中班美術(shù)桃花朵朵教案反思

中班美術(shù)桃花朵朵教案反思1、中班美術(shù)桃花朵朵教案反思活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用吹畫(huà)的方法，吹出桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。能大膽作畫(huà)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。養(yǎng)成作畫(huà)干凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。紙、范例、投影儀、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示桃花風(fēng)光圖，導(dǎo)入活動(dòng)1.教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀看桃花的構(gòu)造、外形、顏色。教師：“春天來(lái)了，桃花露出了秀麗的笑臉。你看它長(zhǎng)在哪里，是什們樣子的呀?”花瓣圍起來(lái)的而且緊緊地挨在一起。開(kāi)得很秀麗?！倍?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)和用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。教師：“今日教師把這么秀麗的桃花畫(huà)了出來(lái)，我們一起來(lái)看一看?！?2)教師出示并分析范例：“這棵桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。”教師邊示范邊表達(dá)吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法以及點(diǎn)畫(huà)桃花的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半局部的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹(shù)枝的外形。(5)吹好樹(shù)枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花的花干凈。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。一做吧?！卑杨伭吓谏砩稀！鄙?，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤(pán)里?！苯虒W(xué)反思：到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。2、大班美術(shù)活動(dòng)桃花朵朵開(kāi)教案反思設(shè)計(jì)思路：繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：賞識(shí)桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的生疏與感受。嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的秀麗?；顒?dòng)難點(diǎn)：五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈?；顒?dòng)預(yù)備：課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙假設(shè)干、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。師：在剛剛的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么啊?幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?幼：(多名幼兒答復(fù))二、初步感知對(duì)桃花的生疏。、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：教師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢?顏色。師：看，教師給小朋友帶來(lái)了什么?(桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告知教師你觀看的結(jié)果。師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。A、桃花是什么顏色的?B、桃花有幾個(gè)花瓣?、中間的花蕊是什么顏色?D、花蕾是什么樣的呢?三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)賞識(shí)一些秀麗的桃花，好不好?師：幼兒相互溝通自己對(duì)桃花的生疏和感受。在我們的教室里，好不好?四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。(1)教師演示畫(huà)法：A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。提示：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。(2)、幼兒作畫(huà)：由作畫(huà)，教師巡察指導(dǎo)。(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：五、活動(dòng)完畢，評(píng)價(jià)作品。讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家賞識(shí)。(1)把作品都貼上，相互賞識(shí)。說(shuō)說(shuō)自己寵愛(ài)哪一幅?為什么?六、【活動(dòng)延長(zhǎng)】起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中完畢)活動(dòng)反思：《桃花朵朵開(kāi)》詳盡。本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清楚也很具體。活動(dòng)的前期，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開(kāi)》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)整出一種歡快的氣氛。緊接著就是感知身邊的桃花，生疏桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來(lái)的美。當(dāng)孩子們有過(guò)充分的生疏和感受后，接下來(lái)的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫(huà)”兒畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫(huà)花蕊的時(shí)候，要畫(huà)在中間，沒(méi)有開(kāi)的花和技法的把握。我很滿足。畫(huà)面的位置、顏色的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問(wèn)題。種狀況想的充分一點(diǎn)，爭(zhēng)取以后做的更好!3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：桃花朵朵開(kāi)教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：流程，有利于幼兒接下來(lái)的操作順當(dāng)進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)的根本特征，并用手教導(dǎo)畫(huà)桃花。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培育幼兒吹畫(huà)的興趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知桃樹(shù)的特征(出示照片)2、師：咦?這是誰(shuí)呀?原來(lái)是我們的桃樹(shù)姐姐，那你們看一看桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得什么樣子呀?(樹(shù)枝從下面開(kāi)頭，有的往上生長(zhǎng)，有的往前生長(zhǎng)，有的往下生的桃花。)設(shè)計(jì)意圖：好預(yù)備。二、出示范畫(huà)，講解吹畫(huà)過(guò)程1、師：那你們覺(jué)得桃樹(shù)姐姐秀麗嗎?教師也覺(jué)得很秀麗，所以教師為我們的桃樹(shù)姐姐畫(huà)了一幅畫(huà)，想看嗎?看，教師的這幅畫(huà)和桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得像嗎?那你們來(lái)猜猜看教師的這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?2、師：小朋友們說(shuō)了這么多的方法，那教師到底是怎么畫(huà)的呢?小朋友們小眼睛認(rèn)真看好，教師畫(huà)畫(huà)的隱秘就藏在這里。(播放視頻)3、師：你們看明白了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看教師是怎么畫(huà)的?(幼兒表達(dá)，教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作)4、觀看教師出示的范畫(huà)，猜測(cè)教師是怎么畫(huà)出來(lái)的。三、幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)試。(幼兒操作，教師指導(dǎo))幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。教學(xué)反思：手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的進(jìn)展。但也覺(jué)察了一些缺乏：、在示范過(guò)程中，省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在吹畫(huà)的過(guò)程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出來(lái)，有些吹著吹著把口水都吹到了畫(huà)上等等。、作畫(huà)的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確，導(dǎo)致后來(lái)有些孩子在點(diǎn)畫(huà)時(shí)，滿手都是顏料。、在供給材料方面，想得還不夠細(xì)致、全面。假設(shè)預(yù)備一些粗細(xì)不同的吸管，讓幼兒自己探究，我想這樣的效果會(huì)更好。面不同水平的提升。4、小班美術(shù)桃花朵朵開(kāi)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現(xiàn)桃樹(shù)的根本特征，并用手教導(dǎo)畫(huà)桃花。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培育幼兒吹畫(huà)的興趣。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知桃樹(shù)的特征(出示照片)2、師：咦?這是誰(shuí)呀?原來(lái)是我們的桃樹(shù)姐姐，那你們看一看桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得什么樣子呀?(樹(shù)枝從下面開(kāi)頭，有的往上生長(zhǎng)，有的往前生長(zhǎng)，有的往下生的桃花。)設(shè)計(jì)意圖：好預(yù)備。二、出示范畫(huà)，講解吹畫(huà)過(guò)程1、師：那你們覺(jué)得桃樹(shù)姐姐秀麗嗎?教師也覺(jué)得很秀麗，所以教師為我們的桃樹(shù)姐姐畫(huà)了一幅畫(huà)，想看嗎?看，教師的這幅畫(huà)和桃樹(shù)姐姐長(zhǎng)得像嗎?那你們來(lái)猜猜看教師的這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?2、師：小朋友們說(shuō)了這么多的方法，那教師到底是怎么畫(huà)的呢?小朋友們小眼睛認(rèn)真看好，教師畫(huà)畫(huà)的隱秘就藏在這里。(播放視頻)3、師：你們看明白了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看教師是怎么畫(huà)的?(幼兒表達(dá)，教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作)4、觀看教師出示的范畫(huà)，猜測(cè)教師是怎么畫(huà)出來(lái)的。5、觀看操作視頻，說(shuō)一說(shuō)教師是怎么畫(huà)的。設(shè)計(jì)意圖：流程，有利于幼兒接下來(lái)的操作順當(dāng)進(jìn)展。三、幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)試。(幼兒操作，教師指導(dǎo))幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)潔。教學(xué)反思：手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的進(jìn)展。但也覺(jué)察了一些缺乏：、在示范過(guò)程中，省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在吹畫(huà)的過(guò)程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出來(lái)，有些吹著吹著把口水都吹到了畫(huà)上等等。、作畫(huà)的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確，導(dǎo)致后來(lái)有些孩子在點(diǎn)畫(huà)時(shí)，滿手都是顏料。、在供給材料方面，想得還不夠細(xì)致、全面。假設(shè)預(yù)備一些粗細(xì)不同的吸管，讓幼兒自己探究，我想這樣的效果會(huì)更好。面不同水平的提升。5、中班美術(shù)活動(dòng)桃花朵朵開(kāi)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三月是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，嘗試用圍圈剪的方法表現(xiàn)桃花的美。2、情愿與同伴合作剪貼桃花，體驗(yàn)合作的歡快。、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：提問(wèn)：歌曲中唱了什么花朵朵開(kāi)?你觀察的桃花是什么樣子的?、在幼兒閱歷回憶的根底上，播放課件，賞識(shí)桃花，了解桃花的顏色、外形和開(kāi)花的位置。么地方?開(kāi)在樹(shù)枝上的桃花有什么不同?骨朵。)3、師生探究剪貼桃花。掉。鼓舞幼兒嘗試、探究剪出不同大小的桃花。4、提出要求，幼兒剪紙并粘貼到自己組的桃樹(shù)上。(播放《桃花朵朵開(kāi)》的歌曲)5、展現(xiàn)講評(píng)談話：說(shuō)說(shuō)你剪了什么?你是怎樣把桃花剪得圓圓的?你在剪紙中遇到什么困難?是怎樣解決的?活動(dòng)反思：從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探究表現(xiàn)桃花美的各種方式。6、中班美術(shù)桃花朵朵教案反思活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用吹畫(huà)的方法，吹出桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。能大膽作畫(huà)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。養(yǎng)成作畫(huà)干凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。紙、范例、投影儀、抹布。活動(dòng)過(guò)程：一、出示桃花風(fēng)光圖，導(dǎo)入活動(dòng)1.教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀看桃花的構(gòu)造、外形、顏色。教師：“春天來(lái)了，桃花露出了秀麗的笑臉。你看它長(zhǎng)在哪里，是什們樣子的呀?”花瓣圍起來(lái)的而且緊緊地挨在一起。開(kāi)得很秀麗?！倍⒁龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)和用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。教師：“今日教師把這么秀麗的桃花畫(huà)了出來(lái)，我們一起來(lái)看一看?！?2)教師出示并分析范例：“這棵桃樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。”教師邊示范邊表達(dá)吹