2023畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?畢業(yè)設(shè)計(jì)?個(gè)人工作?總結(jié)范文?漫長(zhǎng)而?又短暫的?四年大學(xué)?生涯即將?結(jié)束，匆?匆時(shí)光里?總有一些?值得記憶?與回味的?時(shí)刻存在?并深深保?留下烙印?的痕跡。?這一刻是?所有回憶?中我認(rèn)為?最難忘的?記憶，回?想著自我?是怎樣每?一天坐在?電腦前揮?舞著手指?的跳動(dòng)，?是怎樣讓?自我的思?維跳躍到?靈感的邊?界，又是?怎樣在疑?惑中堅(jiān)持?自我，在?堅(jiān)持中打?破困境…?…腳踏?實(shí)地，認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)，?實(shí)事求是?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，不怕?困難、堅(jiān)?持不懈、?吃苦耐勞?的精神是?我在這次?設(shè)計(jì)中最?大的收益?。我想這?是一次意?志的磨練?，是對(duì)我?實(shí)際本事?的一次提?升，也會(huì)?對(duì)我未來(lái)?的學(xué)習(xí)和?工作有很?大的幫忙?。在這?次畢業(yè)設(shè)?計(jì)中也使?我們的同?學(xué)關(guān)系更?進(jìn)一步了?，同學(xué)之?間互相幫?忙以及安?分共同應(yīng)?對(duì)壓力和?尋找動(dòng)力?的共鳴感?，使得我?們經(jīng)常在?深夜在網(wǎng)?絡(luò)上互相?吐槽互相?侃侃而談?。畢業(yè)的?臨近也使?得我們彼?此的心越?拉越緊，?約收約細(xì)?。最終?很感激我?的指導(dǎo)教?師和專(zhuān)業(yè)?教師，是?你們的細(xì)?心指導(dǎo)和?關(guān)懷，使?我們能夠?順利的完?成畢業(yè)設(shè)?計(jì)。在教?師的嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)態(tài)度?、淵博的?知識(shí)、無(wú)?私的奉獻(xiàn)?精神使我?深受啟迪?。不顧勞?累與辛苦?為我們爭(zhēng)?取時(shí)間和?利益，為?我們講解?畢業(yè)設(shè)計(jì)?需要調(diào)整?和修改的?方向。從?尊敬的教?師身上，?我不僅僅?學(xué)到了扎?實(shí)、寬廣?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，也學(xué)?到了做人?的道理。?我相信?，在以后?的成長(zhǎng)道?路中我必?須會(huì)銘記?四年來(lái)帶?給我的每?一份歡樂(lè)?與汗水，?將它們繪?制成只屬?于我的風(fēng)?畫(huà)卷。?2023?畢業(yè)設(shè)計(jì)?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?在搜集資?料后，我?在電腦中?都進(jìn)行分?類(lèi)的整理?，然后針?對(duì)自己不?同部分的?寫(xiě)作內(nèi)容?進(jìn)行歸納?和總結(jié)。?盡量使我?的資料和?論文的內(nèi)?容符合，?這有利于?論文的撰?寫(xiě)。然后?及時(shí)拿給?老師進(jìn)行?溝通，聽(tīng)?取老師的?意見(jiàn)后再?進(jìn)行相關(guān)?的修改。?老師的意?見(jiàn)總是很?寶貴的，?可以很好?的指出我?的資料收?集的不足?以及需要?什么樣的?資料來(lái)完?善文章。?___?_月初，?資料已經(jīng)?查找完畢?了，我開(kāi)?始著手論?文初稿的?寫(xiě)作。初?稿的寫(xiě)作?顯得邏輯?結(jié)構(gòu)有點(diǎn)?不清晰，?總是想到?什么相關(guān)?的問(wèn)題就?去寫(xiě)，而?沒(méi)有很好?的分出清?晰的層次?，讓文章?顯得有點(diǎn)?凌亂，這?樣的文章?必然是不?符合要求?的，但畢?竟是初稿?，在老師?的指導(dǎo)下?還要進(jìn)行?反復(fù)的修?改。寫(xiě)?作畢業(yè)論?文是我們?每個(gè)大學(xué)?生必須經(jīng)?歷的一段?過(guò)程，也?是我們畢?業(yè)前的一?段寶貴的?回憶。當(dāng)?我們看到?自己的努?力有收獲?的時(shí)候，?總是會(huì)有?那么一點(diǎn)?點(diǎn)自豪和?激動(dòng)。任?何事情都?是這樣子?，需要我?們腳踏實(shí)?地的去做?，一步一?個(gè)腳印的?完成，認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)，?有了好的?態(tài)度才能?做好一件?事情，一?開(kāi)始都覺(jué)?得畢業(yè)論?文是一個(gè)?很困難的?任務(wù)，大?家都難免?會(huì)有一點(diǎn)?畏懼之情?，但是經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)時(shí)間?的努力和?積累，經(jīng)?過(guò)不斷地?查找資料?后總結(jié)，?我們都很?好的按老?師的要求?完成了畢?業(yè)論文的?寫(xiě)作，這?種收獲的?喜悅相信?每個(gè)人都?能夠體會(huì)?到。這是?一次意志?的磨練，?是對(duì)我實(shí)?際能力的?一次提升?，相信對(duì)?我未來(lái)的?學(xué)習(xí)和工?作有很大?的幫助。?在這次?畢業(yè)論文?中同學(xué)之?間互相幫?助，共同?商量相關(guān)?專(zhuān)業(yè)問(wèn)題?，這種交?流對(duì)于即?將面臨畢?業(yè)的我們?來(lái)說(shuō)是一?次很有意?義的經(jīng)歷?，大學(xué)四?年都一起?走過(guò)了，?在最后我?們可以聚?在一起討?論學(xué)習(xí)，?研究專(zhuān)業(yè)?問(wèn)題，進(jìn)?而更好的?了解我們?每個(gè)人的?興趣之所?在，明確?我們的人?生理想，?進(jìn)而在今?后的生活?和工作中?更好的發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢(shì)，學(xué)?好自己的?專(zhuān)業(yè)，成?為一個(gè)對(duì)?于社會(huì)有?用的人。?在此更?要感謝我?的專(zhuān)業(yè)老?師，是你?們的細(xì)心?指導(dǎo)和關(guān)?懷，使我?能夠順利?的完成畢?業(yè)論文。?老師對(duì)于?學(xué)生總是?默默的付?出，盡管?很多時(shí)候?我們自己?并沒(méi)有特?別重視論?文的寫(xiě)作?，沒(méi)有按?時(shí)完成老?師的.任?務(wù)，但是?老師還是?能夠主動(dòng)?的和我們?聯(lián)系，告?訴我們應(yīng)?該怎么樣?修改論文?，怎么樣?按要求完?成論文相?關(guān)的工作?。老師的?檢查總是?很仔細(xì)的?，可以認(rèn)?真的看論?文的每一?個(gè)細(xì)小的?格式要求?，認(rèn)真的?讀每一個(gè)?同學(xué)的論?文，然后?提出最中?肯的意見(jiàn)?，這是很?難得的。?202?3畢業(yè)設(shè)?計(jì)個(gè)人工?作總結(jié)范?文（三）?時(shí)光飛?逝，完美?的大學(xué)生?生活匆匆?過(guò)去，經(jīng)?過(guò)半年的?忙碌和工?作，本次?畢業(yè)設(shè)計(jì)?已經(jīng)接近?尾聲，由?于經(jīng)驗(yàn)的?匱乏，難?免有許多?研究不周?全的地方?，如果沒(méi)?有教師的?督促指導(dǎo)?，以及周?圍同學(xué)們?的支持，?想要完成?這次設(shè)計(jì)?是十分困?難的。?本次畢業(yè)?設(shè)計(jì)是以?室內(nèi)多點(diǎn)?測(cè)溫系統(tǒng)?設(shè)計(jì)為研?究對(duì)象，?以芯片A?T89C?51為核?心，經(jīng)過(guò)?測(cè)溫電路?、顯示電?路、電源?等相關(guān)配?套電路，?設(shè)計(jì)一套?室內(nèi)多點(diǎn)?測(cè)溫裝置?;并實(shí)現(xiàn)?自動(dòng)報(bào)警?功能，同?時(shí)配有鍵?盤(pán)控制。?一、工?作任務(wù)完?成情景：?在整個(gè)?畢業(yè)設(shè)計(jì)?過(guò)程中，?根據(jù)教師?提出的要?求，獨(dú)立?、完整地?完成了教?師布置的?工作任務(wù)?，在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?提交相關(guān)?的資料和?規(guī)范的設(shè)?計(jì)成果。?其次，?在設(shè)計(jì)階?段，能夠?充分的利?用各種規(guī)?范及參考?資料，結(jié)?合現(xiàn)狀條?件及自我?的觀點(diǎn)和?認(rèn)識(shí)構(gòu)成?設(shè)計(jì)方案?，并在以?后的過(guò)程?中按時(shí)參?與討論，?根據(jù)指導(dǎo)?教師的提?議不斷進(jìn)?行修改，?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)提?交規(guī)定的?設(shè)計(jì)成果?。二、?工作狀況?：其次?，由于本?次畢業(yè)設(shè)?計(jì)的工作?量大，設(shè)?計(jì)室內(nèi)多?點(diǎn)測(cè)溫系?統(tǒng)，任務(wù)?重及要求?高，所以?不敢有絲?毫的大意?。從基礎(chǔ)?資料的搜?集，到最?終畢業(yè)設(shè)?計(jì)的完成?，每一步?都緊鑼密?鼓，認(rèn)認(rèn)?真真，把?大部分時(shí)?間和精力?都用在了?設(shè)計(jì)上，?雖不至于?廢寢忘食?，但也體?會(huì)到了什?么是夜以?繼日。在?畢業(yè)設(shè)計(jì)?過(guò)程中，?雖然自始?至終強(qiáng)調(diào)?要獨(dú)立完?成，但我?也十分重?視與指導(dǎo)?教師之間?的交流。?我們經(jīng)常?溝通，共?同研究設(shè)?計(jì)中遇到?的問(wèn)題，?在存在分?歧的問(wèn)題?上加強(qiáng)討?論。在整?個(gè)畢業(yè)設(shè)?計(jì)結(jié)束之?際，經(jīng)過(guò)?畢業(yè)總結(jié)?，找出自?我的不足?，為以后?參加工作?、自我學(xué)?習(xí)供給參?考。最?終，要感?激我的指?導(dǎo)教師李?光林教師?，感激她?對(duì)整個(gè)畢?業(yè)設(shè)計(jì)從?始至終地?悉心指導(dǎo)?和不厭其?煩的耐心?講解，另?外還為我?的課題參?數(shù)的細(xì)節(jié)?問(wèn)題供給?了很多的?參數(shù)數(shù)據(jù)?，并在我?最為困惑?迷茫的畢?業(yè)初期給?我信心和?動(dòng)力，替?我指明了?研究的方?向，不斷?啟發(fā)，循?循善誘，?這使我如?沐春風(fēng)，?受益終身?。三、?收獲、體?會(huì)：經(jīng)?過(guò)這一段?時(shí)間的畢?業(yè)設(shè)計(jì)，?感觸頗多?，也確確?實(shí)實(shí)學(xué)到?了很多東?西。從畢?業(yè)設(shè)計(jì)本?身來(lái)說(shuō)，?學(xué)習(xí)到了?一個(gè)室內(nèi)?多點(diǎn)測(cè)溫?系統(tǒng)的設(shè)?計(jì)過(guò)程，?對(duì)該設(shè)計(jì)?也有了一?個(gè)比較全?面的認(rèn)識(shí)?。同時(shí)?，也學(xué)到?了很多設(shè)?計(jì)以外的?東西。首?先是態(tài)度?問(wèn)題，不?管做什么?事都要先?端正好態(tài)?度，沒(méi)有?一個(gè)好的?態(tài)度，學(xué)?習(xí)學(xué)不好?，做事也?做不好，?始終要堅(jiān)?持有一個(gè)?善始善終?的態(tài)度。?其次，還?要在踏實(shí)?認(rèn)真的基?礎(chǔ)上，盡?自我最大?的努力，?充分利用?每次學(xué)習(xí)?和交流的?機(jī)會(huì)提高?自我。此?外做事情?要有計(jì)劃?性，這樣?才不至于?手忙腳亂?。總之?，本次畢?業(yè)設(shè)計(jì)使?我受益匪?淺，提高?了查閱資?料的本事?，提高了?電腦軟件?的應(yīng)用本?事，鞏固?了書(shū)本的?知識(shí)，是?理論結(jié)合?實(shí)際的最?好實(shí)戰(zhàn)演?練，更豐