2022學(xué)年度第一學(xué)期西吉回中八年級(jí)物理月考模擬試題

2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期西吉回中八年級(jí)物理月考試題命題：謝書忠姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題（每小題3分，共21分。將正確答案填在本大題后的答題卡內(nèi)）1．下列數(shù)據(jù)是對日常生活中常見物體長度的描述，你認(rèn)為其中最接近實(shí)際的是（）A.一張課桌的高度約1.6mB.教室門框的高度約8.0mC.物理課本的長度約25.9cmD.一位普通九年級(jí)男生的身高約1.68m2．為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（）A、量程3m，分度值1mmB、量程10m，分度值1dmC、量程30cm，分度值1mmD、量程15cm，分度值0.5mm3．下列測量中采用了比較合理的方法是（）A測量物理課本一張紙的厚度，先測出200頁同樣紙厚，然后除以200，B測兵乓球的直徑時(shí)，直接測量就可以了。C測量地圖上鐵路線長度時(shí)，用一根有彈性的棉線和曲線重合來測量。D測數(shù)學(xué)書中一張紙的厚度時(shí)，先測出200頁同樣紙厚，然后除以100。4．如下圖中用刻度尺和三角板測量一圓柱體的直徑，其中正確的是()5．下列單位換算中，推導(dǎo)過程和結(jié)論都正確的是（）A、2.5m=2.5m×100=250cm；B、2.5m=2.5×100cm=250cm；C、2.5m=2.5m×100cm=250cm；D、2.5=2.5×100=250cm6．科學(xué)家思考問題一般都要對所研究的問題（）A．提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B．分析與論證、評(píng)估C．交流與合作、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D．以上一般都要涉及7．下列說法中不正確的是（）A． 只要按照正確的操作方法，并認(rèn)真測量就可以消除誤差B． 任何測量都存在誤差C． 多次測量求平均值可以減小誤差D． 選擇精密程度較高的工具或改進(jìn)測量方法可以減小誤差答題卡題號(hào)1234567答案二、說明選則題（每小題5分，共10分。選擇正確選項(xiàng)并說明選擇理由。）8．李磊同學(xué)先后5次測量物理課本的長度，記錄數(shù)據(jù)分別為：25.79cm、25.78cm、25.8lcm、25.09cm、25.79cm，該物理課本的長度最接近于（）A．25.793cmB．25.65cmC．25.79cmD．25.81cm理由：9．在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測量的是（）A、①和②B、②和③C、③和④D、④和①理由：填空題（每空1分，共28分）物理學(xué)就是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的和物質(zhì)的一門學(xué)科。和是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。某同學(xué)采用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=cm．13．量筒中水的體積正確讀數(shù)是ml。14．完成下列單位換算（1）56km＝cm；（2）45min＝h；（3）70cm=m；（4）2min15s=s.15．某同學(xué)測量出一木塊長28.57cm，他所用刻度尺的分度值是，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是mm，估計(jì)值mm。16．圖中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長度為．17．測量長度的基本工具是，測量結(jié)果由數(shù)值和組成的。18．科學(xué)探究包括：提出問題、猜想與假設(shè)、、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、、評(píng)估．19．長度測量的基本工具是，測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由決定的。20．如下圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度.（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是，物體A長度為_________厘米.（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是，物體A長度為________厘米.（3）如圖所示是刻度尺測一木塊的長度是__________mm.（4）如圖所示，此時(shí)該表的讀數(shù)為分秒.四、實(shí)驗(yàn)探究題（共28分，6分+8分+8分+6分）21．（6分）教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做10次．③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？．小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080雙層2023242424252222212523（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過來反映的．（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是．22．（8分）某同學(xué)用刻度尺測量一物體的長度，方法如下圖所示，請指出他在測量中存在的四個(gè)錯(cuò)誤。23．（8分）小芳對“探究擺的奧秘”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她測出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間．針對擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問題，她提出了以下猜想：A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；B．可能與擺線的長短有關(guān)；C．可能與擺角的大小有關(guān)．她利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn)．次數(shù)擺線長L/m擺球質(zhì)量m/g擺角θ/°擺動(dòng)一次的時(shí)間t/s11203221.42032.431.42052.441.43052.4（1）由1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想（填猜想前的字母），結(jié)論是________（2）由_兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C．（3）由兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A．24．（6分）我校八年級(jí)（2）班的一課外探究小組的同學(xué)，在課外探究鐘擺的擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如甲表、乙表所示的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問題：甲表：擺動(dòng)次數(shù)乙表：（1）從甲表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（2）從乙表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：；（3）因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí)，可以采取的方法，使它走時(shí)準(zhǔn)確．五、應(yīng)用題（共13分）25.某班學(xué)生體檢后，以身高相差3厘米為一組，用列表方式統(tǒng)計(jì)如下：身高厘米低于150150~152153~155156~158159~161162~164165~167168~170171~173174~176177~179高于179學(xué)生數(shù)124357972110（3分）請根據(jù)以上表格，繪制出條形統(tǒng)計(jì)圖：請你仔細(xì)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，完成下列問題：（2分）這個(gè)班共有學(xué)生名。（4分）這個(gè)班學(xué)生身高較多集中在厘米至厘米范圍內(nèi)。（4分）身高在159到170厘米之間的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分率是多少？（計(jì)算說明）2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期西吉回中八年級(jí)物理月考試題參考答案1．C2．A3.D4．C5．B6．D7．A8．C試題分析：一個(gè)正確的測結(jié)果中，最后一位是估計(jì)的，倒數(shù)第二位代表所用刻度尺的分度值，應(yīng)該是準(zhǔn)確的，估計(jì)值的不同帶來誤差，不可避免，準(zhǔn)確值不同則是測量中粗心引起的錯(cuò)誤，應(yīng)該避免。25.09cm是錯(cuò)誤的測量結(jié)果，應(yīng)刪去。多次測量求平均值可減小誤差，9．C①1.5m最后一位的單位是分米，是估讀出來的，說明它使用刻度尺的分度值就是1m；

②23.0mm小數(shù)點(diǎn)后只有一位，是估讀出來的，說明它使用刻度尺的分度值是1mm；

③4.8cm小數(shù)點(diǎn)后的“8”是估讀值，它的單位是毫米，說明它使用刻度尺的分度值是1cm；

④0.72dm小數(shù)點(diǎn)后的“7”的單位是厘米，說明它使用刻度尺的分度值是1cm．

故選C．規(guī)律結(jié)構(gòu)11.觀察實(shí)驗(yàn)12．1.8513．44；14．5.6×106、0.75、0.7；;135.15．1mm;285;0.716．B3.45cm17．刻度尺；單位18．制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；分析與論證19．刻度尺最小刻度20．（1）1cm，2.4cm（2）0.1cm，2.40cm（3）1.60cm（4）4分5.0秒21．（1）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板；（2）玻璃球被彈開的距離；（3）受