湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法

湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法為進(jìn)一步完善和推進(jìn)我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》（教基二〔2014〕11號），結(jié)合我省實(shí)際，特制定本辦法。一、評價目的綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、深化考試評價改革的一項重要制度。通過實(shí)施綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)校深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育；促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，積極主動地發(fā)展；促進(jìn)評價方式改革，改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。二、評價原則方向性原則。引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。指導(dǎo)性原則。把握學(xué)生的個性特點(diǎn)，關(guān)注成長過程，激發(fā)每一個學(xué)生的潛能優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步?？陀^性原則。如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評價。公正性原則。規(guī)范評價程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明，評價結(jié)果可信可用。三、評價內(nèi)容依據(jù)黨的教育方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考察學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1、思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動、社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機(jī)構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護(hù)等活動做志愿者。2、學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。3、身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能、心理素質(zhì)和生命安全意識等。重點(diǎn)是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運(yùn)動特長項目，參加體育運(yùn)動的效果，應(yīng)對安全事故、困難和挫折的表現(xiàn)等。4、藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。5、社會實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等，如安全事故應(yīng)急逃生演練，與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)、國防、人防，參觀學(xué)習(xí)與社會調(diào)查等。高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，研究并細(xì)化《湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)寫實(shí)記錄要點(diǎn)》（見附件1）中的“記錄點(diǎn)”，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求，做到綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容客觀、具體，可以查證。四、評價程序普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價貫穿于學(xué)生高中學(xué)習(xí)階段的整個過程。1、寫實(shí)記錄。每學(xué)期結(jié)束前，教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時填寫《湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案》（見附件2，以下簡稱“綜合素質(zhì)檔案”）。學(xué)生記錄活動時，要結(jié)合各地、各學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)中明確的“記錄點(diǎn)”，記載相關(guān)活動的名稱、內(nèi)容、經(jīng)過、成效以及證明材料等?；顒佑涗?、事實(shí)材料要真實(shí)準(zhǔn)確、有據(jù)可查。一般性的活動不必記錄。2、整理遴選。每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實(shí)佐證材料以及其他有關(guān)材料。對擬用于招生使用的材料，學(xué)生要簽字確認(rèn)。遴選材料時要突出重點(diǎn)，避免面面俱到、千人一面；有些活動項目學(xué)生沒有參加或事跡不突出，可以空缺不選。3、公示審核。每學(xué)期末，學(xué)校要對學(xué)生遴選出來、擬用于招生使用的活動記錄和典型事實(shí)證明材料在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。公示時間不得少于10個工作日。對公示期間的舉報事項，學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，給出處理意見。公示期結(jié)束后，班主任及有關(guān)教師要按時記載活動材料的公示、查核情況并簽字確認(rèn)。4、形成檔案。每個學(xué)生的“綜合素質(zhì)檔案”各自呈現(xiàn)。主要內(nèi)容包括：基本情況；主要成長結(jié)果記錄，包括學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面的突出表現(xiàn)記錄；個人事實(shí)材料；其他材料；學(xué)生自我陳述；教師評語?！盎厩闆r”和“主要成長結(jié)果記錄”應(yīng)由學(xué)生或相關(guān)人員及時填寫；“學(xué)生自我陳述”應(yīng)簡述自己高中三年來的主要成長進(jìn)步與成績，由學(xué)生在畢業(yè)學(xué)期填寫；“教師評語”應(yīng)簡要、客觀、準(zhǔn)確地揭示每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，由班主任商相關(guān)教師在學(xué)生畢業(yè)學(xué)期填寫并簽字；“個人事實(shí)材料”基于學(xué)生遴選出來的擬用于招生使用的典型材料生成；“其他材料”由學(xué)生或相關(guān)人員填寫。學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會要組織力量對本校畢業(yè)班學(xué)生的“綜合素質(zhì)檔案”進(jìn)行逐一審核并確認(rèn)，最后由學(xué)校校長簽字。該項工作在學(xué)生畢業(yè)學(xué)期完成。形成的“綜合素質(zhì)檔案”，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門等根據(jù)授權(quán)，可以查閱相關(guān)內(nèi)容。5、材料使用。高中教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向。學(xué)生的“綜合素質(zhì)檔案”按高校招生工作要求提供給高等學(xué)校，由招生院校結(jié)合本校和相關(guān)專業(yè)對人才培養(yǎng)的特殊要求進(jìn)行綜合評議，作為招生錄取的參考。五、組織和保障措施1、明確主體責(zé)任。各地、各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織；加強(qiáng)指導(dǎo)，做好培訓(xùn)；加強(qiáng)督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評價工作作為評估下一級教育行政部門和高中學(xué)校工作的重要內(nèi)容。市、縣兩級教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，主要責(zé)任是制定本地區(qū)實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的具體管理辦法，對所屬高中學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評價方案進(jìn)行審批，組織人員培訓(xùn)，檢查監(jiān)督學(xué)校綜合素質(zhì)評價實(shí)施過程，接受社會咨詢，受理投訴舉報，處理學(xué)校、校長和教師違規(guī)違紀(jì)行為。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作由學(xué)校組織實(shí)施，學(xué)校校長是綜合素質(zhì)評價工作第一責(zé)任人。各學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評價工作委員會，制定學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作實(shí)施方案和細(xì)則；要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織和班主任、科任教師、學(xué)生家長在學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程的作用，指導(dǎo)學(xué)生按要求收集相關(guān)材料，及時填寫表格，完善評價檔案，常態(tài)化實(shí)施綜合素質(zhì)評價；要及時研究解決評價工作中的困難和問題，對教師違規(guī)違紀(jì)行進(jìn)行處理。2、加強(qiáng)誠信管理。各級教育行政部門和高中學(xué)校要建立和完善誠信保障制度，切實(shí)加強(qiáng)誠信管理。學(xué)校要采取多種形式分別對學(xué)生開展誠信教育，塑造學(xué)生講誠實(shí)、守信用的人格，引導(dǎo)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)記錄成長檔案，客觀公正地開展綜合素質(zhì)評價活動。學(xué)校校長、教師要公開承諾客觀公正的組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價。各級教育行政部門要定期組織綜合素質(zhì)評價工作專項檢查，對學(xué)校、教師的失信行為要納入誠信管理，并追究“違信”學(xué)校校長和相關(guān)人員的責(zé)任。3、建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺。省教育廳將進(jìn)一步完善“湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺強(qiáng)化綜合素質(zhì)評價電子化管理手段，提高學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)質(zhì)量。新的網(wǎng)絡(luò)管理平臺將于2016年春季上線并在部分市（縣）、學(xué)校試運(yùn)行，2016年秋季全面運(yùn)行。各高中學(xué)校要建設(shè)滿足需要的校園網(wǎng)絡(luò)，做好各類人員網(wǎng)絡(luò)管理平臺的使用培訓(xùn)和數(shù)據(jù)維護(hù)工作。4、加強(qiáng)評價工作研究。各級教育行政部門和學(xué)校要圍繞學(xué)生發(fā)展性評價、誠信制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、評價結(jié)果應(yīng)用等重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取項目研究、樣本試驗等方式，集中攻關(guān)，力求突破，不斷提高綜合素質(zhì)評價工作水平。5、加強(qiáng)宣傳。要加強(qiáng)綜合素質(zhì)評價工作宣傳，使學(xué)生、家長和社會充分認(rèn)識綜合素質(zhì)評價工作的意義，明確評價工作的要求，積極參與、主動監(jiān)督，逐步形成公開、公平、公正實(shí)施綜合素質(zhì)評價的社會環(huán)境。自2016年9月1日起，我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作從高一年級新生開始全面執(zhí)行本辦法。附件：1、湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)寫實(shí)記錄要點(diǎn)

2、湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案附件1：湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)寫實(shí)記錄要點(diǎn)評價內(nèi)容主要“記錄點(diǎn)”思想品德思想修養(yǎng)參加黨團(tuán)活動情況參加社團(tuán)活動情況品德表現(xiàn)遵紀(jì)守法情況參加公益活動情況參加志愿服務(wù)情況學(xué)業(yè)水平學(xué)科成績各學(xué)科修習(xí)內(nèi)容以及獲得學(xué)分情況學(xué)業(yè)水平考試成績學(xué)業(yè)優(yōu)勢研究性學(xué)習(xí)情況制作競賽獲獎情況小論文寫作情況優(yōu)勢學(xué)科修習(xí)及其獲獎情況身心健康體育鍛煉參加學(xué)校組織的各類體育活動情況體育運(yùn)動特長及其獲獎情況健康體質(zhì)體質(zhì)健康測試結(jié)果健康心理主動與父母、老師、同學(xué)交流情況應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)情況生命安全意識和應(yīng)對安全事故的表現(xiàn)乙術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)興趣參加藝術(shù)活動的情況藝術(shù)興趣（特長）藝術(shù)表現(xiàn)作品創(chuàng)作及其獲獎情況社會實(shí)踐體驗經(jīng)歷參加安全事故應(yīng)急逃生演練情況參加軍訓(xùn)情況社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)情況參加生產(chǎn)勞動情況實(shí)踐成形成作品情況果說明：表中的主要“記錄點(diǎn)”只是綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的舉要，具體細(xì)則由各高中學(xué)校研究確定。學(xué)生根據(jù)學(xué)校確定的記錄點(diǎn)填寫時，要求內(nèi)容具體，如“參加公益活動情況”，要說明參加活動的內(nèi)容、次數(shù)和持續(xù)時間等；“應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)情況”，應(yīng)有典型事例及相關(guān)材料佐證。附件2：湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案學(xué)生姓名所在學(xué)校（蓋章）所在市、縣目錄一、基本情況二、主要成長結(jié)果記錄（一）思想品德（二）學(xué)業(yè)水平（三）身心健康（四）藝術(shù)素養(yǎng)（五）社會實(shí)踐三、個人事實(shí)材料四、其他材料五、學(xué)生自我陳述六、教師評語七、學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會意見鄭重承諾本人提供的所有材料真實(shí)。若違信，因此產(chǎn)生的一切后果自行負(fù)責(zé)承諾人（簽字）：、基本情況

姓名曾用名照片性別出生年月民族政治面貌特長身份證號學(xué)籍號聯(lián)系電話通訊地址郵編：總學(xué)分必修學(xué)分選修學(xué)分高中階段在各級各類學(xué)生組織任職情況邙限填3項以內(nèi)）高中階段校級以上（含校級）獎懲情況（限填5項以內(nèi)）違信情況說明：1.“違信情況”由班主任填寫；其他內(nèi)容由學(xué)生填寫，班主任審核確認(rèn)。2.任職情況包括任職時間（至少一學(xué)期以上）和擔(dān)任職務(wù)。獎懲情況包括獎懲時間、獎懲名稱（等級）以及獎懲部門。

審核人（簽字）：二、主要成長結(jié)果記錄（一）思想品德1、黨團(tuán)活動活動名稱活動內(nèi)容活動時間或次數(shù)審核人（簽字）：2、社團(tuán)活動活動名稱活動內(nèi)容活動時間本人承擔(dān)的任務(wù)審核人（簽字）：3、公益活動與志愿服務(wù)類別活動名稱活動內(nèi)容活動地點(diǎn)活動時間或次數(shù)本人承擔(dān)的任務(wù)幫扶助殘義務(wù)勞動環(huán)境保護(hù)說明：1.“思想品德”項所涉表格由學(xué)生填寫，班主任或相關(guān)教師審核?！肮婊顒印敝赣薪M織的集體活動；“志愿服務(wù)”指個體自覺自愿活動3.“幫扶”主要指對孤寡、空巢老人，留守兒童等弱勢群體提供較長時間的無償幫助。如有具體典型事例，其成果及證明材料可附在“活動內(nèi)容”欄中?！白C明材料”指能佐證典型事例的活動報告、作品和獲獎證書等資料，以及服務(wù)對象、實(shí)踐單位給出的鑒定或評價等，下同。審核人（簽字）：

（二）學(xué)業(yè)水平1、國家課程學(xué)習(xí)情況學(xué)科平時考試成績學(xué)業(yè)水平考試成績高一高二—、_.亠咼二學(xué)合檢不合格等級上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期分小計成績學(xué)分成績學(xué)分成績學(xué)分成績學(xué)分成績學(xué)分成績學(xué)分思想政治語文數(shù)學(xué)外語歷史地理物理化學(xué)生物信息技術(shù)通用技術(shù)音樂美術(shù)體育與健康學(xué)分合計說明：1.本表由學(xué)校教務(wù)人員填寫，教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人審核。2.學(xué)業(yè)水平考試成績按省統(tǒng)一開展的考試科目及成績呈現(xiàn)方式填寫填寫人（簽字）：審核人（簽字）：2、地方（校本）課程學(xué)習(xí)情況課程名稱修習(xí)學(xué)期總課時成績學(xué)分

數(shù)生命安全教育心理健康教育學(xué)分合計說明：1.本表由學(xué)校教務(wù)人員填寫，教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人審核。全省統(tǒng)一規(guī)定的地方課程和學(xué)校開設(shè)的IB課程、AP課程等學(xué)習(xí)情況,均填入此表。填寫人（簽字）：審核人（簽字）：3、研究性學(xué)習(xí)情況序號題目內(nèi)容摘要起止時間擔(dān)任組長或成員承擔(dān)任務(wù)成果呈現(xiàn)形式成績學(xué)分123學(xué)分合計說明：1.本表由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師審核。研究型學(xué)習(xí)課題（項目）不得少于三個；“內(nèi)容摘要”500字左右如有具體典型事例，其成果及證明材料可附在“活動內(nèi)容”欄中。審核人（簽字）：（三）身心健康1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項目基本情況

一高二高三高成績等級成績等級成績X9毫z(\量舌、丫0X9秒z(\跑米O5厘z(\屈厶U體位>坐米/)坐男起1{臥次上仰—向鐘>體分女引一</X9朝女?)代?O井龍ooA700(18分士亠準(zhǔn)標(biāo)附加分吩加附分加附/)坐男起1{臥次上仰—向鐘>體分女引一<□/X9朝女?)O井龍ooA700(18nn于肋明料免試說材nnnnrn說明：本表由體育教師或班主任填寫，教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人審核。填寫人（簽字）：審核人（簽字）2、日常體育鍛煉及參加體育活動情況

內(nèi)容高一高二高三上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期體育課出勤率大課間活動出勤率校內(nèi)統(tǒng)體育活動出勤率日常課余體育鍛煉項目、時間掌握較好的體育運(yùn)動項目及效果校外運(yùn)動會、體育節(jié)等參與情況其他說明：本表由學(xué)生填寫，體育教師或班主任審核。審核人（簽字）：3、其他有關(guān)情況（如應(yīng)急處理方面等）事件名稱內(nèi)容時間（或次數(shù)）地點(diǎn)表現(xiàn)（或成果）說明：本表由學(xué)生或相關(guān)教師填寫，班主任審核。填寫人（簽字）：審核人（簽字）四）藝術(shù)素養(yǎng)

說明：1.本表由學(xué)生選擇自己最突出的藝術(shù)素養(yǎng)填寫。2.“成果”包括作品或作品取得的主要獎勵及其證明材料。主要獎勵指取得的比賽名次、正式發(fā)表作品、等級證書、榮譽(yù)稱號、發(fā)明專利等。沒有可不填。審核人（簽字）：（五）社會實(shí)踐形式名稱內(nèi)容時間（或次數(shù)）地點(diǎn)成果安全事故應(yīng)急逃生演練與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)生產(chǎn)勞動勤工儉學(xué)軍訓(xùn)與國防參觀考察社會調(diào)查

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