2023年班級(jí)期末工作總結(jié)

2023年班級(jí)期末工作總結(jié)班級(jí)期末工作總結(jié)篇1

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期我擔(dān)當(dāng)初一130班班主任工作，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教化工作成敗有確定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？一期來，我的做法是：

1、因材施教。每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、特性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交摯友，熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的狀況。剛好了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。如劉爽同學(xué)，父母離異，借居在外祖母家，外公外婆也離異，她的家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，學(xué)習(xí)實(shí)力差，生活習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成果特殊差，性格孤獨(dú)而怪癖，是一個(gè)典型的雙差生。開學(xué)初，因小組搞勞動(dòng)衛(wèi)生小沖突造成盡然離校出走。針對(duì)這些狀況，找她個(gè)別談話，解快樂理疙瘩，她的性格也變得開朗，表?yè)P(yáng)她的朗讀水平高的優(yōu)點(diǎn)，她的學(xué)習(xí)愛好增加，成果也提高了，同學(xué)關(guān)系也變得和諧多了。

2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)短暫后進(jìn)的學(xué)生要留意敬重和愛惜他們，要語(yǔ)重心長(zhǎng)、諄諄教導(dǎo)，教化學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不損害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教化目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班王維同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的班級(jí)流淌紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高相識(shí)，并指出了努力方向。最終，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是確定的，效果也是志向的，班主任教化學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教化、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的驚慌、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育學(xué)生心理素養(yǎng)的活動(dòng)，如寫周記“我想對(duì)您說”，放開心扉，向老師說心里話，讓老師明白自己的心理現(xiàn)狀和心理需求。利用“九九”重陽(yáng)關(guān)注敬老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育關(guān)愛意識(shí)、吃苦耐勞的精神，提高社交實(shí)力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的`心境，促進(jìn)學(xué)生特性心理的健康發(fā)展。

4、為人師表，以身作則，身教重于言教。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學(xué)生，培育學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，以情感人，對(duì)學(xué)生要充溢愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)切照看，組織學(xué)生送暖和，給學(xué)生解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。一期我從未請(qǐng)過假，學(xué)生起床我已到操場(chǎng)，學(xué)生睡覺我還忙，真正做到為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的表率。

此外，建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教化，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇2

本學(xué)期來,我班依據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)建有利于每個(gè)學(xué)生特性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩紛的活動(dòng)。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

（一）背誦兒歌、規(guī)范行為

孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺的，須要時(shí)時(shí)提示，剛好規(guī)范。依據(jù)這些特點(diǎn)，我采納了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，仔細(xì)來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌頌完后，教室里面都比較寧?kù)o，同學(xué)們很快就由課間消遣進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。在課中發(fā)覺孩子們坐姿不對(duì)，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來訂正。這種形式，兒童樂于接受，而且簡(jiǎn)單產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。

（二）樹立榜樣，效仿行為

榜樣的力氣是無窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培育學(xué)生的主子翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、到處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、主動(dòng)向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽他人的發(fā)言，在生活中敬重他人的勞動(dòng)成果。使完全的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教化滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。留意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1、上課仔細(xì)聽講的學(xué)生，獲得“綠色聽課”獎(jiǎng)。

2、課間、午間，不瘋打，文明嬉戲的學(xué)生，獲得“綠色嬉戲”獎(jiǎng)。

3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。

4、早晨到校仔細(xì)早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。

5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。

6、午餐，不奢侈、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。

7、不隨意亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)保”獎(jiǎng)。

（三）發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。例如：在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言，使學(xué)生斂容深思；張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對(duì)大自然的憧憬、對(duì)祖國(guó)的酷愛；在“成長(zhǎng)的蹤跡中”，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成果公布出來，可引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的`方向發(fā)展，也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，常常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

（四）讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)

主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教化意義要能奇妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教化者在教化活動(dòng)起先之前就明白地知道“我在受教化”，這樣的教化先就失去了一半勝利的機(jī)會(huì)。我設(shè)計(jì)了“感謝您，老師”“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”“文明禮儀，從我做起”“我自信我勝利”等一系列活動(dòng)，幫助孩子成長(zhǎng)。

作為一名班主任，仔細(xì)組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)一年級(jí)教化崗位上工作，短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、重視習(xí)慣的培育

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的時(shí)候，我的確也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起先，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)仔細(xì)讀書、課間不要在教室外亂跑、有閱讀課外書的愛好、能仔細(xì)書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教化學(xué)生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整齊；要愛惜我們的課桌椅，自覺打掃教室的習(xí)慣、望見垃圾就撿的習(xí)慣。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥。但是，習(xí)慣的培育對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來說，須要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)

在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的'自主權(quán)利，培育一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮肯定的民主。形成一個(gè)“健康、樂觀、向上”的班級(jí)氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我出去聽課，回來后學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，我走進(jìn)教室一看，門窗關(guān)好了，桌椅整理的整整齊齊，地上沒有一張廢紙飲水機(jī)、燈也全關(guān)了。其次天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分，也是滿分。我立刻召集班干部，表?yè)P(yáng)了他們。從今，他們的工作更負(fù)責(zé)了。

三、用愛做好轉(zhuǎn)化工作

俗話說：“一母生九子，九子不相同。”更何況一個(gè)班聚集三十九個(gè)來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的狀況后才能對(duì)癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你，把你當(dāng)作他的摯友，欣然接受你的指責(zé)、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時(shí)間照看他，始終以來都是由外婆照看，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束實(shí)力比較差，不到三分鐘就起先坐不住了，打攪其他同學(xué)正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)留意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴(yán)峻時(shí)還要打罵同學(xué)。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我實(shí)行了三種方式進(jìn)行教化。

首先，與他交摯友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成果差，同學(xué)們都不情愿和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠(chéng)對(duì)待他，不卑視他，成為他的摯友和知己。要多給他一些關(guān)愛，常常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí)，他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的溝通，用真誠(chéng)的愛去換取他的信任。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。

其次，剛好激勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)剛好激勵(lì)，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長(zhǎng)”假如他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享歡樂。這樣做無疑會(huì)使學(xué)生都特別興奮，因?yàn)樗麄兛吹搅藙倮南Ｍ?。所以他的不良行為也?huì)隨著星星的增多而漸漸消逝。

再次，要?jiǎng)偤眉以L。假如家訪不得力，就會(huì)適得其反。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間；其次，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠(chéng)布公；第三，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。

四培育良好的班集體

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽(yáng)光雨露，須要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長(zhǎng)，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培育學(xué)生集體主義的精神，培育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中非常開心。當(dāng)我接到一（2）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“志向的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體競(jìng)賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能仔細(xì)做，每次的?；顒?dòng)競(jìng)賽都能獲得很好的成果。

一分耕耘，一分收獲；我靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)長(zhǎng)久的愛匯成美麗的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一每天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒?，我感到無比欣慰。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇4

本期少年宮繪畫活動(dòng)以學(xué)校少年宮的工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身,重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長(zhǎng)。

通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好：

有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的.學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛好小組特殊是高年級(jí)學(xué)生尤為突出。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在這次少年宮繪畫中不但須要駕馭美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于少年宮繪畫活動(dòng)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特殊是部分學(xué)生還參與了繪畫競(jìng)賽，贏得了師生的好評(píng)。特殊是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展，讓全部的學(xué)生作品都能有一個(gè)展示的平臺(tái)，而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)繪畫的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇5

理科高一下學(xué)期班級(jí)工作期末小結(jié)因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多，沒有時(shí)間去消化學(xué)過的學(xué)問，沒有時(shí)間去看錯(cuò)過的題。

為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成果的第一個(gè)小試驗(yàn)，因?yàn)闆]有的自習(xí)時(shí)間，所以試驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的狀況下進(jìn)行的。試驗(yàn)小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯(cuò)題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查。

在4月24日時(shí)，我在網(wǎng)上找到了全國(guó)奇妙式教化家魏書生的閱歷材料，我的`試驗(yàn)立刻進(jìn)行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都漸漸地變更著自己的學(xué)習(xí)方式。

在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。

在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有閱歷的老師，協(xié)商下一步的工作支配。老師們一樣反映：法，的確是好法，但同學(xué)們沒有時(shí)間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長(zhǎng)遞交了“增加自習(xí)，提高實(shí)力”的試驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告。

兩天后董事長(zhǎng)和中學(xué)部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教化理論書籍。

班級(jí)期末工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，高一的生活已經(jīng)接近尾聲。伴隨著聲聲蟬鳴，我們即將進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)與生活。經(jīng)過一年的奮斗與拼搏，我們成長(zhǎng)了不少，同時(shí)也發(fā)覺了很多問題，針對(duì)這些勝利與不足，我們做出如下總結(jié)。

一、紀(jì)律

紀(jì)律始終是我們班的一大問題，也是管理的一大難題。然而，在我們班委的努力下，我們班的課堂紀(jì)律已經(jīng)有了很大的改善。從各科老師的反應(yīng)來看，我們班的課堂具有：活潑，有序，思維活躍的特點(diǎn)。我們?cè)啻卧诎辔瘯?huì)中提出，“在課堂中，班委首先要起好帶頭作用。做到不說話，不開小差，主動(dòng)回答問題等要求?！痹诎辔膸ьI(lǐng)下，我班的課堂紀(jì)律越來越好，課堂效率也提高了不少。

雖然我班的課堂紀(jì)律有所改善，但午自習(xí)的紀(jì)律還不志向。依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)，我班的午自習(xí)呈現(xiàn)出混亂，無序，吵鬧的狀態(tài)。關(guān)于這些問題，我們?cè)氤隽撕芏嗟慕鉀Q方法：比如，點(diǎn)名，扣分，做登記等。在半期考試之后的一段時(shí)間里起到一點(diǎn)作用，但并未從根本上解決這一問題。現(xiàn)在，這些問題又涌現(xiàn)了出來。

晚自習(xí)的紀(jì)律總體來說不錯(cuò)。這要?dú)w功于“寫保證書”這一管理方法。在本學(xué)期初，由班委會(huì)探討擬定了一份晚自習(xí)保證書。它包括了晚自習(xí)需遵守的條例以及違反條例要受的懲處。每位要上晚自習(xí)的同學(xué)都必需在這份保證書上簽名，并征得班主任的同意。同時(shí)，這份保證書將被保存以作為憑證。通過這一方法，同學(xué)們都能自覺的遵守晚自習(xí)紀(jì)律了。但是，不足仍舊存在。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、有同學(xué)運(yùn)用耳機(jī)聽音樂；

2、有時(shí)候老師講課，一些不平常上晚自習(xí)的同學(xué)會(huì)影響自習(xí)紀(jì)律。

但由于這兩種狀況的不確定性和特別性，所以無法制定特地的管理方法，對(duì)我們晚自習(xí)的管理帶來了困難。

二、學(xué)習(xí)

我班的同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。上課時(shí)，同學(xué)們能很好的與老師協(xié)作。這一點(diǎn)得到了很多老師的確定。極大多數(shù)的同學(xué)能仔細(xì)聽講并做好筆記。

但我班收繳作業(yè)的狀況卻不志向。主要存在的問題是，收作業(yè)速度慢，水分高。針對(duì)這一問題，我們提出了“責(zé)任制”的管理方法。其詳細(xì)內(nèi)容為：由學(xué)習(xí)委員來監(jiān)督課代表，課代表來監(jiān)督小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)來監(jiān)督小組成員。問題出在哪一個(gè)環(huán)節(jié)，就干脆追究誰(shuí)的`責(zé)任。這樣，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人的身上，來督促每一個(gè)人完成自己應(yīng)作的事情。但這個(gè)方法的效果還須要進(jìn)一步的視察，但已經(jīng)初見成效。我們希望，通過這一方法，能徹底改善我班收作業(yè)的狀況。

三、常規(guī)

我班的清潔狀況在老師的監(jiān)督與清潔委員仔細(xì)負(fù)責(zé)的檢查下，也在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，日漸改善，清潔流淌紅旗也越得越多，呈現(xiàn)良性增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

在清潔方面，我班實(shí)行了工作細(xì)致到人，即每個(gè)人都會(huì)在清潔工作安排表上有明確而細(xì)致的工作。這樣便利清潔委員對(duì)應(yīng)找到該片區(qū)負(fù)責(zé)人。以便將責(zé)任落實(shí)。同時(shí)，也能使清潔區(qū)覆蓋教室的每一個(gè)角落，避開遺漏的地方出現(xiàn)。而且，還盡量做到了平均安排，不至于使某一個(gè)同學(xué)的工作量過大。我班還創(chuàng)新的在每一個(gè)清潔小組支配了一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)收尾工作。即負(fù)責(zé)在清潔檢查同學(xué)到來之前，保持教室的清潔。在課間操方面，我班要求一個(gè)班委干部站在隊(duì)伍的最終點(diǎn)到，防止有同學(xué)不到場(chǎng)做操。同時(shí)，我班實(shí)行輪番帶操的方法，使每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì)。

四、活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開展了各種各樣豐富精彩的活動(dòng)，我班主動(dòng)參加其中，雖然成果并不志向，但我們?cè)诨顒?dòng)中享受了自我，體驗(yàn)了歡樂，也熬煉了自己的實(shí)力，這就已經(jīng)夠了。

一開學(xué)，便有了模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，我班共10人參與了活動(dòng)。并有4人在中文委員會(huì)中分別獲得最佳代表和最佳扮演獎(jiǎng)。

接著，合唱競(jìng)賽拉開帷幕。我班同學(xué)努力練習(xí)，仔細(xì)唱歌，團(tuán)結(jié)一樣。大家連續(xù)兩周犧牲了自己中午休息的時(shí)間參加排練。負(fù)責(zé)的同學(xué)也傾盡了他們?nèi)康木?。雖然最終我們沒能打進(jìn)決賽，但在這個(gè)過程中，我們班的凝合力得到了提升，大家比以前跟團(tuán)結(jié)了。

5月，科技活動(dòng)月在大家的期盼下開幕了?；顒?dòng)月中的各樣活動(dòng)讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)各顯神通。在與全校同學(xué)的溝通與競(jìng)賽中，提升了自己的實(shí)力。大家主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，在我們的努力下，我班獲得了總分第八的好成果！

班會(huì)則圍繞各種話題開展。由同學(xué)們自己組織與策劃，熬煉了大家的組織實(shí)力。同時(shí)，班會(huì)的內(nèi)容緊扣時(shí)事，極具代表性。

信任在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力之下，七班將會(huì)在高二做的更好。我們會(huì)用行動(dòng)來創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌絢麗的明天！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇7

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任，對(duì)他們而言是后后后媽，管理難度增大，但我仍舊想把這個(gè)班級(jí)弄好，下面是我接手這個(gè)班級(jí)以來做的一些事情。

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期，我們班采納了“兩單制度”和“日常行為”打分運(yùn)營(yíng)我們的班級(jí)日常工作。兩單有兩種，一種，開表?yè)P(yáng)單，一種，開罰單。顧名思義，好的開表?yè)P(yáng)單，不好的開罰單。我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單，我們明文規(guī)定，什么樣的狀況開表?yè)P(yáng)，什么樣的狀況開罰單，讓學(xué)生清楚自己的行為以及后果，漸漸引導(dǎo)他們往良性的方向行走。當(dāng)然，這些明文規(guī)定并不是死的，而是在以后的工作中遇到問題，經(jīng)過班委會(huì)的探討，在修訂，并在全班面前通過，在實(shí)施的。

而“日常行為”時(shí)通過記錄孩子們每天的好事或不好的'事來體現(xiàn)的，我們每天有個(gè)孩子在記錄，記錄個(gè)人好的行為和不良行為，在每周的班會(huì)課上，我都會(huì)對(duì)上一周的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，孩子們聽的也最仔細(xì)，我們通過這樣堅(jiān)持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個(gè)常規(guī)的會(huì)，班會(huì)和班干部會(huì)。我們的每個(gè)周二中午都是班級(jí)的班會(huì)課，我們聊我們班級(jí)的新規(guī)定，制度，還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會(huì)是在每周五的放學(xué)之后，在哪里，你會(huì)聽到學(xué)生最新的信息。全部的工作實(shí)施我都采納“深化加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的。

在這些工作中，主要圍圍著這些來綻開工作：

1、規(guī)范管理過程，做到民主確定班級(jí)走向；

2、明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

3、我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作狀況

上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉，雖然那時(shí)我是副班主，但這學(xué)期保持大致不變，成立了班委會(huì)，經(jīng)過明確的分工，大家都能主動(dòng)工作。

三個(gè)班長(zhǎng)都能很好的主持班干部會(huì)議，并做好記錄。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，我們之間

增加了不少默契。

三、活動(dòng)方面

這學(xué)期我們的活動(dòng)不多，最大的要數(shù)兩次主題班會(huì)課，這兩次經(jīng)過我們班委的仔細(xì)負(fù)責(zé)，取得的圓滿的結(jié)束，讓我們更加確信了孩子的實(shí)力，只要你肯放手！

四、思想方面

1、多數(shù)同學(xué)主動(dòng)向上、進(jìn)取。

2、多數(shù)同學(xué)沒有一個(gè)目標(biāo)，并為之不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3、多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

五、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課仔細(xì)聽講，次課一般，但學(xué)習(xí)看法到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變，變得主動(dòng)，這可能也是始終堅(jiān)持到最終顯現(xiàn)的效果吧！

六、目前班上存在的問題

1、團(tuán)活動(dòng)參與不主動(dòng)

2、個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差

3、班里個(gè)別同學(xué)間或上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程看法不主動(dòng)，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成果不志向

七、工作安排

1、班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象。

2、有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。

在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避開說做不一，并剛好進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的實(shí)力。

3、狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會(huì)。

八、個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任，我學(xué)到了許多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，實(shí)行最合適的方法來與他們溝通溝通。只有了解了全部同學(xué)們的想法，才能順當(dāng)?shù)亻_展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的看法。同時(shí)做事前要把全部可能發(fā)生的狀況考慮周到，才能避開到時(shí)候手忙腳亂。

總之，我們班是現(xiàn)在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓志向伴我行，走出五彩繽紛的明天??！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇8

本學(xué)期四（3）年級(jí)在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特殊是各位科任老師的共同努力下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，在各方面都取得令人滿足的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、平安工作，從小事抓起

本學(xué)期，我們年級(jí)高度重視平安工作，始終把平安工作放在第一位。為了防止平安事故的發(fā)生，把平安教化落到實(shí)處，要求各班班主任每周利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)平安教化，定期排查平安隱患，發(fā)覺問題剛好上報(bào)。平常，學(xué)生上操、功能用房上課、升旗、放學(xué)等集體活動(dòng)，要求班主任必需整好隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。在平常工作中，我始終堅(jiān)持早到校，晚離校，多留意視察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持常常檢查，發(fā)覺問題剛好反饋給班主任，對(duì)不好的班級(jí)提出指責(zé)，好的班級(jí)提出表?yè)P(yáng)。另外，為加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)教化，年級(jí)部還組織各班開展了“平安教化”隊(duì)會(huì)；以及組織具體排查了學(xué)生乘車狀況。組織各班開展了“平安在我心中”主題教化活動(dòng)；在全體老師的努力下，本班的平安沒有出現(xiàn)任何問題。

二、注意人性化管理，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的年級(jí)氛圍

建設(shè)一個(gè)健康和諧、主動(dòng)向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努力奮斗的目標(biāo)。四年級(jí)部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，我們相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力氣，工作時(shí)肅穆仔細(xì)、一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任，以年級(jí)部榮譽(yù)為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。特殊是各位科任，他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無私的奉獻(xiàn)精神，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成

本學(xué)期有些學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，思想上也有了很大的改變，學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控實(shí)力不強(qiáng)。但我們深知，小學(xué)生求知欲、仿照性強(qiáng)，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對(duì)以上狀況，我們狠抓養(yǎng)成教化，剛好訂正學(xué)生不規(guī)范言行。仔細(xì)布置班級(jí)文化建設(shè)。首先，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有安排、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教化的實(shí)效性，我們嚴(yán)抓實(shí)管，常常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》，要求學(xué)生熟記《規(guī)范》，并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級(jí)已基本形成。在本次感恩競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

五、開展對(duì)學(xué)生的'心理健康及良好心理品質(zhì)的培育。

本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培育。要求班主任常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心、激勵(lì)、指導(dǎo)、溝通，穩(wěn)定學(xué)生思想心情，培育學(xué)生對(duì)困難和挫折的承受實(shí)力和正確對(duì)待成果、榮譽(yù)的看法。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教化，年級(jí)部組織各班開展了“說說我的苦惱”活動(dòng)，進(jìn)行心理疏通，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成；還開展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊(duì)會(huì)，主要是讓學(xué)生從平常的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找，這次活動(dòng)的開展，學(xué)生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方向。

四、開展多彩活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期，我們堅(jiān)持以各種主題教化活動(dòng)為載體，給學(xué)生以信念、恒心，幫他們找到自己的努力方向、發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)、樹立勝利感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如各班開展了“國(guó)歌是我心中的傲慢”主題隊(duì)會(huì)。教化學(xué)生肅穆升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國(guó)歌。各班開展了“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，增加了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培育了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“老人節(jié)”，開展“感恩教化“主題隊(duì)會(huì)等等。這些豐富多彩的活動(dòng)，既培育了學(xué)生酷愛集體、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

五、注意多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通

為了更好地搞好教學(xué)，提升教化效果的時(shí)限，我們每位班主任都能主動(dòng)與家進(jìn)步行聯(lián)系，剛好地向家長(zhǎng)反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生活狀況。有的常常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓(xùn)通加強(qiáng)聯(lián)系薄與家進(jìn)步行溝通，告知家長(zhǎng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；有的常常用自己的手機(jī)主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，老師們的真誠(chéng)喚起了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，特殊是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面賜予了很大的幫助，使這項(xiàng)工作取得了肯定成效。除了以上方式，還兩次通過致《學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》以及召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校狀況與學(xué)生家長(zhǎng)交換了看法，加強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使我們的教化更有針對(duì)性，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)了我們教化教學(xué)工作的開展。

另外，本年級(jí)還幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)順當(dāng)完成了其他一切任務(wù)。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、本年級(jí)全體老師的共同努力下，我們?cè)诒緦W(xué)期取得了一些成果，但是也存在一些不足，如年輕老師在管理上還缺乏閱歷和方法等。但我堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體老師的大力支持下，我們班今后的工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇9

在即將過去的這個(gè)學(xué)期里，我特別感謝大家這個(gè)學(xué)期來對(duì)我工作的支持和激勵(lì)，在即將過去的這個(gè)學(xué)期里，我有得有失。

下面是從我工作中做出一些工作上總結(jié)：

一、與同學(xué)相處這方面

作為我們班模具1032班的體育委員，我覺得在與人打交道這方面上獲益匪淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個(gè)道理:只有了解了底下全部同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。所以我在正常工作時(shí)，都會(huì)從這個(gè)角度動(dòng)身，力求將工作搞得更加完備！能做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并友善傾聽他們的看法，是我的最大榮幸！

二.我們班好的現(xiàn)象

我們班是一個(gè)很活躍的群體，比起其它班，更多一份活力在里面，做什么事都比較有動(dòng)勁，有一股活力，從中甚至可以劇烈感受到里面奔騰熱血的有力心跳！在平常的體育課中雖然我們班有許多同學(xué)不是在同一個(gè)老師同一科選修科目上課，但我們都相離不遠(yuǎn)。據(jù)我看到的和向老師所了解到的，同學(xué)們的表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的。課堂上同學(xué)們踴躍的參與課堂活動(dòng)，聽從老師的支配，考試個(gè)個(gè)都及格“過關(guān)”有的同學(xué)還考得很好，這是特別真得表?yè)P(yáng)的。還有在這個(gè)學(xué)期我們學(xué)院實(shí)行的校運(yùn)會(huì)上，我們班也幾個(gè)同學(xué)通過了系的選拔代表我們機(jī)械系去參與院的校運(yùn)會(huì)。而且有的還拿到了名次這是特別可喜可賀的，這些同學(xué)不僅為我們系贏得名譽(yù)還為我們模具1032班這個(gè)大家庭榮譽(yù)。當(dāng)然還有些同學(xué)在為我們班靜默的奉獻(xiàn)，比如在籃球“迎新杯”上為我們班的榮譽(yù)在球場(chǎng)上欲血奮戰(zhàn)的同學(xué)和任勞任怨的后勤人員同時(shí)還有我們不畏幸苦的啦啦隊(duì)。最終雖然我們沒有能進(jìn)入決賽，但同學(xué)們熱忱和拼搏的精神是非常可嘉的。這些同學(xué)不管是在課外活動(dòng)上還是學(xué)習(xí)都表現(xiàn)的不錯(cuò)，希望同學(xué)要向他們這一好的方面多多看齊。

三、我們班不好的現(xiàn)象

雖然我們班在這個(gè)學(xué)期總體感覺還不錯(cuò)，但是并不是做得最好的。比如每次的`升旗和做操或是進(jìn)段時(shí)間的晨跑，都會(huì)有那么幾個(gè)不來或遲到。來了的大多數(shù)的同學(xué)動(dòng)作也不夠快速的自覺排好隊(duì)來，這樣很大程度影響了我和副班后面的工作，同時(shí)也在肯定程度上損壞了我們班的聲譽(yù)。還有我們班每次有球賽去看的人還是有點(diǎn)少，希望以后大家多主動(dòng)一點(diǎn)、多關(guān)切一下我這個(gè)班集體。在日后的學(xué)習(xí)上、生活上多協(xié)作班主任和班干的工作，把我們整個(gè)班集體搞得更加強(qiáng)大起來。

以上就是本人做在這個(gè)學(xué)期的工作中做的一些工作總結(jié)，做得不好，還請(qǐng)同學(xué)們多提看法！

班級(jí)期末工作總結(jié)篇10

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，我班在各個(gè)方面都取得了較好成果。

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)深化加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。

在這項(xiàng)工作中，主要圍圍著這些來綻開工作：

1.規(guī)范管理過程，做到民主確定班級(jí)走向;

2.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

3.我們班堅(jiān)持每?jī)芍芤淮伟鄷?huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作狀況

上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了班委會(huì)，經(jīng)過明確的分工，大家都能主動(dòng)工作，不定期的在一起探討工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作，使我們之間增加了不少默契。

三.活動(dòng)方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參加的活動(dòng)有：

1.和團(tuán)支書組織班級(jí)干部，主動(dòng)參與學(xué)校里的活動(dòng)，并且受到了學(xué)校的好評(píng)。

2.參與學(xué)校里組織的無機(jī)化學(xué)競(jìng)賽，并且取得了優(yōu)異的成果。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)都被我們班奪得.)

3.參與學(xué)校的籃球競(jìng)賽，并獲的最佳道德風(fēng)尚將.倍受老師好評(píng)。

4.在學(xué)習(xí)xx活動(dòng)月中主動(dòng)打掃學(xué)院的大禮堂.

5.同學(xué)們?cè)谝黄鹁鄄?增加同學(xué)們的感情.

6.在文明示范月班級(jí)同學(xué)們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評(píng)為文明班級(jí).

四、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)主動(dòng)向上、進(jìn)取。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

五、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)看法主動(dòng)，交作業(yè)按時(shí)按

質(zhì)按量，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成果!

六、目前班上存在的問題

1.團(tuán)活動(dòng)參與不主動(dòng)

2.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差

3.班里個(gè)別同學(xué)間或上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程看法不主動(dòng)，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成果不志向

七、工作安排

1.班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的.班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象。

2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。

在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避開說做不一，并剛好進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的實(shí)力。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會(huì)。

八.個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了許多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，實(shí)行最合適的方法來與他們溝通溝通。只有了解了全部同學(xué)們的想法，才能順當(dāng)?shù)亻_展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的看法。

多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了許多，許多東西不是一個(gè)人能弄起來的，他須要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把全部可能發(fā)生的狀況考慮周到，才能避開到時(shí)候手忙腳亂。

總之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領(lǐng)下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓志向伴我行，走出五彩繽紛的明天!!!

班級(jí)期末工作總結(jié)篇11

一、勤于深化學(xué)生的生活。

我樂于走進(jìn)學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)驗(yàn)、特性特征、愛好愛好及生活環(huán)境等，駕馭班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教化安排。在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，剛好地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和限制。變間接、簡(jiǎn)潔的“遙控式”管理為干脆、詳細(xì)的“走動(dòng)式”管理，避開工作的主觀性和盲目性。我參加他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我敬重、愛惜和關(guān)切學(xué)生，深化學(xué)生，對(duì)他們充溢熱忱，學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教化也便勝利了一半。

二、勤于視察。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)留意、心得體會(huì)到處發(fā)覺，我在課堂上視察學(xué)生的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中視察學(xué)生的活動(dòng)實(shí)力、意志品質(zhì)、特性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中視察學(xué)生的'家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教化方法，等等。從學(xué)生心情改變上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事務(wù)的蔭芽，剛好實(shí)行針對(duì)性教化和防范措施。

三、勤于捕獲與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。

我成天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，在勸服、教化學(xué)生的過程中，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。我剛好向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討；提出敏感的人生問題供學(xué)生思索，給學(xué)生以有益的忠告；對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的主動(dòng)看法和才能予以確定和贊許，對(duì)偶發(fā)事務(wù)進(jìn)行藝術(shù)處理和奇妙的引導(dǎo)…

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最常見的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教化，不只聽其言，還會(huì)觀其行。我用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。工作總結(jié)我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有順手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不指責(zé)，也不言語(yǔ)，而是躬身——撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今后，教室地面起先清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。

正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時(shí)，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，我順手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊(duì)）會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育競(jìng)賽中，剛好為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力；天冷了，為學(xué)生拉緊圍巾；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)微環(huán)節(jié)和動(dòng)作，給了學(xué)生以主動(dòng)的心理示意，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

五、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無形的教化力氣，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用，在很大程度上影響和確定著學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展。滿意了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加了班級(jí)凝合力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的溝通。在美文誦讀活動(dòng)中，我細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過新奇活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在。

在“奧運(yùn)精神指引下”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我讓每個(gè)學(xué)生帶上自己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，親身體會(huì)努力才能勝利的感受。星期一國(guó)旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學(xué)期末激昂了孩子們的士氣。合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們?cè)跉g樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)……

班級(jí)期末工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二(xx)班班主任，感謝高二（xx）班各科課任老師，他們是語(yǔ)文xxx老師、英語(yǔ)xxx老師、物理xxx老師、化學(xué)xxx老師、生物xxx老師，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)！正是我們的共同努力，才取得班級(jí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)我們的信任，正是這種信任和努力，才是我們共同在奮斗中圓滿完成了上學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作安排，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。為了更好的對(duì)下學(xué)期工作起到指導(dǎo)和警示作用，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，如有不當(dāng)，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)指正。

一.加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

開學(xué)之初，結(jié)合上學(xué)期同學(xué)的狀況，我多方面收集學(xué)生資料，了解學(xué)生盡可能多的具體信息，然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行細(xì)致分析，了解學(xué)生高二上學(xué)期時(shí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成果特點(diǎn)，了解學(xué)生愛好和愛好，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而進(jìn)一步獲得學(xué)生的整體的印象。結(jié)合學(xué)校提出的“高二當(dāng)成高三過”的整體要求。首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好、彼此之間相識(shí)而又相互信任和主動(dòng)上進(jìn)的班集體。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。所

以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要重新組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱忱和責(zé)任，激勵(lì)每位同學(xué)主動(dòng)參加，先讓上學(xué)期的班干部團(tuán)隊(duì)接著任職。同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì)，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加、大膽展示。成立班委會(huì)后，我特別醒悟的相識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有干脆關(guān)系，沒有一個(gè)主動(dòng)，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；二.熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了具體的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并激勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)估，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀，淘汰不合格。常常召開班委會(huì)，激勵(lì)同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們看法和工作中的困難，幫助他們出辦法，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)建工作熬煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特殊是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，主動(dòng)向上，學(xué)習(xí)氣氛深厚，競(jìng)爭(zhēng)激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二.加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人

結(jié)合上學(xué)期的狀況，將近兩年的實(shí)踐和對(duì)他們的了解，我慢慢相識(shí)到高二（xx）班表面是快班，實(shí)際卻不完全這樣。我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高二上學(xué)期期末考成果并不太志向，高分不多，拔尖的同學(xué)不突出。雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有肯定優(yōu)勢(shì)，但總成果是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種狀況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)嗎？能完成高二向高三的過度嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，他們由于對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不甚明確，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們明確中學(xué)學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高二階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，也是人生生活的一段重要時(shí)間，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國(guó)民素養(yǎng)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國(guó)高等教化招生和教化形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為中學(xué)生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培育良好習(xí)慣，做一個(gè)風(fēng)光 的人。我必需要激發(fā)出他們內(nèi)心的和善、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)風(fēng)光 的人。為此，必需要從現(xiàn)在起先努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告辭粗俗和臟話；要培育美妙情感，多讀主動(dòng)向上的書，培育生活熱忱；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，熬煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人敬重的人

三.把學(xué)習(xí)作為中學(xué)生活的主旋律，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)

影響學(xué)習(xí)成果的因素有許多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，智力因素的不是真正制約。所以搞好高二階段的學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國(guó)民素養(yǎng)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有肯定的文化素養(yǎng)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能在將來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教化特點(diǎn)，指明上高校的希望；從中學(xué)學(xué)科會(huì)考的重要性談到高考的迫切性。我常常激勵(lì)他們以自己有愛好、成果較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他相對(duì)弱科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信念。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一相識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“我要學(xué)”。高二到高三的轉(zhuǎn)變一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，順當(dāng)完成學(xué)新課到全面復(fù)習(xí)的轉(zhuǎn)變。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借鑒一些勝利的學(xué)習(xí)閱歷，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教化。號(hào)召學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們常常總結(jié)學(xué)習(xí)中的勝利和失敗，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師溝通，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)溝通

四、班里的不足

1、有的同學(xué)在時(shí)間觀念不強(qiáng)，偶有上課遲到，對(duì)于某些課程不主動(dòng)，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成果不志向。

2、一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了過多的精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太仔細(xì)，成果自然也不很志向。

3、個(gè)別班委成員總體表現(xiàn)不好，主動(dòng)性不高，望得到進(jìn)一步改善。

4、部分同學(xué)未能真正融入班級(jí)，不愿與同學(xué)溝通，對(duì)一些集體活動(dòng)表現(xiàn)出抵觸心情，不愿參與。

5、少數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)校有關(guān)章程不熟識(shí)，個(gè)人內(nèi)務(wù)和風(fēng)紀(jì)儀表要求不嚴(yán)格，有損班級(jí)形象。轉(zhuǎn)瞬間，我們就一起走過了中學(xué)生涯的1/6，大家經(jīng)過這半學(xué)期的接觸和了解，已經(jīng)沒了當(dāng)時(shí)的生疏感，信任大家都結(jié)交到了新的摯友，還有很大的