2023年教育教學工作總結(通用篇)

2023年教育教學工作總結(通用篇)教化教學工作總結1

時間如白駒過隙，轉瞬之間，一學期又過去了。本學期，我還是依據學年初制定的班級目標和安排，有條不紊的開展班級常規(guī)管理和教化，并取得了一些閱歷和教訓?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

一、班級基本狀況

初一(4)班共54人，男、女生各27人，住校生4人(1男3女)。大部分來自農村，成果基礎相對較差，紀律觀念也不是很強。針對這種狀況，本學期接著開展了班風學風教化，重點抓規(guī)范的養(yǎng)成教化。本學期未出現(xiàn)嚴峻違規(guī)違紀現(xiàn)象。

二、工作措施和方法

(一)狠抓班風學風教化，班級已初步形成了良好的輿論導向。

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導向是不行的。組班之初，我就意識到良好班風學風的重要性。結合班級實際，首先開展了規(guī)章制度學習，明確學校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風學風教化的基礎上，大家形成共識，先后制訂了《104班班級公約》《104班學生行為規(guī)范考核方法》《104班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，明確了規(guī)范和要求，做到班級管理有章可循，有規(guī)可依。在班級常規(guī)管理中，我有意識地將班風學風教化、品德教化貫穿管理的整個過程，并充分利用德育課、早讀課、班隊活動課、自修課等開展常規(guī)管理教化，并形成了“有事必講，無事也說;大事必說，小事必議”的管理模式。

優(yōu)良的班風學風和正確的輿論導向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎。經過一學年的努力，104班呈現(xiàn)出了良好的班級氛圍，班風漸正，學風漸濃，學生的精神面貌與入學時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的確定和好評。

(二)著重抓好行為規(guī)范教化，學生正逐步走向規(guī)范

俗話說得好，“沒有規(guī)則，不成方圓”，城鎮(zhèn)學生無論行為習慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學生的行為習慣，制訂了一系列的班級“規(guī)則”，使每一個學生知道，作為104班的學生該做什么，不該做什么，人人做到一清二楚。針對這些問題，我就到處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題剛好處理，絕不拖拉推延。我提出了“看法確定高度，行動確定一切”的目標，要求學生人人爭當四中優(yōu)秀學子，班級成為年級的排頭兵。因為擅長查找問題的關鍵，有的放矢，留意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。一個學年過去了，本班學生的行為習慣也有了很大改變，學生的規(guī)范意識也漸漸加強了，正逐步走向規(guī)范。

(三)抓好班干部隊伍建設，一批“小干部”脫穎而出。

班干部是班主任的.得力助手，在班里起著示范和帶頭的作用。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)確定的。因此，在班級管理中，我比較注意班干部的選拔和培育，定期召開班干部會議，和班干部進行溝通、溝通，常常傾聽他們的看法、建議，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導，培育他們一種主子翁意識和責任感。在班級管理中，我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“值周班長制”、“班干部每天匯報制”、“班干部例會制”等，明顯取得了比較好的管理效果。

通過培育指導，一批具有肯定組織管理實力，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強的凝合力和組織實力，在學生也具有較高威信，得到了大家的認可。

(四)抓好班級常規(guī)管理工作，活動開展繪聲繪色。

結合學校開展的“四項競賽”活動，努力抓好班級常規(guī)管理工作，并取得了良好的效果和成果。

1、以“四項紅旗競賽”為主線，著力抓好班級常規(guī)管理工作。

依據學校“四項紅旗競賽”的要求，制定目標，突出重點，狠抓落實，努力抓好班級的紀律、衛(wèi)生和“三操”工作，做到全程管理，剛好反饋、評價、總結、激勵。本學期的“四項紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀，一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”，男生306寢室被評為“干凈美”寢室。

2、以“學雷鋒活動”為載體，主動開展公民道德教化。

在三月份“學雷鋒活動月”中，班級組建了九支學雷鋒小分隊，活躍在校內外，定期開展學雷鋒活動，如開展“你丟我撿，你丟我勸”活動、學習幫教活動、“走進橫潭敬老院”向孤寡老人送暖和活動等等。學雷鋒活動，既熬煉了學生的社會實踐實力，又強化了他們的公民道德意識、規(guī)范意識，使學雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為，收到了良好的教化效果。班級被評為“學雷鋒先進班級”，張__同學被評為“學雷鋒標兵”。

3、以“愛心義賣活動”為契機，大力提倡愛心與責隨意識。

在學校組織的愛心義賣活動中，主動組織學生參與，提倡奉獻愛心，盡自己的一分力氣，為社會盡一份責任。通過宣揚發(fā)動，學生主動參加，共捐獻書本、學習用品、玩具等共130多件。義賣活動細心組織，廣泛發(fā)動，打算充分，宣揚有特色，吸引“顧客”眼球，共籌得善款439元，為全校最多，班級也被評為愛心義賣“最佳組織獎”。

4、以“班級宣揚板報”為陣地，主動開展健康與平安教化。

依據學校要求，班級黑板報堅持每期必出，而且保證出好出優(yōu)，做到細心設計和編排，主題顯明突出，書寫規(guī)范，文字美麗，版式新奇，插圖美觀。我有意識地把班級板報打造成班級的宣揚陣地和窗口，依據學校支配，定期開展了交通平安學問教化、衛(wèi)生與健康教化等等。本學期三次黑板報評比，兩次評為一等獎，一次評為二等獎，小報設計競賽也獲得了比較好的名次。

(五)堅持家校聯(lián)系，仔細做好后進生的思想教化工作。

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。對于班里的后進生，我同樣傾注愛心，做到思想上不卑視，看法上不粗暴，方法上不簡潔，始終不離不棄。同時，要擅長發(fā)覺他們身上難能珍貴的“閃光點”，多與他們溝通、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點，盡量做到少指責多表揚。對于一些常常違紀的學生，除了進行的指責教化外，還要開展個別談話教化，要曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。

另外，對于后進生的教化，還須要取得家長的協(xié)作與支持。特殊是那些特殊淘氣的學生，更須要家長的協(xié)作。與家長保持聯(lián)系，常常進行溝通、溝通、有助于班主任做好后進生的思想轉化工作。組班以來，我與家長始終保持著親密的聯(lián)系，常常以家訪、電訪或通過校訊通的形式進行聯(lián)系。大部分家長對班主任的工作都給與支持和確定。

三、存在的問題與不足

經過一學年的努力，我所帶班級無論組織紀律、行為習慣，還是學習成果，與入學時相比，都有了明顯的進步和提高，班級也漸漸形成了較強的凝合力，在學校實行的各類競賽和活動中均取得了較好的成果。

當然，也存在較多的問題：管理不夠細致到位，有時問題處理也比較急躁，不夠冷靜;由于成果基礎不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學生的思想教化也不夠全面到位等等。

在今后的班主任工作中，我將接著努力，不斷總結閱歷，爭取做得更好。

教化教學工作總結2

本學期，我校在市教化局和鎮(zhèn)教辦的正確領導下，圍繞“課堂教學是主陣地，老師培育是關鍵，校本教研是保障，質量檢測是手段”，以提高教化教學質量為核心，以提高課堂教學效率為切入點，強化教學管理，完善評估機制，努力提高課堂教學效率，使我校的教學工作有了新的提高。在不斷的探究與實踐中，我們有收獲，更有思索，也力求查找工作中的不足與缺漏，以達到逐步完善?，F(xiàn)將學校教化教學工作簡潔匯報如下：

一、教化教學工作常?；?、序列化、科學化，實施“主題活動月”方案。

為促進學校教化教學工作常?；?、序列化、科學化，彰顯我校的辦學特色，全面提高教化教學質量，我們制定了“主題活動月”實施方案。九月份是“規(guī)章制度、教學常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學習市教化局下發(fā)的《初中教化教學工作評估方案》，修改了我校教化教學工作量化標準，制定了學校教化教學工作評估方案。十月份是老師素養(yǎng)展示月，組織青年老師進行素養(yǎng)大賽，并進行表彰嘉獎。十一月是“小課題”推廣月，老師就“先學后教、當堂訓練”課堂教學中的問題及懷疑，申報小課題，寫出實施方案并付諸探討。十二月是閱歷溝通月，分別召開任課老師、班主任及學生閱歷溝通會，推廣優(yōu)秀閱歷，促進教化教學。一月份是教學成果匯報月，本月分別進行小課題成果評比、優(yōu)秀教研組評比并對學生進行全科質量評價。

二、以“先學后教，當堂訓練”賽課活動為抓手，進一步加強課堂教學

改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高教化教學質量。“先學后教，當堂訓練”這種教學方式能夠以人為本，喚醒每個學生的自我變更、主動發(fā)展的意識，極大調動學生學習的主動性，使學生真正成為學習的主體、學習的主子。為此，我們制定了“先學后教、當堂訓練”特色教學實施方案，要求全體任課老師在嫻熟運用本教學模式的前提下獨創(chuàng)個人特色，以教研組為單位，由包學科領導帶領，進行組內成員評教打分（本人不給本人打分）?；顒咏Y束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計入量化。

在完成教研組賽課的基礎上，各學科組比照學科教學中的操作方法及課例，再次深化學習，消化汲取。支配每位教學能手，學科帶頭人及兼職教研員供應一節(jié)公開課，深化探討、共同探討。在兩輪聽評課的基礎上，組織部分優(yōu)秀老師上好示范課，以點帶面，全面鋪開。通過此次活動，課堂教學在整體上發(fā)生了根本性變革。師生、生生在互動中建構學問，教學朝著開放式方向發(fā)展。學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都得到充分發(fā)展。老師們不斷反思教學，在備、教、批、輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探究，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。

三、關注青年老師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強老師隊伍新生力氣的培育。

為促進我校青年老師的專業(yè)成長，讓青年老師更好地適應新課程教學的須要，我們舉辦了其次屆青年老師大比武活動，競賽內容分為兩筆鋼筆字、粉筆字、一般話、課堂教學一節(jié)。成果優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并賜予物質嘉獎。為了促進他們整體素養(yǎng)的提高，充分相識到每一位老師都是一座珍貴的資源庫，要求他們借助“先學后教，當堂訓練”課堂教學探討活動，做到三個“關注”，關注優(yōu)秀老師的教學設計和課堂實錄；關注教研室組織的教學研討會；關注教研組內每一位老師在新課程實施中取得的進步。努力使他們脫穎而出，增加我校老師隊伍的新生代力氣。

四、以課題探討為平臺，以特色發(fā)展為路徑，努力強化老師教科研水平，促進教化教學工作向縱深發(fā)展。

本學期進一步落實教科研為“學校特色建設、老師專業(yè)成長、學生素養(yǎng)發(fā)展”服務的工作方向，以高效課堂改革為內容，以課題探討為平臺，努力提升學校的教科研水平。為此，我們創(chuàng)建“課題興校工程”發(fā)展規(guī)劃，實行“一帶二引三全員”的工作思路。“一帶”即借助十一五和十二五課題發(fā)力，先讓部分骨干老師和學科帶頭人先主動參加進來，揭開其神奇面紗；“二引”即每個學科組制定課題，引導本學科組成員參加探討；“三全員”即學校制定“問題即課題”小課題實施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，依據施教心得，全員參加制定實施小課題。目前已有五個課題結題，如李波的《課堂教學中發(fā)展學生主體性策略探討》、李玉同的《中學生物理試驗探究實力評價》、尚緒兵的《如何保持學生對地理課的長久愛好》等等，已有11個課題立項，如李宗蘭的《如何讓學生的主體意識融入課堂》、宋劍的《課堂教學中老師講授的必要性實踐探討》、類衍秀的《作業(yè)批改與反饋的策略探討》、王西英的《小組學習中如何幫助學困生的探討》本學期我校教科研工作的總體思路是“相識再提高、制度更完善、隊伍再培育、探討更實際”，尤其在制度方面，留意了以下幾方面工作：

1、常規(guī)檢查實行周查月示制度，每周由包學科領導及教研組長對每位老師的常規(guī)材料進行摸底檢查，發(fā)覺問題進行面對面反饋，每月底對全體老師的常規(guī)材料進行集中檢查，將檢查結果公示并計入量化。

2、大力掌控好單元測試關，實行單元考試匯報制，學校跟蹤檢查，計入量化。

3、全力組織好集體備課制度，有包學科領導組織并記錄。

4、激勵并幫助廣闊老師將好的教學閱歷集結成文，向教研部門及相關雜志投稿。

5、實行多形式聽評課活動，如“同課異構”，“同伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如重難點突破、小組活動的有效性等等。舉薦課、匯報課和優(yōu)質課肯定要代表我校水平。

五、落實德育新標準，以活動為載體，深化優(yōu)化育人工作。本學期，我們以《新泰市新道德教化系列主題活動指導看法》和新的《德育教化考評標準》為指導，以志向信念教化為核心，以活動為載體，通過環(huán)境熏陶、輿論引導、榜樣帶動等形式，努力塑造身心健康、人格健全、素養(yǎng)高尚、發(fā)展全面的學生。

1、加強師德建設，落實全員育人導師工作制

“育人先育德，育德先有德”。老師是教化工作的主導者，老師對學生的教化不僅靠淵博的學問和科學的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表。組織全體教職員工學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和省市有關文件和教化法規(guī)，開展以“立高尚師德，樹教化新風”等為專題的師德建設活動，提高師德教化工作的針對性、實效性和主動性。

老師不僅要養(yǎng)成高尚的師德，我們還要求每位老師在所教班級承包4-6名學生，對他們進行思想引導、心理疏導、學業(yè)輔導、生活指導，做學生成長的導師。從今，德育工作不再只是班主任的事，而是全員參加，人人有責，教化的廣度、深度空前提高了。

2、讓好習慣引領學生健康成長播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種人生。我們看到好習慣的巨大力氣，因此，努力去培育學生的良好習慣，讓好習慣引領學生健康成長。

①一日常規(guī)檢查幫助學生形成良好的日常行為習慣：

學校利用升旗儀式、班主任例會、班會等形式，時時到處對學生進行日常行為習慣教化，內容涉及紀律、衛(wèi)生、平安、校內言行、兩操等方方面面。并依據《東都鎮(zhèn)初級中學養(yǎng)成教化標準》，一日三查，檢查結果日記錄、周小結、月表彰，作為評比優(yōu)秀班級的'重要依據。

②學習習慣教化讓學生由“學會”變成“會學”：

在上一學年推行學習習慣養(yǎng)成的基礎上接著進行強化落實，重點抓四個階段的習慣：課前打算、書寫習慣、課上學習、作業(yè)習慣。學生重落實，并進行學生間的自評、互評。老師負責監(jiān)督，并予以評價指導。各班還進行了學法指導，召開學習閱歷溝通會，有效提高了學生的學習技能。

3、文明禮儀興，和美校內來

文明禮儀是最富魅力的德育教化，是德育教化的最佳切入點。學校對這項工作既重視又感愛好，制定了《東都中學文明禮儀教化實施方案》、《東都中學老師禮儀規(guī)范》，組織專人編寫了文明禮儀校本教程、《東都中學文明禮儀歌謠》，后者學生人人會背，廣為傳頌。實行了文明禮儀主題班會，千人簽名活動，全校文明禮儀演講競賽，廣泛造勢，營造氛圍。推行十四字文明用語，規(guī)范學生行為，設置文明監(jiān)督崗，外推內修，學生風貌為之一新。

4、平安教化深化細致，保校內平安和諧

通過主題班會、升旗儀式、校內廣播等形式對師生進行平安教化，增加了師生的平安意識。多次實行緊急疏散演練、防震演練、防踩踏演練、防火演練等，提高了學生的應急處變實力。為實現(xiàn)校內平安的無縫隙管理，學校在教學區(qū)、校建施工區(qū)安裝了監(jiān)控設備，實時、全方位的進行監(jiān)控，切實做到了人防、物防、技防相結合，校內平安得到了有力保障。5、校內活動豐富多彩，熬煉了人，教化了人。

開學典禮凝合了人心，樹立了目標，鼓舞了斗志；九九”老人節(jié)獻愛心活動讓學生們動的了關愛他人，感恩社會；廣播操競賽強健了體魄；“小悅悅事務”主題班會喚醒了學生心中的真愛和社會責任感；文明禮儀千人簽名活動，演講競賽更使文明禮儀之風吹遍校內。

反思本學期的教化教學成果，既有成果也有困惑。比如說，學生自主探究合作的時間與教學進度之間的沖突還不能有效地解決；部分老師的課程理念有待提高，地方課程的課堂教學還處于摸索階段，沒有形成獨特敏捷的教學亮點；在“兩操、兩課、兩活動”實施過程中，內容不夠豐富，形式較單一；老師的業(yè)務水平正在不斷上升，但離“學者型”老師還相差很遠，學校還需不斷創(chuàng)設機會，讓老師有時間、有愿望、有實力進行治學探討，使越來越多的老師成為名師。

總之，本學期我們思索著并行動著，勞碌著并收獲著，我們將牢記“團結、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的教化管理理念，鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質量，實事求是的探討并盡力解決工作中出現(xiàn)的問題，推動我校教化教學工作向縱深發(fā)展。

教化教學工作總結3

本期我擔當初二年級健康成長教化課，通過學習，能讓大家懂得敬重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠離危急，防范損害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己。一個學期來，在生命與健康教學上，我依據學生的實際，主動主動的開展教學?，F(xiàn)初步總結于下：

一.正確相識生命與健康課的意義。

生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對于現(xiàn)今實際的教學狀況來說，具有非常重要的意義?，F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的改變，學生要面臨許多的改變，他們在心理上，在認知上，都無限豐富起來，對于學生特性與人性的關懷得到充分的突出，評價教學的標準也變得更為多元。因此，生命與健康課程實際是順應這個形勢而現(xiàn)實產生的。

二.教學方面。

我平常注意備課，力求吃透教材，改進教學理念，變更教學模式，仔細探討課改精神，主動探求適合學生的教學方法，以利于更好地為搞好教化教學。

課堂上，我努力調動學生的主動性和創(chuàng)建性思維，讓孩子們主動參加課堂教學，教給孩子們“聽課”的方法，教化學生“愛生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學校中的每個人都珍愛生命，歡樂成長”、“讓學校中的`每

個人都張揚特性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、酷愛生活”、“開啟才智、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，須要我們共同澆灌”。做到因材施教，增加課程的趣味性，以培育學生的學習愛好。

在教學方式上結合詳細事例，注意啟發(fā)學生，使他們自己思維。力求讓學生學得快樂，學有創(chuàng)新，學有自信，讓全部的同學找回學習的愛好，讓學生們感到學習是一件輕松與歡樂的事。為此，細心組織各種活動，引導學生在活動中體會生命教化的意義，提升生命價值。加強感恩教化、感動教化，引領全體同學在感恩、感動中學習。為了弘揚資貧濟困、關愛生命的精神，開展“送人玫瑰，手有余香”探討活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關愛他人、感恩他人的崇高精神。組織學生觀看《洪戰(zhàn)輝事跡報告會》的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的獨立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學生。通過這些活動，同學們更明確自己的人生方向，自信而踏實地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。

通過進行生命教化，剛好構筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值探討，注意學生生命價值內涵。開展生命教化意義大探討，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在探討中領悟了生命的意義，領悟了生命的價值。開展常見突發(fā)事務救援學問講座，強化學生生命健康意識。使生命教化真正走進學生心靈。

生命教化是一個系統(tǒng)的工程，內容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探究、探討、積累閱歷，將生命教化落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

教化教學工作總結4

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的

創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師

二、教化教學方面

本學期接教學任務支配我擋當14焊接實訓課周14課、軍培焊接工藝周14課、周末軍培8課。在教化教學中我嚴格要求自己，仔細授課在教學中我嚴格從以下幾方面工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。技校生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的'學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先。

7、主動參加聽評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關切他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

教化教學工作總結5

一學期來，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教化辦等領導的大力關切、支持下，根據學校既定的工作思路與工作重點，緊緊依靠全體教職工，主動進取，努力探究，狠抓學校內部管理，圓滿地完成了各項工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、強化德育工作，提高教化效果

始終堅持“德育為首、育人為本”的原則，主動面對新時期德育工作的困難性和嚴峻性，以新的視覺去探討新狀況、解決新問題，不斷提高德育工作的實效性。

1.加強平安教化工作。平安穩(wěn)定工作，是學校順當開展教化教學工作的前提和基礎。沒有平安穩(wěn)定的校內環(huán)境，學校的各項工作都無法正常進行。學校對平安教化工作特別重視，常抓不懈。一是從平常的平安教化入手，消退思想上的隱患。每次例會、校會領導都要講平安;放假前，學校在給家長一封信也強調平安;各班級加強對學生平常的平安教化與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣揚平安常識;班主任老師利用班會講平安。通過定期實行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等平安學問講座、張貼宣揚畫、班會、主題會、緊急疏散演練等形式，提高了學生的平安意識和自救實力。二是加大平安檢查力度，不留死角，防患于未然。堅持每月一次的校內平安隱患排查制度，發(fā)覺問題，剛好整改。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。每個重點部門按區(qū)域劃分了責任，對教室、圖書館、體育器材室等學生常常聚集的場所，都明確了負責部門和責任人。四是接著請矮嶺冚警務區(qū)的治安隊員在每天上學、放學期間在校門口值班，維護秩序，保障師生的平安。由于平安教化工作常抓不懈，時時講，到處講，故本學期我校沒有平安事故發(fā)生。

2.加強養(yǎng)成教化，培育學生良好行為習慣。以全面落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為基礎，深化開展良好行為習慣的養(yǎng)成教化。通過校會、班隊會、校內網、板報、櫥窗等形式，大力宣揚，營造氛圍，仔細教化，使學生從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講秩序、講衛(wèi)生、講紀律、講環(huán)保的良好習慣。

3.主動開展中隊主題活動。各班通過開展法紀教化、感恩教化、禁毒教化、環(huán)保教化、文明禮儀教化、衛(wèi)生與健康教化等主題活動，培育學生的健全人格和美妙情操。

4.圍繞學生中出現(xiàn)的沉迷網絡的問題，有針對性地開展分析探討。通過談心、家訪、辯論會等形式，讓學生明確沉迷網絡的危害，引導學生喜愛閱讀，合理支配課余時間，促進學生身心健康發(fā)展。

5.組織學生學習《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進行的全校誦讀中，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領讀、學生帶讀、小組讀、競賽讀等。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》，寫心得體會，講中華經典故事，實行誦讀《弟子規(guī)》等活動。學生在誦讀中，體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德，效果良好。

6.加強家校合作，共同教化學生。定期開好家庭教化專題講座，仔細做好家訪工作，為學生營造一個健康成長的良好氛圍。同時，充分發(fā)揮好家長委員會的作用，加強家庭與學校間的聯(lián)系，親密家長與老師的關系，提高家庭教化水平，最大限度地發(fā)揮家庭教化功能;發(fā)揮村委會、關工委、法制副校長等的職能作用，對思想、學習等“困難學生”進行跟蹤輔導教化等，讓他們與學校一道共同教化學生。

二、加強老師隊伍建設，不斷提高老師的專業(yè)化水平

老師整體素養(yǎng)的凹凸確定著一所學校教學質量的凹凸。基于這樣的相識，我們樂于花大力氣建設精良的師資隊伍。

1.加強師德建設，提高道德素養(yǎng)。通過學習《教化法》、《老師法》、《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《未成年人愛護法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀老師的典型事跡，查擺存在問題并剛好整改，將依法治教與以德治教結合起來，不斷提高老師的師德修養(yǎng)素養(yǎng)。

2.學習先進的教化教學理念。我們通過業(yè)務學習時間，組織老師學習了《廣東教化》、《師道》等教化雜志及各學科的新課程標準等，通過學習，讓老師的教化教學理念不斷得到更新。

3.加大青年老師的培育力度。堅持高級老師或有閱歷的老師對青年老師的傳、幫、帶制度，常常進行集體備課、聽課，幫助他們熟識業(yè)務，把握難關，盡快進入角色。引導他們多參與教化理論的探討和探討，盡量把外出學習的機會給青年老師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長。

4.實施“走出去、請進來”的溝通制度。通過組織老師外出學習、培訓和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導員到校進行特地指導，很好地促進了老師水平的提高。一學期來，我校組織老師106人次到兄弟學校聽課，9次邀請鎮(zhèn)輔導員到校進行特地指導。

三、加強教學教研工作，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的`生命線。我校狠抓常規(guī)教學、教化科研管理，努力提高教化教學質量。

1.嚴格教學秩序的管理。嚴格執(zhí)行《東莞市九年義務教化課程(試驗)安排》、《東莞市義務教化學校教化管理工作看法(試行)》、《大嶺山鎮(zhèn)教學常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開展教學工作的依據，要求嚴格按常規(guī)辦事。開齊課程，開足課時。要求老師嚴格按課程表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學校和教務處仔細履行職責，隨時抽查各門學科的上課狀況。在期末常規(guī)教學檢查時，受到了鎮(zhèn)教化辦領導的好評。

2.加強隨堂聽課力度，提高常態(tài)課教學效果。課堂教學是提高教學質量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是干脆影響學校的教學質量，為此，校長、教育主任和科組長對全校老師實行隨堂聽課，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者相互溝通，促使課堂教學落到實處，收到了好的效果。

3.主動開展學科競賽活動。語文科開展了現(xiàn)場作文競賽、語文基礎學問競賽;數學科的計算實力競賽、課本內容測試競賽、優(yōu)秀微課競賽;英語科的聽力競賽、手抄報競賽、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、田徑隊、足球隊、籃球隊、打字訓練等。通過競賽，激發(fā)學生的學習愛好，達到提高教學質量的目的。

4.切實抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組，配強教學人員，制訂畢業(yè)班工作安排，仔細抓好畢業(yè)班教學工作探討，切實做好培優(yōu)扶差工作，力爭再創(chuàng)佳績。

5.加強轉化教化。老師們都充分相識到轉化一個后進生與培育一個尖子生同等重要的思想，認為教好每一個學生是老師的天職，因而淡化“一支獨秀意識”，強化“百花齊放意識”的觀念。學期初，由各科任定出名單，制訂好轉化的措施，有安排、有目的地做好轉化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進生的轉化率達95%以上。

6.強化教化現(xiàn)代化手段的運用。全面推動信息化教學，充分利用校內網獲得教學信息，采集教學資源，細心制作教學課件，運用多媒體組織教學，把信息化教學滲透到教學的全過程，提高設備的運用率，100%以上老師能用計算機多媒體技術進行教學，每個科組(音、體、美除外)有50%以上老師能嫻熟制作課件。90%以上老師(美、音、體除外)用計算機多媒體技術進行教學的課時數不少于總課時數的40%(逐人計算)。仔細做好登記，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設施設備的作用，切實提高課堂教學的效率。

四、加強教化科研工作，努力培植學校特色項目

1.重視教化科研工作。實踐證明，開展課題探討能帶動一所學校的老師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉變。學校成立了以校長為組長的教化科研工作領導小組，始終把教化科研工作擺在學校發(fā)展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學期工作安排。主動學習各兄弟學校的好閱歷，進一步優(yōu)化與加強對科研工作的領導和管理，落實并健全各項激勵機制，組成了“教育處—課題組—任課老師”的教學科研網絡。目前，1個省級立項課題和6個市級立項課題正根據課題實施方案有條不紊地開展。

2.加強“葫蘆絲”特色教化的探討。我們接著邀請廣東省葫蘆絲學會副會長到校演奏葫蘆絲樂曲，給師生上課。同時，每周星期二下午5：00——6：00全體老師學吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂課上，音樂老師都會支配時間用葫蘆絲吹奏所學歌曲的樂譜。課余時間在家里，也要求學生練習葫蘆絲。為了強化訓練效果，每月進行評比。基本上有向東小學學生居住的地方，就常常能聽到葫蘆絲悠揚好聽的聲音，成為了一道亮麗的風景線，吹奏葫蘆絲已經成為了同學們生活的一部分。目前，許多學生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來。通過大家的努力，我校葫蘆絲特色教學已初顯成效。

3.抓好書寫。為了提高學生的書寫水平，我校每天下午用15分鐘時間，由美術老師通過校內廣播系統(tǒng)，播放寫字姿態(tài)課件，現(xiàn)場直播老師示范寫字過程，展示學生書寫姿態(tài)正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任老師在課室巡回指導，訂正學生錯誤的寫字姿態(tài)，引導學生仔細觀看視頻，正確書寫漢字，盡量寫得工整、美觀。學校每月進行一次書寫競賽，依據寫字姿態(tài)和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生，將評比結果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫字的主動性，提高了師生的書寫水平。

五、取得的成果

一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語文科18個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，47項超出鎮(zhèn)平均數，數學科18個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，50項超出鎮(zhèn)平均數，英語科12個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項，18項超出鎮(zhèn)平均數;葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎;在中小學大課間體育活動評比中，獲市二等獎;陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮(zhèn)學科帶頭人;在東莞市第一屆小學生運動技術技能展示競賽中，獲丘陵片二等獎;在籃球競賽中，男子籃球隊獲鎮(zhèn)第一名，女子籃球隊獲鎮(zhèn)第四名，李盛財、鄧玉蘭老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文競賽中，葉見弟、黎家安、嚴潔老師獲鎮(zhèn)二等獎;在微課、優(yōu)課制作競賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎、嚴潔老師獲鎮(zhèn)二等獎、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎;在班主任專業(yè)實力競賽中，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎;在“夢閱讀”現(xiàn)場作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學獲鎮(zhèn)三等獎;在第八屆小學生信息技術實力現(xiàn)場競賽中，魏天恩同學獲鎮(zhèn)一等獎，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學獲鎮(zhèn)二等獎，鄭鏵銘、萬家樂同學獲鎮(zhèn)三等獎，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導老師;在小學英語口語大賽中，鐘錦正同學獲鎮(zhèn)、市一等獎，劉婕、陳熙瑤同學獲鎮(zhèn)三等獎等。

六、存在問題及緣由

1.有的教學設備有待更新、完善。

2.提高德育教化、課堂教學的實效性有待接著探究。

3.學校的名老師、骨干老師的數量不多，層次不高，今后要接著加大對骨干老師和名老師的培育力度。

4.學校特色項目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段發(fā)展。為此，我們安排接著請專家來校指導，外出學習別人的先進閱歷，不斷提高教學效果。

今后，我校將揚長避短，接著努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，狠抓落實，使學校工作邁上新臺階。

教化教學工作總結6

歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增加更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學期的工作心得總結如下：

一、平常心和責任感

老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學生的教化和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和華蜜?，F(xiàn)在的學生，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設身處地，你就有可能理解他們的行為，上網、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們須要我們花適當的精力去引導，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐性，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有耐性。我對差生，那種厭惡感在漸漸削減，要有耐性，就像面對生活，沒有耐性，一天也過不去。首先得要學會包涵，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會漸漸被感化，進而投入到學習中來;

其次，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最至少他不會跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，假如你做老好先生，什么都好好好，到最終，你的課堂肯定會第一個完蛋，所以適當的時候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個學生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有卑視的神態(tài)，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必需的，假如把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違反了教化規(guī)律。

第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強溝通，真誠的親善的對他們，確定會有好的回報。與學生的關系搞好，不信他們成果上不來，學生喜愛你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習慣

作為一名語文老師，我常常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學期又將結束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔當的九年級4、6兩個班的語文教學工作作一個小結.

(一)、依據安排，我仔細抓了課堂內的效率，增加課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率;合理地支配教學內容，運用敏捷多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面對全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得’好、準、快，中間的要完成得’好、準’，中下的只要完成好就行。

(二)、在基礎學問方面，提倡自學，依據老師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平常的生活中主動積累并漸漸形成習慣。促使他們主動歸類學問，在多看多說中駕馭。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。

(三)、在古詩詞的.積累方面，狠抓背誦。除老師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督檢查他們敏捷運用方法去巧記，注意實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思索，在實際的語言中敏捷運用。

(四)、在閱讀訓練方面。從課堂內起先嚴格訓練，依據課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，老師的指導性。運用閱讀、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深化重難點，細細體會，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們肯定得記住的死學問。課外注意培育大語文觀，多閱讀觀賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解實力。

(五)、在寫作方面。書寫仍舊影響其得高分的一個干脆緣由，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學時形成的書寫的不良習慣，始終在難以訂正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依舊是嚴峻的問題。其次是仍舊須要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長實力。再次，注意總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最終要充分激發(fā)他們的寫作愛好，剛好發(fā)覺他們的特長，順勢引導，在相互仿照中得到提高。

教化教學工作總結7

一學期的教化教學工作即將結束了，回顧一學期的工作，在工作和學習中都取得了很大成果，尤其是在教學工作中，自己感到更是有了很大的進步。為了今后能夠更好地搞好教學工作，現(xiàn)將這一學期的一些工作學習狀況總結如下：

一、思想方面

自己能夠在各方面嚴格要求自己，主動參與政治學習，關切國家大事，酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，主動參與學校開展的各項政治活動，工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。團結同志，相互幫助，共同提高。

二、教學方面

本學期，由于工作須要，自己擔當了六年級兩個班級的數學教學工作，所以從開學初，自己就做了大量的工作。

首先，真對新接的班級，先做好與學生的溝通了解工作。由于學生新?lián)Q了老師，所以在學習中，他們要適應老師，同時老師又要盡快適應學生，并制定了一些行之有效教學方法和學習方法。

為了提高學生學習的愛好，依據六年級學生的特點，仔細探討教材，設計符合學生特點的教學活動，特殊是進行復習已學內容和新學問的鞏固練習，啟到了特別好的教學效果。

另外，在課堂上多下功夫，因為創(chuàng)建良好的課堂氣氛，創(chuàng)設良好的教學情景，也是學好數學必不行少的`。多給學生說和練機會，讓他們在開心的環(huán)境和氣氛中學習。

本學期，我還擔當了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下，很好的完成了這一艱難的任務。從課的打算、講授、和課后總結這一系列的活動中，自己真是學到了許很多多珍貴的閱歷。同時也看到了很多須要努力做好之處。

三、其他方面

為了提高自身素養(yǎng)，按時參與業(yè)務學習，做好筆記。通過聽課，學到了很多珍貴教學閱歷，來充溢自己的教學水平。通過課后的教學反思，使自己能夠不斷的完善教學過程，提高教學水平。

另外，主動參與學校的各項活動，完成各項任務。例如，科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。

總之，一學期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了許多的成果，但也看到了一些不足之處，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，取得更大的進步。

教化教學工作總結8

本學期堅持以鄧小平教化理論為指導、以深化教化改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教化中心工作要點為指針，以全面實施素養(yǎng)教化，全面推動亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學教化，教學工作，形成我校自己的辦學特色，促進我校教化教學工作再登新臺階。

我們鎮(zhèn)北小學全體領導、老師在本學期做了大量工作，付出了肯定的努力，同時也為了今后接著做好教化教學工作，特作如下總結：

一、開學初，根據中心的教化部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置，全面開展了"減負"工作，組織全體老師仔細學習文件，一級一級地學，一段一段地學逐字逐句領悟，分組探討，寫出減負安排。

二、開學初，備課之前，組織老師學習了外地的老師先進事跡材料，培育老師愛崗敬業(yè)精神，使我校涌現(xiàn)了不少教學骨干、教學能手、教學新秀

骨干老師：趙波、王愛梅

教學能手：趙波、王愛梅

教學新秀：秦玉珠

優(yōu)質課：王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠

今年又有張玉鳳等6名老師參評教學骨干、教學能手的評比。

三、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學，充分利用好課堂40分鐘，做到"減負"不減質量。開學初組織老師學習大綱，制定出本學期，本學科教學安排，以年組為活動小組，在一起探討，依據本年組學生年齡特點和大綱要求，制定出本年組、本學科教學安排。依據安排，備出兩周課程，做好開學前的一切打算。

四、本學期開展了"三個一"活動，即："上好每一節(jié)課教好每一個學生，搞好一項教化科研。"為做好此項工作，不少年組在一起探討備課，探討講課方法，提高學生學習質量，培育學生學習愛好，給差生補課，耐性輔導，讓差生心情開心地去學習。

五、本學期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽，全員行動，每個老師都打算三節(jié)參評，先進行講課，再進行說課，最終講評。主要是綜合素養(yǎng)的培訓和提高，受市進修校和教化中心的好評。

六、本學期以各年組為單位，搞了評教評學活動，老師之間相互聽課，相互溝通、切磋教法，每位老師每學期聽課12節(jié)以上。

七、搞好專題探討。四位領導都講了專題講座，探討教化觀的.轉變，教學方法的改革、教學質量提高等。

八、每周支配2小時業(yè)務學習時間，主要是提高老師業(yè)務素養(yǎng)，每學期組織業(yè)務講座4-5次，主要是探討培育學生創(chuàng)新實力的方式方法。如何提高學生的素養(yǎng)和實力。

九、加強了微機課教學，微機課老師正常講完課后，利用課后時間特地培育了3-5年級60名學生微機愛好者，主要是實踐操作，培育學生一技之長。

十、加強了健康課教學，按上級要求開了健康課有專任老師，正常授課，定期實行衛(wèi)生學問講座，向學生進行健康教化。

十一、"六一"實行了慶祝運動大會，同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動，各班組織了文藝節(jié)日表演，評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。

以上是我校在教學上所做的點滴工作，距上級要求差之遠矣，今后尚需努力，跟上形勢發(fā)展，造就一代新人。

教化教學工作總結9

本學期，生物組以教務科、教研室的工作思路與要求為指導，圍繞中學新課改的目標和要求，充分發(fā)揮和調動每位老師的工作主動性和創(chuàng)建性。在開學初，我組就制定了教化教學教研的活動安排，確立了明確的教學目標；其次，在教化教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標，并發(fā)揮了集體和個人的作用，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本學期以來的工作從以下幾方面賜予總結：

1、活動與成果

（1）生物組共有7位老師，大多數老師盡職盡責、團結協(xié)作。各備課組教研氛圍濃，備課仔細。老師之間溝通、溝通、學習順暢。年輕老師學習風氣濃，專業(yè)水平提升較快。大多數老師教化教學工作聽從大局，堅決執(zhí)行學校和年級的`各項要求，任勞任怨，努力做好本職工作，完成教學任務。

（2）本學期本組主動組織開展公開課活動和聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。組內何桂芳老師開設公開課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評。

（3）協(xié)作教研室，主動開展網絡教研活動，組織在線研討四次，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師主動參加。

（4）激勵老師主動參加教研，對教學問題主動探討和溝通，多總結反思，一學期以來王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學生物教學》、《新教化》、《中學生物學》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組老師教化教研的水平。

（5）在師生的共同努力下，生物學科全組成員圓滿完成教學任務，在xxxx年高考中高三（1）班陳元楊同學取得725分、陸海峰同學取得713分的好成果。會考也取得了志向成果。

（6）協(xié)作高三年級組的活動，為高三學生開展志愿填報輔導講座。

（7）選派本組部分老師參與外出學習，參與省市的生物教研活動。

2、問題與不足

（1）對制定的備考策略理解不透，對學生的學習落實不夠到位，對優(yōu)生的指導缺乏針對性，培優(yōu)和補差工作落實不夠到位。高考成果不志向，優(yōu)生的吻合率不高。

（2）教研活動組織不夠好，內容主題缺乏主題，老師的學習溝通主動性不高，學習效果不志向，并且本組老師的理論水平還不高，聽課及評課的基本功仍有待于進步。

（3）生物其次課堂活動不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新，師生的參加度和熱忱不是很高，函待提高和加強，以便為協(xié)助生物課堂教學，提高效率。

（4）出去學習的機會還是很少，與兄弟學校溝通的機會不多，希望能夠多由機會學習更好的為教學服務。

3、努力與目標

（1）高考備考策略定位要正確，高考備考要注意細微環(huán)節(jié)，對學生學習要落實再落實。

（2）科組建設要與時俱進，在通過有效教研提高老師業(yè)務實力的同時，要加強師德師風建設提高個別老師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并詳細落實，通過制度約束和激勵老師，力爭形成最佳合力。不能因為個別不良現(xiàn)象否認集體，更不能無視個別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力。

（3）對老師以后將進一步激勵老師多學習教化刊物等教化教學文章，多寫寫教學反思以進一步提高理論素養(yǎng)，以科學理論來指導教學實踐。

（4）加強培優(yōu)和補差工作的落實，特殊要加強對優(yōu)生（主要是高考輔導）指導的針對性和有效性，還必需使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進行有效指導是必需的。

今后，我們中學生物教研組將接著加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；接著搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平；接著激勵老師撰寫教化教學論文，對教化教學過程中的問題或閱歷進行剛好的反思或總結。接著做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學骨干。進一步提高中學生物教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

教化教學工作總結10

20xx年春期即將結束，在本學期主要抓了班級管理和教學工作，下面對這兩方面進行總結。班級管理工作：

照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步剛好賜予激勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教化上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成

一、大力抓常規(guī)教化俗話說"沒有規(guī)則，不成方圓"。規(guī)則即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的.規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教化來說更是如此。對于學生進行常規(guī)教化顯得更為重要，針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時間、班隊課時間，有時甚而是數學課的時間進行教化，讓學生盡快的熟識環(huán)境，了解班上的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為用心學習打好基礎，作好打算。只有有了"規(guī)則"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習學問，發(fā)展智力，培育實力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們剛好改掉了很多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二、理解學生，讓學生樂于接受教化對高年級學生應是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成果怎樣，在班級中擔當了什么班干部，都要受到懲罰和指責。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商議著辦，例如懲罰的方式，懲罰的內容等等。平常抽出時間來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺老師的架子，像摯友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關切和愛惜，學生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。事實上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經不把你的教化當回事了，有的學生保持緘默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好摯友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一指責要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的指責教化。

三、組建的班級形成家的概念一開學，我就告知學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成果的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風氣的培育上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做到自律。當然還有那么幾位淘氣搗蛋的分子，我就一對一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應，指責與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的主動性，大家來共同管理班級。在班干部的培育上，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，漸漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成果以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作閱歷，我知道還有很多工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把我的班主任工作做的更好。

教化教學工作總結11

20xx至20xx學年度即將過去，為更好地做好來年的工作，現(xiàn)將本學年度個人教化教學工作回顧總結如下：

一、思想政治道德表現(xiàn)。

一年來在學校黨政的干脆領導下，不斷努力學習黨的方針政策，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)祖國宏大復興努力奮斗！工作任勞任怨，不計得失，不求名利，聽從分工，恪守師德，關愛學生，以學生為本，教書育人，為人師表！嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時交納黨費，主動參與學校組織的各項活動。努力做一名普一般通，合格稱職的黨員老師，不愧對黨和人民的重托，不辜負領導和家長的信任，使每個學生都得到很好的發(fā)展。

二、教化教學工作。

本年度我所擔當的教化教學工作是：四年級5個班和三（5）班的科學課，共6個班的教化教學工作。周課時12課時，工作量滿負荷。為更好地完成工作任務，在工作中我實行了以下幾項措施：

（1）努力鉆研教材，備好課，設計課堂教學方案。

（2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標要求自己，向40分鐘要質量。從抓紀律入手，加強學生學習目標的教化。

（3）教學中，體現(xiàn)學科特點，抓重點，講明白，讓學生駕馭科學原理，激發(fā)學生學習科學的愛好，使學生能主動學科學、愛科學和用科學。

（4）常常跟班主任、學科老師和家長溝通，共同教化學生學好科學課。

（5）加強作業(yè)練習，復習鞏固所學學問。

（6）加強學習應用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學手段協(xié)助教學，提高工作效率，拓寬視野。

總之，在過去的`一年里，忙勞碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切！在平凡的崗位上靜默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，全力以赴，無怨無悔，我堅信辛勤耕耘，終將收獲！

三、對將來的展望。

教化是國家和民族的宏大事業(yè)，"百年大計，教化為本"，要實現(xiàn)宏大復興，離不開教化，作為一名老師，自己將一如既往，酷愛教化事業(yè)，不懈努力工作，為教化奉獻一切！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平凡，無名無利卻有價值。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅！

教化教學工作總結12

轉瞬間，新年的鐘聲已經敲響，在這新舊交替之際，一學期的工作已接近尾聲?；叵氡緦W期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有困惑和缺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探究、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在班級管理和教學方面主要有以下成果的取得:

一、主動主動和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在工作中我視班級任課老師為自己的良伴，知己，敬重她們的看法，慎重處理師生關系。平常注意滲透德育教化，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

二、注意培育班干責任心和學生的集體榮譽感

組建班干隊伍后，我和李老師手把手地教。不但要求自己以身作則，也要對班級同學負責。從班長、課代表乃至餐廳組長、圖書管理員，每位班干分管到位，各負其責。班級無小事，事事有人管，樹立“人人為我，我為人人”的服務意識和主子翁責任感。同時幫助班干樹立威信，激勵學生主動參加學?；顒樱瑓⒓影嗉壒芾?，每一次榮譽的取得源于大家合作的成果，從中讓學生懂得合作的歡樂，使其懂得作為五一班的.一員要相互關切，相互團結，相互進取。

三、以身作則，變“說教”為“行動”，以強化常規(guī)訓練帶動班級管理

一學期以來，我沒有因個人私事請過一次假，仔細對待每一節(jié)課，仔細對待每一件小事。每周大掃除我和李老師都會“事必躬親”，親自帶學生一起參加，拉近了師生距離，在學生中樹立了威信。平常工作中我盡量削減向學生說“不要做什么，應當做什么”，而是以自己的行動去影響學生，規(guī)范各種行為習慣的養(yǎng)成，追求“德高為師，學高為范”的境界。同時抓好班級的衛(wèi)生管理工作，創(chuàng)設良好的育人和干凈、愉悅身心的學習環(huán)境。在我們五一班師生的共同努力下，每個月我班均被評為“衛(wèi)生模范班級”。

四、做好學習方法的指導，把扎實基礎學問和基本技能的工作置于平常

期中考試及兩次月考顯示出我班基礎學問駕馭不夠扎實。后一階段我在此方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞、要求讀背的內容及七個單元日積月累、古詩詞積累方面，對全班同學逐個把關。對于學習的重點，形近字組詞，四字詞語的駕馭，我則采納了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，力爭課上過關。努力抓好書寫，不定期總結評比，學習提高。

五、賞識學生，傾其愛心，培育學生自信念，扎實培優(yōu)補差工作

公允對待每一位學生，留意找尋后進生的閃光點，潛在的優(yōu)點，努力改掉不足。讓其充分得以張揚，培育其自信念。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，定期在組內、班上召開學習閱歷溝通探討會，指名讓優(yōu)生負責跟進一名后進生，設立競爭機制，激發(fā)學習愛好。針對后進生主要在學習看法的轉變和學習主動性的提高方面下了大功夫。初見成效。

與此同時，在教學中我將感恩教化與語文實踐活動有機結合，口語課上讓學生各抒己見，引導學生正確相識父母的愛，教會學生如何做人。每周日布置愛心作業(yè):堅持給父母洗腳、洗襪子，幫父母做些力所能及的家務，如:學做稀飯、學打荷包蛋、學做雞蛋湯、學燒一道菜。這些不僅為學生習作供應了真實的素材，同時也得到了家長的認可，大多家長借助微信或在孩子的日記中登記了自己的真實感受及對老師的感謝和對孩子的激勵。

由于自身的實力有限，本學期在教學中還存在不少問題，主要有:

1、在教學過程中，有時候沒有把學生放在主體地位。部分學生的學習方法還須要進一步改進。

2、對新課程的思索還不夠多，研讀了相關書籍但在教學實踐中的應用還不到位；教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多。

3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，如書寫習慣不好，字體不規(guī)范，個別同學的作業(yè)不能按時上交，遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決。

4、雖大多學生的寫作愛好被激發(fā)，但班級兩極分化嚴峻寫作方面水平差異太大，導致全班學生寫作水平發(fā)展不均衡。

今后努力的方向及措施：

1、多從自身查找緣由，不怨天尤人。多與教研組老師溝通溝通，取長補短，努力加強自身學習，提高工作的責任心和藝術性。

2、加強自身的業(yè)務水平，練好三筆一畫，嚴格要求自己為學生樹立榜樣。針對學生的書寫要常抓不懈，促其整體提高。

3、采納多種教學手段激發(fā)學習語文的愛好，培育閱讀習慣擅長積累，借助日記勤練筆，促其寫作水平的提高。多一份耐性與愛心將培優(yōu)補差工作落到實處。

4、既教書又育人，在指導學生學好語文提高語文素養(yǎng)的同時，接著加強德育工作，重視學生行為習慣的培育，規(guī)范學生行為。

5、平安無小事要常抓不懈，努力做到平安教化每天講，時時講，事事講，嘴勤，腿勤，眼看到，腦想到，專心去經營，專心去管理。

學生在進步，我也在成長，信任只要堅持把自己取得的閱歷不斷積累下來，吸取失敗的教訓；只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，我信任班級各項工作會更上新臺階。

教化教學工作總結13

在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教化教學任務。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1.加強老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期四中午為業(yè)務學習日，大家加強了教化理論學習，促使老師樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除集體學習之外，還引導老師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們排列讀書書目，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學習，不斷汲取新信息，新學問，不斷地調整、充溢自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。

3.以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓老師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次。“走出去”就是把教化專家請進來指導大家的工作，以此快速提高實踐操作課程的實力。通過學習，老師的教化觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關切、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量。

1、仔細做好各類安排制訂工作。大家依據《幼兒園教化綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教化目標，再結合本園的實際狀況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再依據大家設置的課程制定確立詳細教化目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類安排中去，再把安排分解到新提出的、預成的、和生成的主題教化活動中去。這樣大家的安排就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善，教化局領導評價說：“無奇不有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，激勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導，變更教學策略;依據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教化教學水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和教化教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進行了全園老師上課競賽。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)建性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地供應各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性相識。這次活動老師們上出了水平，顯示了實力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭實力。

4、加強老師技能技巧訓練，為老師構筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特殊是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設與幼兒教化相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，大家著力建設園內走廊文化，依據季節(jié)、節(jié)日、教化教學主題剛好更換。幼兒園各個區(qū)角，都依據相應的大小設置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。

4月實行了老師自編幼兒體操及老師表演幼兒早操競賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉內容，增加幼兒早鍛的愛好，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的改變，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作美麗的`幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會激昂精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感愛好，因為直到學期結束，他們都能興趣盎然地仔細做操，達到了熬煉身體和愉悅身心的目的，競賽活動大大提高了老師們的帶操質量。

5月份開展了校內藝術節(jié)。為進一步豐富校內文化生活，營造主動向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教化成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校內藝術節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“歡樂、華蜜、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，教化性強，適合孩子的年齡特點;呈現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術才華;獲得了圓滿勝利!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進行了自制玩教具的競賽。

中班年級組實行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一好用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農莊。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中，首先大家依據各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中相識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神奇而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調高雅，勾畫出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充溢才智與趣味的四種探究性嬉戲。整個活動中，老師們主動組織、孩子們動腦動手、家長們興趣盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質樸與好用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的歡樂。

豐富的教研活動，凝合了老師們聰慧的才智和辛勤的汗水;熬煉了老師們的才能;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教化教學質量，打下了堅實的基礎。

教化教學工作總結14

一、學期安排中已完成的主要工作

1、假期老師培訓及青年老師考核。尤其是青年老師考核，革新了考