2023年記一次辯論賽作文匯編六篇

2023年記一次辯論賽作文匯編六篇記一次辯論賽作文篇1

一天早上，教室里唇槍舌戰(zhàn)。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)陂_辯論會(huì)。

老師把我們分為兩大組，由于我們這組少了四個(gè)人，所以我們是正方，觀點(diǎn)是開卷有益。而另外一組則是反方，觀點(diǎn)是開卷無(wú)益。

辯論會(huì)起先了，我方開頭。小紅站起來(lái)，心中有數(shù)地說：“俗話說得好‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操，所以我覺得開卷有益?！眲傄徽f完，就贏得了我方同學(xué)的喝彩，大家得意地看著反方。嘿嘿，這下看你們?nèi)绾畏磳?duì)？

只見反方一位同學(xué)張了張嘴，好像想說些什么，可又沒說出口。對(duì)方的小邱同學(xué)深思片刻，說道：“讀太多書，只是整個(gè)吞棗，運(yùn)用不了，所以我覺得開卷無(wú)益。”

話音剛落，我方的小明同學(xué)馬上反對(duì)：“莫非學(xué)霸沒讀書嗎？”就這樣短短的一句話，干脆讓小秋同學(xué)蔫了，趴在桌子上起不來(lái)了。

對(duì)方的小王一看情勢(shì)不對(duì)，抓緊來(lái)援救：“開卷無(wú)益，假如看的都是些漫畫書，例如《斗羅大陸》、《查理九世》這些書就無(wú)益，那些同學(xué)看這種書，成果還是上不去?！?/p>

我方忽然張口結(jié)舌，我思來(lái)想去，突然靈光一閃，有了！我暗暗興奮，看你們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。我“蹭”地站了起來(lái)，說：“高爾基說：‘書是人類進(jìn)步的階梯，試問反方不讀書，可以進(jìn)步嗎？”

這時(shí)，我方一個(gè)同學(xué)叛變了，他幫對(duì)方同學(xué)說話：“看那些漫畫書沒有。”我們一愣，恨不得把那個(gè)同學(xué)趕走。

反方又來(lái)一招，小邱同學(xué)再次大顯身手：“‘讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。要行萬(wàn)里路?！蔽易プ×诉@個(gè)機(jī)會(huì)，反對(duì)道：“那還不是要先讀萬(wàn)卷書，不然怎么行萬(wàn)里路呢？”小秋同學(xué)又無(wú)言以對(duì)了。

小王同學(xué)又充當(dāng)救“火”隊(duì)員了，他剛好地補(bǔ)救：“窮人家的孩子沒有課外書可讀，可還是考上了高校?！蔽曳讲桓适救?，小蔡同學(xué)抓住機(jī)會(huì)大喊：“那可以借書看呀！”

小邱同學(xué)一看優(yōu)勢(shì)跑到我方來(lái)了，心急如焚，大聲說道：“有一個(gè)北大高材生吳謝宇，他堪稱‘學(xué)神，他學(xué)富五車，卻殺害了自己的母親，這樣的人讀再多書也沒有用?！?/p>

“‘腹有詩(shī)書氣自華富有詩(shī)書。董卿就是這樣一個(gè)人，還有毛澤東，假如他不讀書，怎么能帶領(lǐng)共D，建立新中國(guó)呢？再說，馬云，假如他沒讀書，怎么有現(xiàn)在的‘淘寶‘支付寶呢？”我方同學(xué)也急了，立刻反對(duì)道。

我們爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)打起來(lái)。

徐老師看大事不妙，抓緊喊停，總結(jié)：“這場(chǎng)辯論賽打成平手，正方是說要多讀書，反方是要以德服人，各有各的理由。”我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

記一次辯論賽作文篇2

“尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家下午好……”嘿，你聽到了嗎？沒錯(cuò)，這是我們六五班在實(shí)行辯論賽呢，一起來(lái)看看吧！

喲，選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈，看來(lái)這次的辯論賽有好戲看了！“請(qǐng)第一輪參加者上場(chǎng)：反方母先秀一組、正反葉思汝一組，請(qǐng)入座。”隨著主持人的宣布，辯論起先。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著競(jìng)賽前收集的資料，興致勃勃地說起來(lái)。接下來(lái)二辯接著闡述自方觀點(diǎn)之后，是自由辯論環(huán)節(jié)，雙方相互提問回答。這是母先秀現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)很清靜，便來(lái)了個(gè)驚人的問題：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，假如您說生活中不須要善意的謊言，那本冊(cè)練習(xí)冊(cè)上要求寫生活中善意的謊言，請(qǐng)問您的謊言從何而來(lái)呢？”這個(gè)問題從母先秀的嘴里蹦出后，全場(chǎng)歡呼雀躍，掌聲如雷，說得對(duì)方張口結(jié)舌。下面是總結(jié)陳詞。這是正方課要露一手了，毫不遜色地再次呼吁了正方的觀點(diǎn)?？傊@一輪，兩個(gè)字形容：精彩！

好了，現(xiàn)在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對(duì)方。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方的問題很精彩，而她們也完整地回答了各自提出的問題。過后，下面的觀眾便仔細(xì)致細(xì)地聽著她們的總結(jié)性陳述，生怕漏了一個(gè)字兒似的。

時(shí)間就像那無(wú)情的水，流去了一個(gè)小時(shí)的光陰；歡樂就像那四射的光線，照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里，今日的辯論賽就結(jié)束了，恨興奮今日的辯論賽辦得很勝利，那就讓我們以期盼的心情，等待下一次競(jìng)賽的來(lái)臨吧！

記一次辯論賽作文篇3

今日星期二，我們用三四節(jié)課的時(shí)間，在教室里綻開了一次辯論賽。

首先，正反兩方派了幾個(gè)代表。我、陳丁榕、郭夢(mèng)雨和張伍昊澤是正方，鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問思楊他們是反方。

主持人說：“今日，我們將圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“，這正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論賽。

我們的”斗爭(zhēng)“起先了！張伍昊澤大

膽地站起來(lái)說：”我認(rèn)為開卷有益，我們的眾大媒體，知名專家，青少年導(dǎo)師們，也有責(zé)任和義務(wù)常常提示他們肯定要多讀好書，至少要讀無(wú)害的書，而肯定不能去讀壞書。叫他們明白開卷未必都有益。

他說話的語(yǔ)氣很重，似乎在說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！你們等著瞧吧！我肯定不會(huì)給你們留活路的。”

對(duì)方也不甘示弱，問思楊站起來(lái)說：“我認(rèn)為開卷未必有益，誠(chéng)然，讀書可以讓人增長(zhǎng)學(xué)問陶冶性情，修養(yǎng)身心，但”開卷“只是”有益“的必要條件，而不是充分條件。競(jìng)賽進(jìn)入了高潮，觀眾嚴(yán)桂陽(yáng)聚精會(huì)神的看著正反兩方的辯者。

成子晴用她的眼睛看著我，似乎在說：”倒戈吧！你們是不會(huì)贏的。“

最終主持人說：”競(jìng)賽到此結(jié)束。雙方辯友講的都特別精彩，對(duì)我們今后讀書都有很大的啟示作用，我們要常開有益之卷，讓好書伴我們健康成長(zhǎng)。“

這真是一場(chǎng)沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)?。⊥瑢W(xué)們爭(zhēng)的面紅耳赤，直到大家辯論的理屈詞窮，最終李老師宣布正方兩方打成了平局。李老師接著說：”希望通過這次辯論，大家能對(duì)讀書有一個(gè)更明確的.目標(biāo)與方法，多讀書，有選擇的讀好書，信任大家都會(huì)有更多的收獲！“以后我們還要開辯論賽，大家接著努力吧！”

記一次辯論賽作文篇4

今日下午兩節(jié)作文課，同學(xué)們本以為又要寫作文，可它卻變成了兩節(jié)豐富好玩的作文課——原來(lái)，這是一次辯論文會(huì)，題目是“開卷是否有益”正方觀點(diǎn)是“開卷有益”反方則是“開卷未必有益”，一看同學(xué)那躍躍欲試，迫不及待的興奮勁兒，你就會(huì)知道這次辯論賽有多精彩了。

第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié)，雙方陳述各自觀點(diǎn)，先聽正方陳述他們的隊(duì)長(zhǎng)先打了頭炮，正方同學(xué)來(lái)勁兒勢(shì)不行擋，不容小視，尤其是李直和程博遠(yuǎn)，一連用了好些名人名言呢！并且，更令人不服的是，老師還夸了程博遠(yuǎn)呢！哼，等下一環(huán)節(jié)，我就要挑出你的毛病！我心里暗下決心。不一會(huì)兒，正方時(shí)間到了，該我們了。我一看我們那隊(duì)隊(duì)員手臂高舉，急不行待的樣子，我就把珍貴的發(fā)言權(quán)讓給她們了。我們的隊(duì)員或許有些驚慌，激烈了吧，發(fā)言多少有些結(jié)巴，我能理解他們這種想為隊(duì)爭(zhēng)光的心理……不過一輪下來(lái)，我們有些落后了，不過，下一環(huán)節(jié)我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)的！

其次輪是“針鋒相對(duì)”環(huán)節(jié)，雙方進(jìn)行語(yǔ)言爭(zhēng)論，我先搶住發(fā)言權(quán)，說：“上一輪程博遠(yuǎn)同學(xué)說得”書是養(yǎng)分品“和”每本書都有我們應(yīng)吸取的精髓“我認(rèn)為不對(duì)。假如是壞書，我們還要當(dāng)它是所謂的”養(yǎng)分品“嗎？還要吸取它的”精髓“嗎？或許，我的語(yǔ)言出了差錯(cuò)吧，正方同學(xué)和某些我們隊(duì)隊(duì)員哈哈大笑……我忽然覺得情勢(shì)有所緊急。不過，我們隊(duì)同學(xué)”越戰(zhàn)越勇“，對(duì)方也不甘勢(shì)弱，后來(lái)，場(chǎng)面有些混亂，假如哪一方同學(xué)說得有漏洞，被對(duì)方同學(xué)發(fā)覺，他們幾個(gè)會(huì)站起來(lái)各自站起來(lái)說，雖然有時(shí)聽不清對(duì)方說話，可辯論賽照舊”熱火朝天“。因?yàn)檎侥硞€(gè)同學(xué)跑題，并說錯(cuò)了話，導(dǎo)致我方隊(duì)員更勝券在握，對(duì)方有些落后，兩輪下來(lái)，我們隊(duì)把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方，就看我們隊(duì)長(zhǎng)的實(shí)力了。

第三輪是”總結(jié)陳詞“，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)，我拿著程藝帆寫得記錄，說：我方認(rèn)為”開卷必有“益”，“未必”是不肯定，好書可以多看，可不符合我們年齡的書就不該看，可正方“開卷有益”就什么書看了有好處，神鬼書對(duì)我們身心都有損害，不該看，所以，開卷未必有益。正方說：“開卷有益，世上有很多好書在我們四周就算有時(shí)看漫畫，也只是放松放松……最終，楊老師宣布：”獲勝方為——反方“”耶！耶“我隊(duì)隊(duì)員的歡呼聲在校內(nèi)回蕩……接著，我被評(píng)為”辯論明星“，雖然允所帶領(lǐng)的隊(duì)獲勝，雖然我又被評(píng)為”辯論小明星“，但是我不會(huì)傲慢自滿，我會(huì)更加努力，英勇向前的！

記一次辯論賽作文篇5

星期三下午第一節(jié)課，我們開展了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。競(jìng)賽如火如荼地進(jìn)行了。

首先，我們正方辯友用一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”證明白看書當(dāng)然是要看好書的一句話點(diǎn)燃了大家的心。反方辯友一聽覺得沒道理，便個(gè)個(gè)高舉著手，一副躍躍欲試的樣子。

反方辯友擺著一副打仗的架勢(shì)，高傲地說：“我們小孩子起先看書沒有辨別實(shí)力，常常會(huì)被封面上的插畫所吸引，從而打開一本壞書。”

正方辯友有點(diǎn)張口結(jié)舌，但思索了一會(huì)兒，安靜地說：“人不肯定看了壞書就會(huì)變壞，就像荷花出污泥而不染一樣。再說了不入虎穴焉得虎子”，看了壞的書，你好歹也可以相識(shí)一些“壞的書”長(zhǎng)什么樣，以免到時(shí)候再辨別不清。”她一番有條不紊的話讓反方辯友急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，掏空了腦子還想不出如何機(jī)靈地應(yīng)對(duì)的方法。

最終，一位大塊頭的反方辯友站起來(lái)說：“壞書就似乎是壞人。壞人不會(huì)把壞人這兩字寫在自己的腦門上，壞書也不會(huì)把壞書這兩字印在自己的封面上。所以，有些時(shí)候我們也分不清好和壞，從而去讀那所謂的壞書。”這一番環(huán)環(huán)相扣而又邏輯緊密的精彩發(fā)言，也讓我們正方辯友不由自主地為他鼓起掌來(lái)。但這時(shí)我們已經(jīng)“山窮水復(fù)疑無(wú)路”了，競(jìng)賽進(jìn)入了白熱化階段。

一位正方辯友出手相救，她說：“一個(gè)人只要立場(chǎng)堅(jiān)決，品德正直，無(wú)論看到什么壞書，都不會(huì)使他變更。還有這么多年過去了，好書照舊經(jīng)得住時(shí)間的洗禮會(huì)越來(lái)越多，而壞書則會(huì)被這個(gè)世界所淘汰，直到消逝。所以，好書和壞書是有區(qū)分方法的?！?/p>

反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣，有些氣餒，又像一條繩上的螞蚱動(dòng)彈不得，又好像熱窩上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)反方辯友靈機(jī)一動(dòng)說：“有些人看了壞書，從而走上了犯罪的道路。所以，開卷未必有益?！?/p>

大家就這樣，你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論了好久，也毫無(wú)結(jié)果。最終，雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀點(diǎn)。

最激烈人心的時(shí)刻到了，老師準(zhǔn)備宣布結(jié)果了。老師總結(jié)說：“雙方辯友都有一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是要讀好書，讀經(jīng)典的書。這一次辯論，雙方?jīng)]有對(duì)錯(cuò)，也沒有輸贏之分，打成平手?！蔽覀兙拖裥沽藲獾臍馇蛩频?。

記一次辯論賽作文篇6

“開卷是否有益辯論賽現(xiàn)在起先！”只聽見汪老師一聲令下，一場(chǎng)激昂人心的辯論賽拉開了序幕！

“此次辯論賽的主題是開卷是否有益，所以請(qǐng)正反方代表上講臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)！”只見朱元杰代表正方走上臺(tái)，大聲說出了自己的觀點(diǎn)：“我們認(rèn)為開卷有益，古人云……”反方以我為代表，走上臺(tái)反對(duì)了正方的觀點(diǎn)：“現(xiàn)在很多兒童，都迷上了……所以我方認(rèn)為開卷未必有益?！鞭q論賽剛起先，兩方就碰撞出了激烈的火花。

“大詩(shī)人杜甫說過：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。讀書有很多好處，能幫我們學(xué)到更多的學(xué)問!”正方說道。我方的周思妤同學(xué)立刻站起來(lái)反對(duì)道：“對(duì)方辯友，在20世紀(jì)的德國(guó)，有不少人看了希特勒的《我的奮斗》而成為希特勒的陪葬品……！這又如何解說呢？”聽了周思妤的話，反方一片拍手叫好，正方卻大眼瞪小眼，