2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)實驗題（二）

2022年中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)-實驗題(二)

1.(2022?湖南岳陽?九年級期末)化學(xué)課外小組利用如圖儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)探究。

潤的

濕

色石

紫

試紙

蕊

(1)寫出用高錦酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式。

(2)實驗室制取和收集干燥的CO2,并能在反應(yīng)過程中添加液體藥品，則可選擇如圖1儀器中的進(jìn)行組合(填

標(biāo)號)；利用如圖2裝置進(jìn)行CO?性質(zhì)探究，若要證明處CO?與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)在口試管里放o

(3)下列有關(guān)氣體的實驗室制法說法正確的是。

A.若選用稀硫酸和大理石制取CO2則反應(yīng)速率過快B.收滿02的集氣瓶應(yīng)正放在桌上

C.用圖3裝置收集H2時氣體應(yīng)從a端通入D.實驗室制取氣體時不需考慮該氣體用途

2.(2019?河南?九年級單元測試)如圖所示，這是測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒定律的實

驗。請回答:

(1)白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是什么？

(2)導(dǎo)管口為什么要連接一個氣球？

(3)若氣球破損，測定結(jié)果將會出現(xiàn)什么情況？

3.(2019?全國?九年級課時練習(xí))配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。

（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左

盤，應(yīng)（填字母序號）。

A適量增加氯化鈉固體B適量減少氯化鈉固體C調(diào)節(jié)平衡螺母

（2）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是。

4.（2022?北京平谷?九年級期末）根據(jù)圖中實驗裝置，回答問題；

（1）儀器a的名稱是,

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為,收集裝置為（填字母序號）。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為,用D裝置收集二氧化碳，驗滿的操作是

5.（2020?北京?中考真題）下列是兩個關(guān)于水的實驗。

玻璃片

實物2

（1）實驗1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）下列說法正確的是（填序號）。

A實驗1,試管a中得到的氣體能燃燒

B實驗1,反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均改變

C實驗2,水變化前后分子的種類不變

6.（2020?江蘇淮安?中考真題）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)如圖所示的裝置，回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)有序號口的儀器名稱是o

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,在試管口放棉花團(tuán)的作用是。

（3）用雙氧水制取氧氣，探究石蠟燃燒的產(chǎn)物，應(yīng)選擇裝置B與、（填字母）組合。收集過程

中，檢驗氧氣集滿的方法是。

7.（2021?全國?九年級課時練習(xí)）同學(xué)們都點過生日蠟燭，蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)

進(jìn)行了下圖所示的系列實驗。

（1）口如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有（填字母序號）。

a.發(fā)出黃色火焰b.熔化的蠟燭順著蠟燭流下c.發(fā)光、放熱

d.產(chǎn)生淡淡的黑煙e.火焰分層

口將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑，說明蠟燭火

焰的溫度最高。

（2）□如圖C所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，觀察，有黑色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑

膩感，此顆粒是炭黑。

如圖D所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有

（3）如圖E所示，在火焰正上方罩一個漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴,將

產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水，振蕩，石灰水。

（4）根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是o

8.（2019?全國?九年級單元測試）根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)氣體制取的問題。

（1）實驗室用B裝置制取Ch時，應(yīng)選用的藥品有。

（2）D裝置和C相比，收集氣體時的優(yōu)點是。

（3）若用A、D組合制取。2,在沒有錯誤操作的情況下，當(dāng)有氣泡從集氣瓶口逸出時，說明了什么問

題。________

9.（2022?全國?九年級專題練習(xí)）小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實驗：

（1）教材實驗（如圖1所示）：該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是;實驗結(jié)論是

開始時30日后

圖2圖3

（2）改進(jìn)實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注人），加蓋密封后靜置，30日后再觀

察，現(xiàn)象如圖2所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質(zhì)是；混合均勻后，分

子（填“繼實’或"停止”）運(yùn)動。

（3）如果繼續(xù)完成圖3實驗操作，對比實驗2可以得出的結(jié)論是

（4）相比于教材中的實驗設(shè)計，小明的實驗改進(jìn)最主要的優(yōu)點有:

10.（2019?云南臨滄?九年級期末）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下列裝置圖回答問題:

BCD

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:□

（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o將裝置C

與該發(fā)生裝置相連，可觀察到裝置C中的蠟燭,說明氧氣具有的性質(zhì)。一段時間后發(fā)現(xiàn)燒杯中的澄

清石灰水變渾濁，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。

（3）實驗室常用鋅粒和硫酸來制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為o若用裝置D來收集氫氣，則氫氣應(yīng)從

（填“a”或"b”）端導(dǎo)管通入。

11.（2018?山東青島?中考真題）實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：口,□O

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B--（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾

濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

12.（2021?全國?九年級課時練習(xí)）某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H

（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是，有沉淀生成的試管是;

（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式；

（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是

（4）實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的下列（填序號）后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。

A酒精溶液B火堿溶液C稀硫酸D氯化鈉溶液

由此推斷，該試管中最初盛有的物是O

13.（2017?安徽?中考真題）實驗室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。

稀硫酸

鋅粒

（1）寫出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式?

（2）儀器a的名稱是。實驗室可用方法收集氫氣。

（3）氫氣作為新能源的優(yōu)點是（寫出1點即可，下同）。目前氫能源的大量使用仍存在一定困難，你認(rèn)為

針對氫能源的研究方向是。

14.（2022?全國?九年級專題練習(xí)）圖中乙裝置是測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置（電熱絲通電引燃紅磷），與甲裝

置相比，改進(jìn)后的優(yōu)點是。實驗結(jié)束后觀察到從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積仍明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積

的1/5,請分析可能的原因（至少答出兩點）。

15.（2021?全國?九年級課時練習(xí)）下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”--向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地

較軟的塑料瓶中加入約;體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化，最后向瓶中滴加紫色石蕊試液。請問：

——二氧

一化碳

Te

（1）指出儀器A的名稱

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是。

(3)可觀察到的實驗現(xiàn)象是,由此得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水。

(4)最后打開瓶蓋向瓶中滴加紫色石蕊試液，你觀察到的現(xiàn)象是：。

參考答案:

A

1.(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T

(2)ACDG干燥的紫色石蕊試紙

(3)BD

2.(1)劇烈燃燒，生成大量白煙。(2)如果沒有系一個氣球，內(nèi)部壓強(qiáng)的增大，會將橡

皮塞噴出，發(fā)生危險，實驗失敗。(3)裝置與外界發(fā)生氣體交換，天平會失去平衡，測

定結(jié)果不準(zhǔn)

3.(1)B(2)加速氯化鈉溶解

4.(1)集氣瓶

A

=

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2tCD

(3)B將燃著的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅

通電小小

5.(1)2H2O^2H2?+O2TAC

A

6.(1)集氣瓶(2)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+021(3)防止加熱時，高錦酸鉀粉末

進(jìn)入導(dǎo)管EF將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿

7.(l)abcde外焰(2)水霧水(3)熄滅二氧化碳(4)水和二氧化碳

8.(1)過氧化氫溶液和二氧化鎬(2)收集的氧氣比較純凈集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集

滿.

9.(1)燒杯B中的溶液變紅(2)分子在不斷地運(yùn)動分子間有間隔

(3)繼續(xù)溫度越高，分子運(yùn)動越快(4)減少對空氣的污染(或還能探究溫度對分子運(yùn)

動速率的影響)

MnO2

10.(1)錐形瓶A(2)2KC1O,2KC1+3O?T燃燒更劇烈，發(fā)出白光助