湖南懷化歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀9篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編湖南懷化記敘文閱讀9篇（2003—2021）目錄誰的微信（2021湖南懷化） 2曾在日記里列出完美父親準則一二三（2020年） 5父親的背影（2019年） 7十八歲那年的單車（2018年） 8枯萎的蒲公英（2017年） 10在傷口上開出花朵（2012年） 12沉默的竹笛（2010年） 13愛，在痛的邊緣（2009年） 1413元“遺產(chǎn)”（2008年） 16

誰的微信（2021湖南懷化）蒙福森那天，老高在上班。近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機振動了一下，老高拿出手機一看，有一條微信，兒子發(fā)來的。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個月就畢業(yè)了?！袄习?，下班了？”老高回復(fù)：“沒有，正忙著呢?！薄澳屠蠇屵€好嗎？”老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過幾天我要參加學(xué)?；@球比賽……”老高看著手機里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽打西邊出來啦？老高有些茫然。兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來得及回復(fù)，另一條又來了。老高懵了。老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個念頭來——接下來，他該問錢了吧?！袄习?，我想買臺電腦用來學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢，好嗎？”老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時候要？”“當然是現(xiàn)在啦。”“可我正上班呢，忙得很，沒空。下班再打給你好嗎？”“好。你什么時候下班？”“十二點。”手機終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時安靜下來了。下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來了：“老爸，怎么還沒打錢??？我在街上，等著買電腦呢?！崩细吡⒖袒亓艘痪洌骸暗鹊??！崩细邔掀殴鸱艺f：“兒子來微信了，要錢買電腦呢?！惫鸱艺f：“那趕緊打給他呀?！崩细哒f：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個騙子，他撿到了咱兒子的手機，想敲詐一筆！”桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事??？你咋知道是騙子？你打兒子電話啊！”老高說：“打了，沒接。和他微信聊天，他就聊?！惫鸱艺f：“打兒子輔導(dǎo)員的電話，跟兒子聯(lián)系。”輔導(dǎo)員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說，手機丟了，正在上課，本想放學(xué)后再打電話告訴你們。老高說，有人撿到你的手機了，想詐騙一筆錢。兒子哦了一聲，沒說幾句就掛掉了。老高說：“看見了吧，這才是咱兒子?！惫鸱矣X得奇怪，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時候見過他主動問候我，并和我聊這么多話——每次，無論我說什么，寫了多少字，苦口婆心，語重心長，他都草草地簡單回復(fù)幾個字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會是騙子吧？你看看，果然是騙子！”桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔閡??！從小到大，你和兒子說過多少句話？”老高沉默下來，有些傷感。桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去?！崩细吆懿桓吲d：“年輕人就是這樣嗎？”“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話？你關(guān)心過他們嗎？你有多久沒去看望他們了？有多久沒和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。老高冒雨來到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。“誰呀？”屋里，一個蒼老的聲音傳出來。那是老高年近八旬的老父親的聲音?！鞍郑俏摇崩细呖吭陂T框上，不由自主地，臉上淚水肆意流淌。（選自《微型小說選刊》，有改動）16．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）A．本文從老高收到“兒子”不尋常的微信寫起，再寫老高識破騙局并在與妻子的對話中自我反省，最后寫老高雨夜回家探望父母。B．文中的老高是一個渴望得到兒子的關(guān)愛，但又和兒子存在代溝與隔閡的父親形象。C．文中桂芬說的“你發(fā)什么火……”這句話主要是針對老高對她發(fā)火而做出的反擊回應(yīng)，此時她覺得很委屈。D．這篇小說大量采用對話描寫，通過對話描寫，能很好地表現(xiàn)人物的心理活動，同時也推動了情節(jié)發(fā)展。17．小說開頭部分老高看到“兒子”發(fā)來的一連串微信后，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應(yīng)，請從文中找出描述老高反應(yīng)的詞語并填到下列橫線上。①_____→②_____→③_______→冷靜18．請簡要賞析文中劃線句子。黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。19．小說結(jié)尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”，請說說老高流淚的原因。小說到這里戛然而止，請簡要分析這樣結(jié)尾的好處。20．這篇小說折射出什么社會現(xiàn)象？作為一個孩子，你覺得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力？【參考答案】16．C17．一怔茫然懵了18．環(huán)境描寫。表面上寫黃昏時候的電閃雷鳴和滂沱暴雨，實際上寫老高深刻反思之后內(nèi)心的凌亂與悔恨，為后文老高冒雨去看望父親做下鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。19．“老高冒雨來看望父親，任淚水在臉上流淌”很明顯是在妻子的啟發(fā)下，認識到自己的錯誤，從而主動改正的表現(xiàn)，是“微信詐騙”事件的后續(xù)影響，深化了文章主題。寫到老高“任淚水肆意流淌”就戛然而止，給讀者留下了廣闊的想象空間，從而使文章產(chǎn)生了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。20．子女與父母之間溝通少，有隔閡，有代溝。作為孩子，應(yīng)當多主動找父母溝通，聽取父母的意見；孩子應(yīng)多理解父母，多主動從情感上關(guān)心父母；孩子應(yīng)常回家看看，多與父母團聚?！痉治觥?6．本題考查文本理解。C項桂芬說的話主要是針對“老高與父親也很少交流”是事實，既是對老高“否定年輕人”的否定，又推動了情節(jié)發(fā)展。故選C。17．本題考查文本內(nèi)容篩選。根據(jù)“老高驀然一怔”“老高有些茫然”“老高懵了”，可以概括出“一怔、茫然、懵了”的情緒變化。18．本題考查語句賞析。首先，明確這是環(huán)境描寫，寫出了黃昏時候的電閃雷鳴和滂沱暴雨；其次，這是老高內(nèi)心“在反思之后內(nèi)心凌亂與悔恨”的表現(xiàn)，這就為老高發(fā)現(xiàn)自己的問題，冒雨去看望老父親做下鋪墊，從而推動了故事情節(jié)的發(fā)展。19．本題考查小說結(jié)尾作用。小說的結(jié)尾，老高老高冒雨來看望父親，任淚水在臉上流淌，這明顯是“微信詐騙”事件的后續(xù)，是老高從中反思到了自己身為人子的不足，從而主動改過的表現(xiàn)，這樣，就深化了小說主題。其次，在寫到“淚水肆意流淌”就戛然而止，這是藝術(shù)留白，給讀者留下了廣闊的想象空間。20．本題屬于拓展延伸。通過“微信詐騙”事件險些成功及老高與父親平時溝通很少的事實，說明了“子女與父母之間溝通少，有隔閡，有代溝”的社會現(xiàn)象。作為子女，能為此做些說明呢？首先是主動的看望團聚，其次是關(guān)心慰問，最后是溝通交流，以達到消除隔閡的目的。（2021湖南懷化）曾在日記里列出完美父親準則一二三（2020年）于彬我逐漸開始①

被強加在身上的父愛與期許，甚至能以一個局外人的視角去清醒地理解父親。大四那年秋天，我和父親在電話里發(fā)生了一次巨大的爭吵。父親否定了我下一步的發(fā)展決定，執(zhí)意想讓我選擇一個“更好的”但我并不喜歡的職業(yè)。我從最開始的冷靜說理，到爭執(zhí)、哭泣，最后先斬后奏，走向了一條完全②

父親期許的道路。那是我第一次如此激烈地頂撞父親，我能感受到他在聽到我最終決定時的痛心和無可奈何，那是一種孩子不接受父母建議的被辜負感。愛和期望都是相互的，我也很沮喪。我期待中的父親，是能在我想決定自己的未來時，給出他的建議、支持和鼓勵，而不是一味否定與控制的人。很可惜，從小到大，我的成長軌跡仿佛一條由爸爸掌著船槳、沿著既定方向行駛的航線。平心而論，爸爸是大家眼中對家庭生活和子女教育負責任的好父親。小學(xué)時，媽媽在外地工作，我跟著父親長大。在彼時的我眼里，父親就像是無所不能的超人：上能修燈管，下能通馬桶，能輔導(dǎo)我功課，還會做我最愛吃的糖醋排骨，簡直十八般武藝樣樣精通。除了做的雞蛋羹有時候比較咸，時不時會把我的麻花辮扎歪，其他的事都做得很優(yōu)秀。父親屬羊，他把自己的性格歸結(jié)于屬相：安靜、上進、脾氣好，但也很固執(zhí)。小時候家里條件不好，父親在初中畢業(yè)后上了師專，一邊讀書，一邊掙工資貼補家用。父親不止一次提及他的當年：“成績好的孩子才能被師專錄取。假如我能繼續(xù)讀高中，一定能考上名牌大學(xué)?！庇谑?，在關(guān)于我的未來規(guī)劃上，父親對我有一種近乎偏執(zhí)的嚴格。作為教師的父親對學(xué)習(xí)成績非?？粗兀簭男W(xué)起，各科考試不能下90分，每次要力爭年級前十，未來上大學(xué)要去綜合排名前十的學(xué)校。上高中后，父親開始不再因為我成績波動而追問不休。我感到慶幸，以為逃脫了沉重的枷鎖，能夠在本就辛苦的高中生活中喘一口氣。但畢業(yè)后，老師們偶然間告訴我，父親幾乎每周都會通過老師了解我的情況，成績好壞、表現(xiàn)如何、情緒是否穩(wěn)定……凡是老師們察覺到的，父親都知道，但他從未和我提起，而是私底下做著什么。比如，在老師談到我最近和同桌男生聊天有點多時，父親默默地拜托老師為我調(diào)換了座位。父親堅信，他走過的路比我吃過的米還多，對于前途的判斷自然比我這個毛孩子要準確。文理分科時，我因為喜歡物理想選理科，但父親堅持，女生學(xué)理不如男生有優(yōu)勢，再喜歡也學(xué)不過，讓我選文科。高考填報志愿時，父親對于我想報中文系大搖其頭：“文學(xué)就業(yè)面太窄，還是學(xué)金融好，畢業(yè)不愁找工作?！痹谶x擇哪個城市讀大學(xué)時，父親也避開了××城市的所有學(xué)校，原因是，××城市，他看著就不喜歡。父親以他對于社會的認知為我作出了一個個自認為“完美”的決定，卻唯獨從未好好問過我——我喜歡什么，想成為怎樣的人，想過什么樣的生活。很難評判這些決定的好壞對錯，我也對這些安排表示過不滿與抗爭，只是在前途面前，習(xí)慣了順從的孩子并沒有和家長對抗的資本。向來被稱贊聽話和懂事的我，面對這些“為你好”的決定，只有乖乖遵從。當時的我在日記里信誓旦旦地寫：“以后絕不能成為父親一樣的人?！辈⒘谐隽俗约盒哪恐型昝栏赣H準則一二三，第一條便是“支持孩子做自己想做的事”。同時我也陷入了某種擔憂：以后我有了小孩，是不是也會不由自主地和父親一樣，無法忍受孩子成績不好、不聽話，想把他③成期望中的“別人家孩子”？在教育理念上，父親并不完美。他對孩子的控制欲來源于“希望你過得更好”的期盼，但有限的人生閱歷，讓他無法接受更多新鮮而進步的事物，也無法接受孩子所處的新世界。不會表達情感，讓他對于孩子的喜好和心理不甚了解，只是循環(huán)往復(fù)地沉浸在自己的分析之中，并覺得：我是為了你好，你為什么不能接受？離家去外地、求學(xué)、求職，讓我慢慢獨立起來，不再一味順從，而是忠于自己內(nèi)心和期許。有意思的是，兩年后的今天，父親接受了我當年的叛逆，對我說：“你當初這個選擇確實不錯?！倍刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，父親最終還是慢慢放手，而不是④地“控制”與安排。好想對很多年前的父親說一句：給你的女兒一點自由和空間，她終究會自己好好地長大。

（摘自《中國青年報》，有改動）21、在文中①②③④處依次填入一個詞語，下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A、審視

背叛

塑造

嚴謹B、審核

背棄

改造

嚴厲C、審查

背離

改變

嚴肅D、審視

背離

塑造

嚴厲22、下列對文章的理解正確的一項是（

）

（3分）A.文中的父親是一個勤勞能干、認真負責、自私自利、絲毫不顧女兒感受的人。B.“我感到慶幸，以為逃脫了沉重的枷鎖”一句運用了借喻的修辭手法。C.本文采用的記敘順序是順敘。D.文中加點詞語“信誓旦旦”寫出了“我”與父親的徹底決裂。23、結(jié)合文本，請你說說“以后絕不能成為父親一樣的人”一句中的“一樣”究竟是什么樣。（3分）24、請從修辭角度對畫線句子進行賞析。從小到大，我的成長軌跡仿佛一條由父親掌著船槳、沿著既定方向行駛的航線。（4分）25、在教育問題上，本文講到了父親的“嚴格”和“我”的“叛逆”。其中“我”的“叛逆”讓你印象最深的一點是什么？請找出來。再結(jié)合文本，聯(lián)系生活實際，從孩子角度談?wù)勀阏J為最好的做法。（4分）【參考答案】21、D

22、B23、固執(zhí)，不會表達情感，不理解孩子，不支持孩子做自己想做的事情。24、運用了比喻的修辭手法，將“我的成長軌跡”比喻成由父親掌握的“航線”，生動形象地寫出“我”的成長無法擺脫父親掌控的情形，暗含著對父親控制子女，不知讓子女自由掌控自己人生的無奈和強烈不滿。25、示例：印象最深的一點是“我”頂撞父親，先斬后奏，選擇一條完全背離父親期許的道路。這么做，從文章的結(jié)尾中父親的說法來看，無疑是對的。生活中常常發(fā)生子女與父母爭執(zhí)的事情，從孩子的角度來看，我認為最好的做法就是遵循自己的內(nèi)心。自己認為是對的，就應(yīng)該堅持；但也絕不要先斬后奏，而應(yīng)該尊重父母，要懂得動之以情，曉之以理，說服父母。（2020湖南懷化）父親的背影（2019年）章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎?望著坐在前面開車的父親。我看到的是他的背影:他低著頭看著前方。脊背突起。根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅，這還是我那偉岸高大的父親嗎?③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢?也許用個特寫就能表現(xiàn)出來:身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》.我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影:棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢?但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當年那個形象相比較呢?不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影:他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦袖對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他還準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險!我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了:別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑科袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看，上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視一黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤:皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎?眼淚像決堤的洪水一祥淹沒了我的視線⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……22.本文圍繞父親的背影，寫了哪幾件事?(4分)

①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。

23.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第一段的作用。(4分)第一段從內(nèi)容上是全文的敘事線索，且從感情上定下了全文的感情基調(diào)；從結(jié)構(gòu)上看，它起著啟下，和結(jié)尾前后響應(yīng)，統(tǒng)率全篇的作用。24.請從描寫、修辭或煉字方面任選個角度賞析第②段劃線句子的表達效果。(3分)“他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辯，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅?！贝司浼仁羌毠?jié)描寫，又在描寫中運用夸張、比喻修辭，把一位因年齡，因勞作而變得奇瘦無比的父親描摹的栩栩如生，如在眼前，夸張、比喻的運用，又讓人為這樣平凡辛勞的“父輩”感到辛酸，作者自己對父親的愧疚和感激也力透紙背，令人唏噓。25.文章第②段中“這還是我那偉岸高大的父親嗎?”和第⑧段中“這還是父親嗎?”兩處質(zhì)疑，說明作者更崇拜年輕時的父親面對現(xiàn)在的父親失望，這種說法對嗎?父親究竟是一“個怎樣的人?(4分)不對。我對現(xiàn)在父親的背影“質(zhì)疑”，不是作者的失望，是作者通過“質(zhì)疑”側(cè)面寫父親的變化之大，歲月的無情。父親其實就是千千萬萬勞苦大眾的普通一員，他們用自己的身軀扛著家庭，背負艱辛的勞作，承擔著哺育重任，默默無聞，無怨無悔，勤勞一生，愛家一生，為子女為家庭奉獻一生。（2019湖南懷化）十八歲那年的單車（2018年）①十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：“別做夢！有本事自己去買！”②李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當空氣，吃完飯，跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。③那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架。④“你──”李卓正從外面回來，抄起一根扁擔，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔。⑤父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。⑥第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管?！崩钭款^也不回，，走了。⑦“有本事你就別回來！”病床上的父親吼道。⑧李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。⑨李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。⑩母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。?兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。?母親萬分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”?李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。?李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來了。?李卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”?“我不走了?！备赣H說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？”?“關(guān)你什么事！”?“我是你爹！”?“起來！”?父親沒動。eq\o\ac(○,21)“不起來拉倒！”李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴——”跑了！eq\o\ac(○,22)父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了。eq\o\ac(○,23)“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。eq\o\ac(○,24)父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢?！眅q\o\ac(○,25)父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來，身后留下了一串清脆的車鈴聲……21．小說以“”為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情節(jié)在橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。故事情節(jié)：母親購買舊車————李卓掙錢買車——（3分）22．填入第⑥段橫線里的句子，符合語境的一項是（）（3分）A．頂著火辣辣的太陽B．冒著冷絲絲的寒風(fēng)C．迎著霧蒙蒙的細雨D．踩著金燦燦的落葉23．文章第⑧段與第⑩段都寫了和的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。（4分）24．你認為文中的李卓是一個怎樣的人？（2分）25．細讀第eq\o\ac(○,25)段，結(jié)合加點的詞語，說說結(jié)尾的妙處。（4分）21．答案：單車父親生氣砸車父子騎車看病【參考答案】22．A【解析】根據(jù)前后文分析應(yīng)該是“頂著火辣辣的太陽”23．評分要點：內(nèi)容概括和說明用意（情感、結(jié)構(gòu)）答案示例：情節(jié)：母親“留飯”和父親“揭開鍋蓋看”。（2分）用意：這些重復(fù)動作蘊含著父母對兒子的牽掛，突出了對孩子的愛：也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。（2分）24．答案：叛逆、吃苦耐勞、有骨氣、不善言辭內(nèi)心卻關(guān)心父母的人。（言之有理即可酌情給分）25．答案：①“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對兒子的認可，父子隔閡的消除；②身體“一震”也是內(nèi)心的震動，表明李卓體會到了父親的信任與關(guān)愛；③“清脆的車鈴聲”渲染了父子和好帶來的愉悅。④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。（答對兩點即得滿分）（2018湖南懷化）枯萎的蒲公英（2017年）①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁（蒲公英的俗號）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（選自《海燕》2015年9期，有刪改）23.根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）①“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”為什么用“鐵”來修飾“綠”？【答案】①用“鐵”來修飾“綠”，一是因為當時蒲公英的顏色既有黃、綠，也有如鐵一般得黑色，二是為了突出蒲公英生命力的頑強。②“我的心不由得疼了一下”我為什么心疼【答案】②為蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動而心疼，為母親付出的艱辛而心疼?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查的是文章詞語的含義。在文中找到句子的位置，先解釋加點詞的意思，再根據(jù)語境分析詞語所表現(xiàn)的有關(guān)“蒲公英”的顏色、內(nèi)在精神品質(zhì)和母親偉大的品格?！究键c定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。根據(jù)本文的行文思路，9個段落，應(yīng)該分為幾個部分，請用“/”隔開。（正確之外，每畫錯一處倒扣1分，知道扣完為止）（4分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨【答案】①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨【解析】試題分析：此題考查的是文章的結(jié)構(gòu)層次即作者的思路。①②描寫眼前的蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)；③④⑤⑥⑦由蒲公英聯(lián)想到母親為子女的辛勤付出；⑧⑨由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。25.本文由蒲公英聯(lián)想到母親，他們的品質(zhì)有怎樣的共同點？請簡要歸納。（4分）【答案】①生命力頑強（或剛強與堅毅）；②無私奉獻?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生的對象征意象和人物形象的賞析，分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點?！究键c定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。26.文章最后兩段在全文中有怎樣的作用，試簡要分析。（6分）【答案】①由聯(lián)想回到現(xiàn)實，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng);(2分)②升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質(zhì);(2分)③表達對母親深深的思念。(2分)【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的對象征意象和人物形象的賞析，分析人物形象，要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點。還要掌握象征的手法，象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。象征手法包括象征體和本體兩個方面，象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系，這種聯(lián)系依靠聯(lián)想建立，就是從一事物想到與之有一定聯(lián)系的別的事物，也就是從本體想到象征體的相似點、相近點，從而使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化。【考點定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。（2017湖南懷化0在傷口上開出花朵（2012年）曉荔①那是幾年前的秋天。②我逛了好幾條街，總算買到心儀的毛衣，水綠色的，款式別致，配上薄呢長裙，走在街上，心是輕盈的，那種感覺很好。高大的梧桐樹下，黃色葉子飄飄柔柔落下，陽光透過樹葉間隙，地面一片斑駁迷離。③早晨，我準備穿上毛衣去上班，令人驚訝又氣憤的是，毛衣左襟竟被老鼠咬了個洞，還留有張牙舞爪的痕跡。因那時剛工作，租住的平房離單位不遠，夜里時有老鼠來造訪，為了工作方便，只能湊合著住，竟也想不到老鼠如此地猖狂。④無奈，只得滿街遍尋毛衣加工店，咨詢有否補救的辦法，接連跑了好幾家，都搖搖頭嘆說不好修補，搭配不到同色的毛線，別的顏色補上去，效果就差了。旁邊一位賣毛線的胖阿姨，看我沮喪神情說，西郊深巷有位織毛衣的師傅，手特巧，她或許有辦法。⑤我按胖阿姨說的巷口，順著標記轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總算在一條胡弄深處找到，師傅表情淡然接過我手上的毛衣，做上標記，放在櫥窗里，說一周后來取吧。一周后我準時去取，她從一疊放置整齊的毛衣中抽出，展開，同時我臉上也展出了喜悅，那個洞，神秘地變作一個美麗的雪花，為了強調(diào)效果，又接連繡了兩個愈來愈小的雪花圖案，有雪花飄飛漸行漸遠的感覺，同時又在毛衣右襟也繡了三朵，師傅說這樣顯得對稱，刻意而為。⑥我不由感嘆，真好！比原來毛衣更完美更獨特，就像件藝術(shù)品，我好像走進雪落的日子，數(shù)不清的雪花在舒展著玉色的翅膀。原本的缺陷，通過心有靈眸的匠心，搖身呈現(xiàn)出一種完美。⑦這讓我想起同學(xué)小茵，她一直有偏頭痛毛病，不像一般年輕人朝氣，愛湊熱鬧，她獨愛清靜。平日倒看不出她內(nèi)斂的性格，眼神清澈，笑起來漫不經(jīng)心，后來聽她說，白天講話多了，晚上就頭痛失眠，問過不少醫(yī)生，連心理醫(yī)生也咨詢過，卻于事無補。[來源：迷你語文網(wǎng)]⑧改變成了妄想，正應(yīng)了那句話：“沒有誰是上帝的半成品?！焙髞硭凉u漸習(xí)慣了自己，選擇在實驗室工作，大多時間與儀器相處，很少與人言語。工作之余為排遣寂寞，她一直學(xué)著寫東西，和自己內(nèi)心言語。⑨歲月流轉(zhuǎn)，再見她時，想不到她竟出版了自己的書。她在書中序里寫到：“因為無奈，喜歡上一種寂寞的美麗，徜佯在文字里，尋找靈魂的突破口……”⑩世上的萬物并不都是完美的。殘缺、病痛、意外等既存在又無法回避，抱怨頹廢展覽殘缺，都沒有任何意義，只有盡量修復(fù)傷口，嫁接花枝，有時傷口會意外開出絢麗之花，生命從另一種意義上取得完美。（文章來源《思維與智慈》2012年第3期）22．本文主要記敘了兩件事，清你用簡潔的語言分別加以概括（每件事的概括不超過20個字）。（2分）（1）____________________________________________________________。（2）____________________________________________________________。23．第②段中劃橫線的句子屬于什么描寫？其表達作用是什么？(3分）____________________________________________________________24．結(jié)合語境，回答下面的問題（4分）(1）請仔細品味并指出第②段中加點的同“總算”所蘊含的情感。（2分）____________________________________________________________(2）第⑤段中的“師傅說這樣顯得對稱”，“這樣”在文中指代的內(nèi)容是什么？（2分）____________________________________________________________25．第⑨段提到同學(xué)小茵在自己書中的序里寫道：“喜歡上一種寂寞的美麗……”為什么她認為寂寞是美麗的呢？結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫猓?分）____________________________________________________________26．用心讀完全文，你明自了文章標題“在傷口上開出花朵”的含義了嗎？請用簡潔的語言表述出來。（3分）________________________________________________________________（2012湖南懷化）沉默的竹笛（2010年）①16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。②好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛--顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。⑤在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑥后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。（選自《當代美文》，有改動）16.閱讀第①段，請概括說明“我”想“做一個快樂的吹笛手”的原因。（2分）17.結(jié)合上下文說說下列句中加點詞的妙處。（2分）⑴潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。⑵這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。18.第③段劃“

”的句子運用了哪種描寫方法？請你認真體味，說說這句話在文中的表達作用。（3分）19.作者在第⑤段結(jié)尾處說“我發(fā)誓再也不吹笛子了”，這是為什么呢？請細讀文章，寫出其中的原因。（3分）20.這支沉默的竹笛帶給了作者怎樣的人生感悟？從作者的這段經(jīng)歷中，你又獲得了什么樣的人生啟示？（4分）（2010湖南懷化）愛，在痛的邊緣（2009年）李燕茜⑴媽媽結(jié)婚那天，沉醉在幸福之中接受著客人的道賀。我突然間有種幻覺：媽媽很幸福，那我也很幸福。然而這種幻覺很快就消失了。當新爸爸抱著他不滿周歲的兒子和媽媽依偎在一起照相時，閃光燈不停地閃，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。我趕緊埋頭，在這種場合哭很丟臉。這時外婆走過來，拉著我的手看著我。外婆沒有說話，只是抓著我的手不停地摩挲，那種粗糙的微痛讓我閉上了眼睛，我怕外婆看見我眼中打轉(zhuǎn)的淚水。⑵那天媽媽和新爸爸很晚才回來?？吹轿覟樗麄冊缭缇蜏蕚浜玫耐闲蜔岵?，新爸爸有點激動。他伸出雙臂，想抱我一下，但又似乎覺得不妥，僵在那里。我迎上去，在他懷里靠一下，很輕地叫了一聲“爸爸”。這幾乎不含任何感情的稱呼讓他很高興，他重重地應(yīng)了一聲。看到媽媽滿足的表情，我知道了，媽媽真的很幸福。我應(yīng)該幫媽媽留住幸福。⑶新的生活就這么開始了。白天，我以燦爛的笑臉對著每一個人，讓每個人都以為我是快樂的，晚上一個人躲在被子里傷心哭泣。我不知道這樣的生活何時是一個盡頭。一天放學(xué)，天氣好，天很藍。但我抬頭仰望天空的時候，內(nèi)心只有憂傷，因為我總覺得爸爸就躲在某一朵云后面，用慈愛的眼光看著我笑，借著溫暖的陽光傳遞他對我的愛。我忍不住想朝著天空大喊：“爸爸，我很想你。”⑸回到家，我看見媽媽高興地舉著小弟弟轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，新爸爸則坐在沙發(fā)上微笑地看著。好溫馨的一幅畫面！我突然覺得自己是多余的。媽媽見到我，有點尷尬地放下小弟弟，靜靜地看著我。我走上去，抱起小弟弟繼續(xù)轉(zhuǎn)，我說：“小弟弟真好?！比缓笪曳畔聵凡豢芍У男〉艿埽哌M房間，鎖上門，趴在床上難過——一種無法言喻的難過。媽媽在敲我的門：“女兒，你沒事吧？”我把頭埋在枕頭里。⑹“媽，我沒事，真的，就是有點兒累?！比缓笪衣犚妺寢屧陂T外徘徊的腳步聲。我總是裝作很堅強，因為爸爸在我很小的時候就跟我說：“乖女兒，不要哭，要堅強。如果實在忍不住想哭的話就想爸爸?！蔽乙恢倍己苈牥职值脑?，我很崇拜爸爸，很敬重爸爸?，F(xiàn)在爸爸雖然不在了，我也要聽他的話，要做他的乖女兒。相比以前媽媽每天捧著爸爸的遺像以淚洗面的日子，我寧愿看到現(xiàn)在這個快樂的媽媽。雖然它要以我的痛苦作代價。我偽裝得太好了，以致讓媽媽真以為我堅強到可以承受一切。可他們都不知道，此刻我所謂堅強的心已經(jīng)破碎。寂靜的深夜，我一個人撿拾那些碎片一塊一塊地拼好，讓人看不出一絲痕跡。我并不討厭新爸爸，他沒有錯，媽媽也沒有錯，他們追求自己的幸福，我沒有權(quán)力阻攔；只是他讓我覺得，媽媽已經(jīng)不是原來任我撒嬌的媽媽了，而是別人的妻子，別人小孩的“媽”。我失去了爸爸，仿佛也失去了媽媽。⑻晚飯后，媽媽跟我說：“你幫我洗碗吧！”媽媽以前從不叫我洗的。我知道她有話跟我說。我走進廚房，媽媽背對著我不停地洗。我們都不說話，廚房里只有“嘩嘩”的水聲。突然，我看到媽媽肩膀抽動了一下，然后聽到媽媽很輕的抽泣聲，很小聲，幾乎感覺不到。我裝作沒有察覺到——媽媽不想我見到她哭。過了一會，媽媽平靜下來：“媽媽愛你?！蔽艺f：“我知道。”媽媽又說：“爸爸愛你。”“我知道?！薄靶掳职忠矏勰恪！眿寢屢廊槐硨χ遥矣悬c不知所措。廚房里又靜了下來，水珠敲打著盤子，“叮叮當當”很動聽?！澳阈掳职趾軔勰?。從你靠在他懷里叫他‘爸爸’的那天起，他就已經(jīng)把你當親生女兒了。他說你很懂事，很孝順，他很高興能有你這樣一個乖女兒。他知道他永遠都取代不了你爸爸在你心中的地位，但他還是很努力地去做。他每晚都在跟我商量明天該為你做些什么，他極力地為你營造家的氣氛。你的房間總是干干凈凈的，家中的墻壁上總是掛著你喜歡的圖片，早上出門前總有一個蘋果擺在門邊的桌子上，你想吃的，想用的，家里都備得很充分！這些都是他做的。他很想扮好父親的角色，可你讓他無所適從。你心里很痛苦，你為什么在媽媽和他面前裝作那么快樂呢？你不能好好地跟我們談一談嗎？”媽媽說了很多，我無言以對。這時新爸爸進來了，他嗔怪地看了一眼媽媽：“別嘮叨那么多，曉梨心里有數(shù)?！蔽矣袛?shù)嗎？我不知道。⑼第二天傍晚，我一個人跑到湖邊看夕陽。一個人就這么靜靜地坐著，看著夕陽一點一點地沉入山后，織出絢麗的晚霞，很美很美。爸爸，您此刻在看我嗎？是您把新爸爸派到我和媽媽身邊來照顧我們的嗎？恍惚間，爸爸的笑臉在晚霞中若隱若現(xiàn)。⑽今天是父親節(jié)，我買了兩束花。一束放到爸爸墳前，另一束，我準備捧回家。我將自己包裹在痛苦之中，而他們在痛苦的邊緣撒滿了愛的種子，等著我勇敢地走過去，沐浴愛的芬芳。（本文選自湖北省教育考試院《出彩作文》2006年第9期，左兵主編）19．文章第⑵段加點的詞語“很輕地”“重重地”分別傳達出人物怎樣的情感？（2分）21．結(jié)合文章內(nèi)容，理解標題“愛，在痛的邊緣”的內(nèi)涵。（2分）【參考答案】20．“我”不愿破壞此時媽媽心目中溫馨的家庭氣氛，“我”想借此動作掩飾悵然若失的內(nèi)心情緒，并以此安慰尷尬中的媽媽。（意合即可，共2分）21．我一直沉浸在失去父親的痛苦中，但其實，在“我”周圍，媽媽、新爸爸都很愛“我”，等待我走出痛苦的陰影。（意合即可，共2分）22．在母親再婚的歡樂氣氛中“我”倍感凄涼（1分）；在新家庭里，“我”巧妙地裝成快樂的樣子，內(nèi)心卻無比痛苦（1分）；在新家庭的感染下，在母親和新父親的感化下，“我”開始融入到新家庭里，走出痛苦的陰影（1分）。（意合即可，共3分）（2009湖南懷化）13元“遺產(chǎn)”（2008年）風(fēng)仙草（1）那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點不舒服，想躺一會，你吃完先走吧。碗筷等會我來收拾?！碑敃r，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。（2）我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團炭火，我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！钡齾s從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的，媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇籼撊?，但還是強睜著眼，沖我笑了笑。（3）我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍?，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點時，危機感油然而生，我胡亂地將錢塞