2021年遼寧省中考語文現(xiàn)代文閱讀之記敘文閱讀9篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2021年遼寧省記敘文閱讀9篇目錄在松林里睡眠（2021遼寧阜新） 2一粒孕育真善美的種子（2021遼寧丹東） 4一寸都不能少（2021遼寧盤錦） 8我寫的每個人都與她有關(guān)（2021遼寧本溪） 11體諒你的不正確（2021遼寧撫順） 14老周（2021遼寧鞍山） 17爹娘樹（2021遼寧錦州） 21阿婆，我心中的河（2021遼寧朝陽） 25坐姿里，有靈魂的樣子（2021遼寧營口） 28

在松林里睡眠（2021遼寧阜新）李漢榮①少年時，在野地里睡眠是經(jīng)常的事。我最難忘的一次睡眠，是在鳳凰山的松林里。②鳳凰山離我家有幾十里路，同村的孩子經(jīng)常結(jié)伴到那里采野菜、拾地軟、撿蘑菇。有時，我也一人上山。③那年秋天，我就獨(dú)自上鳳凰山撿蘑菇。到了山上，走進(jìn)松林，雨后的松樹散發(fā)著濃郁的松香氣息。我在林子里轉(zhuǎn)了一會兒，竟沒有看見想象中遍地的蘑菇，只發(fā)現(xiàn)松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它們下狠手，它們是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受驚、怕疼的。④因為已經(jīng)趕了十幾里路，我累了，就躺在厚厚的松針上，聽著鳥鳴聲和林中的風(fēng)聲，一會兒就睡著了。⑤睡了大約有幾百年之久（年少的時光總是地久天長，酣睡一覺，就有一夢千年的恍惚之感），一陣奇癢將我驚醒。一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢，整理發(fā)型。我手一伸，一睜眼，小鳥忽地飛了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河邊的青草地上，也不像在《水滸傳》中的陰森林子里（那時我已讀過《水滸傳》的連環(huán)畫）。終于完全醒過來，哦，我是在鳳凰山，在松樹林里，我是來撿蘑菇的那個孩子。⑥這時，陽光透過林梢灑在地上，我站起來，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉紅的。媽媽告訴我，白的是槐樹的魂變的，灰的是楊樹的魂變的，粉紅的是松樹的魂變的，它們沒有毒，不是毒蘑菇，它們是林子里的精靈，是樹的香魂。⑦我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。我不忍心采下它們。受了一縷陽光的邀請，在我熟睡的時候，它們從各自的夢境里醒來。經(jīng)過漫長的跋涉，它們走出籠罩了它們數(shù)千個世紀(jì)的夜霧。終于，它們睜開眼睛，看見了一個孩子，與它們相似的孩子，也在做夢的孩子，多么可愛善良的孩子！除了夢，他身上竟沒有任何別的東西。它們也是這樣的：除了夢，它們身上沒有任何別的東西。于是，它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢，圍過來，圍繞著一個孩子的夢，它們靜靜地綻開了各自的夢。⑧此時，沒有一個人知道，沒有一個人看見，松林深處，只有那個孩子親自參與了這個天堂里的故事……⑨你當(dāng)然能想到故事的結(jié)局：那個孩子沒有采蘑菇，他柔軟的手幾次伸出，最終又返回，返回到柔軟的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢呢？他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的，然而，他的籃子真的是空的嗎？他空空的籃子里，盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶。（摘自復(fù)旦大學(xué)出版社《睡眠之書》）12.閱讀選文③～⑨段，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全內(nèi)容。段落③④～⑤⑥～⑧⑨概括內(nèi)容“我”走進(jìn)松林，看見小蘑菇。A松林中“我”看見蘑菇，它們在“我”熟睡時“醒”來。B13.從修辭角度賞析選文第③段中的畫線句子。14.從描寫的角度品析下面句子的表達(dá)效果。我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。15.結(jié)合選文內(nèi)容，分析最后一段畫波浪線句子的含義。16.結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母形颉！緟⒖即鸢浮?2.A：“我”睡在松林，被小鳥驚醒；B：“我”提著空籃子，走出松林。13.運(yùn)用擬人的修辭手法，將小蘑菇人格化，生動形象地寫出了小蘑菇剛要露出泥土的情態(tài)，表達(dá)了“我”對小蘑菇的喜愛之情，語言富有情趣。14.動作描寫和心理描寫。生動形象地寫出“我”見到長出來的蘑菇時既興奮又不忍心采下它的樣子，表達(dá)了“我”對蘑菇的喜愛和對大自然的熱愛之情。15.這句話的意思是說，雖然籃子是空的，但是卻裝滿了“我”對大自然地?zé)釔?，對人與自然和諧相處地向往。童年這段親近自然的美好記憶讓“我”一生難忘。（意近即可）16.示例：選文告訴人們應(yīng)該親近大自然，熱愛大自然，與自然和諧相處。我們平時應(yīng)該走出高樓林立的城市，去鄉(xiāng)間，去叢林，用心感受大自然的美好，同時不破壞自然，愛惜花草樹木，這樣世界才更美好。（意近即可）【解析】【分析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。A處根據(jù)④段“我累了，就躺在厚厚的松針上”，⑤段“一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢”概括為：“我”睡在松林，被小鳥驚醒；B處根據(jù)⑨段“他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的”概括為：“我”提著空籃子，走出松林?！?3題詳解】本題考查賞析句子，限定角度為修辭?！爸话l(fā)現(xiàn)松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面”，描寫剛要露出泥土的小蘑菇，判斷為擬人的修辭方法；“探頭探腦”賦予小蘑菇以人的動作和情態(tài)，結(jié)合句子分析作用，生動形象地寫出了小蘑菇剛要露出泥土、又有所躲藏的情態(tài)，語言充滿情趣；句中蘊(yùn)含的情感：表達(dá)了“我”對小蘑菇的喜愛之情?！?4題詳解】本題考查賞析句子。限定角度為描寫?！岸紫聛怼薄捌磷『粑?，運(yùn)用動作描寫；“無比驚喜又無比心疼”，心理描寫；聯(lián)系上文“呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇”分析作用，生動形象地寫出“我”見到長出來的蘑菇時興奮驚喜的樣子；聯(lián)系下文“我不忍心采下它們”可知，“心疼”寫出了“我”不忍心采下它的心理，表達(dá)了“我”對蘑菇的喜愛、珍視，對大自然的熱愛之情。【15題詳解】本題考查句子含義。作答此題，要結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。“空空的籃子”根據(jù)“那個孩子沒有采蘑菇”可知，籃子里沒有蘑菇，是空的；“盛滿露珠、鳥鳴、夢境”是指這次松林里的經(jīng)歷，讓“我”感受到了大自然的美好，“它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢”，在這里，“我”讀懂了蘑菇的夢想，充滿了對大自然的熱愛；不忍心采摘蘑菇，則是對人與自然和諧相處的向往；“盛著一生中最純潔的記憶”，童年這段親近自然的美好記憶，承載著童心的純潔和美好，讓“我”一生難忘?！?6題詳解】本題考查語言表達(dá)。要求結(jié)合選文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際談感悟。選文寫“我”童年時在鳳凰山的松林里采蘑菇的經(jīng)歷，“我”感受到了大自然的美好，露珠、鳥鳴、蘑菇的夢……“我”最終提著空籃子回家，是不忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢。作者用行動告訴我們要熱愛自然，與自然和諧相處。作答時還要結(jié)合自己的經(jīng)歷，如在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們要多走進(jìn)自然，親近自然，感受自然的美好；愛護(hù)身邊的一草一木，就是用行動在踐行人與自然的和諧相處。（2021遼寧阜新）一粒孕育真善美的種子（2021遼寧丹東）①我們一家住在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，緊挨著湖南省雜交水稻研究中心，天氣好的時候，?？梢栽诟浇奶镩g地頭見到袁隆平院士的身影，感覺與袁隆平一家就像左鄰右舍一樣親近。每每有親戚朋友聊起袁隆平院士，我們一家都會因為住在袁院士的隔壁而感到特別自豪。②2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁老師，很是驚訝，像倒豆子一般地問我：“袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會見你嗎？他是不是很老了？我也好想去！”在女兒的心里，袁院士這么大的科學(xué)家，怎么可能會近在咫尺?、?018年5月16日大清早，我就帶著女兒提前來到了湖南省雜交水稻研究中心大樓前坪，父女倆心情都是無比激動。在楊秘書的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了袁院士的辦公室。袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：“小朋友，讀幾年級了？”“五年級。”女兒顯得有些拘謹(jǐn)，第一次見到這么大的科學(xué)家，她還真有些蒙了。④袁院士見我女兒身材單薄，就關(guān)心地對她說：“現(xiàn)在咱們國家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多吃一點(diǎn)米飯，有了健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)?！迸畠侯l頻點(diǎn)頭，陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個房間，正好映照在她的臉上，整個房間溢滿了陽光的味道。⑤當(dāng)我們問起袁院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)老師的經(jīng)歷時，袁院士的話厘子一下子就打開了。他告訴我們，他教書時就是一個愛“鼓搗”的教書匠。當(dāng)年黨號召向科學(xué)進(jìn)軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點(diǎn)研究。在他的組織下，安江農(nóng)業(yè)學(xué)校成立了第一個科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長出馬鈴薯，蒸上結(jié)西紅柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜種，嫁接的作物成活了，長勢也不錯，種起在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校的往事，袁院士興致特別好，不知不覺半個小時就過去了。⑥臨別時，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站點(diǎn)了袁院士的兩側(cè)。袁院士見狀，笑呵呵地對我說：“小朋友是國家的未來，是民族的希見，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！闭f完，就把我女兒往中間的位置拉，一張袁院士站在后排，小朋友居中的照片就這樣定格了。從那以后，女兒只要看到有關(guān)袁爺爺?shù)男侣劸蜁裢怅P(guān)注，儼然成了袁院士的鐵粉。⑦2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動周的活動，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：“網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？”我見女兒哭得稀里嘩啦，就安慰她：“袁爺爺身體很好。”女兒見我說得很堅決，這才擦了擦眼淚說：“袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲?！痹谂畠旱男睦铮裨瑺敔斶@樣的科學(xué)家應(yīng)該永遠(yuǎn)活著才對！讓人悲痛欲絕的是。下午一點(diǎn)多，官網(wǎng)還是發(fā)布了袁院士離開我們的消息。那一刻，女兒正在書房學(xué)習(xí)，我知道，她很快就會得到消息，我不忍心將這一切告訴女兒，于是找了個借口，匆匆下了樓。⑧回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》。就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了?、嵛页Ｏ耄液团畠褐詫⒃菏恳暈樽约旱挠H人和學(xué)習(xí)的榜樣，一定是因為在2018年5月16日的這一天，袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽?。ㄔ挠懈膭樱?9.請用簡潔的語言概括袁隆平院士與“我”女兒之間相關(guān)聯(lián)的幾件事。20.選文的主人公袁隆平院士是怎樣的一個人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（答出兩點(diǎn)即可）21.選文以“一粒孕育真善美的種子”為題，有怎樣的妙處？22.選文第④段畫線語句屬于什么描寫，有什么作用？23.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析文章結(jié)尾畫線句子的表達(dá)效果。24.結(jié)合選文，請你運(yùn)用敘事、抒情、議論的方式（至少選擇兩種），表達(dá)自己對袁降平院士的崇敬之情。（不得少于30字）【參考答案】19.（1）女兒跟隨“我”去采訪袁隆平院士并交談。（2）“我”和女兒在和袁隆平院士合影時，袁隆平院士讓女兒站在中間。（3）在網(wǎng)上獲取袁隆平院士去世的錯誤消息時，女兒非常傷心，得到袁隆平院士真正去世消息時，女兒寫下短文《一面》。20.（1）袁隆平院士慈愛地和女兒交談，看出他的和藹可親。（2）響應(yīng)黨的號召，向科學(xué)進(jìn)軍，組織科研小組，有許多研究，看出他對國家和科學(xué)的熱愛。（3）照相時讓女兒站在中間，表明他對祖國下一代的關(guān)愛以及謙虛。21.這個題目運(yùn)用比喻修辭，生動形象地寫出了袁隆平院士的言行在“我”和女兒心里產(chǎn)生了重要影響，點(diǎn)明了主題，設(shè)置了懸念，吸引了讀者閱讀興趣。22.環(huán)境描寫。渲染了溫暖、光明的氛圍，表現(xiàn)了當(dāng)時“我”和女兒的感受到袁隆平院士關(guān)心時的喜悅和溫暖。23.結(jié)構(gòu)作用：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容作用：點(diǎn)明主題，表達(dá)了對袁隆平院士的贊美和欽佩之情，寫自己和女兒受到袁隆平院士的影響，也在追求真善美。句子運(yùn)用比喻修辭，生動形象，引人深思。24.示例：一個院士，用最平易近人的態(tài)度對待著祖國的花朵；用最真誠的精神追逐著科學(xué)。袁隆平院士，雖然，您走了，但是我們永遠(yuǎn)不會忘記您。我們會永遠(yuǎn)懷念您。【解析】【分析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合第二、三段“2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁老師，很是驚訝，像倒豆子一般地問我：‘袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會見你嗎？他是不是很老了？我也好想去！’”“袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：‘小朋友，讀幾年級了？’”等句子可概括：女兒跟隨“我”去采訪袁隆平院士并交談。（2）結(jié)合第四段“袁院士見我女兒身材單薄，就關(guān)心地對她說：‘現(xiàn)在咱們國家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多吃一點(diǎn)米飯，有了健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)’”可概括：“我”和女兒在和袁隆平院士合影時，袁隆平院士讓女兒站在中間。（3）結(jié)合第七段“2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動周的活動，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：‘網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？’我見女兒哭得稀里嘩啦”“和第八段“回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》。就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了！”可概括：在網(wǎng)上獲取袁隆平院士去世的錯誤消息時，女兒非常傷心，得到袁隆平院士真正去世消息時，女兒寫下短文《一面》?！?0題詳解】本題考查人物形象。（1）結(jié)合第三段“袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：‘小朋友，讀幾年級了？’”可知，袁隆平院士對待一個普通的小女孩態(tài)度非常親切、和藹，看出他的和藹可親。（2）結(jié)合第五段“當(dāng)年黨號召向科學(xué)進(jìn)軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點(diǎn)研究。在他的組織下，安江農(nóng)業(yè)學(xué)校成立了第一個科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長出馬鈴薯，蒸上結(jié)西紅柿”可知，袁隆平院士響應(yīng)黨的號召，在教學(xué)之余，組織科研小組，進(jìn)行了許多嘗試和研究，看出他對國家和科學(xué)的熱愛。（3）結(jié)合第六段“袁院士見狀，笑呵呵地對我說：‘小朋友是國家的未來，是民族的希見，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！f完，就把我女兒往中間的位置拉，一張袁院士站在后排，小朋友居中的照片就這樣定格了”可知，三人照相時，袁隆平把中間的位置讓女兒站，一方面看出他謙虛、淡泊名利；另一方面表現(xiàn)了袁隆平院士對祖國下一代的關(guān)愛。【21題詳解】本題考查題目理解和作用。（1）結(jié)合第九段“袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽！”可知“一粒孕育真善美的種子”這題目運(yùn)用了比喻修辭，把袁隆平老師的品行比成真善美的種子，這顆種子種在“我”和女兒心里，“我”和女兒心里會長出真善美，生動形象寫出了袁隆平院士對“我”和女兒的影響，這樣的題目生動形象，能吸引讀者閱讀興趣；同時點(diǎn)明了主題。（2）題目具有深層含義，設(shè)置了懸念，吸引了讀者閱讀興趣?！?2題詳解】本題考查描寫賞析。（1）描寫方法判斷。這個句子抓住了陽光這個景物進(jìn)行描寫，可判斷運(yùn)用了環(huán)境描寫。（2）作用分析。結(jié)合“陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個房間，正好映照在她的臉上，整個房間溢滿了陽光的味道”可知，“陽光的味道”等詞渲染了溫暖、光明的氛圍，聽到了袁隆平院士對女兒身體的關(guān)心后，“我”才產(chǎn)生這樣的感覺，故這個句子表現(xiàn)了當(dāng)時“我”和女兒的感受到袁隆平院士關(guān)心時的喜悅和溫暖?！?3題詳解】本題考查段落作用。（1）結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合“袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子”可知，結(jié)尾段照應(yīng)了題目，結(jié)合“我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣”可知，文章寫袁隆平院士離世后，我們回顧曾經(jīng)的一面之緣，寫出了這次會面對我們的影響，這是總結(jié)全文。（2）內(nèi)容作用。結(jié)合“我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣”“院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽！”可知，尾段寫出了這次會面袁隆平院士對“我”和女兒產(chǎn)生的影響，表達(dá)了我們的敬佩、贊美之情，以及以他為榜樣去生活的愿意，這是文章主旨感情所在，尾段點(diǎn)明主題。同時，尾段運(yùn)用比喻修辭，句子含義深刻，生動形象，引人深思?！?4題詳解】本題考查語言表達(dá)。答題思路：寫一段不少于30字的文字，表達(dá)對袁隆平院士的崇敬之情，在敘事、抒情、議論三種表達(dá)方式中選至少選兩種。示例：袁隆平院士雖然離去了，但是他在麥田里勞作的身影依然被人們牢牢地記著，永遠(yuǎn)不會被遺忘。他是國家的英雄，是人民的英雄，我們永遠(yuǎn)懷念這位老人，永不忘懷。（2021遼寧丹東）一寸都不能少（2021遼寧盤錦）閻秀麗=1\*GB3①爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一排排筆直的壟溝，延伸到炊煙的最深處。=2\*GB3②他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來回走了幾遍，越走眉頭皺得越緊。=3\*GB3③我納悶兒地看著爹，低聲問娘：“我爹怎么了？”=4\*GB3④“誰知道抽的哪門子風(fēng)?！蹦镎f。=5\*GB3⑤“這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧。”我咽了口唾沫，看了看爹的背影，對娘說。=6\*GB3⑥爹性子急躁，還保留著在部隊的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行，他不發(fā)話，我可不敢擅自“離隊”。=7\*GB3⑦娘看了看頭頂?shù)奶?，又看了看我，回頭喊了一嗓子，爹沒應(yīng)，又喊了聲，爹還是沒理，自顧自地在地頭上走來走去。娘生氣了，拉著我的手就往家走。我回頭，發(fā)現(xiàn)爹正貓著腰，似乎在一條壟溝里尋找著什么東西。=8\*GB3⑧我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒等到地方，就發(fā)現(xiàn)我家的地里站著一群人，有很大的吵架聲從人群里傳出來。=9\*GB3⑨吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵吵起來？他們倆可是從小一起長大的！=10\*GB3⑩聽說爹當(dāng)兵走的時候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說你就放心去部隊吧，家里有我呢。即使后來他們都成家了，我家的農(nóng)活兒老瓦叔還是像以前那樣，沒少幫忙干。爹也很感激，每次回來都會和老瓦叔喝兩盅，嘮上好一陣子。?我和娘鉆進(jìn)人群，看到爹拎著鎬頭，額頭上青筋暴起，指著離他不遠(yuǎn)的老瓦叔，高一聲低一聲地吼著。?“弟妹你來評評理，你說說你家人，非得說我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說地不對勁兒，這不是埋汰我嗎？”【A】老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說。?我心里也有些生爹的氣，狠狠瞪了爹一眼。老瓦叔雖然愛占點(diǎn)兒小便宜，可平時沒少幫我家忙。他家的日子比較緊巴，但也不會干占地這樣的事?。?娘趕緊笑著說：“別聽他胡說，你怎么能占我家的地呢？”爹幾步跨到要離去的老瓦叔面前，兩手一張吼道，“把地的事兒整明白再走！”?“哎，我看你是沒完沒了啊，誰稀罕占你家地咋的？當(dāng)初分地的時候是有文書的，你這塊地有多少條壟溝，你數(shù)數(shù)，看少沒少！”?“壟溝是一條沒少，界石也在那兒埋著，看哪兒都沒毛病，但是壟臺兒變窄了！當(dāng)初分地的時候，界石正對著這棵小樹?！备赣H指著地頭兒的楊樹說，“當(dāng)時我是不是還開玩笑說不用埋界石，用這棵樹當(dāng)界石得了。你說樹要是死了咋辦，還得以界石為準(zhǔn)。這你都忘了？要不咱們拿上尺，按照文書重新量一下？”?“我……我……”爹的話讓老瓦叔忽然結(jié)巴起來，【B】他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉說不出話來。?“行了，不就是半條壟的事嗎？至于嗎！”娘趕緊拽著爹的袖子，低聲說道，“他家地少人多，算了。”?“絕對不行！”爹轉(zhuǎn)身離開，聲音很大。?打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都會訕訕地躲開，滿臉的不自在。爹在縣里工作，忙起來根本沒空回家。家里有什么農(nóng)活兒，娘自然也不好意思再去麻煩老瓦叔幫忙，只能自己干。我心里不由得對爹多了一絲怨氣，就因為那半條壟，好好的兩家人倒變了仇人一樣。?燥熱的夏天，一個跟斗跳進(jìn)了秋天的谷香里。爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱……爹把收割下來的糧食裝了滿滿兩大袋子。他望著我說：“走，去你老瓦叔家一趟?！蔽译m然納悶兒，但還是跟著爹去了老瓦叔家。?“送給你啦?！钡鶎⒓Z食從獨(dú)輪車上卸下來說?！綜】看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝。?爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似乎想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。我蹦跳著跟在爹的身后，看著陽光被樹葉剪碎，落在心里成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的疑惑。忍不住問爹：“辛辛苦苦打下來的糧食，給他送去干什么啊？”爹說：“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”?“既然你這么想，那他占就占了唄，還急赤白臉地要回來干嗎？咱們挨著累收了糧食又給人送去，圖啥呢？”?“兩碼事。我當(dāng)兵的第一天，班長就告訴我，有一句話，每個人一定要牢記在心。”爹的眼睛蒙上了一層霧氣，“這不僅成為滲進(jìn)骨子里的習(xí)慣，也成了每名軍人一生的誓言。”?“啥話？”?爹放下手里的獨(dú)輪車，身體站得筆直，看著眼前廣袤的土地，聲音鏗鏘有力?！皩儆谖覀冏约旱耐恋?，一寸都不能少！”爹的話在藍(lán)天下轟然作響。（選自《遼寧日報》，有刪改）15.用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（3分）【答案】保留部隊作風(fēng)/當(dāng)過兵(0.5分)的父親(0.5分)，因老瓦多占半地而據(jù)理力爭/寸土不讓，致使兩家產(chǎn)生隔/開質(zhì)(1分)，秋收時把打好的糧食送給老瓦，兩家化解矛盾/和好如初(1分)。16.選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）【答案】本段是插敘(1分)，補(bǔ)充交代與老瓦叔交往的事(深的(分)體現(xiàn)老瓦叔重情重義，為下文我和母親不相信老瓦叔占“我”家地做鋪墊(解釋上文我”對與老瓦叔吵架感到不解的原因)；與下文不讓老瓦叔多占半壟地形成對比，突出了套的講原則為下文給老瓦叔送糧做鋪墊。(以上作用任答出一點(diǎn)即可得1分)17.選文中三次寫到老瓦叔臉“紅”，原因分別是什么？(3分)·【A】老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說?！敬鸢浮恳驙幷摱鷼猓ㄐ奶摚┠樇t?！綛】他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉說不出話來?！敬鸢浮恳蛘嫦啾唤掖┒呃ⅲ▽擂危┠樇t【C】看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝?！敬鸢浮恳蚋赣H送糧食（寬容、體諒）而慚愧（愧疚）18.品析選文第?段中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我心里也有些生爹的氣，狠狠瞪了爹一眼?！敬鸢浮俊暗伞笔潜牬笱劬ψ⒁暎硎静粷M的意思。生動而形象的寫出了“我”認(rèn)為父親誤會老瓦叔而生氣的神態(tài)。體現(xiàn)了“我”對父親的不理解（不滿、埋怨）。19.選文第?段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱……【答案】運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出父親割谷子的全過程，表現(xiàn)了父親動作嫻熟，突出父親勤勞能干（吃苦耐勞）的品質(zhì)。20.請從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂的波紋，撓了撓頭，似乎想說什么，卻沒有說出來，拉著我走開了。.運(yùn)用了比喻的修辭(1分)，把父親臉上的笑容比作潭水中的波紋，生動形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情(1分)。表現(xiàn)了父親寬容大度/體諒他人/重情義的性格特點(diǎn)(1分)。(若答純樸善良給0.5分)【解析】題干“修辭的角度”給出了賞析的角度。根據(jù)關(guān)鍵信息“就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上漾著歡樂的波紋”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法。分析比喻修辭的作用，首先要指出本體和喻體分別是什么，然后聯(lián)系本體與喻體的共同點(diǎn)體會人物心理和性格特點(diǎn)。21.選文結(jié)尾畫線句子別具深意，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】示例:爹的話(“屬于我們自己的土地，一寸都不能少!”)寓意著祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯(1分)，正是這種捍衛(wèi)領(lǐng)土的堅定的態(tài)度深深地震撼了“我”(1分)，突出了父親的愛國情懷和保家衛(wèi)國的信念/決心(1分)，也表達(dá)了“我”對父親的崇敬和贊美之情(1分)（2021遼寧盤錦）我寫的每個人都與她有關(guān)（2021遼寧本溪）林特特①一個朋友問我，在你的人生中，有沒有在特別關(guān)鍵的時刻，做對了關(guān)鍵的決策？我想了想，想起高二暑假的事。②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時，如果我想看書，就得點(diǎn)煤油燈。煤煙會把墻熏黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會看到下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不愛數(shù)學(xué)。③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個暑假前，我的成績一塌糊涂。④那個暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績，我的數(shù)學(xué)是29分，滿分150。暑假開始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個得數(shù)，問他過程，他當(dāng)著很多人的面笑：“還是不要說了吧，說了你也聽不懂?！雹菽蔷褪巧倥闹涟禃r刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被羞辱、無能為力、無法反駁。我痛哭了一場。⑥之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識到，我要為將來做打算了。我媽是會計，我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過高等教育才能實(shí)現(xiàn)。⑦我又分析了我的成績，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問題。怎么解決呢？我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好，把它們?nèi)勘尺^，或許就能懂？憑直覺，我決定這么做。沒人告訴我對不對，而我也不會告訴任何人。⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書時，其實(shí)不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒出過文科本科生了。無論是環(huán)境，還是自己，看起來上大學(xué)的機(jī)會都渺茫。⑨我一會兒小聲對自己說“沒問題”，一會兒又冒出一個聲音“怎么可能”。一會兒流淚，一會兒流汗。⑩事實(shí)上，暑假過后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒錯，所有題目其實(shí)都是例題變化、組裝而成。?新學(xué)期開始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考數(shù)學(xué)中得到118分，比前一年分科時的摸底考試多了近90分。?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是公平的，沒有更多奇跡，也不會辜負(fù)每一分努力，對此結(jié)果，我已感恩戴德。?“這就是我在關(guān)鍵時刻的關(guān)鍵決策，”我總結(jié)道，“在背數(shù)學(xué)書并驗證方法有效的過程中，自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵，磨煉意志的同時，我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相信自己。”?“這件事對你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。?“其他影響？”我陷入深深的思考。?是的，還有其他影響。走入職場后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當(dāng)覺得熬不過去，我都會拍拍自己的肩：怕什么，誰能默寫六本數(shù)學(xué)書？沒有比那更難的事吧？你一定能挺過去。?后來，我生命中一個很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背數(shù)學(xué)書的過往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)聯(lián)系——可見有類似故事的人不多，它成了我的印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號。?我忘不了那個少女。?那個夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈下，她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平凡的女孩如何追逐夢想，我寫的每個人都和她有關(guān)，她成了我寫作的母題。?我至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。（選自《青年文摘》，有改動）15.閱讀選文④～?段，圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。遭到嘲笑，痛哭一場——____________——抄書背書，堅定執(zhí)行——____________16.選文⑧段中加點(diǎn)詞語“一夜一夜”“一頁一頁”，有怎樣的表達(dá)效果？17.選文⑨段中“我”為什么“一會兒流淚，一會兒流汗”？18.人生難免經(jīng)歷某種“至暗時刻”，你從“我”應(yīng)對的經(jīng)歷中得到哪些感悟？寫出三點(diǎn)。19.選出下列對選文的理解分析正確的一項（）A.選文中朋友的兩次提問，分別引出“我”對關(guān)鍵決策的回憶和反思，構(gòu)思巧妙。B.選文④段中畫線句對后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他只顧自己不關(guān)心別人。C.選文?段畫線的比喻句，生動寫出“我”與生命中那個重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅。D.選文?段“我至今感激她”，是因為朋友的肯定和贊賞讓“我”覺得自己很牛?！緟⒖即鸢浮?5.①.研究分析，找到方法。②.成績進(jìn)步，相信自己。16.運(yùn)用疊詞，“一夜一夜”寫出我抄書時間之長；“一頁一頁”寫出我抄書內(nèi)容之多，突出我的刻苦和執(zhí)著。17.“一會兒流淚”，是覺得希望渺茫而難過；“一會兒流汗”是因為盛夏之時奮力抄書十分辛苦。18.示例：被人輕視時，要有志氣，努力讓自己強(qiáng)大；想走出低谷，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到適合自己的方法；找到方法后，就要執(zhí)行到底。19.A【解析】【分析】【15題詳解】考查內(nèi)容的概括。閱讀④～?段，梳理情節(jié)，從“遭到嘲笑，痛哭一場”判斷是第④-⑤段；“抄書背書，堅定執(zhí)行”是第⑧-⑨段，可知中間第一空內(nèi)容為第⑥-⑦段，寫我研究分析將來的出路，發(fā)現(xiàn)“我”必須學(xué)好數(shù)學(xué)，“我”決定利用記性好的特點(diǎn)背數(shù)學(xué)書，據(jù)此歸納為“研究分析，找到方法”；同時可知第二空內(nèi)容為第⑩-?段，寫“我”抄背六本數(shù)學(xué)書后取得的效果，歸納為：成績進(jìn)步，相信自己?！?6題詳解】考查詞語的的賞析。很明顯，“一夜一夜”“一頁一頁”是數(shù)量詞的疊用，它增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美，同時，它還起到強(qiáng)調(diào)作用：“一夜一夜”疊用，強(qiáng)調(diào)了抄書的經(jīng)歷的時間很長，不是“一夜”，而是多個夜晚；“一頁一頁”強(qiáng)調(diào)抄書的內(nèi)容不是“一頁”，而是無數(shù)個“一頁”，具體形象地突出了我為了提高數(shù)學(xué)成績抄書背書的辛苦和執(zhí)著?！?7題詳解】考查句子的理解。聯(lián)系前文，在具體的情境中體會“我”的內(nèi)心。從上文可知，“我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書”，我覺得自己不可能學(xué)明白，心情是悲觀沮喪的，所以“會流淚”。又因為需要在盛夏之時在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數(shù)學(xué)書，背書，很熱，很辛苦，所以“會流汗”?！?8題詳解】考查內(nèi)容的理解和感悟。開放性試題，要求寫出三點(diǎn)感悟。示例：人生的“至暗時刻”就是最痛苦最困難的時刻，每個人都有可能經(jīng)歷這樣的“至暗時刻”。文中的“我”通過背記6本數(shù)學(xué)書，走出了自己的“至暗時刻”，找到了自信。這給我們的啟示很多：第一，遇到“至暗時刻”，悲觀失望是沒有用的。第二，要想盡辦法充實(shí)自己，強(qiáng)大自己，才能走出“至暗時刻”。第三，要根據(jù)自身的特點(diǎn)去尋找適合自己的解決問題的方法。第四，找到方法后，一定要堅持不懈的去執(zhí)行，只有堅持，才能最終走出低谷?！?9題詳解】考查內(nèi)容的理解、句子的賞析，人物形象。A.正確。朋友的第一次提問在第①段，引出“我”對關(guān)鍵決策的回憶；第二次提問在第?段，引出“我”的反思（我陷入深深的思考）；B.理解有誤。選文④段中畫線句對后座男生的神態(tài)和語言描寫，意在表現(xiàn)他的傲慢和對同學(xué)的鄙視、不尊重；C.理解有誤。選文?段畫線的比喻句，生動寫出“我”背數(shù)學(xué)書的事給知道這件事的人留下了深刻印象，所以這件事成了我的“印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號”，不是表達(dá)與生命中那個重要的人恢復(fù)聯(lián)系的喜悅；D.理解有誤。選文?段“我至今感激她”，是因為“她”（少女時的我）的努力讓自己學(xué)會了“自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵，磨煉意志”，讓自己終于找回了自信，并影響了之后的人生道路，所以覺得自己很牛，這跟朋友的肯定和贊賞沒有關(guān)系；故選A。（2021遼寧本溪）體諒你的不正確（2021遼寧撫順）①我讀到高二時，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個寫作者。難得的是我爸也支持，只是他覺得即便是當(dāng)作家，還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，于是到處打聽哪里有作家班。②那年11月中旬，我們聽聞復(fù)旦大學(xué)有個作家班。此時學(xué)期已經(jīng)過了大半，仍要交整個學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程，汽車、火車，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)。③爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金。手續(xù)辦完，我們就到對外營業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包，我四處打量，臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見的好奇。這時，我看到一個女孩子逆著走進(jìn)來，她一進(jìn)來，整個餐廳都被照亮了。④她身材高挑，打扮得很時髦②，最醒目的是腳上的那雙靴子，麂皮的，很精巧，釘著漂亮的流蘇，跟她白色長毛衣上的流蘇呼應(yīng)。時值深秋，我穿著薄襖，她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲，兩條長腿極具視覺美感地露在外面。我艷美的眼神和爸爸的目光相對。我回過神兒，壓迫感襲上心頭，是初來乍到的惶恐，還有對未來的迷茫，我開始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不見得能適應(yīng)。⑤爸爸安頓好我，給了我足夠的生活費(fèi)，自己僅留了幾十塊錢就回去了。⑥我揣著錢，就奔去室友推薦的五角場，那里有很多小店，花花綠綠的，讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子，雖穿在腳上不舒服；但樣子不錯，尖圓頭，鞋跟很高，重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線，——那是濃墨重彩的時髦兒，我不再糾結(jié)它昂貴的價格，毫不猶豫地買下，我太著急想要抓住“時髦兒”了。⑦之后的很多天，我都在為這個選擇付出代價。那雙鞋子如暗處的酷刑，磨腳，不透氣，讓我走起路來深一腳淺一腳的，像小人魚一步步走在刀刃上。小人魚是為了愛情，我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳。⑧上海下了第一場雪后，我的腳更是遭了殃。粘上開膠的鞋子，還是有潮氣滲進(jìn)來，腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書，腳像一塊冰冷的石頭，回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來電話問長問短，我的淚水不爭氣地傾泄，為虛榮所付出的代價折磨著我。⑨我躺在床上，翻來覆去睡不著；盡管遭罪，我也不想買第二雙鞋，爸爸是工薪階層，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎花掉了他的全部工資，再一雙接一雙地買鞋子，我著實(shí)于心不忍。⑩再說，我放棄高考要當(dāng)個作家，我和我的家人付出那么大代價，我應(yīng)該做的不是心無旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？?然而，就在上海那個冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來的包裹，打開來，赫然是一雙短靴！柔和的光澤，純正的牛皮，里面是一層軟軟的羊毛，經(jīng)典大方，閃閃奪目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光！?那雙鞋子溫暖了我整個冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時，我那么深切地感覺到，是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝。?寒假回家的那天，奶奶跟我說，“你爸那天一到家就感嘆，上海的女孩子長得漂亮，穿得也漂亮?！卑职忠幌虿粣蹖e人評頭論足，他跟我奶奶說這些，一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著：“你爸說他不會說啥大道理，就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心，你爸說他沒啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙?！睖I水悄悄溢滿我的眼眶。你看，每個人都不完美，真愛你的人，就會體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方。?哪晚，我在日記中寫道：愛就有這么神奇的力量，它從體諒親人的不正確。不完美開始，讓自卑悄悄變身，讓一個生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣。（選自《訣者》，有改動）14.用簡潔的語言概括選文中父親“體諒孩子不正確”的兩件事。（4分）15.請賞析選文第?段中加點(diǎn)的兩個詞語的含義。（4分）那雙鞋子溫暖了我整個冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。16.選文多次寫到“鞋”，這樣寫有什么好處？（3分）17.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。（4分）18.選出下列對選文理解分析有誤的一項（）（3分）A.選文標(biāo)題概括了本文的主要內(nèi)容。第二人稱“你”的運(yùn)用親切自然，拉近了作者與讀者的距離。B.選文第④段“我艷羨的眼神和爸爸的目光相對”，這一句生動地表達(dá)了“我”內(nèi)心的情感。為下文父親給“我”買鞋做鋪墊。C.選文第⑨⑩段中對“我”的心理描寫。寫出了“我”不想買第二雙鞋的原因，表現(xiàn)了“我”的愧疚、自責(zé)D.選文第④段中對上海時髦女孩的描寫及第?段寫奶奶的話，直接表現(xiàn)父親的形象，也讓“我”感受到父親的良苦用心。【參考答案】【分析】本文是一篇記敘文，主要敘述了父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書，后來知道“我”因虛榮而高價買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評“我”，并為“我”買了鎮(zhèn)上鞋店里最貴最漂亮的鞋，表達(dá)了“我”對父親的感激與贊美。【解答】（1）本題考查信息篩選與概括。根據(jù)“我讀到高二時，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個寫作者”“此時學(xué)期已經(jīng)過了大半，仍要交整個學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程，汽車、火車，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)”可知，“我”自作主張退學(xué)是不正確的，可是父親卻支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書。根據(jù)“之后的很多天，我都在為這個選擇付出代價”“我的淚水不爭氣地傾泄，為虛榮所付出的代價折磨著我”“我收到爸爸寄來的包裹，打開來，赫然是一雙短靴”“就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心”可知，“我”因虛榮而高價買了一雙不實(shí)用的鞋是不正確的，可是父親并沒有因此批評“我”，并為“我”買了鎮(zhèn)上鞋店里最貴最漂亮的鞋。（2）本題考查對詞語含義的理解。結(jié)合“當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時，我那么深切地感覺到，是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝”可知，“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛帶給“我”的溫暖。結(jié)合文章可知，這雙鞋很漂亮，也帶給了“我”光輝，因此“點(diǎn)亮”了好多女孩子的目光指的是鞋的漂亮招來女孩子的羨慕，“我”因此變得更加自信，也因此更加感激父親。（3）本題考查細(xì)節(jié)的作用。選文主要提及了女孩漂亮的鞋子、“我”貪慕虛榮買的鞋子、父親買的鞋子?！拔摇焙透赣H看到女孩的漂亮鞋子，“我”才想要去追趕時髦兒，買下那雙不實(shí)用的鞋子；父親當(dāng)時注意到了“我”的神態(tài)，回家之后才為“我”買下了鎮(zhèn)上鞋店里最貴最漂亮的鞋。由此可見，選文多次寫到“鞋”，由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮，突出了父親對孩子的理解與疼愛，推動情節(jié)的發(fā)展。（4）本題考查段落的作用。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾段“它從體諒親人的不正確、不完美開始”與標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；整篇文章主要敘述了父親體諒“我”的不正確的兩件事，結(jié)尾對這兩件事進(jìn)行了總結(jié)。從內(nèi)容上看，“讓自卑悄悄變身，讓一個生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣”表達(dá)了“我”對父親的感激與贊美，因此結(jié)尾段起到了強(qiáng)調(diào)并深化中心的作用。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，選文第④段中對上海時髦女孩的描寫及第?段寫奶奶的話，間接地表現(xiàn)了父親的形象。故選：D。答案：（1）父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書；父親知道“我”因虛榮而高價買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評“我”，并為“我”買了鎮(zhèn)上鞋店里最貴最漂亮的鞋。（2）“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛帶給“我”的溫暖；“點(diǎn)亮”既指鞋的漂亮招來女孩子的羨慕，又指“我”因為別人的羨慕而充滿自信及對父親的感激。（3）由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對孩子的理解與疼愛；推動情節(jié)的發(fā)展。（4）內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，與標(biāo)題相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。（5）D【點(diǎn)評】段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個部分。結(jié)構(gòu)方面的作用一般有承上啟下、引起下文、總結(jié)上文、首尾呼應(yīng)、為下文作鋪墊等，內(nèi)容方面的作用有點(diǎn)明中心、深化中心、奠定全文感情基調(diào)等。（2021遼寧撫順）老周（2021遼寧鞍山）尚書華①家中洗漱間的水管突然漏了，水嘩嘩地淌了一地。情況嚴(yán)重，必須馬上找人修理。②來到零工市場，沒待我張口，手持維修項目牌子的師傅們立刻擁上推介自己。倒是有一個人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶。得，就這位。我沖他一招手，師傅點(diǎn)下頭跟我走了。③到家后，師傅看了看漏水的地方說：“有點(diǎn)麻煩，管子折在墻里了。”我說：“可不是嗎，若不是折在墻里，我自己就修了。沒工具?！睅煾刀自诘厣?，仰臉瞅我一眼：“怎么，這活兒你會干？”“我哪會？就是瞎鼓搗。過日子總不能事事都求人吧?！薄鞍ィ@話我愛聽。不管哪一行，能學(xué)就學(xué)點(diǎn)，手藝多了不壓人，學(xué)身上誰也搶不去?！睅煾颠吜倪厪墓ぞ叨道锓龉ぞ?，鑿墻、掐管……沒用多長時間，就修理好了。④我問：“多少錢？”師傅張開巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。師傅見我沒吭聲，以為要多了。問我：“那你想給多少？”我說：“八十。”這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢接過去，不聲不響又給我找回一張五十元，說：“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢。”⑤臨出門時送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場。⑥我家樓房住得久了，設(shè)施難免老化。沒過多久，廚房棚頂粘的樹脂板開始一塊塊掉落。我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周。老周說他正忙個小活兒，一會兒就到。⑦不多時，老周來了，氣喘吁吁。進(jìn)屋水也沒喝一口，操起家什就開始干活。有了上一次接觸，這回我倆像老朋友見面一樣，彼此都覺得親切實(shí)在。他跟我說，這回咱不能只用膠水粘上，還要再排上一圈兒鋼釘，雙保險。我聽了表示贊同，主動給他打下手，邊干邊聊。⑧我夸他真行，啥活兒都會干。他嘿嘿笑著說：“這都是后來學(xué)的一些小手藝。我的老本行是鈑金工，打個水桶、爐筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活兒。退回三四十年，這些物件都是過日子離不開的，我這手藝很吃香吶!”我捧著他說：“那是真的，當(dāng)年有你這手藝可不得了，吃香的喝辣的。”⑨他聽這話很受用，感嘆一句說：“嗐！好漢不提當(dāng)年勇，誰年輕時沒點(diǎn)光榮的事。現(xiàn)在老百姓生活好了，沒人再用這些老物件，我這手藝用不上嘍，淘汰嘍。”⑩聽他的語氣有點(diǎn)感傷，我趕緊說：“你這不挺好嗎，這個年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務(wù)于民，效力社會，多好啊!”?我的話又讓他高興起來，一口氣把剩下的幾塊板面都粘貼上了。忙完手上的，他扭頭跟我說：“手藝被淘汰了，那是社會進(jìn)步的結(jié)果；這人要是被淘汰了，那是不求進(jìn)取的結(jié)果。所以，這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個時代淘汰。人哪，多大歲數(shù)算老？不想干活兒了，得靠別人養(yǎng)活了，這才是真的老了?！?也許是這一番話又引起了更多的感慨，老周的話一下多了起來。他說：“我這一輩子，就認(rèn)準(zhǔn)了吃手藝這碗飯。其實(shí)，我不是因為缺錢才出來干活兒的。我老伴兒走得早，姑娘我自己拉扯大，她大學(xué)畢業(yè)去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，夠吃夠喝，無憂無慮，按說可以享清福了?？晌揖褪情e不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會。”我聽得連連點(diǎn)頭。?他哈哈一笑，擺手說：“不嘮了，干活?！辈倨疳敇專九九?，一陣有節(jié)奏的聲響，很快活兒干利索了。再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固，結(jié)實(shí)程度自不必說，就連那細(xì)密的釘眼都呈現(xiàn)出好看的圖案。到底是手藝人！我心中暗自佩服。?“這回該給你多少錢？”我有了上次的經(jīng)驗，故意這樣問?！耙话俣！彼卮鸬酶纱嗬?，“咱們好兄弟明算賬，一百元是我的手工費(fèi)，二十元是膠水和釘子的材料錢?！蔽矣窒攵嘟o些。他連連擺手：“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實(shí)?！?我還想再跟他說點(diǎn)啥，這時他電話響了。接完電話，沖我一努嘴：“瞧，又來活兒了，我得趕緊走?！闭f完，拎上工具兜，推開門走人了。?我望著他匆匆下樓的身影，驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感。那幸福來自于他對勞動的真心熱愛，對自己手藝的一份自得、自信。（選自《人民日報》，有改動）（1）用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（2）請從人物描寫角度，賞析第④段畫線句子。我一愣，是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。（3）選文第⑤段在文中有什么作用？（4）結(jié)合語境，品析第?段加點(diǎn)詞語。我又想多給些。（5）結(jié)合選文具體內(nèi)容，分析老周的人物性格。（6）選文結(jié)尾處說老周“生活得很有幸福感”，為什么？【參考答案】【分析】本文通過寫老周為“我”維修水管和廚房棚頂兩件事，表現(xiàn)了老周自尊自信、正直樸實(shí)、熱愛勞動、積極進(jìn)取、聰明、手巧等形象特點(diǎn)，表達(dá)了對普通勞動者的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。此類題可按“什么人什么事”的模式進(jìn)行概括。本文主要人物是“我”和老周。第①至⑤段的事件是老周為“我”維修水管，第⑥至?段的事件是老周為“我”維修廚房棚頂?？蓳?jù)此整理作答。（2）本題考查語句賞析能力。此題要求從人物描寫的角度著手，“是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元”是“我”的心理描寫，生動地表現(xiàn)出“我”聽到老周只收五十元時感到非常意外。（3）本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，“讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場”表現(xiàn)了老周細(xì)心、體貼的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上，這一細(xì)節(jié)為下文“我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周”作鋪墊。（4）本題考查詞語的表達(dá)效果。結(jié)構(gòu)上，“又”字與上文老周收五十元，“我”卻要給八十元的事形成照應(yīng)。內(nèi)容上，“我”主動想多給老周錢，表現(xiàn)了老周誠信、樸實(shí)的特點(diǎn)和“我”對老周的贊賞和信任。（5）本題考查分析人物形象的能力。此類題可從人物的言行進(jìn)行分析概括。由“倒是有一個人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶”可見，老周自尊自信。由“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢”可見，老周正直樸實(shí)。由“臨出門時送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場”可見，老周熱心體貼。由“這人要是被淘汰了，那是不求進(jìn)取的結(jié)果”“我自己有社保，夠吃夠喝，無憂無慮，按說可以享清福了。可我就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢”可見，老周熱愛勞動，積極進(jìn)取。（6）本題考查對文章的理解分析能力。此類題要在了解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析概括。由“倒是有一個人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶”可見，老周的“幸福感”源自他對自己手藝的自信。由“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢”“我又想多給些。他連連擺手‘不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實(shí)’”可見，老周的“幸福感”源自他正直、樸實(shí)的品質(zhì)。由“你這不挺好嘛，這個年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務(wù)于民，效力社會，多好啊”可見，老周的“幸福感”源自雖然年紀(jì)大了，但身體健康，勞動不輟，服務(wù)于民。由“我自己有社保，夠吃夠喝，無憂無慮，按說可以享清福了?？晌揖褪情e不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會”可見，老周的“幸福感”源自趕上好時代，有社保，衣食無憂，熱愛勞動。有學(xué)習(xí)、進(jìn)取精神，聰明，手藝好。由“瞧，又來活兒了，我得趕緊走”“拎上工具兜，推開門走人了”可見，老周生意好，生活充實(shí)?？蓳?jù)此作答。答案：（1）老周為“我”維修水管和廚房棚頂。（2）這一句運(yùn)用心理描寫，生動地表現(xiàn)了“我”聽到老周只收五十元時意外的心情，從而表現(xiàn)了老周樸實(shí)、誠信的品質(zhì)。（3）內(nèi)容上，老周送“我”名片的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他細(xì)心、體貼的特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上，為下文“我”電話聯(lián)系老周維修棚頂作鋪墊。（4）“又”字表明這不是第一次，與上文老周收五十元，“我”卻要給八十元的事形成前后照應(yīng)，表現(xiàn)出“我”對老周的贊賞和信任，側(cè)面刻畫了老周誠信、樸實(shí)的特點(diǎn)。（5）①自尊自信，由老周不像別的維修師傅急著推介自己，說自己“修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會”等內(nèi)容可見；②正直樸實(shí)，由維修水管后只收五十元，“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實(shí)”等內(nèi)容可見；③熱心體貼，由老周送“我”名片，讓“我”不必再跑市場可見；④熱愛勞動，積極進(jìn)取，由“這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個時代淘汰”可見。（6）老周的“幸福感”源自：①對自己手藝的自信；②正直、樸實(shí)的品質(zhì)；③雖然年紀(jì)大了，但身體健康，勞動不輟，服務(wù)于民；④趕上好時代，有社保，衣食無憂，熱愛勞動；⑤有學(xué)習(xí)、進(jìn)取精神，聰明，手藝好；⑥生意好，生活充實(shí)?！军c(diǎn)評】分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子（段落）在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心、深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。（2021遼寧鞍山）爹娘樹（2021遼寧錦州）張金剛①我的老家在一個山坳里，樹木連綿遍野。那里的樹與村里的人一樣，綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹貼上了“老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹”。②“爹娘樹”品類不一，凡土生土長的樹種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯模€有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時常念叨：“說不定哪天就能沾上它們的光!”③父親個頭不高，但身形靈活。過去，每年冬季，他都會腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹干，修理那些瘋長的枝丫。經(jīng)過父親的精心護(hù)理后，鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我：“小子呀，你也像這樹一樣，不修理就成不了材!”我叉腰抬頭朝樹上喊：“那你下來修理我呀!”說完，我倆都笑了。④冬去春來，修剪過的樹木冒出新芽，父親又會剪些楊樹枝，扦插在自家河埂上、溝渠邊、農(nóng)田里。他說：“每年栽一些，以后又是一片樹林!”還真是這樣，如今幾十年過去，我老家的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥。⑤記得哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開枝散葉。⑥那年我考上師范，收到錄取通知書那天，父親高興地放了一掛鞭，對著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了!”說完，摩拳擦掌地砍起樹來?？恐u樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會千方百計地從田野溝谷尋得各種果樹苗，有柿樹苗、棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費(fèi)盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。⑧老房墻角處，有一棵李子樹，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。我對著黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心!”摘下杏來咬一口，酸甜可口，“太解饞了!”母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛，說：“小時候帶你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢?！蔽页灾S杏，想著家里的那些果樹，說：“這么多果樹，得結(jié)多少果子啊，我們也吃不完呀!”母親說：“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補(bǔ)家用……”如今，那些樹還在，一年年牽動著我回家的腳步。⑨有一年秋天，我回家?guī)湍赣H摘柿子。當(dāng)年的小樹已高大挺拔，碩果滿枝。在家的那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹，村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹，村南有兩棵柿樹、一棵山楂樹，老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹；也知道了這些果樹參差的樹齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時令。⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣，說：“哪年我都會栽些樹。如果真有一天我干不動了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個念想不是？”我連連說“是”。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。?一日，父親打電話說，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹林。他雖不舍，卻識得大體。幾日后，他招呼我回家，將得的4萬元補(bǔ)償款給我，說：“這些錢你幫我收著，等哪天我們有個大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹，到時砍了給我倆做壽材，夠用，挺好……”?時光如梭，“爹娘樹”年歲日長，明年將繼續(xù)發(fā)新葉、結(jié)新果，可爹娘卻會一直枯萎下去，終將滑向生命的冬季，不再回春。?恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹”，融在了山坳的密林之中……（1）選文第②段畫線處，寫父母念叨“說不定哪天就能沾上它們的光”，閱讀選文③～⑧段，概括出“沾光”的幾件事。（2）從修辭角度，賞析選文第③段畫線的句子。鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。（3）品析選文第①段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。（4）概括選文中父母的性格特點(diǎn)。（5）分析選文結(jié)尾段的作用。（6）選文標(biāo)題有什么含義？【參考答案】【分析】本文以“爹娘樹”為線索，寫了父母修剪、護(hù)理樹木，這些樹讓“我”家“沾光”的往事，母親領(lǐng)“我”了解樹的具體情況，父親給“我”補(bǔ)償款等事，表現(xiàn)了父母勤勞能干、深愛子女等高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對父母、對故鄉(xiāng)的感恩、眷戀之情。【解答】（1）本題考查概括文章事件的能力。此題已明確答案所在區(qū)域是第③～⑧段。由第⑤段“父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家”可概括為：伐樹蓋房。由第⑥段“靠著賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)”可概括為：賺取學(xué)費(fèi)。由第⑧段“摘下杏來咬一口，酸甜可口”可概括為：提供食物。由第⑧段“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補(bǔ)家用”可概括為：貼補(bǔ)家用。（2）本題考查語句賞析能力。此題要求從修辭角度著手，這一句將鉆天楊、洋槐樹人格化，是擬人手法；“如剛理過發(fā)的小伙兒般”將樹比作人，是比喻手法；擬人和比喻具有生動形象的表達(dá)效果。結(jié)合“一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣”可知，這一句寫出經(jīng)父親修剪后的樹長勢良好，也可見父親勤勞能干的特點(diǎn)。（3）本題考查詞語的表達(dá)效果。結(jié)合“如果真有一天我干不動了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個念想不是”“母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時不知如何是好”的語句可知，“我”被母親對兒女的眷戀和期望感動，把母親的期望和自己對父母的愛深深記在心里，用“種”表現(xiàn)這一心理活動，具有生動形象的效果。也可見母親對孩子的愛在“我”這里得到承續(xù)。（4）本題考查分析人物形象的能力。由“父親個頭不高，但身形靈活。過去，每年冬季，他都會腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹干，修理那些瘋長的枝丫”可見，父親勤勞能干。由“父親一邊砍枝一邊逗我：‘小子呀，你也像這樹一樣，不修理就成不了材!’我叉腰抬頭朝樹上喊：‘那你下來修理我呀!’說完，我倆都笑了”可見，父親慈愛，有教育智慧。由“靠著賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)”可見，父親深明大義，支持子女求學(xué)。由“母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛”可見，母親慈愛。由“如果真有一天我干不動了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上摘，也是個念想不是”可見，母親深愛、眷戀兒女。由“一日，父親打電話說，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹林。他雖不舍，卻識得大體”可見，父親識大體，顧大局。（5）本題考查結(jié)尾段的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，“恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的樹’”寫出父母的精神品質(zhì)對“我”產(chǎn)生了積極的影響；“融在了山坳的密林之中”表現(xiàn)出“我”對故鄉(xiāng)依戀之情；這些內(nèi)容升華了文章主旨。結(jié)構(gòu)上，“爹娘的樹”照應(yīng)文章標(biāo)題，“融在了山坳的密林之中”照應(yīng)文章開頭“我的老家在一個山坳里，樹木連綿遍野”，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。（6）本題考查標(biāo)題的含義。由“一些樹貼上了‘老張家’的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作‘爹娘樹’”“它們有分田地時帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯?，還有父母親手培植的”可見，其表面含義是通過分田地、祖?zhèn)?、培植等途徑，老家屬于父母的一些樹。結(jié)合“我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里”及父母的形象特點(diǎn)、人物情感可知，“爹娘樹”還指父母的精神品質(zhì)及“我”對父母的感恩之情。結(jié)合“恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的樹’，融在了山坳的密林之中”可知，標(biāo)題還表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)、父母的依戀和要承續(xù)父母精神品質(zhì)的情感。答案：（1）伐樹蓋房；賺取學(xué)費(fèi)；提供食物；貼補(bǔ)家用。（2）這一句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動形象寫出樹木經(jīng)父親修剪后長勢良好的樣子，表現(xiàn)了父親勤勞能干的特點(diǎn)。（3）“種”字生動形象地寫出“我”被母親對兒女的眷戀和期望感動，把母親的期望和自己對父母的愛深深記在心里的心理活動，也表現(xiàn)出母親對孩子的愛在“我”這里得到承續(xù)。（4）勤勞能干；慈愛，有教育智慧；深明大義，支持子女求學(xué)；深愛、眷戀兒女；識大體，顧大局。（5）內(nèi)容上，寫出父母的精神品質(zhì)對“我”產(chǎn)生的積極影響和“我”對故鄉(xiāng)、父母的依戀之情，升華文章主旨；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章標(biāo)題和開頭，首尾圓合，完整嚴(yán)謹(jǐn)。（6）①通過分田地、祖?zhèn)鳌⑴嘀驳韧緩剑霞覍儆诟改傅囊恍?；②指父母的精神品質(zhì)及“我”對父母的感恩之情；③表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)、父母的依戀和要承續(xù)父母精神品質(zhì)的情感?！军c(diǎn)評】分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子（段落）在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心、深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。（2021遼寧錦州）阿婆，我心中的河（2021遼寧朝陽）①小時候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣點(diǎn)血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進(jìn)了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，不停地“咯咯”叫，我見它得意揚(yáng)揚(yáng)地去外面報喜了，便麻利地將右手伸進(jìn)雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下蛋?；氐郊遥野涯敲峨u蛋交給阿媽，我騙阿媽，說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了我最喜歡吃的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會超快。我從沒想過，自從我當(dāng)了偷蛋賊后，我會吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。③有很多時候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著我的胳膊，罵我是個沒爹養(yǎng)、沒娘教的野娃，然后帶我去見阿媽?？砂⑵挪⒉皇俏夷芏抛鰜淼睦洗骞茫p手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話!”④我那時只有七歲，自然還不能理會阿婆所說的話的意思。阿婆還是沒再生我的氣，她用手繼續(xù)不斷地?fù)崦侵荒鸽u的頭說：“孩子，要乖，以后得聽話?！雹菸铱匆姲⑵懦闪恕隘傋印保瓮染团?，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對阿媽說，阿婆瘋了，阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，說是要煮給我和阿弟吃，我倆在長身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會兒，雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的?！鞍⑵旁趺淳蜎]發(fā)瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會向阿媽告狀，說我是個賊。⑥不知道怎么回事，我全身開始抽搐起來，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著我做飯。如果我做錯事惹阿媽生氣了，阿媽就會用鍋鏟柄狠狠地掌我的手。“叫你不聽話!叫你做賊!”⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。哼!下次我非把你家的雞全部給活活打死?！笨删驮谖液薜靡а狼旋X時，阿媽轉(zhuǎn)過頭，她拿著鍋鏟笑著說：“娃，這回你可真給媽長了臉，你奶奶說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的。”⑧我跟傻子似的看著阿媽，阿媽笑得簡直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿婆用藍(lán)色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。⑨后來，阿婆會時常給我和阿弟送雞蛋，也會時常摸著我的腦袋說：“娃，聽話，做個好孩子。”吃了阿婆的雞蛋，聽著阿婆的話語，我渾身充滿了力量。⑩再后來，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開始想阿爸了?？蛇€沒等我摟緊阿媽的頭，阿媽就哽咽著說：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她留給你的最后一枚雞蛋?！甭犃税尩脑挘野c坐在地上。?阿婆姓張，抗日時嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。從此阿婆終身守寡，一個人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自己。可我七歲以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無數(shù)個蛋，那么，我這輩子都不可能缺營養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級了。看著阿婆送我的最后一枚雞蛋，耳畔又回響起阿婆的話語，“娃，要聽話，做個好孩子!”我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得阿婆說過，河是博愛的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會怪你，她反而會在你干癟的日子里給你帶去一場場甘霖。阿婆，您心中有愛!您不就是那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋扔進(jìn)了河里。暗暗地對自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報答這世上每一個需要愛的人。（摘自2021年1～6期合訂本《意林》，原文有刪改）（1）仔細(xì)閱讀全文，在字母處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。概括內(nèi)容“我”偷蛋成功B.阿婆給“我”送蛋D.情感變化A.驚慌害怕C.傳遞博愛（2）選文第?段有什么作用？（3）結(jié)合語境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身體一下子變得暖烘烘的”？（4）從人物描寫角度賞析第③段畫線的句子。她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家!孩子，要乖，以后得聽話!”（5）文章的標(biāo)題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說說你的理由。【參考答案】【分析】本文寫“我”到阿婆家偷雞蛋成功后，隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)，發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。被阿婆逮住后，“我”驚慌害怕。阿婆給“我”送雞蛋，“我”驚呆、感動。阿婆一直堅持把雞蛋送給“我”，阿婆去世后，“我”認(rèn)識到阿婆具有像河水一樣的博愛精神。于是，“我”決心要像阿婆一樣用博愛精神去報答這世上每一個需要愛的人?！窘獯稹浚?）本題考查梳理概括文章內(nèi)容的能力。A空，“‘我’偷蛋成功”對應(yīng)第①②段，由“手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死”可得出答案：欣喜若狂。B空，由“就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個正著。我驚慌害怕”可得出答案：被阿婆逮住。C空，“阿婆給‘我’送蛋”對應(yīng)第⑤至⑧段，由“我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木”“雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，焐熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的”等語句可得出答案：驚呆、感動。D空，由文章最后三段可得出答案：“我”懷念阿婆。（2）本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。這一段插敘了阿婆的人生經(jīng)歷，“從此阿婆終身守寡，一個人守著一幢土坯房子”“她靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自