠罩全篇。首先點(diǎn)出杭州位置主要、歷史悠久，揭示出所詠主題。自“煙柳”以下，便從各個(gè)方面描寫杭州之形勝與繁榮。下片重點(diǎn)描寫西湖。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下來“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實(shí)寫得高度凝煉，它把西湖以至整個(gè)杭州最美特征概括出來第4頁，含有撼感人心藝術(shù)力量?！爱惾?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”是這首詞結(jié)束語，意謂當(dāng)達(dá)官貴人們召還之日，好將好景畫成圖本，獻(xiàn)與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。以達(dá)官貴人不思離去襯托出西湖之美?！舅妓鳌?/p>

這首詞開篇三句作用是什么？【提醒】

文中畫線部分即思索答案。第5頁

課堂互動(dòng)探究寫作素材積累知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作觀賞第18課

晏子治東阿第6頁基礎(chǔ)自主學(xué)案第7頁“曾”通“增”，增加“內(nèi)”通“納”，納稅“辟”通“避”，避開第8頁責(zé)備屢次數(shù)目第9頁道歉感激告別勸說第10頁治理太平，安定竟然于是你表判斷，是這么第11頁“死”，動(dòng)詞為動(dòng)使用方法，為……而死?！袄?，名詞活用為動(dòng)詞，有利于?！白铩?，名詞活用為動(dòng)詞，責(zé)備。第12頁不接納。身邊近臣。第13頁六、特殊句式(1)甚善矣，子之治東阿也！___________(2)君乃反迎而賀。__________(3)東阿者，子之東阿也。__________謂語前置省略句判斷句第14頁七、名句名篇①桔生淮南則為橘，生于淮北則為枳?！套英诟毁F不傲物，貧賤不易行?！套英廴稳酥L(zhǎng)，不強(qiáng)其短，任人之工，不強(qiáng)其拙。(《晏子春秋·內(nèi)篇·問上》)第15頁八、文學(xué)常識(shí)1．走近作者劉向(約前77－前6)，原名更生，字______，漢成帝時(shí)更名為“向”，沛(今江蘇沛縣)人，是西漢_______、________。所撰《_____》，為我國(guó)最早目錄學(xué)著作。今存《______》、《_____》、《________》、《_______》等書。本文選自《說苑校證·政理》?！墩f苑》是劉向散文代表作，是劉向分類纂輯春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期故事著作，雜以議論，以說明儒家政治思想和倫理觀點(diǎn)為主旨。其中很多篇章類似于以后志人小說，在劉向散文中最具文學(xué)價(jià)值，對(duì)以后文言小說有不少影響。子政經(jīng)學(xué)家文學(xué)家別錄說苑新序列女傳戰(zhàn)國(guó)策第16頁第17頁2．資料鏈接晏子，名嬰，是與孔子同時(shí)代齊國(guó)賢臣。春秋時(shí)政治家、思想家。字仲，謚平，故世稱“晏平仲”。經(jīng)歷了靈公、莊公、景公三君，參政50余年。以力行節(jié)儉而聞名于世，美名聞?dòng)诹袊?guó)。與課文相關(guān)背景是：晏子受命治理東阿，經(jīng)過三年精心治理，東阿社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，百姓樂業(yè)，一派興旺景象。而此時(shí)，許多“佞人”四處告狀，說晏子治理不力，沒有政績(jī)，還存在這么那樣問題。齊景公召見并責(zé)第18頁備晏子，晏子沒有強(qiáng)辯，而是請(qǐng)求齊景公再給他一次機(jī)會(huì)。今后三年，晏子不修路，不理事，不懲治懶人惡人，決獄斷案，袒護(hù)豪強(qiáng)，甚至營(yíng)私舞弊、欺上瞞下，但贊譽(yù)之聲卻傳遍了全國(guó)，齊景公亦欲獎(jiǎng)賞他。最終，晏子以本身行為，告誡齊景公判斷一個(gè)人是否忠誠(chéng)、賢能，不能憑個(gè)人好惡，道聽途說，而應(yīng)客觀公正、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，才能慧眼識(shí)才、知人善任。第19頁九、整體預(yù)知第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．晏子原來治理東阿時(shí)“民無饑者”，齊景公卻要治他罪；以后“饑者過半”，齊景公“反迎而賀”。為何？【提醒】這就是因?yàn)辇R景公考查晏子政績(jī)只是聽當(dāng)?shù)貦?quán)貴一面之詞；而先前晏子關(guān)注民生，拒絕向權(quán)貴行賄，讓利于民，這么權(quán)貴自然要說晏子壞話；以后晏子有意迎合權(quán)貴，百姓自然遭罪，但權(quán)貴得利，自然會(huì)說晏子好話。第26頁2．“東阿者，子之東阿也”是個(gè)什么句？這個(gè)句子所要表示真正含義是什么？【提醒】這是一個(gè)判斷句。同時(shí)有強(qiáng)烈抒情意味。這個(gè)句子所要表示真正含義有兩層：第一層，希望晏子繼續(xù)留下來治理東阿，自己再也不參加干涉了；第二層，表明景公對(duì)晏子無限信任，希望他把東阿當(dāng)成自己封土一樣好好治理。第27頁3．晏子“亂治”東阿三年目標(biāo)是什么？作者用意是什么？【提醒】晏子“亂治”東阿三年目標(biāo)是用事實(shí)說話，明用人之道。作者用意是勸君主勿聚斂，任賢能。第28頁4．景公靠什么人了解東阿情況？構(gòu)想假如這個(gè)人是晏子朋友，或者是晏子敵人，故事結(jié)局將會(huì)怎樣？【名師點(diǎn)撥】

景公靠地方權(quán)貴了解東阿情況。假如這個(gè)人是晏子朋友，可能開始晏子得罪了他，他會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)誤解，發(fā)泄不滿而在國(guó)君面前說晏子壞話，不過當(dāng)此事一旦危及到晏子生命時(shí)，他就可能會(huì)反思，尤其當(dāng)晏子反其道而行之，弄得地方上民怨四起，就會(huì)在晏子幸免殺第29頁身之禍后，配合晏子繼續(xù)在東阿，把它治理更加好。假如這個(gè)人是晏子政敵，那么即使景公道歉了，他也還會(huì)想法陷害晏子，將置晏子于死地而后快。第30頁5．晏子進(jìn)諫技巧突出特點(diǎn)是什么？晏子進(jìn)諫成功原因有哪些？【名師點(diǎn)撥】

晏子進(jìn)諫突出特點(diǎn)是用事實(shí)說話。晏子進(jìn)諫成功，當(dāng)然和他進(jìn)諫技巧密不可分，同時(shí)我們也應(yīng)該看到它和景公性格密不可分。景公取得相關(guān)東阿信息只能依靠身邊人，他們?cè)捴苯佑绊懙骄肮珜?duì)晏子評(píng)價(jià)，當(dāng)景公知道自己錯(cuò)誤后，馬上更正，也是難能可貴。第31頁[細(xì)剖·深析][樓主]請(qǐng)聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，談一談齊景公評(píng)價(jià)干部政績(jī)問題。[沙發(fā)]齊王一人說了算，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)價(jià)機(jī)制，即使有左右大臣參議，但還是少數(shù)人意見，沒有能夠充分表達(dá)民意。說明了就是專權(quán)造成問題。第32頁[板凳]齊王被表面現(xiàn)象所迷惑，齊王看似依據(jù)“公論”下結(jié)論，但因缺乏深入調(diào)查，終被讒言所害。晏子成績(jī)斐然時(shí)被評(píng)為“不稱職”，成績(jī)平平時(shí)卻被評(píng)為“優(yōu)異”，這雖是歷史幽默，但一樣也影射出當(dāng)前干部評(píng)價(jià)體系中一些弊端。第33頁[三樓]這啟示我們考查評(píng)價(jià)一個(gè)人是否盡職盡責(zé)，不要以眾人是為是，以眾人非為非，要力爭(zhēng)客觀公正。那怎樣才能做到客觀公正，不再出現(xiàn)名實(shí)不符偏差呢？這就要求我們要深入實(shí)際，廣泛調(diào)查，不輕易下結(jié)論，不憑想當(dāng)然，不亂扣帽子。第34頁寫作素材積累技法借鑒利用對(duì)比突顯主題文章利用了三組對(duì)比：晏子兩次治理東阿方法對(duì)比，景公前后對(duì)待晏子不一樣態(tài)度對(duì)比，晏子受到景公責(zé)備和贊揚(yáng)時(shí)不一樣表現(xiàn)對(duì)比。經(jīng)過三次對(duì)比，作者有力地刻畫了晏子這一人物形象，使人物性格愈加鮮明突出，同時(shí)在對(duì)比中告誡齊景公也啟發(fā)后人：評(píng)價(jià)人(考評(píng)官員是否盡職盡責(zé))要客觀公正，不能偏聽偏信，不作實(shí)際調(diào)查研究就妄下結(jié)論。第35頁隨堂練筆請(qǐng)以晏子為正面事例，另選例子從反面論證，經(jīng)過對(duì)比，突出“大寫人生”這一主題。第36頁1．課內(nèi)素材開發(fā)

《晏子治東阿》一文以晏子兩治東阿之故事，說明判斷一個(gè)人是否忠誠(chéng)、賢能，不能憑個(gè)人好惡、道聽途說，而應(yīng)客觀公正，慧眼識(shí)才，知人善任，因?yàn)椤肮鷦t明，偏信則暗”。素材積累第37頁[適用話題]這則材料適合用于“兼聽則明，偏信則暗”“實(shí)事求是”“善于識(shí)才”“知錯(cuò)就改”“理智與情感”“道聽途說危害”等相關(guān)材料和話題作文中。第38頁2．鮮活素材速遞

上海完善選人用人監(jiān)督干部選拔任用“全程記實(shí)”選拔任用一名干部，當(dāng)初是怎么動(dòng)議？誰提名？推薦得票怎樣？誰去考查？考查和測(cè)評(píng)情況怎樣？會(huì)議討論情況又是怎樣……上海全方面推行干部選拔任用工作全程記實(shí)制度，全部這些原始材料將一一整理歸檔，加強(qiáng)全程監(jiān)督，為責(zé)任追究提供依據(jù)。第39頁干部選拔任用工作紀(jì)實(shí)，是指在干部選拔任用工作中，對(duì)干部選拔任用工作中各個(gè)步驟和主要情況進(jìn)行如實(shí)統(tǒng)計(jì)。依據(jù)上海市委組織部近日下發(fā)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作記實(shí)暫行方法》，各級(jí)組織(人事)部門按照干部管理權(quán)限，以寫實(shí)方式，對(duì)干部選拔任用工作過程及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以深入規(guī)范干部選拔任用工作。第40頁[適用話題]這則材料適合用于“實(shí)干與成績(jī)”“監(jiān)督力量”“責(zé)任”“選拔人才”等相關(guān)材料和話題作文中。第41頁由“晏子治東阿”想到美文佳作觀賞第42頁春秋時(shí)期，齊國(guó)名臣晏子受命治理東阿。上任伊始，晏子便實(shí)地調(diào)查，了解民情，制訂方案，親自指揮修筑道路，開墾荒地，維護(hù)社會(huì)治安，凈化民俗民風(fēng)，懲治懶人惡人，處事不卑不亢……經(jīng)過三年精心治理，東阿社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，百姓樂業(yè)，一派興旺景象。而此時(shí)，許多“佞人”四處告狀，訴晏子治理不力，沒有政績(jī)，還存在這么那樣問題。齊景公召見說：“我認(rèn)為你有才能才派你去治理東阿，可你越治越亂，實(shí)在令我失望，只能免了你職務(wù)?！标套記]有強(qiáng)辯，而是請(qǐng)求齊景公再給他一次機(jī)會(huì)。今后三年，晏子不修路，不理事，第43頁不懲治懶人惡人，決獄斷案，袒護(hù)豪強(qiáng)，甚至營(yíng)私舞弊、欺上瞞下，但贊譽(yù)之聲卻傳遍了全國(guó)，齊景公亦欲獎(jiǎng)賞他。最終，晏子以本身行為，告誡齊景公“利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之，則天下治平，百姓和集”。也就是說，判斷一個(gè)人是否忠誠(chéng)、賢能，不能憑個(gè)人好惡，道聽途說，而應(yīng)客觀公正、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，才能慧眼識(shí)才、知人善任。第44頁讀完這則故事，筆者不禁聯(lián)想到怎樣評(píng)價(jià)干部、怎樣對(duì)待干部政績(jī)問題。齊景公對(duì)晏子評(píng)價(jià)之所以會(huì)與事實(shí)相去甚遠(yuǎn)，最少有兩個(gè)原因：一是齊王一人說了算，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)價(jià)機(jī)制，即使有左右大臣參議，但還是少數(shù)人意見，沒有能夠充分表達(dá)民意；二是被表面現(xiàn)象所迷惑，齊王看似是依據(jù)“公論”下結(jié)論，但因缺乏深入調(diào)查，被讒言所害。晏子成績(jī)斐然時(shí)被評(píng)為“不稱職”，成績(jī)平平時(shí)卻被評(píng)為“優(yōu)異”，這是歷史幽默，但一樣也折射出

第45頁當(dāng)前干部評(píng)價(jià)中出現(xiàn)很多弊端，值得廣大黨務(wù)工作者重視。從評(píng)價(jià)主體上看，偏重于上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)說了算，不少干部存在“只對(duì)上負(fù)責(zé)，不對(duì)下負(fù)責(zé)”不健康心理，信仰“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”腐朽為官哲學(xué)，一門心思在輕易被領(lǐng)導(dǎo)看得見、聽得到工作上“出彩”，極易衍生出“形象工程”、“官觀工程”之類“唯上”政績(jī)、“作秀”政績(jī)；從評(píng)價(jià)內(nèi)容上看，偏重于企業(yè)規(guī)模、招商引資、城市建設(shè)等重點(diǎn)指標(biāo)量化第46頁考評(píng)，使得一些干部為了完成“任務(wù)”、到達(dá)“目標(biāo)”，不惜違反客觀規(guī)律，殺雞取卵，竭澤而漁，

“速成”政績(jī)、“蠻干”政績(jī)應(yīng)運(yùn)而生；從評(píng)價(jià)表現(xiàn)形式上看，偏重于圖表數(shù)據(jù)和座次排名，一些干部把政績(jī)與報(bào)表數(shù)據(jù)劃上等號(hào)，想方設(shè)法在指標(biāo)上攻關(guān)，在報(bào)表上注水，制造出種種“數(shù)字”政績(jī)；從評(píng)價(jià)結(jié)果使用上看，偏重于單位基礎(chǔ)好、發(fā)展速度快、工作績(jī)效顯著干部，第47頁而對(duì)那些在艱辛環(huán)境中，克服困難，付出更多精力和心血，而績(jī)效不顯著干部或短時(shí)間內(nèi)看不出成績(jī)干部卻難得重用。如此實(shí)際上不公正，很輕易使一些干部心理失衡，沉不住氣，耐不住“寂寞”，滋生“無為”政績(jī)、“短期”政績(jī)。第48頁評(píng)價(jià)干部是一面旗幟，也是一項(xiàng)綜合性工作，能否客觀公正地評(píng)價(jià)一個(gè)干部，能否科學(xué)辯證地評(píng)價(jià)一個(gè)干部政績(jī)，關(guān)系到干部從政價(jià)值取向，關(guān)系到選人用人正確導(dǎo)向，關(guān)系到黨事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。要全方面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)干部