2023初中教師德育年度工作總結(jié)（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?初中教師?德育年度?工作總結(jié)?一、自?身教育與?學(xué)生教育?相結(jié)合?加里寧曾?經(jīng)說過“?如果教師?很有威信?，那么，?這個(gè)教師?的影響就?會(huì)在某些?學(xué)生身上?留下永遠(yuǎn)?的痕跡。?”學(xué)校歷?來重視對(duì)?教師自身?的師德教?育，大力?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)，發(fā)揮?他們德育?先鋒骨干?的作用;?發(fā)揮黨員?干部在德?育工作中?的模范作?用;在此?基礎(chǔ)上我?們提出了?以親情化?、個(gè)性化?為載體的?“德育導(dǎo)?師制”，?提出“每?一個(gè)教育?工作者首?先是一個(gè)?德育工作?者”的理?念，希望?改變以往?任課老師?“只管教?、不管導(dǎo)?”的狀況?，形成學(xué)??！叭珕T?育人”的?局面。?蘇霍姆林?斯基說：?“我深信?，只有能?夠激發(fā)學(xué)?生去進(jìn)行?自我教育?才是真正?的教育”?。因此在?德育中我?們從不忽?視學(xué)生的?自我教育?。1、?自我認(rèn)識(shí)?，利用成?長(zhǎng)記錄袋?、周記、?教師談心?等途徑讓?學(xué)生充分?了解自己?，認(rèn)識(shí)自?我，它是?自我教育?的起點(diǎn)。?2、自?我激勵(lì)，?這是行為?的內(nèi)化過?程，它是?有目的自?我約束、?自我體現(xiàn)?和自我完?善。(?1)目標(biāo)?激勵(lì)，目?標(biāo)是一個(gè)?人工作、?學(xué)習(xí)、生?活的動(dòng)力?。一開學(xué)?，根據(jù)學(xué)?校的工作?安排，結(jié)?合各班級(jí)?實(shí)際情況?，要求各?班采取民?主形式，?引導(dǎo)學(xué)生?提出班級(jí)?奮斗的目?標(biāo)，因?yàn)?目標(biāo)來自?學(xué)生，所?以充分得?到了他們?的認(rèn)同，?都能為實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)積?極努力工?作。(?2)活動(dòng)?激勵(lì)，學(xué)?生身處多?姿多彩的?世界，他?們經(jīng)常要?參加一些?社會(huì)活動(dòng)?，這些活?動(dòng)都是讓?學(xué)生進(jìn)行?自我激勵(lì)?的好時(shí)機(jī)?。舉行各?種有教育?意義的主?題班隊(duì)活?動(dòng)，如上?學(xué)期，我?進(jìn)行了《?我為班級(jí)?改缺點(diǎn)》?、《我為?子中添光?彩》等的?主題活動(dòng)?。學(xué)生通?過討論、?演講等形?式真實(shí)地?反映了自?身或他人?身上存在?的問題，?在活動(dòng)中?，學(xué)生明?白了是非?，受到了?觸動(dòng)、啟?發(fā)和教育?，從而促?使他們自?我激勵(lì)去?改正缺點(diǎn)?。二、?常規(guī)教育?與機(jī)會(huì)教?育相結(jié)合?三、正?面教育與?反面教育?相結(jié)合?所謂反面?教育，把?現(xiàn)實(shí)生活?中的反面?現(xiàn)象巧妙?地運(yùn)用于?思想教育?之中，借?反面現(xiàn)象?的超常新?奇、沖擊?性大等特?點(diǎn)，摻入?自己的思?想意圖，?達(dá)到震撼?受教育者?的心靈，?陶冶情操?，喚起斗?志，提高?認(rèn)識(shí)、增?強(qiáng)辨別能?力的目的?。在法制?課上、班?會(huì)上利用?反面素材?教育學(xué)生?。四、?思想教育?與行為教?育相結(jié)合?一方面?我們致力?于學(xué)生的?思想道德?教育，另?一方面我?們更希望?學(xué)生能將?內(nèi)在的要?求轉(zhuǎn)化為?實(shí)際行動(dòng)?。我們加?強(qiáng)衛(wèi)生教?育，同時(shí)?更注重學(xué)?生衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成?;我們加?強(qiáng)安全教?育，同時(shí)?更注重學(xué)?生的自我?防護(hù)能力?的培養(yǎng);?我們加強(qiáng)?團(tuán)結(jié)友愛?與人為善?的教育，?同時(shí)更關(guān)?注學(xué)生在?學(xué)習(xí)上生?活中如何?正確處理?人際關(guān)系?……五?、校內(nèi)教?育與校外?教育相結(jié)?合關(guān)注?留守兒童?，學(xué)年開?始要求班?主任統(tǒng)計(jì)?本班的留?守兒童，?并在工作?中予以充?分的關(guān)注?。今年_?___月?份進(jìn)行了?留守兒童?與相應(yīng)教?師結(jié)對(duì)儀?式，今年?____?月份成立?留守兒童?俱樂部，?利用學(xué)校?在民樂教?學(xué)上的優(yōu)?勢(shì)，組織?他們學(xué)習(xí)?樂器演奏?。老師們?家訪、送?禮物，關(guān)?愛特殊學(xué)?生。2?023初?中教師德?育年度工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期我校?德育工作?在堅(jiān)持“?人本和校?、科研興?校、質(zhì)量?強(qiáng)校、品?牌立?！?的辦學(xué)理?念和堅(jiān)持?“構(gòu)建人?人講團(tuán)結(jié)?的___?_校園，?創(chuàng)設(shè)人人?會(huì)學(xué)習(xí)的?儒雅校園?，建設(shè)人?人愛健體?的陽(yáng)光校?園，打造?人人求特?色的創(chuàng)新?校園”的?辦學(xué)目標(biāo)?的引領(lǐng)下?，以弘揚(yáng)?和培育民?族精神為?核心，以?基礎(chǔ)文明?行為的養(yǎng)?成教育為?抓手，不?斷增強(qiáng)德?育工作的?主動(dòng)性和?實(shí)效性，?鞏固和提?高我校德?育工作的?整體水平?，使我校?的德育工?作邁上了?一個(gè)新臺(tái)?階。現(xiàn)簡(jiǎn)?要總結(jié)如?下。(?一)以人?為本，狠?抓隊(duì)伍建?設(shè)，強(qiáng)化?育人意識(shí)?。教育?是培養(yǎng)人?的千秋大?業(yè)。在全?校范圍內(nèi)?創(chuàng)設(shè)"全?員育人"?的氛圍，?樹立人人?都是德育?工作者的?觀念。全?校教師要?時(shí)時(shí)實(shí)踐?“好的班?主任就是?一個(gè)教育?家”，“?老師是學(xué)?習(xí)的道德?書籍”。?同時(shí)自覺?地投入到?德育實(shí)施?中，采取?行之有效?的方法，?堅(jiān)持正面?教育，有?機(jī)滲透德?育。結(jié)合?本學(xué)期學(xué)?校工作重?點(diǎn)，進(jìn)一?步抓好德?育隊(duì)伍建?設(shè)，保證?德育工作?順利開展?，開展好?學(xué)校的德?育沙龍活?動(dòng)，定期?開展學(xué)校?德育工作?調(diào)研。?本學(xué)期繼?續(xù)實(shí)行德?育處__?__年級(jí)?組--班?主任三級(jí)?常規(guī)管理?的制度，?在原有的?年級(jí)組長(zhǎng)?、班主任?考核條例?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情?況，出臺(tái)?實(shí)施了新?的《年級(jí)?組長(zhǎng)、班?主任考核?條例》，?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，獎(jiǎng)勤罰?懶，拉大?差距，充?分調(diào)動(dòng)了?德育隊(duì)伍?的積極性?;堅(jiān)持每?周一次的?班主任例?會(huì)制度，?將布置工?作與理論?學(xué)習(xí)、班?主任工作?方法指導(dǎo)?相結(jié)合，?組織班主?任學(xué)習(xí)德?育工作中?的新思想?、新方法?，使德育?工作與時(shí)?俱進(jìn);建?立了班主?任電子檔?案袋制度?，記錄班?主任工作?中的得與?失，作為?其工作考?核、評(píng)優(yōu)?、晉升職?稱的依據(jù)?，同時(shí)記?錄其成長(zhǎng)?的軌跡，?幫助其不?斷完善，?不斷進(jìn)步?;加強(qiáng)對(duì)?新班主任?的培訓(xùn)，?開展“老?青幫帶”?活動(dòng);重?視班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?的研討與?交流，組?織班主任?外出參觀?、學(xué)習(xí)。?通過多種?形式的活?動(dòng)有力推?動(dòng)學(xué)校德?育工作的?開展，提?高學(xué)校德?育工作隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)，增?強(qiáng)工作能?力，形成?工作合力?。1、?發(fā)揮德育?領(lǐng)導(dǎo)小組?的核心作?用。加強(qiáng)?了德育工?作領(lǐng)導(dǎo)，?完善德育?工作管理?機(jī)制，由?校長(zhǎng)負(fù)總?責(zé)，德育?處具體抓?，實(shí)行德?育處__?__年級(jí)?組--班?主任三級(jí)?常規(guī)管理?的制度，?形成了各?部門密切?配合，班?主任和任?課教師共?同承擔(dān)的?縱向連接?的德育工?作體系。?德育領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?增強(qiáng)了“?教書育人?”、“服?務(wù)育人”?、“管理?育人”的?意識(shí)，并?能以身作?則，努力?工作，帶?領(lǐng)全員積?極探索學(xué)?校德育工?作的新途?徑。2?、加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德建設(shè)。?學(xué)校堅(jiān)持?依法治校?，深入開?展師德師?風(fēng)建設(shè)，?并把教師?職業(yè)道德?建設(shè)放在?教師隊(duì)伍?建設(shè)的突?出位置，?采取了切?實(shí)措施，?大力提高?教師職業(yè)?道德素質(zhì)?。每周一?下午組織?教職員工?學(xué)習(xí)時(shí)事?政治、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?及有關(guān)教?育法規(guī)，?樹立正確?的教育觀?、價(jià)值觀?、人生觀?，形成良?好的校風(fēng)?與教風(fēng)，?引導(dǎo)教師?愛崗敬業(yè)?，教書育?人，為人?師表，以?良好的思?想政治素?質(zhì)和道德?風(fēng)范影響?和教育學(xué)?生。3?、加強(qiáng)班?主任工作?的管理和?指導(dǎo)。學(xué)?校通過了?培訓(xùn)、經(jīng)?驗(yàn)介紹等?形式開好?每周一次?的班主任?例會(huì)，進(jìn)?一步健全?和完善了?班主任工?作考核，?修訂了《?班主任、?副班主任?工作職責(zé)?》和《考?核條例》?，完善文?明班級(jí)、?先進(jìn)班集?體、優(yōu)秀?班主任和?先進(jìn)德育?工作者的?評(píng)比機(jī)制?，堅(jiān)持從?形式和內(nèi)?容兩方面?公正、客?觀地衡量?班主任工?作，建設(shè)?了一套較?為科學(xué)、?規(guī)范的德?育工作制?度。(?二)注重?創(chuàng)新，豐?富活動(dòng)形?式，培養(yǎng)?文明學(xué)生?。1、?以活動(dòng)為?載體，增?強(qiáng)德育工?作的針對(duì)?性和實(shí)效?性。學(xué)校?將進(jìn)一步?嚴(yán)格執(zhí)行?升國(guó)旗儀?式制度，?每周一的?升旗儀式?，學(xué)生統(tǒng)?一著校服?，師生齊?唱國(guó)歌，?并選派優(yōu)?秀學(xué)生進(jìn)?行國(guó)旗下?講話，使?學(xué)生在國(guó)?旗下，在?國(guó)歌聲中?，增強(qiáng)愛?國(guó)愛校的?莊重感和?實(shí)現(xiàn)人格?的逐步升?華;充分?利用廣播?、櫥窗、?板報(bào)、閉?路電視、?校園廣播?等宣傳陣?地加強(qiáng)愛?國(guó)主義、?集體主義?教育，宣?傳國(guó)內(nèi)外?大事。?2、大力?開展安全?教育。結(jié)?合安全教?育月，學(xué)?校大力加?強(qiáng)了安全?教育和法?制教育，?組織了以?“珍愛生?命”為主?題的主題?班會(huì)和知?識(shí)競(jìng)賽。?4、積?極開展綠?色環(huán)保教?育。引導(dǎo)?學(xué)生樹立?環(huán)保意識(shí)?，從我做?起，從身?邊的小事?做起。?5、積極?開展陽(yáng)光?健體活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)健?體，增強(qiáng)?健康意識(shí)?，打造人?人會(huì)健體?的陽(yáng)光校?園。(?三)狠抓?基礎(chǔ)，強(qiáng)?化養(yǎng)成教?育，提高?德育實(shí)效?。1、?狠抓養(yǎng)成?教育。學(xué)?期初，利?用一周時(shí)?間開展“?啟航”思?想行為規(guī)?范教育，?結(jié)合《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《新?塍中學(xué)一?日常規(guī)》?，開展(?①監(jiān)督②?自查③自?律④自愛?)教育，?狠抓“建?設(shè)文明校?園，告別?不文明行?為”的活?動(dòng)，組織?學(xué)生開展?了禮儀格?言和未成?年人思想?道德建設(shè)?箴言征集?活動(dòng)。?2、狠抓?常規(guī)管理?。繼續(xù)推?行教師護(hù)?導(dǎo)值日、?優(yōu)秀學(xué)生?值日崗制?度，對(duì)各?班的衛(wèi)生?、文明禮?儀、紀(jì)律?、兩操等?情況進(jìn)行?量化考核?，每天公?布分值，?確保常規(guī)?工作持之?以恒、抓?細(xì)抓實(shí)。?3、發(fā)?揮德育陣?地作用。?校園廣播?每周播放?，各個(gè)板?塊安排合?理，內(nèi)容?的選擇、?組織、采?編都發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?成為學(xué)生?了解天下?大事、校?園新聞及?進(jìn)行愛國(guó)?主義、心?理健康、?法制安全?教育的重?要途徑。?4、規(guī)?范升旗儀?式。開學(xué)?第一天及?重大節(jié)假?日由校長(zhǎng)?親自組織?升旗儀式?，進(jìn)行國(guó)?旗下講話?，平時(shí)由?各班輪流?進(jìn)行，講?話稿由德?育處審閱?并收集存?檔，既增?強(qiáng)了學(xué)生?的主人翁?意識(shí)，又?使學(xué)生自?己教育了?自己。?5、組織?學(xué)生向?yàn)?zāi)?區(qū)獻(xiàn)愛心?活動(dòng)。全?校師生捐?款金額達(dá)?____?元，體現(xiàn)?了全校師?生的一片?真情。?(四)、?以法制教?育為突破?口，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?行為規(guī)范?教育。?開學(xué)初，?德育處制?定了法制?教育計(jì)劃?，以《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《中?學(xué)生守則?》、《刑?法》、《?治安管理?處罰條例?》、《義?務(wù)教育法?》、《交?通法規(guī)》?為主要內(nèi)?容，開展?了形式多?樣的法制?教育活動(dòng)?。20?23初中?教師德育?年度工作?總結(jié)（三?）一年?緊張、充?實(shí)的工作?，在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在全?體班主任?與科任教?師的大力?支持下，?在教導(dǎo)處?和團(tuán)委的?配合下，?即將畫上?圓滿句號(hào)?，為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?汲取教訓(xùn)?，更好地?做好明年?的德育工?作，現(xiàn)對(duì)?今年的德?育工作作?如下總結(jié)?：一、?認(rèn)真__?__區(qū)局?德育工作?精神，開?拓學(xué)校德?育工作的?新局面。?以區(qū)德?育工作精?神為指導(dǎo)?，緊密結(jié)?合我校德?育工作實(shí)?際，開拓?學(xué)校德育?工作的新?局面。為?了適應(yīng)新?形式下教?育改革和?經(jīng)濟(jì)時(shí)代?對(duì)人才培?養(yǎng)的新要?求、新挑?戰(zhàn)，構(gòu)筑?一個(gè)養(yǎng)成?性德育、?情感性德?育相統(tǒng)一?的德育新?模式，以?構(gòu)建和諧?校園為宗?旨。在對(duì)?學(xué)生打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，?增強(qiáng)誠(chéng)信?意識(shí)、環(huán)?境意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)?，提高守?法、守規(guī)?自覺性，?倡導(dǎo)“未?雨綢謬”?式的德育?教育的基?礎(chǔ)上，注?重培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)、學(xué)?會(huì)合作、?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?，使之成?為可持續(xù)?性發(fā)展的?一代新人?。二、?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)，提高?班主任素?質(zhì)，優(yōu)化?德育過程?。1、?通過不同?途徑，提?高班主任?能力2?、增強(qiáng)德?育工作的?針對(duì)性。?各位班主?任在德育?過程中注?重投入更?多的情感?，更新德?育觀念，?一切從學(xué)?生的全面?發(fā)展出發(fā)?，注重工?作方法的?創(chuàng)新，工?作中善于?思考，肯?動(dòng)腦筋，?不斷改進(jìn)?班級(jí)管理?或教育學(xué)?生的新方?法、新思?路，使班?級(jí)管理更?具特色，?德育工作?更具實(shí)效?性。3?、建立完?善的班主?任考核機(jī)?制。采用?校領(lǐng)導(dǎo)、?政教處、?值周班多?方反饋信?息，對(duì)班?主任工作?給予全面?細(xì)致的考?核評(píng)定。?年終考核?獎(jiǎng)勵(lì)采用?了平時(shí)、?民主測(cè)評(píng)?、德育工?作小組考?評(píng)的綜合?考評(píng)方法?，這樣既?比較公平?地反映出?班主任的?班級(jí)管理?水平，同?時(shí)又調(diào)動(dòng)?了班主任?工作的積?極性。?三、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，注重“?以人為本?”的管理?理念1?、開學(xué)初?，學(xué)校針?對(duì)初一新?生進(jìn)行為?期一個(gè)月?的行為規(guī)?范訓(xùn)練，?在全體初?一班主任?和值周班?的大力支?持下，使?初一學(xué)生?行為習(xí)慣?養(yǎng)成的很?快，加深?了全體學(xué)?生對(duì)常規(guī)?知識(shí)的了?解，增強(qiáng)?了學(xué)生遵?守紀(jì)律的?自覺性。?此外政教?處還組織?違紀(jì)學(xué)生?，學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和博?文中學(xué)學(xué)?生違紀(jì)處?分條例，?同時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行思?想教育，?提高思想?意識(shí)。?2、通過?班會(huì)、大?課間會(huì)、?升旗，強(qiáng)?化了德育?功能。?繼續(xù)完善?班會(huì)制度?，每月由?學(xué)校統(tǒng)一?組織安排?主題班會(huì)?。每次班?會(huì)，絕大?多數(shù)班級(jí)?能認(rèn)真準(zhǔn)?備、認(rèn)真?組織，因?為每班會(huì)?對(duì)每一個(gè)?學(xué)生都是?自我教育?的過程。?3、在?做好值周?班的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)?了儀容儀?表的檢查?，每天公?布扣分情?況，對(duì)督?促學(xué)生的?自覺性起?到了顯著?的成效。?同時(shí)也加?大了校園?環(huán)境衛(wèi)生?管理、自?行車擺放?、教室衛(wèi)?生、午休?、早操、?升旗儀式?等常規(guī)管?理評(píng)分的?量化考核?力度，實(shí)?行每天一?小結(jié)，_?___月?一評(píng)比的?制度。在?校園各處?進(jìn)行設(shè)崗?，對(duì)檢查?處理有關(guān)?事件和問?題，起到?了督導(dǎo)的?作用。?四、開展?形式多樣?的文體活?動(dòng)，注重?學(xué)生的綜?合素質(zhì)的?全面發(fā)展?，營(yíng)造了?良好的校?園文化氛?圍。1?、嚴(yán)格組?織了初一?、初二的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。?我們始終?把學(xué)生的?社會(huì)實(shí)踐?作為一項(xiàng)?重要的工?作來抓,?把社會(huì)實(shí)?踐作為培?養(yǎng)學(xué)生集?體主義觀?念、嚴(yán)密?的組織紀(jì)?律性和小?局服從大?局意識(shí)的?第一課,?納入我校?的德育教?育體系.?嚴(yán)格要求?學(xué)生參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。今?年的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?我們積極?組織,認(rèn)?真實(shí)施.?通過實(shí)?踐培養(yǎng)了?學(xué)生服從?命令，聽?從指揮，?遵守紀(jì)律?、雷厲風(fēng)?行的好作?風(fēng);養(yǎng)成?了吃苦耐?勞、熱愛?集體、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神;鍛?煉勇敢堅(jiān)?強(qiáng)、不怕?困難的堅(jiān)?強(qiáng)意志。?2、國(guó)?家書法實(shí)?驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)