習作-猜猜他是誰課件市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件

猜猜他是誰語文三年級上冊第1頁猜猜他是誰?

黑臉短毛，長嘴大耳，穿一件青不青、藍不藍長衫衣服，提一柄九齒釘耙，貪吃好睡。第2頁

他身穿金光閃閃戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來金箍棒，顯出一副威武神氣樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔決心。滿身上下有一個天不怕、地不怕精神。

第3頁習作指導1.他長相2.他性格3.他興趣印象深刻第4頁1、她頭發(fā)顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉翅膀一樣，又黑又亮。顏色+想象2、最引人注目標是那厚而直黑發(fā)，如同黑色瀑布懸垂于半空。顏色+形狀+想象3、最引人注目標是那厚而直黑發(fā)，如同黑色瀑布懸垂于半空，記得有一次她梳著馬尾，一轉(zhuǎn)頭，她頭發(fā)就甩到了我臉上。顏色+形狀+想象+事情第5頁請你寫出一個“顏色+形狀+想象+事情”句子。第6頁習作指導外貌招風耳？雙眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？第7頁1、他尤其喜歡踢足球，整個暑假都在踢球。寫出了熱愛程度2、他尤其喜歡唱歌，歌聲像百靈鳥。興趣+想象3、他尤其喜歡唱歌，歌聲像百靈鳥，有一次課間，他趴在桌子上好像睡著了，從他桌旁經(jīng)過時，還聽到他在夢里唱歌！興趣+想象+事情第8頁興趣第9頁動筆寫一寫1.心里選定一個自己想寫人。

2.用第三人稱他，寫出他兩個主要特點，以及他令人深刻地方。

3.適當加入詳細事例，突出特點。第10頁集體交流猜猜他是誰第11頁佳作賞析第12頁

猜猜他是誰

他又高又堅固，笑起來會露出雪白大門牙可燦爛了。他說話時聲音像洪鐘一樣響亮。可惜上課時他總是沒精打采地坐著，像總沒吃飽飯似得，唉！真想給他背個背背佳，不然變成駝子，可就不帥了。長相略寫第13頁

他上課時候經(jīng)常發(fā)呆。瞧，何老師正在興致勃勃地講著大草原遼闊與漂亮，同學們也聽得津津有味?？伤兀烤谷挥朴圃赵盏乜吭谝巫由?，搖擺著椅子，兩眼望著天花板出神呢！不好，何老師發(fā)覺了他，停了下來，用嚴厲目光盯著他。他竟然絲毫沒有發(fā)覺。他同桌著急地拍了拍他手，他這才回過神，趕快坐端正，不好意思地看著何老師，臉漲得通紅。唉！他這回又要挨老師批評了，真替他捏把汗！性格特點詳寫

第14頁他雖然常常發(fā)呆，可滾起鐵環(huán)來，整年級無人能敵。今年校運會上，他可是為我們班立下了赫赫戰(zhàn)功。你看！滾鐵環(huán)賽場上只剩下我們班他和另一個同學了。只聽“噓——”一聲哨響，他興奮地大叫一聲，滾動著鐵環(huán)，飛快地跑了出去。鐵環(huán)像個聽話孩子一樣，乖乖地在他鐵鉤下又快又好地繞過了一個又一個障礙物，最后飛速地回到了起點。裁判一看時間，僅用了23秒，馬上宣告第一名就是他了。他高興地揮舞著鐵環(huán)在操場上又跑又跳。后來我才知道，他為了能給我們班爭得榮譽，每天吃完晚飯就在院子里練習，就連雙休日都不放過。這么刻苦訓練人，能不得第一嗎？他攝影作品上過校報，朗讀課文時聲情并茂，做值日生時特別嚴肅……猜到他是誰了嗎？過渡句興趣興趣詳寫其它特點略寫揭示姓名略寫第15頁自評：1.自己試著讀一讀。2.用修改符號改一改。第16頁評價標準星級1.能選擇一兩點印象深刻地方?！?.抓住性格、興趣等方面寫。☆3.用準確語言，細致地描寫，句子通順?！?.能夠利用恰當修辭方法，語句生動、詳細、形象?！?.書寫認真，字跡工整?！罨ピu：第17頁展評：1.朗誦評價。2.補充修改。第18頁

我們班上有這么一個人，我們對他熟悉得不能再熟悉了。他呀，高高個子，一顆圓圓腦袋好像一個籃球，一頭烏黑短發(fā)像抹了油似，淡淡眉毛下長一雙水汪汪大眼睛，活像嵌上去兩顆黑珍珠。不過，別看他眼睛大，可視力卻不太好，小小鼻梁上好整天戴著一副厚厚眼鏡。

他呀，尤其貪玩。只要一有空，就會在教室外面玩得不亦樂乎。一個小小悠悠球，從他手里一甩，一眨眼功夫，就被擺弄得轉(zhuǎn)個不停，這時你無法看清它樣子，只聽到“烏拉烏拉”聲音響個不停。就為這一手絕活，同學們佩服得五體投地。他也經(jīng)常和男同學們在走廊上玩紙牌。瞪大眼，弓著腰，跪在地，雙手在地板上使勁地拍……經(jīng)常把自己弄得像個“小獼猴”，為此經(jīng)常受老師和媽媽責備哩！第19頁

別看他貪玩，學習上卻一點兒都不馬虎。上課時，神情是那么專注，一雙大眼睛一眨一眨，閃爍著智慧光芒。記得有一節(jié)語文課上，老師提問：“得意洋洋反義詞是什么？”同學們都難住了，只有他，高高舉起小手響亮地回答道：“是垂頭喪氣。”而且他馬上就用上這兩個詞說了一段話，老師聽了開心地笑了，他也晃晃腦袋，自豪地笑了，白白凈凈笑臉上露出了一個可愛小酒窩。在學校，他還參加了美術(shù)興趣小組