2023年小學(xué)副校長工作總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁2023?年小學(xué)副?校長工作?總結(jié)一?、虛心學(xué)?習(xí)，完善?自我作?為業(yè)務(wù)副?校長，必?須認(rèn)真_?___執(zhí)?行黨和國?家的各項?教育方針?、政策，?嚴(yán)格執(zhí)行?上級教育?行政部門?的指示，?以正確的?教育思想?和現(xiàn)代教?育理念，?領(lǐng)導(dǎo)與指?導(dǎo)教育教?學(xué)工作，?全面完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?任現(xiàn)職以?來，我虛?心學(xué)習(xí)，?完善自我?。積極參?加校長培?訓(xùn)，主動?向其他班?子成員學(xué)?習(xí)，多次?赴永威實?地參觀，?充分借助?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?教育管理?理論，努?力提高自?己統(tǒng)攬中?心小學(xué)業(yè)?務(wù)全局的?能力，真?正“靜下?心來教書?，潛下心?來育人”?。二、?勤勉工作?，抓好課?堂本學(xué)?年，我校?繼續(xù)堅持?教育教學(xué)?為中心，?抓好課堂?這個主陣?地。1?、完善教?學(xué)常規(guī)檢?查制度。?先后開展?教案規(guī)范?月、作業(yè)?規(guī)范月、?月清反思?周等活動?，加強對?教案、作?業(yè)、“_?___”?等環(huán)節(jié)的?管理，使?之制度化?、常規(guī)化?、科學(xué)化?，為教師?創(chuàng)造寬松?公平的教?學(xué)環(huán)境，?確保教學(xué)?工作的有?序推進。?2、建?立領(lǐng)導(dǎo)班?子巡課制?度。對晨?誦、午讀?、常規(guī)課?堂、教案?、作業(yè)等?全面督查?。3、?積極開展?“先學(xué)后?教、當(dāng)堂?訓(xùn)練”全?員賽課。?本學(xué)期圍?繞“先學(xué)?后教、當(dāng)?堂訓(xùn)練”?模式運用?、___?_兩輪賽?課。通過?聽評課發(fā)?現(xiàn)問題，?并對存在?問題跟蹤?問效，直?至整改。?結(jié)合新教?育實驗，?還___?_了晨誦?午讀觀摩?研討課。?4、注?重校本教?研，讓教?師在反思?中成長。?本學(xué)年先?后開展了?“先學(xué)后?教、當(dāng)堂?訓(xùn)練”專?題研討、?新教育專?題培訓(xùn)、?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)技能?大賽、小?學(xué)語文教?學(xué)方法研?討、班班?通培訓(xùn)等?主題教研?活動，引?導(dǎo)教師_?___課?堂，自覺?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，實?現(xiàn)專業(yè)成?長。5?、抓好傳?幫帶，讓?教師在互?助中進步?。我校制?定青年教?師培訓(xùn)計?劃，加強?教學(xué)上的?傳幫帶。?一年來，?年輕教師?，教學(xué)業(yè)?務(wù)水平提?高很快，?教學(xué)業(yè)績?突出，受?到學(xué)生和?家長的充?分肯定。?本學(xué)年?我共聽評?課___?_多節(jié)，?每周精細?化檢查_?___次?。通過聽?課評課，?提高了教?師的教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?，增強了?課堂教學(xué)?的時效性?，在一定?程度上實?現(xiàn)了“課?堂高效化?、課后低?負化”。?三、走?進新教育?，營造書?香校園?今春以來?，我校積?極推進新?教育實驗?：1、?成立新教?育實驗辦?公室，形?成業(yè)務(wù)副?校長牽頭?、智育處?督查、語?文組實施?、各科室?協(xié)作的新?教育管理?體系。?2、加強?校本培訓(xùn)?，每周至?少召開一?次新教育?實驗專題?會議，隨?時發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題。?3、積極?營造書香?校園。我?校以新教?育為主題?設(shè)計校園?和班級文?化，開辦?校報。本?學(xué)期，先?后___?_開展“?與黎明共?舞”晨誦?詩展示大?賽、“我?愛閱讀”?演講比賽?、“我與?閱讀”故?事大王比?賽、書香?班級、書?香少年、?書香家庭?評選等新?教育系列?展示活動?，激發(fā)了?學(xué)生的讀?書興趣，?受到家長?的肯定。?4、指?導(dǎo)師生共?寫隨筆。?制定優(yōu)秀?博文推薦?制度，鼓?勵師生、?家長建博?客、寫隨?筆。每周?，新教育?辦公室都?要擇優(yōu)在?校報上刊?登。鼓勵?師生暑假?閱讀、撰?寫隨筆。?四、立?足本職，?以德立身?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子分?工協(xié)作與?同心協(xié)力?是做好工?作的關(guān)鍵?。我始終?注意明確?職責(zé)、擺?正位置：?作為校長?的助手，?在工作上?積極配合?，人格上?充分尊重?，思想上?主動溝通?;對教師?，我熱切?____?，真誠愛?護，用心?幫助，不?斷激勵;?作為副校?長，我對?自己分管?的工作認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)，?不敷衍，?不打折扣?。我積?極深入教?學(xué)第一線?，目前擔(dān)?任二年級?語文課。?所任學(xué)科?在本學(xué)年?鄉(xiāng)統(tǒng)考抽?平中名列?前茅，協(xié)?助校長完?成縣教育?體育局督?導(dǎo)檢查工?作;分管?的興趣小?組活動受?到家長和?社會的肯?定。五?、存在不?足回顧?和反思自?己的工作?，還存在?著很多的?不足。一?是自身領(lǐng)?導(dǎo)能力還?有待提高?，特別是?管理理論?和管理藝?術(shù)尚需加?強;二是?課堂教學(xué)?改革還停?留在淺層?次，需要?繼續(xù)抓深?抓實;三?是學(xué)校教?科研工作?力度不夠?，還要加?強研究等?。六、?下步打算?1、進?一步立足?本職，完?成角色轉(zhuǎn)?變。要在?校長的領(lǐng)?導(dǎo)下，積?極主動開?展工作，?努力完成?分管任務(wù)?。2、?進一步加?強教學(xué)管?理，提高?教育質(zhì)量?。要認(rèn)真?吸取經(jīng)驗?教訓(xùn)，加?強教學(xué)精?細化管理?，向教研?要質(zhì)量，?向課堂要?效率。?3、進一?步推進新?教育的深?入開展。?要提高晨?誦午讀暮?省的質(zhì)量?;繼續(xù)抓?好師生、?親子共讀?共寫隨筆?;要積極?參與學(xué)習(xí)?交流，推?出榜樣實?驗教師。?4、進?一步樹立?品牌意識?，抓實特?色創(chuàng)建工?作。要配?合學(xué)校將?書法特色?做強做大?;興趣小?組建設(shè)，?形成“一?校多品”?，擴大學(xué)?校的影響?力。一?年的工作?，有得也?有失。我?將認(rèn)真聽?取各級領(lǐng)?導(dǎo)、同志?們的意見?和建議，?不斷充實?自己，完?善自己，?進一步把?我的本職?工作做得?更好。?2023?年小學(xué)副?校長工作?總結(jié)（二?）作為?一名教學(xué)?副校長，?明確職責(zé)?，當(dāng)好助?手，創(chuàng)造?性地開展?本職工作?是我多年?來的一貫?工作作風(fēng)?。面對新?形勢，新?要求，新?觀念。如?何用全新?的思想，?全面__?__教育?方針，積?極推進素?質(zhì)教育，?自覺遵守?職業(yè)道德?，當(dāng)好教?師的帶?頭人，學(xué)?生的引路?人，已成?為我人生?追求的全?部內(nèi)涵。?一、抓?教學(xué)常規(guī)?管理，保?證教育教?學(xué)工作順?暢有序。?教育教學(xué)?工作是學(xué)?校各項工?作的中心?，如何抓?好常規(guī)管?理，是學(xué)?校工作的?重要環(huán)節(jié)?。1、?抓各類計?劃的落實?，保證教?育教學(xué)工?作具有科?學(xué)性、連?續(xù)性。教?學(xué)管理是?建立在科?學(xué)性和計?劃性的基?礎(chǔ)上。每?年學(xué)期開?學(xué)。我首?先抓各類?計劃的制?定，保證?教育教學(xué)?工作具有?科學(xué)性、?計劃性，?加強統(tǒng)籌?管理和目?標(biāo)管理，?使工作有?的放矢，?有目標(biāo)、?有方案、?有規(guī)劃、?有管理。?在制定各?類計劃時?。注意和?加強可操?作性，保?證目標(biāo)明?確，計劃?合理，管?理到位。?使各類計?劃清楚地?反應(yīng)學(xué)期?各項工作?。我們共?制定如下?計劃：《?學(xué)校教學(xué)?工作計劃?》、《學(xué)?校教育科?研工作計?劃》、《?校本教研?工作計劃?》、《教?導(dǎo)處工作?計劃》、?《各教研?組工作計?劃》、《?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計劃?》、《教?師個人工?作計劃》?等。2?、抓住教?學(xué)環(huán)節(jié)，?保證教育?教學(xué)質(zhì)量?逐步提高?學(xué)期開學(xué)?，我__?__一線?教師召開?教育教學(xué)?工作會議?，落實工?作計劃，?明確工作?目標(biāo)，提?出教育教?學(xué)具體目?標(biāo)。(?1)。抓?備課備講?輔批考，?備課是首?要關(guān)鍵。?如何提高?教師備課?質(zhì)量是上?好每一堂?課的關(guān)鍵?。開學(xué)初?，學(xué)校根?據(jù)本校工?作實際，?明確提出?備課的具?體要求。?尤其是要?做到：環(huán)?節(jié)齊全、?目標(biāo)明確?、重點突?出、難點?突破、設(shè)?計合理、?板書規(guī)范?、習(xí)題適?當(dāng)、反思?跟上。如?何精備一?堂課，要?求教師“?掌握課標(biāo)?，吃透教?材，挖掘?到位，知?識準(zhǔn)確。?”每學(xué)期?都要評出?校內(nèi)優(yōu)秀?教案。在?全校推廣?展覽，并?給予獎勵?。(2?)。抓課?堂如何提?高教學(xué)質(zhì)?量，課堂?是龍頭環(huán)?節(jié)。實施?新課改以?來。學(xué)校?明確提出?：如何上?好一堂課?，關(guān)鍵應(yīng)?做到：“?主導(dǎo)作用?到位，主?體全員參?與，講究?課堂藝術(shù)?，師生配?合默契，?精講多練?，層次分?明，因材?施教，各?有所得。?”此外?，教師要?講究語言?藝術(shù)，板?書規(guī)范工?整，電教?手段齊全?，教具使?用合理。?其次，開?展全員聽?課。教師?講課要讓?大家來聽?，來評。?一堂課要?經(jīng)得起推?敲、點評?和“說長?道短”、?“評頭論?足”。教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要?首先完成?聽課任務(wù)?，每學(xué)期?我按學(xué)校?要求完成?聽課節(jié)數(shù)?。同時，?檢查聽課?情況：聽?課節(jié)數(shù)，?聽課人數(shù)?，聽課學(xué)?科。要求?任課教師?要開展：?互相聽課?，互相評?課活動。?聽課這一?環(huán)節(jié)，給?全校教師?創(chuàng)造一種?改進，提?高的機會?。同時，?對于提高?教師隊伍?的根本素?質(zhì)會其到?重要作用?。(3?)。抓反?饋如何檢?驗一堂課?的教學(xué)質(zhì)?量。我在?抓批改，?反饋環(huán)節(jié)?上做了大?量文章：?①開放?性習(xí)題。?教師在布?置作業(yè)時?，由過去?的固定習(xí)?題改為開?放性習(xí)題?，由學(xué)生?自主選做?。習(xí)題難?易程度具?有不同檔?次，習(xí)題?數(shù)量也由?學(xué)生自主?選定。?②ab卷?。每次小?考、反饋?、測驗都?采用ab?卷。兩張?試卷，是?按學(xué)生層?次具有?梯度性。?分值相同?，由學(xué)生?自主選答?，不同的?學(xué)生答不?同的試卷?各有所得?和心理滿?足感，這?在很大程?度上也控?制了流失?生，營造?了一種學(xué)?生樂學(xué)，?教師樂教?的校園氣?氛。③?月考制。?為了及時?反饋教學(xué)?情況，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?我校建立?了月考制?，每月舉?行月考，?內(nèi)容都是?近期所學(xué)?知識，試?題由任課?教師自擬?。體現(xiàn)雙?基，側(cè)重?技能。注?意培養(yǎng)學(xué)?生分析問?題和解決?問題的能?力。④?質(zhì)量分析?會。定期?召開教學(xué)?質(zhì)量分析?會。由包?組領(lǐng)導(dǎo)親?自主持會?議，年組?長做綜合?發(fā)言，學(xué)?科教師各?自分析所?教學(xué)生各?類情況。?同學(xué)科教?師對比成?績。找出?差距與不?足。想出?改進方法?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、抓?師資隊伍?，保證教?師綜合素?質(zhì)的提高?。學(xué)校的?教育教學(xué)?質(zhì)量取決?于教師的?教學(xué)水平?。教師的?教學(xué)水平?取決于教?師的綜合?素質(zhì)。幾?年來，我?在抓教師?隊伍建設(shè)?上采用了?以下幾點?做法。?(1)。?抓培訓(xùn)幾?年來，我?校始終把?教師培訓(xùn)?工作當(dāng)作?一件大事?來抓。_?___學(xué)?年度學(xué)校?在___?_教師外?出學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)上出?資萬余元?。我們先?后去__?__、_?___、?公主嶺、?東豐等地?參觀學(xué)習(xí)?。假期又?有部分學(xué)?科骨干教?師參加縣?級以上培?訓(xùn)。通過?外出學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?教師的視?野寬了，?眼界遠了?，觀念新?了，方法?多了?！?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切，為?了一切的?學(xué)生。”?成了他們?終身追求?的目標(biāo)。?他們越來?越對教學(xué)?工作產(chǎn)生?極大的樂?趣和__?__的投?入。2?023年?小學(xué)副校?長工作總?結(jié)（三）?自__?__年至?今，本人?先后在_?___l?區(qū)bj小?學(xué)和zj?s小學(xué)擔(dān)?任副校長?，主管教?學(xué)工作。?無論在哪?里，本人?一貫堅決?____?路線、方?針和政策?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?教育方針?，積極推?進素質(zhì)教?育。在學(xué)?校教學(xué)管?理中，改?革創(chuàng)新，?推動學(xué)校?教學(xué)工作?在改革中?不斷發(fā)展?，促進學(xué)?校教學(xué)質(zhì)?量不斷提?升。本人?工作態(tài)度?嚴(yán)謹(jǐn)，科?學(xué)求實。?一、堅?持教育理?論學(xué)習(xí)，?端正教育?思想，樹?立新的教?育觀作?為主管教?學(xué)的副校?長，我能?夠緊跟教?育發(fā)展形?勢，學(xué)習(xí)?新的教育?思想，新?觀念，掌?握教育的?動態(tài)發(fā)展?。我學(xué)習(xí)?____?有關(guān)基礎(chǔ)?教育改革?的文件，?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理論?和名師教?育專著，?并___?_全體教?師學(xué)習(xí)有?關(guān)教育的?最新理論?和教育的?最新動態(tài)?。根據(jù)基?礎(chǔ)教育改?革發(fā)展的?方向和本?校實際，?制定學(xué)校?教育教學(xué)?計劃，_?___學(xué)?校教育教?學(xué)工作。?在教育教?學(xué)管理中?，以教科?研為先導(dǎo)?，積極進?行課堂教?學(xué)改革，?研究新教?法，探索?新的育人?模式，以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點開展各?項工作。?二、認(rèn)?認(rèn)真真、?扎扎實實?抓好課堂?教育改革?1、聚?焦課堂，?打好課堂?教學(xué)攻堅?戰(zhàn)為了?加強課堂?教學(xué)改革?的力度，?構(gòu)建新的?課堂教學(xué)?模式，提?高課堂教?學(xué)的實效?性，我引?導(dǎo)教師將?課題研究?、專題研?究與日常?教研相結(jié)?合，以立?項課題為?重點，以?點帶面開?展活動。?提出了“?____?課堂，重?塑行為”?的口號，?以“課堂?教學(xué)中的?有效預(yù)設(shè)?與智慧生?成”為_?___點?。通過同?課異構(gòu)、?多教多評?的研究方?式，極大?提高了課?堂教學(xué)的?實效，在?全校范圍?內(nèi)營造了?較好的科?研氛圍，?發(fā)揮了骨?干教師和?老教師的?引領(lǐng)和指?導(dǎo)作用，?促進了青?年教師在?研究中不?斷成長。?通過引導(dǎo)?教師課堂?研究，潛?移默化中?改變了教?師的教學(xué)?理念與行?為，改進?了教學(xué)方?式，促進?了“有效?課堂”的?形成。?2、積極?為上研究?課教師提?供技術(shù)指?導(dǎo)。在?教師上研?究課前，?我常常_?___相?關(guān)教師為?執(zhí)教者進?行導(dǎo)課，?分析教材?、教法，?提出指導(dǎo)?意見;研?究課后，?我再次_?___相?關(guān)教師為?執(zhí)教者進?行析課，?以其促進?課堂教學(xué)?實效性研?究向更深?層的方向?發(fā)展，促?進教師教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平不斷提?升。三?、引導(dǎo)教?研組建設(shè)?步入發(fā)展?軌道，為?教學(xué)質(zhì)量?提升推波?助瀾教?研組是學(xué)?校教學(xué)和?教學(xué)管理?工作的基?層___?_，學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量?的高低，?教學(xué)研究?搞得如何?，與教研?組的工作?質(zhì)量有著?密切的關(guān)?系。教學(xué)?管理中，?我引導(dǎo)教?研組建設(shè)?步入發(fā)展?軌道，為?教學(xué)質(zhì)量?提升推波?助瀾。?一是審核?研究主題?，幫助教?研組科學(xué)?合理制定?計劃。每?學(xué)期開學(xué)?初，我都?要逐一指?導(dǎo)審核各?教研組研?究主題、?教研計劃?，做到每?個教研組?研究主題?明確，計?劃制定合?理規(guī)范，?可操作性?強。二?是指導(dǎo)、?督促研究?過程扎實?。我提出?了構(gòu)建“?說”“議?”“研”?“思”一?體化的_?___備?課形式，?讓___?_備課成?為有效教?學(xué)的孵化?器。推行?“同課異?常構(gòu)”“?一課多上?”的課例?研究方式?，讓課例?研究成為?有效教學(xué)?的助推器?。通過有?效備課、?上課、辯?課、反思?，引導(dǎo)教?研組及時?記載研究?過程，走?實過程每?一步，讓?研究服務(wù)?教學(xué)，為?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?推波助瀾?。三是?提倡教師?及時寫教?學(xué)反思，?創(chuàng)新教學(xué)?行為。教?學(xué)是日復(fù)?一日持續(xù)?不斷的革?新和永無?止境的探?索的過程?。教師要?勇于__?__、勤?于觀察、?善于提升?。反思是?在自我分?析與他人?評價相結(jié)?合的基礎(chǔ)?上提升自?己的教育?理論水平?和自我認(rèn)?識的過程?。工作中?，我積極?提倡教師?寫教育隨?筆、教學(xué)?日志、教?學(xué)故事、?教學(xué)案例?等。鼓勵?教師參與?網(wǎng)絡(luò)教研?，與專家?直面對話?，把教學(xué)?的困惑，?教學(xué)所得?與同行_?___。?通過多種?反思、總?結(jié)、交流?，將教育?理論與實?踐有機結(jié)?合，不斷?激發(fā)教師?的職業(yè)熱?情和潛力?，讓教師?享受教育?的幸福。?四、抓?好教學(xué)常?規(guī)管理，?提高教學(xué)?管理的效?能1、?將教學(xué)質(zhì)?量管理作?為管理的?核心，用?不斷提高?與發(fā)展的?質(zhì)量目標(biāo)?，對影響?“教”與?“學(xué)”的?各種因素?，進行診?斷。通過?檢查、分?析、控制?，以保證?教學(xué)任務(wù)?的完成和?質(zhì)量的提?高。我親?臨教學(xué)一?線，掌握?第一手情?況。每學(xué)?年深入課?堂，堅持