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北師大版三年級(jí)上冊(cè)看一看(一)北師大版三年級(jí)上冊(cè)看一看(一)下面的三幅圖分別是誰看到的?想一想。下面的三幅圖分別是誰看到的?想一想。正面?zhèn)让妫ㄓ疫叄┥厦嬲鎮(zhèn)让妫ㄓ疫叄┥厦嫦旅娴娜鶊D分別是誰看到的?想一想。笑笑妙想淘氣下面的三幅圖分別是誰看到的?想一想。笑笑妙想淘氣站在不同位置,每次最多能看到幾個(gè)面?站在不同位置,每次最多能看到幾個(gè)面?站在不同位置,每次最多能看到幾個(gè)面?笑笑妙想淘氣從不同的位置觀察長(zhǎng)方體,所看到的形狀是不同的,看到的面數(shù)也不一樣,最多能看到三個(gè)面。站在不同位置,每次最多能看到幾個(gè)面?笑笑妙想淘氣從不同的位置下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在小熊的前面,我看到的是小熊的臉。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在小熊的前面,我下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在小熊的的后面,我看到的是小熊的背面。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在小熊的的后面,下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在小熊的側(cè)面,我看到的是小熊的側(cè)面,小熊的嘴巴在左邊。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在小熊的側(cè)面,我下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在奇思的對(duì)面,我看到的和奇思正好相反,是小熊的側(cè)面,嘴巴在右邊。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。我坐在奇思的對(duì)面,我下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。笑笑妙想淘氣奇思從不同的角度觀察同一物體,所看到的物體的形狀一般是不同的。下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的?想一想。笑笑妙想淘氣奇思從不判斷任意一個(gè)立體圖形,從不同的角度觀察,所看到的形狀一定不同。()比如:正方體從正面、側(cè)面和上面看到的形狀是一樣的?!僚袛嗳我庖粋€(gè)立體圖形,從不同的角度觀察,所看到的形狀一定不同●
一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果●
一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●
生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。──馬克思●
浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●
完成工作的方法,是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●
沒有偉大的愿望,就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●
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