2023年個(gè)人畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年個(gè)人畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本本次?實(shí)習(xí)的目?的在于通?過理論與?實(shí)際的結(jié)?合、個(gè)人?與社會(huì)的?溝通，進(jìn)?一步培養(yǎng)?自己的業(yè)?務(wù)水平、?與人相處?的技巧、?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神、待?人處事的?能力等，?尤其是觀?察、分析?和解決問?題的實(shí)際?工作能力?，以便提?高自己的?實(shí)踐能力?和綜合素?質(zhì)，希望?能幫助自?己以后更?加順利地?融入社會(huì)?，投入到?自己的工?作中。?一般來(lái)說?，學(xué)校的?生活環(huán)境?和社會(huì)的?工作環(huán)境?存在很大?的差距，?學(xué)校主要?專注于培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?和專業(yè)技?能，社會(huì)?主要專注?于員工的?專業(yè)知識(shí)?和業(yè)務(wù)能?力。要適?應(yīng)社會(huì)的?生存要求?，除了要?加強(qiáng)課堂?上的理論?知識(shí)外，?還必須要?親自接觸?社會(huì)參加?工作實(shí)踐?，通過對(duì)?社會(huì)工作?的了解指?導(dǎo)課堂學(xué)?習(xí)。實(shí)際?體會(huì)一般?公司職員?的基本素?質(zhì)要求，?以培養(yǎng)自?己的適應(yīng)?能力、組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?和分析解?決實(shí)際問?題的工作?能力。?實(shí)習(xí)在幫?助應(yīng)屆畢?業(yè)生從校?園走向社?會(huì)起到了?非常重要?的作用，?因此要給?予高度的?重視。通?過實(shí)習(xí)，?讓自己找?出自身狀?況與社會(huì)?實(shí)際需要?的差距，?并在以后?的學(xué)習(xí)期?間及時(shí)補(bǔ)?充相關(guān)知?識(shí)，為求?職與正式?工作做好?充分的知?識(shí)、能力?準(zhǔn)備，從?而縮短從?校園走向?社會(huì)的心?理適應(yīng)期?。實(shí)習(xí)?對(duì)我來(lái)說?是個(gè)既熟?悉又陌生?的字眼，?因?yàn)槲沂?幾年的學(xué)?生生涯也?經(jīng)歷過很?多的實(shí)習(xí)?，但這次?卻又是那?么的與眾?不同。它?將全面檢?驗(yàn)我各方?面的能力?：學(xué)習(xí)、?生活、心?理、身體?、思想等?等。就像?是一塊試?金石，檢?驗(yàn)我能否?將所學(xué)理?論知識(shí)用?到實(shí)踐中?去。關(guān)系?到我將來(lái)?能否順利?的立足于?這個(gè)充滿?挑戰(zhàn)的社?會(huì)，也是?我建立信?心的關(guān)鍵?所在，所?以，我對(duì)?它的投入?也是的!?緊張的兩?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)生活?結(jié)束了，?在這兩個(gè)?多月里我?還是有不?少的收獲?。實(shí)習(xí)結(jié)?束后有必?要好好總?結(jié)一下。?這是第?一次正式?與社會(huì)接?軌踏上工?作崗位，?開始與以?往完全不?一樣的生?活。每天?在規(guī)定的?時(shí)間上下?班，上班?期間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己?的工作任?務(wù)，不能?草率敷衍?了事。我?們的肩上?開始扛著?民事責(zé)任?，凡事得?謹(jǐn)慎小心?，否則隨?時(shí)可能要?為一個(gè)小?小的錯(cuò)誤?承擔(dān)嚴(yán)重?的后果付?出巨大的?代價(jià)，再?也不是一?句對(duì)不起?和一紙道?歉書所能?解決。?回顧這兩?個(gè)月來(lái)，?自己的工?作情況，?捫心自問?，坦言總?結(jié)。在諸?多方面還?存在有不?足。因此?，更要及?時(shí)強(qiáng)化自?己的工作?思想，端?正意識(shí)，?提高銷售?工作的方?法技能與?業(yè)務(wù)水平?。首先?，在不足?點(diǎn)方面，?從自身原?因總結(jié)。?我認(rèn)為自?己還一定?程度的存?在有欠缺?強(qiáng)力說服?顧客，打?動(dòng)其購(gòu)買?心理的技?巧。作?為一名銷?售人員，?我們的首?要目標(biāo)就?是架起一?坐連接我?們的商品?與顧客的?橋梁。為?公司創(chuàng)造?商業(yè)效績(jī)?。在這個(gè)?方向的指?導(dǎo)下，怎?樣用銷售?的技巧與?語(yǔ)言來(lái)打?動(dòng)顧客的?心，激發(fā)?起購(gòu)買欲?望，就顯?得尤為重?要。因此?，在以后?的銷售工?作中，我?必須努力?提高強(qiáng)化?說服顧客?，打動(dòng)其?購(gòu)買心理?的技巧。?同時(shí)做到?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，不斷為?下一階段?工作積累?寶貴經(jīng)驗(yàn)?。再次?，要深化?自己的工?作業(yè)務(wù)。?熟悉每一?款化妝品?的貨號(hào)，?大小，顏?色，價(jià)位?。做到爛?熟于心。?學(xué)會(huì)面對(duì)?不同的顧?客，采用?不同的推?介技巧。?力爭(zhēng)讓每?一位顧客?都能買到?自己稱心?如意的商?品，更力?爭(zhēng)增加銷?售數(shù)量，?提高銷售?業(yè)績(jī)。?最后，端?正好自己?心態(tài)。其?心態(tài)的調(diào)?整使我更?加明白，?不論做任?何事，務(wù)?必竭盡全?力。這種?精神的有?無(wú)，可以?決定一個(gè)?人日后事?業(yè)上的成?功或失敗?，而我們?的銷售工?作中更是?如此。如?果一個(gè)人?領(lǐng)悟了通?過全力工?作來(lái)免除?工作中的?辛勞的秘?訣，那么?他就掌握?了達(dá)到成?功的原理?。倘若能?處處以主?動(dòng)，努力?的精神來(lái)?工作，那?么無(wú)論在?怎樣的銷?售崗位上?都很難有?所建樹。?實(shí)習(xí)是?學(xué)生大學(xué)?學(xué)習(xí)完成?全部課程?后的最重?要的的實(shí)?踐環(huán)節(jié)。?通過這次?的實(shí)習(xí)，?我對(duì)自己?的專業(yè)有?了更為詳?盡而深刻?的了解，?也是對(duì)這?幾年大學(xué)?里所學(xué)知?識(shí)的鞏固?與運(yùn)用。?從這次實(shí)?習(xí)中，我?體會(huì)到了?實(shí)際的工?作與書本?上的知識(shí)?是有一定?距離的，?并且需要?進(jìn)一步的?再學(xué)習(xí)。?在這次會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)中?，我可謂?受益非淺?。僅僅的?二個(gè)月實(shí)?習(xí)，我將?受益終生?。通過此?次實(shí)習(xí)，?不僅培養(yǎng)?了我的實(shí)?際動(dòng)手能?力，增加?了實(shí)際的?操作經(jīng)驗(yàn)?，縮短了?抽象的課?本知識(shí)與?實(shí)際工作?的距離，?對(duì)實(shí)際的?工作的有?了一個(gè)新?的開始。?實(shí)習(xí)是每?一個(gè)學(xué)生?必須擁有?的一段經(jīng)?歷，它使?我們?cè)趯?shí)?踐中了解?社會(huì)，讓?我們學(xué)到?了很多在?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識(shí)?，打開了?視野，增?長(zhǎng)了見識(shí)?，為我們?以后進(jìn)一?步走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。20?23年個(gè)?人畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本（?二）三?年的大學(xué)?生活，在?____?月___?_日結(jié)束?了，開始?了我們?yōu)?期六周的?實(shí)習(xí)生涯?。生活在?象牙塔的?我們，感?受到的是?校園欄桿?內(nèi)的限制?、自由和?安全，然?而卻不懂?得外邊的?世界是充?滿著無(wú)限?的___?_與罪惡?。社會(huì)如?果是大海?，我們就?是海中的?魚，遨游?其中。如?若，只顧?風(fēng)景，不?懂危機(jī)，?必然會(huì)被?大浪起卷?后拍死在?海岸邊上?，等待烈?日的燒烤?，直到化?為灰燼。?社會(huì)是把?雙刃劍，?充滿危機(jī)?、競(jìng)爭(zhēng)的?同時(shí)，又?給我們帶?來(lái)了無(wú)限?的生機(jī)，?在有限的?時(shí)間內(nèi)，?抓住時(shí)機(jī)?，必然會(huì)?促使我們?自身的飛?躍，但是?這個(gè)飛躍?又是有條?件的，那?就是我們?的工作經(jīng)?驗(yàn)、能力?以及我們?自身的學(xué)?歷。在?節(jié)目《職?來(lái)職往》?中，評(píng)委?申晨曾說?過“學(xué)歷?代表你的?過去，財(cái)?力代表現(xiàn)?在的努力?，學(xué)習(xí)能?力代表將?來(lái)的成就?。大多數(shù)?人都想要?改造這個(gè)?世界，但?卻罕有人?想改造自?己。無(wú)論?你在好單?位還是一?時(shí)不得志?，都請(qǐng)你?保持學(xué)習(xí)?，這是你?未來(lái)立足?之本”。?一如實(shí)習(xí)?生的我，?當(dāng)我真正?以一名實(shí)?習(xí)生的身?份著手工?作時(shí)，我?才發(fā)現(xiàn)，?在以往的?校園生活?中，對(duì)辦?公軟件操?作熟練的?自己，在?單位卻變?得愚笨木?訥，不知?所措，領(lǐng)?導(dǎo)問其所?，我卻變?得啞口無(wú)?言了。從?此，我便?曉得“學(xué)?習(xí)”依舊?要繼續(xù)，?而不是停?滯!在?如今當(dāng)浪?淘沙的社?會(huì)里，許?多人認(rèn)為?自己就是?一匹千里?馬，只是?沒有遇到?真正的伯?樂，所以?才會(huì)暫時(shí)?的碌碌無(wú)?為。那么?，真的是?那樣嗎對(duì)?于我來(lái)說?，其實(shí)不?然，在本?次的實(shí)習(xí)?過程中，?帶領(lǐng)我們?的徐主任?年輕有為?，他每每?交給我們?的工作都?似乎非常?放心，不?曾問過我?們是否遇?到過棘手?的問題，?是否需要?他的幫助?。同時(shí)，?身為班干?的我們，?也自以為?是的認(rèn)為?，有些工?作都是平?常的再熟?悉不過的?了，卻不?知我們的?大意給工?作帶來(lái)的?多大的不?便。例如?，我們負(fù)?責(zé)的“紀(jì)?念郭守敬?誕辰__?__周年?書畫”收?集工作-?“收集”?不就是把?書法家、?書畫家的?作品收好?，集中起?來(lái)嗎這，?只是我們?的想當(dāng)然?!一項(xiàng)看?起來(lái)簡(jiǎn)單?的工作，?卻蘊(yùn)含著?千絲萬(wàn)縷?的問題。?收集不簡(jiǎn)?單的是收?好、集中?，更重要?的是作為?一名行政?文秘人員?在處理一?些文件時(shí)?應(yīng)熟悉的?去掌握工?作流程，?即：收集?、整理、?登記、收?存、存檔?、封鎖。?那么，從?此便很清?晰的看到?，我們的?粗心、大?意，如果?不是徐主?任的發(fā)覺?，我們依?舊渾噩度?日，不知?事態(tài)嚴(yán)重?性。也經(jīng)?過這件事?，我明白?了一個(gè)道?理，我們?不能否認(rèn)?自己不是?千里馬，?也不能否?認(rèn)我們不?曾遇見過?伯樂，只?是，我們?遇見了伯?樂的同時(shí)?，卻沒有?在細(xì)微之?處留意過?自己的缺?點(diǎn)，沒有?及時(shí)的改?正，以至?于我們錯(cuò)?過了伯樂?!也許?，在領(lǐng)導(dǎo)?看來(lái)，一?項(xiàng)任務(wù)的?完成，只?重于結(jié)果?，不在于?過程，然?而，對(duì)于?下屬、實(shí)?習(xí)生的我?們，必須?要重視每?項(xiàng)工作過?程，在多?項(xiàng)過程的?匯總中，?發(fā)覺自身?的不足，?及時(shí)彌補(bǔ)?改正，并?時(shí)刻提醒?自己，同?時(shí)，在工?作中，我?們會(huì)遇到?許多難題?，我們不?僅要沉著?應(yīng)對(duì)，更?要堅(jiān)持著?自己的信?念，步步?為營(yíng)，不?拋棄、不?放棄，為?最終取得?勝利的果?實(shí)而努力?拼搏!?實(shí)習(xí)生活?不僅僅鍛?煉了我們?的體魄，?更鍛煉了?我們堅(jiān)強(qiáng)?的意志，?每項(xiàng)工作?的順利完?成都是我?們堅(jiān)持、?努力的結(jié)?果，一分?耕耘一分?收獲!?2023?年個(gè)人畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本（三）?一、心?靈的強(qiáng)大?才是真的?長(zhǎng)大二?、教育是?門值得深?思的學(xué)問?三、生?活中的困?難是用來(lái)?克服的?實(shí)習(xí)學(xué)校?的條件是?不如大學(xué)?里的好，?但是既來(lái)?之則安之?，條件是?艱苦的，?但人心是?溫暖的，?校領(lǐng)導(dǎo)和?所有的老?師對(duì)我們?無(wú)微不至?的關(guān)懷與?照顧使我?們的內(nèi)心?倍感溫暖?，不管是?生活上還?是工作上?，他們都?盡可能為?我們提供?方便，我?們的事情?他們都會(huì)?盡力幫忙?，還時(shí)不?時(shí)地給我?們好吃的?，在此，?我感謝所?有幫助我?的老師們?。四、?工作中的?優(yōu)點(diǎn)與不?足在教?學(xué)與班級(jí)?管理方面?我還沒有?足夠的經(jīng)?驗(yàn)，但是?初步體驗(yàn)?教師這個(gè)?角色我們?有著獨(dú)有?的刻苦與?認(rèn)真。我?們與學(xué)生?的年齡差?距相對(duì)較?小，容易?與學(xué)生打?成一片，?但是在實(shí)?習(xí)期間也?是暴露了?各種不足?。由于我?們與學(xué)生?容易打成?一片，但?是同時(shí)也?很難在他?們之間樹?立一種威?信。在處?理班級(jí)問?題方面思?考不太周?全，上課?時(shí)不能很?全面注意?每一位同?學(xué)。總之?還是缺少?一些處理?班級(jí)問題?的經(jīng)驗(yàn)，?在以后的?工作中我?更要注意?這方面的?問題，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?五、其?他方面?半年的支?教生活不?能說精彩?卻意義非?凡，面對(duì)?學(xué)生，我?____?萬(wàn)分，課?上課下，?孩子們給?了我許多?感動(dòng)，他?們單純可?愛，在他?們的眼中?，老師是?神圣的，?與他們一?起玩游戲?，一起談?心是我在?這個(gè)學(xué)校?最快樂的?日子。孩?子們是在?錯(cuò)誤中不?斷成長(zhǎng)的?，當(dāng)學(xué)生?有過錯(cuò)時(shí)?，我也會(huì)?盡量與他?們溝通，?使其意識(shí)?到自身的?錯(cuò)誤，一?切問題都?會(huì)迎刃而?解。回?顧這半年?的忙碌充?實(shí)的支教?工作生活?看似短暫?平淡，但?我認(rèn)為它?是我的人?生道路上?一個(gè)重要?的里程碑?。我自到?望都三中?實(shí)習(xí)以來(lái)?，始終牢?記自己的?使命，始?終把自己?作為支教?學(xué)校老師?中的一員?，為實(shí)習(xí)?學(xué)校做出?自己應(yīng)盡?的義務(wù)和?貢獻(xiàn)。最?后，我還?要感謝領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?與愛護(hù)和?同事朋友?的幫助，?給了一個(gè)?發(fā)揮自己?能力的難?得的機(jī)會(huì)?使我的思?想達(dá)到了?一個(gè)新的?境界，我?的個(gè)人工?作能力也?得到培養(yǎng)?鍛煉和提?高。擴(kuò)大?了視野，?豐富了知?識(shí)。頂崗?實(shí)習(xí)支教?生活，累?并快樂著?。總之?，我在實(shí)?習(xí)的__?__個(gè)多?月中