2012年湖北省中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之說(shuō)明文閱讀7篇

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編2012年湖北省說(shuō)明文閱讀7篇大自然的語(yǔ)言立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（選自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》）23.下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是人第一段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩(shī)情畫意的“四季圖”，形象地說(shuō)明了花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的變化和氣候的關(guān)系。B．“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。C“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。D．杏花“傳語(yǔ)”、桃花“暗示”、布谷鳥(niǎo)“唱歌”，運(yùn)用擬人手法具體形象地說(shuō)明大自然的語(yǔ)言。24.選文的語(yǔ)言不同于一般說(shuō)明文的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，作者采用生動(dòng)典雅的語(yǔ)言描述有什么好處？【參考答案】23.B(“表現(xiàn)了一年四季的景色變化”錯(cuò)，這句話描述的只是春天的景象)24.既引人人勝又使人聯(lián)想，激發(fā)讀者的閱讀興趣；增強(qiáng)了文章的文采。（或：增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性、可讀性）大街”外，還有撿破爛，給同學(xué)買西瓜吃；幫助貧困生，把補(bǔ)助讓給他人；為同學(xué)捐款、獻(xiàn)血等）（2012湖北黃岡）附生現(xiàn)象①附生現(xiàn)象是指兩種生物雖緊密生活在一起，但彼此之間沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。一種植物借住在其他植物種類的生命體上，能自己吸收水分、制造養(yǎng)分，這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫著生。②附生植物最普遍的特點(diǎn)是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉點(diǎn)上，因?yàn)檫@些地方最容易堆積塵土，有的低等植物甚至附生在葉片上。除了葉片附生的植物會(huì)對(duì)寄主的光照條件造成一定的影響外，附生植物一般不會(huì)對(duì)寄主造成損害。③植物的附生現(xiàn)象是熱帶雨林的主要標(biāo)志性特征之一，形成這種現(xiàn)象需要滿足一定的環(huán)境條件。一是環(huán)境的空氣濕度大，二是寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。有機(jī)物的附生現(xiàn)象存在于植物間，尤其在熱帶與亞熱帶的森林中最為常見(jiàn)。④附生植物的種類比較豐富，從低等植物到高等植物都有附生植物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有附生植物65科850屬3萬(wàn)種。蕨類附生植物常見(jiàn)的有水龍骨科的瓦韋，石韋，水龍骨，星蕨，書(shū)帶厥子等，鐵角蕨科的鳥(niǎo)巢蕨……⑤在熱帶雨林中，植物生長(zhǎng)茂密，由于植物之間爭(zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，附生的植物就更容易獲取來(lái)之不易的光源。附生植物在形態(tài)和生理上，已形成非常適應(yīng)的特性，比如鳥(niǎo)巢蕨的形態(tài)似鳥(niǎo)巢狀，可以截留盡量多的雨水以及枯落物、鳥(niǎo)糞等，海綿狀的枯落物可儲(chǔ)存水分，并提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑥在生態(tài)系統(tǒng)中附生植物具有多方面的生態(tài)功能，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成、維持及養(yǎng)分和水分的循環(huán)都有一定的作用。另外，附生植物對(duì)環(huán)境變化還具有指示作用。人類活動(dòng)也會(huì)影響附生現(xiàn)象的存在。人類活動(dòng)劇烈的地方，附生現(xiàn)象會(huì)大大降低，甚至消失。（選自《學(xué)科知識(shí)》）19.文章①自然段“這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫做著生”一句中的“包住不包吃的現(xiàn)象”指的是（2分）20.植物形成附生必須滿足的條件是：（3分）（1）（2）21.文章第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“據(jù)統(tǒng)計(jì)”能否去掉，為什么？（2分）22.請(qǐng)結(jié)合文意闡述植物附生的作用。（2分）【參考答案】19.一種植物借住在其他種類植物的生命體上，能自己吸收水分，制造養(yǎng)分，但彼此之間沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。（2分）20.（1）環(huán)境的空氣濕度大。（1.5分）（2）寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。（1.5分）21.不能。這是通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）22.對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成及其維持，養(yǎng)分和水分循環(huán)都有一定作用，還對(duì)環(huán)境變化具有指示作用。（2分）（2012湖北隨州）我國(guó)湖泊數(shù)量銳減___________2011年，在科技部國(guó)家基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)支持下，由中科院南京地理與湖泊研究所牽頭，我國(guó)進(jìn)行了第二次湖泊治理調(diào)查。這也是我國(guó)首次設(shè)立以掌握我國(guó)主要湖泊現(xiàn)狀、完善中國(guó)湖泊數(shù)據(jù)為目的的重大項(xiàng)目。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，近30年來(lái)，長(zhǎng)江流域消失面積在1平方公里以上的湖泊有96個(gè)，近50年來(lái)我國(guó)消失的面積大于I平方公里的湖泊多達(dá)243個(gè)。以2005年和2006年為基準(zhǔn)年，有關(guān)部門對(duì)湖泊數(shù)量、面積和分布現(xiàn)狀進(jìn)行遙感調(diào)查，并開(kāi)展了面積大于I0平方公里主要淡水湖泊的水量、水質(zhì)和水生資源系統(tǒng)調(diào)查。調(diào)查表明．我國(guó)湖泊總體變化態(tài)勢(shì)為，北方和西北千早區(qū)期泊水位下降，鹽堿化萎縮現(xiàn)象嚴(yán)重，青藏高原湖區(qū)湖泊水黃與湖面波動(dòng)劇烈，云貴高原湖泊生物多樣性下降，水質(zhì)降低明顯，東部平原湖泊調(diào)蓄能力下降，水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題突出。湖泊的變化給生物多祥性也帶來(lái)了重大影響。最具代表性的是，長(zhǎng)江流域多數(shù)湖泊土著魚(yú)類受外來(lái)物種入侵、江湖阻隔和過(guò)捕濫撈等因素影響而瀕危。又如，滇池在20世紀(jì)50年代記裁有土著魚(yú)類26種，列2000年后分布于湖體的僅有4種，在2007-2010年的兩次調(diào)查中僅發(fā)現(xiàn)I種。同樣，在云南的瀘沽湖，原來(lái)有4種土著魚(yú)類，但引進(jìn)外來(lái)魚(yú)類后，在2007-2008年兩次調(diào)查中僅發(fā)現(xiàn)l種。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)比分析，作為我國(guó)第三大淡水湖的太湖，魚(yú)類資源種類由20世紀(jì)60年代的106種下降到目前的60-70種、洄游性魚(yú)類幾乎絕跡。水生植物多樣性也顯著F降。以滇池為例，20世紀(jì)50年代記載水生植物有100余種，最近的兩次調(diào)查僅發(fā)現(xiàn)19種，約80%的種類消失。其余湖泊水生植物種類也存在不同程度的減少。如今，人們主要通過(guò)控制陸源污染、湖泊底泥清淤、調(diào)水引流和生態(tài)修復(fù)等措施來(lái)治理湖泊環(huán)境。但更為重要的是，對(duì)湖泊治理需要科學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，需要短期治標(biāo)和長(zhǎng)期治本相結(jié)合，在逐步控制流域點(diǎn)源與面源污染問(wèn)題后，從流城整體角度對(duì)湖泊——流城實(shí)施一體化綜合管理。（摘自2012年14.(2分）請(qǐng)從文中提取一條主要信息，將題目補(bǔ)充完整。15.(2分〕除了列數(shù)字外，本文還主要采用了_________、_________的說(shuō)明方法。16.(2分）文中“調(diào)查表明”和“調(diào)查數(shù)據(jù)表明”是不是多余的？說(shuō)出你的理解。17.(2分）說(shuō)說(shuō)文中“湖泊的變化給生物多樣性也帶來(lái)了重大影響”一句在結(jié)構(gòu)上的作用。18.(2分）長(zhǎng)江流域多數(shù)湖泊上著魚(yú)類瀕危，你認(rèn)為主要原因有哪些？【參考答案】14．生物多樣性顯著下降（生物多樣性受到影響）15．舉例子作比較16．不是多余。表明下面的內(nèi)容有據(jù)可查，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（意近即可）17．承上啟下（過(guò)渡）18．湖泊數(shù)量減少，外來(lái)物種人侵，江湖阻隔，過(guò)捕濫撈。（只答后三點(diǎn)得1分）19.‘我”的行蹤（2012湖北荊州）你相信星座能影響性格嗎？星座能影響人的性格嗎？占星學(xué)傳說(shuō)認(rèn)為：十二星座中的白羊座、雙子座、獅子座、天秤座、射手座、水瓶座為外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、處女座、天蝎座、摩羯座、雙魚(yú)座為內(nèi)向星座，內(nèi)向星座的人性格偏內(nèi)向。另外，三種土象星座（金牛座、處女座和摩羯座）的人更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和，而三種水象星座（巨蟹座、天蝎座和雙魚(yú)座）的人則相對(duì)更神經(jīng)質(zhì)一些，情緒和心態(tài)也更容易出現(xiàn)波動(dòng)。那么事實(shí)真的如此嗎？現(xiàn)代人格科學(xué)理論的主要貢獻(xiàn)者，著名心理學(xué)家漢斯?艾森克教授決定與英國(guó)占星學(xué)家杰夫?梅奧聯(lián)手做一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。梅奧幾年前開(kāi)辦了一個(gè)占星學(xué)院，有全世界范圍的學(xué)生。他們從中間選擇2000多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格調(diào)查問(wèn)卷。結(jié)果讓所有人大吃一驚！這些人的性格特征與星座的性格描述完全一致！在占星學(xué)界一片歡呼聲中，艾森克本人卻開(kāi)始懷疑。他突然意識(shí)到實(shí)驗(yàn)的樣本選得有問(wèn)題：他選擇了一批對(duì)星座篤信不疑的人來(lái)做實(shí)驗(yàn)，這批人被安裝了一個(gè)關(guān)于星座性格決定論的心智模式。在他們的內(nèi)心世界，星座和性格就是相關(guān)的。有了這個(gè)想法，艾森克做了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是1000名孩子，他們幾乎不可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)性格和星座之間的關(guān)系。這一次，調(diào)查結(jié)果有了顛覆性的變化：孩子們?cè)谕庀蚝蜕窠?jīng)質(zhì)兩個(gè)特質(zhì)上的得分跟他們的星座根本就沒(méi)有任何相關(guān)。性格與星座毫無(wú)關(guān)系！這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果狠狠打擊了占星學(xué)界，曾經(jīng)被他們認(rèn)為是“占星學(xué)的代言人和保護(hù)神”的心理學(xué)家，現(xiàn)在卻突然倒戈一擊。對(duì)此，占星學(xué)界給出了他們自己的解釋：這些孩子還沒(méi)有成熟，還沒(méi)有發(fā)展成他們星座賦予的性格。針對(duì)這個(gè)還擊，艾森克做了第三次實(shí)驗(yàn)：這一次他選擇的調(diào)查對(duì)象是成人。這些調(diào)查對(duì)象對(duì)占星學(xué)的了解程度深淺不一。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果調(diào)查對(duì)象很清楚星座對(duì)性格有何影響，他們的問(wèn)卷結(jié)果跟占星學(xué)的傳說(shuō)就非常吻合。相反，如果調(diào)查對(duì)象對(duì)占星學(xué)沒(méi)有太多了解，他們的問(wèn)卷結(jié)果跟占星學(xué)的傳說(shuō)就不那么一致了。至此，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論已經(jīng)相當(dāng)明確：人們會(huì)因?yàn)閷?duì)占星學(xué)的了解以及對(duì)“星座性格”的相信，就會(huì)慢慢發(fā)展成那樣的性格。星座—性格的心智模式不僅讓他們看到那樣的世界，也讓他們相信那就是自己的性格，然后按照那樣的性格來(lái)生活，最后真的成為了星座所描述的那樣的人。（選自《拆掉思維里的墻》，有刪改）5．下列概括艾森克三次心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究目的，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．探究?jī)?nèi)向星座與外向星座之間的性格差異。B．探究十二星座與人的性格特征之間的關(guān)系。C．探究土象星座與水象星座之間的性格差異。D．探究占星學(xué)家與心理學(xué)家之間的學(xué)術(shù)分歧。6．下列表述不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是A．占星學(xué)傳說(shuō)認(rèn)為，處女座的人性格較為內(nèi)向，大多數(shù)時(shí)候更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和。B．艾森克第一次實(shí)驗(yàn)，由于樣本選擇不當(dāng)，得出的結(jié)論并不科學(xué)，但受到了占星學(xué)界的歡迎。C．艾森克第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論顛覆了占星學(xué)界的傳統(tǒng)概念，這一結(jié)論的科學(xué)性受到占星學(xué)界的質(zhì)疑。D．艾森克三次心理學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論均不同，其根本原因是調(diào)查對(duì)象的數(shù)量和年齡結(jié)構(gòu)的不同。7．依據(jù)文章內(nèi)容判斷，下列四位同學(xué)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．甲同學(xué)說(shuō)：星座不會(huì)影響人的性格，二者之間毫無(wú)關(guān)系，占星傳說(shuō)不可信。B．乙同學(xué)說(shuō)：人的性格特征與星座的性格描述完全一致，艾森克已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。C．丙同學(xué)說(shuō)：星座與性格之間的關(guān)系較為復(fù)雜，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能發(fā)展成那樣的性格。D．丁同學(xué)說(shuō)：星座是否會(huì)影響人的性格，二者之間有怎樣的關(guān)系，文章并沒(méi)有給我們一個(gè)明確的答案?！緟⒖即鸢浮?.B；6.D；7.C;（2012湖北武漢）恩施州的風(fēng)雨橋采遏樂(lè)①風(fēng)雨橋興時(shí)于漢未唐代，這種歷史悠丸、造型獨(dú)特的木質(zhì)古建筑，極富民族氣質(zhì)。恩施州的風(fēng)雨橋是與吊腳樓齊名的恩施州民族建筑中最具特色的民間建筑之一。風(fēng)雨橋又叫“涼橋”，因橋上建有廊、亭，可供行人乘涼、休憩、避風(fēng)雨而得名。恩施州山重水復(fù)，溝壑縱橫，舊時(shí)不通公路，只有條條青石板路穿山越嶺，爬坡過(guò)河。而將條條青石板路在溝壑山澗連接起來(lái)的就是風(fēng)雨橋。利川市毛壩風(fēng)雨橋②恩施州的風(fēng)雨橋大多由橋墩、橋面、橋廊、橋亭和橋碩組成，除橋墩外，全用木料建造。建橋時(shí)，不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o(wú)數(shù)大小不一的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)極為精密。橋墩用生松木鋪墊，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上鋪放數(shù)層并排巨杉圓木，再鋪木板作橋面；橋面兩旁是橋廊，設(shè)有欄桿、長(zhǎng)凳，形成長(zhǎng)廊式走道。橋頂蓋有堅(jiān)硬嚴(yán)實(shí)的黑瓦，建有數(shù)個(gè)高出橋身的數(shù)層飛檐翅角樓亭，凡外露的術(shù)質(zhì)表面都涂有防腐桐油。長(zhǎng)廊和樓亭的瓦檐頭雕龍繪鳳，人物山水，飛禽走獸，形象詼諧灑脫，栩栩如生。③恩施州的風(fēng)雨橋，雖年代丸遠(yuǎn)，但很多至夸仍然保存完好。利川市境內(nèi)的毛壩風(fēng)雨橋，建于公元l808年，距夸已200余年。橋全長(zhǎng)32．5米，橋面寬3米，高40米。該橋全用木料建成，至夸仍奇跡般屹立不倒，為行人和當(dāng)?shù)卮迕駮承杏谇嗌絻砂抖卣陲L(fēng)擋雨。成豐縣境內(nèi)的十字路風(fēng)雨橋，建于1916年。橋身全長(zhǎng)63．4米，寬4．2米，通高8．78米。橋上是兩層樓閣式的青色瓦面，脊梁的正中是一座寶塔式的亭閣，瓦檐重重，周圍四條昂首欲飛的青龍仰望著東西南北，龍嘴里含著紅色的寶珠，四條龍尾繞成塔頂，好似一臺(tái)大轎行走在橋的中央。橋面用木板鋪就，下面由很多巨型圓木固定在橋墩上支撐，整個(gè)橋身結(jié)實(shí)、牢固，橋面平坦舒適。橋廊l3間，亭廊相連，兩邊有漂亮的護(hù)欄，腎靠護(hù)欄的是條形長(zhǎng)凳。橋下有3座梭子形的橋墩，墩與墩之間凈跨10米，都是由巨大的石頭砌成，任憑河水沖刷，橋墩依然堅(jiān)固如初。一座座風(fēng)格獨(dú)特的風(fēng)雨橋，橫跨溪河，傲立蒼穹，延二三百年而不損，其堅(jiān)固程度不亞于鐵、石橋。④在恩施州，無(wú)論是村頭還是山野，在溪河之上大都建有風(fēng)雨橋。村民們走親訪友，趕集逛街，耕田鋤草，肩挑背扛，都要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨橋。踏著青石板路走進(jìn)密林將映的風(fēng)雨橋，坐在兩廊邊的長(zhǎng)凳之上，就可聽(tīng)到橋下那流水清音，即使是匆匆過(guò)橋，也能聽(tīng)到那悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的深山鳥(niǎo)語(yǔ)。天上云卷云舒，山間鳳來(lái)雨去，只有在風(fēng)雨橋上才能真切地感受到。走累了在橋上歇腳，天熱了在橋上乘涼，口渴了在橋上喝茶，下雨了在橋上避雨，閑退時(shí)還可在橋上讀書(shū)、聊天、話家常。這類木質(zhì)鮚構(gòu)長(zhǎng)廊式橋梁建筑，不僅具有普通橋梁的一般功能，而且具有“亭”的觀賞價(jià)值，它不僅為行人和村民提供交通便利，同時(shí)也是當(dāng)?shù)厝藗冋f(shuō)古道夸、休息娛樂(lè)的理想去處，具有很高的文化和藝術(shù)價(jià)值。⑤恩施州的風(fēng)雨橋，是恩施州各族人民勤勞智慧的結(jié)晶，是恩施州民族建筑文化的一個(gè)縮影，也是中國(guó)木質(zhì)建筑中的藝術(shù)珍品，是人類歷史上一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。(根據(jù)恩施新聞網(wǎng)有關(guān)資料整理)14．本文的說(shuō)明對(duì)象是恩施州的風(fēng)雨橋，文章主要介紹了風(fēng)雨橋的哪些內(nèi)容?15．第②段說(shuō)明了恩施州的風(fēng)雨橋的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。16．第③段主要采用了哪兩種說(shuō)明方法?本段介紹『‘字路風(fēng)雨橋采用的說(shuō)明順序是什么?17．閱讀第@段，具體說(shuō)說(shuō)風(fēng)雨橋?yàn)榇迕窈托腥颂峁┝四男┍憷?本段運(yùn)用了什么說(shuō)明方式?【參考答案】14．(3分)本文主要介紹了恩施州的風(fēng)雨橋的歷史悠久(1分)、結(jié)構(gòu)造型(1分)和交通、觀賞及文化藝術(shù)價(jià)值(1分)。說(shuō)明：一點(diǎn)1分，大意正確即可。15．(3分)①除橋墩外全木結(jié)構(gòu)，不用一顆鐵釘，以榫銜接(1分)；②橋面用木板鋪就(1分)；③長(zhǎng)廊式走道(1分)；③橋頂蓋黑瓦，建有數(shù)層亭樓(1分)；⑤長(zhǎng)廊和樓亭瓦檐頭雕繪形象(1分)。說(shuō)明：答到其中三點(diǎn)得3分。16．(2分)說(shuō)明方法(1分)：舉例子列數(shù)據(jù)(列數(shù)字)。說(shuō)明順序(1分)：空間順序(從上到下)。說(shuō)明：說(shuō)明方法答對(duì)其中兩種得l分，一種0．5分；說(shuō)明順序l分。17．(3分)便利(2分)：出行、歇腳、乘涼、喝茶、避雨；讀書(shū)、聊天、話家常。說(shuō)明方式(1分)：生動(dòng)說(shuō)明。（2012湖北恩施）海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然，能否妥善地解決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類未來(lái)的生死存亡。②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂(lè)觀的人士反對(duì)這種危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開(kāi)發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開(kāi)發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)。③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人做過(guò)計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿足300億人的需要。⑥至于海洋中眾多的魚(yú)蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚(yú)蝦捕撈已近極限，但我們還可以開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1．5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。⑦綜上所述，說(shuō)大海是人類未來(lái)的糧倉(cāng)，一點(diǎn)也不夸張。15、第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么？這句話在本段起何作用？（2分）16、下面劃線句子在文中的表達(dá)作用是什么？在完全不改變?cè)獾那闆r下，還可以改成哪種書(shū)面形式表示？（2分）在不破壞生態(tài)平衡的前提下17、第④自然段使用了分類別等多種說(shuō)明方法來(lái)準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征。其中有一個(gè)句子使用了三種說(shuō)明方法，這個(gè)句子是，其作用是____________（3分）18、第⑥自然段劃線句子，結(jié)合第④自然段“可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！”的意思，似乎需要增加一個(gè)詞，其表意更準(zhǔn)確些，這個(gè)詞應(yīng)該是__________（2分）19、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、文章的④—⑥自然段，具體地說(shuō)明了未來(lái)糧倉(cāng)的糧食——海藻、浮游生物及魚(yú)蝦等。B、這是一篇淺顯的事理說(shuō)明文，闡釋了海洋能成為未來(lái)糧倉(cāng)的主要原因及結(jié)果。C、文章的語(yǔ)言淺顯明白，通俗易懂，適合于初中生閱讀理解，這也是文章的語(yǔ)言特色之一。D、文章的標(biāo)題是一個(gè)比喻的說(shuō)法，形象生動(dòng)，便于理解?！緟⒖即鸢浮?5、（2分）“這樣”指代：“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)?！保ㄙY源短缺）（1分）作用：引出人們對(duì)生存危機(jī)的看法。（1分）16、（2分）（每問(wèn)1分）①補(bǔ)充說(shuō)明，使文章表達(dá)更嚴(yán)密。②將句子用小括號(hào)括起來(lái)或（在不破壞生態(tài)平衡的前提下）。17、（3分）“其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！”（1分）作用是：使說(shuō)明的內(nèi)容具體，準(zhǔn)確，鮮明。（2分）18、（2分）也（更）19、（3分）B（三）（12分）（2012湖北咸寧）鄖陽(yáng)皮紙：中國(guó)古代造紙術(shù)的“活化石”①歷史上，鄖陽(yáng)曾經(jīng)遍布造紙作坊，以生產(chǎn)工藝較簡(jiǎn)單的草紙、火紙為主。造紙規(guī)模比較龐大、生產(chǎn)工藝最繁瑣、技術(shù)難度最高的一批皮紙作坊，集中在漢江以南的鄖縣鮑峽鎮(zhèn)和胡家營(yíng)鎮(zhèn)交界的石門溝和兩河口，鄖陽(yáng)造紙術(shù)，特別是鄖陽(yáng)皮紙術(shù)，最初的起源已經(jīng)無(wú)法考證。但工藝特征與歷史所記載的東漢蔡倫造紙術(shù)一致，可以確定是蔡倫造紙術(shù)的繼承。②鄖陽(yáng)其他紙品的生產(chǎn)原料一般是稻草、麥秸或者山竹等，和它們不同的是皮紙的原料是韌性好的桑樹(shù)皮、苧麻、檀樹(shù)皮和構(gòu)樹(shù)皮。在當(dāng)?shù)赜幸痪渲V語(yǔ)：“先桑后檀，構(gòu)皮沒(méi)有好幾年”，反映的是他們祖先尋找造紙?jiān)系钠D辛過(guò)程。苧麻雖然在鄖陽(yáng)分布很廣，田邊地頭隨處可見(jiàn)，但產(chǎn)量十分有限。桑樹(shù)皮和檀樹(shù)皮都是上好的皮紙生產(chǎn)原料，但它們生長(zhǎng)都十分緩慢，一般不會(huì)大面積成林，所以一般也不使用。構(gòu)樹(shù)皮是被皮紙匠看好的一種造約原料。構(gòu)樹(shù)在鄖陽(yáng)分布廣，數(shù)量大，生長(zhǎng)速度快，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性特別強(qiáng)。雖然構(gòu)樹(shù)皮比桑、檀皮的纖維韌性略差，但仍然不失為皮紙生產(chǎn)的高級(jí)原料。作為一種高檔紙，皮紙除廣泛用于中上層家庭生活使用外，還