2022年特崗教師考試年特崗教師考試《中學語文》專家？一（古詩詞鑒賞）

2022年特崗教師考試《中學語文》專家?

(古詩詞鑒賞)

古詩詞賞析

1.閱讀下面這首宋詞，完成下列試題

鵬鵑天代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。

平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁風雨，春在溪頭養(yǎng)菜花。

［注］①這首詞作于遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用

青布做的幌子。

1.詞的上闋描繪了什么樣的景象?請簡要敘述。

2.詞的最終兩句用了哪種寫作手法?表達了什么樣的感情?詞題為〃

代人賦’，為什么要以此為題?請簡要說明。

【參考答案】

(1)詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌

發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶;平緩的山坡上長著細嫩青草，黃

色的牛犢在那兒嗚叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落

在那兒棲息。

(2)詞的最終兩句運用了對比(或?qū)Ρ?的寫作手法。將城里愁風畏

雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的養(yǎng)菜花相對比，借景抒情，表達了

他解官歸居后鄙棄城市官場、喜愛田園生活的感情，題為“代人賦’，

實則為己賦，采納代人填詞的形式，以養(yǎng)菜花自況，效果獨特。

【賞析】

鵬鵑天代人賦〃鵬鵲天’，詞牌，表明詞的形式;〃代人賦’，詞題，

表明詞的內(nèi)容。題為“代人賦’，有兩種可能：一種可能真的是代他人

所寫；另一種可能是假托代他人所寫。無論哪種狀況，都是在表達詩

人自己的思想感情。

辛棄疾南宋聞名詞人。

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些陌上，村頭，村頭桑樹松軟的枝

條剛剛綻放嫩芽，透露出早春的訊息。東面鄰居家養(yǎng)的蠶種已經(jīng)有一

些蛻變成了蠶兒。江南鄉(xiāng)村布滿早春特有的生氣。桑葉吐芽，蠶種孵

化，多么和諧適時。詩人選擇典型事物，兩句寫出早春農(nóng)事。

平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉視野由村內(nèi)擴展向村外。平岡，

矮矮的丘岡；細草，岡上剛剛萌生細細的青草;鳴黃犢，黃色的小牛犢

在平岡細草間〃眸陣'鳴叫。我們可以想象，陽光暖洋洋地覆蓋著平

岡細草，牛犢告辭寒冷，沐浴陽光，鳴叫非常生氣勃勃。一天將要過

去，太陽西斜，照向帶著寒意的樹林;還沒有長出葉子的枝桃間，暮

色里，棲息的烏鴉就像墨點點在那里，特殊惹眼。它們作別了白天的

暖意，此刻肅穆起來。詩人用國畫寫意的筆法，兩句，選擇典型形象，

勾畫出早春鄉(xiāng)間的自然風光，由晨到暮，亦聲亦畫，有暖有寒，正

是早春特有的料峭與生氣。

山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家山，有遠有近，層次分明；路,

有橫有斜，錯落有致。青色布旗上面張出一個〃酒'字，這里顯見是一

家小小酒館。這兩句寫早春人的活動。遠遠近近山上，人的身影可

能看不大清晰;橫橫斜斜路上，奔跑農(nóng)事的身影清楚可見。那面酒家

青旗，更是讓我們想起〃牧童遙指杏花村’的意境。

城中桃李愁風雨，春在溪頭芹菜花在前六句著意描繪早春景象的基

礎(chǔ)上，詞結(jié)末兩句異峰突起，點評春色，吐訴胸臆：城中生長的桃花

李花，正為連綿的風雨憂愁不盡;而溪邊大片嬌黃的養(yǎng)菜花，正展現(xiàn)、

享受著爛漫的春光。

辛棄疾的詞本以沉雄豪放見長，這里選的這首卻很清麗，足見宏

大的作家是不拘一格的?！儿i古鳥天》寫的是早春鄉(xiāng)村景象。上半片〃

嫩芽‘、〃蠶種‘、〃細草‘、〃寒林’都是渲染早春，〃斜日’句點明是早

春的傍晚?？梢允疽庠绱旱男蜗笤S多，選擇了桑、蠶、黃犢等，是要

寫農(nóng)事正在開頭的情形。這四句假如拆開，就是一首七言絕句，只

是平鋪直敘地在寫景。

詞的下半片最難寫，由于它一方面接著上半片進展，一方面又要

轉(zhuǎn)入一層新的意思，另起波瀾，還要吻合上半片來作個結(jié)束。所以下

半片對于全首的勝利與失敗有很大的關(guān)系。從表面看，這首詞的下

半片好象仍舊接著上半片在寫景。假如真是這樣，那就不免堆砌，不

免平板了。這里下半片的寫景是不同于上半片的，是有波瀾的。首先

它是推遠一層看，由平岡看到遠山，看到橫斜的路所通到的酒店，

還由鄉(xiāng)村推遠到城里?！ㄇ嗥旃辆朴腥思?一句看來很平常，其實是重

要的。全詞都在寫自然風景，只有這句才寫到人的活動，這樣就打

破了一味寫景的單調(diào)。這是寫景詩的一個訣竅。盡管是在寫景，卻不

能一味渲染景致，必需參進一點人的情調(diào)，人的活動，詩才顯得有生

氣。讀者不妨找一些寫景的五七言絕句來看看，參證一下這里所說的

道理?！ǔ侵刑依畛铒L雨，春在溪頭養(yǎng)菜花'兩句是全詞的畫龍點睛,

它又象是在寫景，又象是在發(fā)談論。這兩句打算全詞的情調(diào)。假如

單從頭三句及〃青旗沽酒'句看，這首詞的情調(diào)好象是很開心的。它是

否開心呢?要懂得詩詞，肯定要會知人論世。孤立地看一首詩詞，有

時就很難把它懂透。

這首詞就是這樣。原來辛棄疾是一位忠義之士，處在南宋偏安杭

州，北方金兵擄去了徽、欽二帝，還在節(jié)節(jié)進逼的情勢之下，他想圖

恢復，而朝中大半是些昏憒無能，茍且偷安者，叫他一籌莫展，心

里非常痛恨。就是這種心情成了他的很多詞的基本情調(diào)。這首詞實際

上也還是愁苦之音?！ㄐ比蘸贮c暮鴉'句已透露了一點消息，到了〃

桃李愁風雨’句便把大好錦繡河山竟然如此殘缺不全的感慨完全表

現(xiàn)出來了。從前詩人詞人每逢有難言之隱，總是假托自然界事物，把

它象征地說出來。辛詞凡是說到風雨打落春花的地方，大都是暗射

南宋被金兵進逼的局面。最聞名的是《摸魚兒》里的〃更能消、幾番

風雨，匆忙春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅很多?！约啊蹲?/p>

英臺近》里的〃怕上層樓，十日九風雨。斷腸片片飛紅，都無人管,

更誰勸，啼鶯聲住?！@里的〃城中桃李愁風雨’也還是慨嘆南宋受金

兵的欺侮。

從此，讀者也可以看出詩詞中反襯的道理，反襯就是欲擒先縱。

從開心的景象說起，轉(zhuǎn)到悲苦的心境，這樣相互襯托，悲苦的就更顯

得悲苦。前人談辛詞往往用〃沉痛'兩字，他的沉痛就在這種地方。

但是沉痛不等于絕望，〃春在溪頭養(yǎng)菜花'句可以見出辛棄疾對南宋偏

安局面還寄予很大的盼望。這盼望是由在鄉(xiāng)村中看到的勞動人民從

事農(nóng)桑的景象所引起的。上句說明〃詩可以怨’(訴苦)，下句說明〃詩

可以興’(鼓舞興起)。把這兩句詩的味道細嚼出來了，就會體會到詩

詞里含蓄是什么意思，言有盡而意無窮是什么意思。

2.閱讀并回答下列試題

三月晦日偶題

秦觀

節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。

芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

點絳唇

元好問

醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。

渺渺予懷，漠漠煙中樹，西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。

(1)詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從對春逝的態(tài)度的角度，分析

秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。

秦詩的理趣：________________________________________

元詞的情趣：________________________________________

(2)分析《點絳唇》一詞起句與結(jié)句的藝術(shù)特點。

【參考答案】

(1)秦詩之理趣：闡述了季節(jié)更替，風物變化乃自然之理，認為春

天當然美妙，〃留春’的癡心兒女對春逝無須圓滿，夏天深幽的樹蔭也

足以怡人。元詞之情趣：作者用"綠窗猶唱'〃花落'〃鶯無語’〃煙中樹

'〃暮'〃疏雨'〃夢’等詞語刻意營造春逝之氛圍，用〃留春'〃問春'〃尋春

’等傳達出他對春逝的悵惘意緒。

(2)《點絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點。起句〃醉里春歸’

深婉有致，〃醉里’可見沉迷于春景，但〃春歸’卻明確點出〃春去也'

之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句"夢里尋春去'語淡情濃，現(xiàn)實之

春確已逝去，而不作無望頹唐之想，著意到夢中尋找春天的蹤跡，正

可見現(xiàn)實世界中春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊藉

的特點。

【三月晦日偶題賞析】

秦觀的《三月晦日偶題》，富有哲理，蘊含〃理趣’?！ㄈ禄奕铡?，

即暮春三月的最終一天，過了這天，意味著時令進入夏季。春去的傷

感，對于情感敏銳的人而言，不言而喻。但這首，卻反其道而行之，

寫出了新意?！ü?jié)物相催’，是自然規(guī)律，非人力所能為。由于新陳代

謝，是自然運行的鐵的規(guī)律!但那些〃癡心兒女’卻想〃挽留春’，不欲

讓春歸去。這樣寫足了人們對春將逝去時的悵惘之感。為詩的后兩句

翻出新意，做了充分的鋪墊。

后兩句，反振一筆，如異峰突起，醒人耳目。繁華似錦(〃芳菲')

的春天歸去，又有什么值得留戀的呢?那〃陰陰’的"夏木‘同樣"可人'

呢!詩人的樂觀、豪放、豁達，躍然紙上!

【點絳唇賞析】

詞中沒有著意渲染殘春景色，而是旁處落筆，側(cè)筆取妍。起句〃沙

際春歸’，語似直露，而畫面見于文字之外。為什么說春從水邊歸去

呢?春來先遣楊柳青，是春在柳梢頭;而暮春季節(jié)，春色好像和柳絮一

道隨著流水飄走了。故吟詠"沙際春歸’四個字，乃覺無字處有意，空

白處皆是畫。

次句"綠窗猶唱留春住’，詩思奇異。不說自己思春戀春，卻說旁人

春歸而不知，猶自癡情挽留。綠窗中人或是歌妓之流。或許不必定有

此人此唱，不過是設(shè)置的一種境界，借說綠窗少女的歌聲以表達自己

惜春的情懷。這是詞體幽微宛轉(zhuǎn)處，把握和運用得很勝利。

〃問春何處，花落鶯無語’二句，熔鑄前人詞中意象，而翻進一層，

歐陽修《蝶戀花》：〃淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去王安國的

《清平樂》：〃留春不住，費盡鶯兒語’。黃庭堅《清平樂》：〃春無蹤

跡誰知，除非問取黃鵬。百月兆無人能解，因風飛過薔薇上述諸