北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.5.1光合作用 同步測(cè)試與解析

第頁(yè)2023-2023學(xué)年北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物3.5.1光合作用同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題〔1.如果天竺葵放入封閉的鐘罩內(nèi)，并且同時(shí)放一杯氫氧化鈉溶液〔它能吸收二氧化碳〕，暗處理一晝夜，放在陽(yáng)光下照射，這樣的綠葉〔

〕A.

能制造淀粉等有機(jī)物

B.

不能制造淀粉等有機(jī)物

C.

能釋放較多的氧氣

D.

用酒精處理后再滴加碘液變成藍(lán)色2.將水果放在密封地窖中，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，地窖中影響水果代謝的原因是A.

溫度恒定，抗蟲能力強(qiáng)

B.

溫度適宜，利于保存

C.

黑暗無(wú)光，呼吸減弱

D.

二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸3.取一盆銀邊天竺葵〔邊緣無(wú)葉綠素〕植物，選取一片葉片做如下圖的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有〔

〕

①光合作用產(chǎn)生淀粉

②光合作用產(chǎn)生氧氣

③光合作用需要二氧化碳

④光合作用需要光

⑤光合作用需要葉綠體．A.

②③⑤

B.

①④⑤

C.

①③④

D.

①②⑤4.光合作用產(chǎn)生的氣體是〔〕A.

氮?dú)?/p>

B.

氫氣

C.

氯氣

D.

氧氣5.養(yǎng)殖金魚時(shí)，常常在金魚缸內(nèi)放置一些水草的作用主要是〔

〕A.

增加金魚缸內(nèi)的氧氣

B.

美化金魚的生活環(huán)境

C.

增加金魚缸內(nèi)的養(yǎng)料

D.

增加金魚缸內(nèi)的二氧化碳6.某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用以下圖①﹣﹣④局部實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件〞，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為〔

〕

A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

③④7.新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜．主要原因是〔

〕A.

白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B.

白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

C.

白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D.

白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱8.在以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了呼吸作用原理的是〔〕A.

在準(zhǔn)備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨

B.

在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳?xì)怏w的濃度

C.

在我國(guó)北方早春播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面

D.

春季植樹，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉9.魚缸內(nèi)放一些水草，在陽(yáng)光照耀下，水中會(huì)有氣泡冒出，這些氣泡里的主要?dú)怏w是〔

〕A.

光合作用產(chǎn)生的氧氣

B.

呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

C.

蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣

D.

以上三項(xiàng)全是10.薩克斯進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理:將天竺葵放置在黑暗中一段時(shí)間。②用黑色卡片對(duì)葉片的一半進(jìn)行遮光處理，另一半曝光。③使葉片在光下進(jìn)行光作用。④酒精脫去葉片中的葉綠素以便觀察。⑤滴加碘液，觀察現(xiàn)象。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證光合作用是否合成了淀粉

B.

該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光照

C.

暗處理是為了去掉葉片中原有的有機(jī)物

D.

光照時(shí)間越長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯二、填空題11.光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)________，利用光能，把________和________轉(zhuǎn)化成貯存能量的________〔如淀粉〕，并釋放出________的過(guò)程．12.蘿卜、桔子等蔬菜水果放久了會(huì)空心，口感也會(huì)越來(lái)越差．這是因?yàn)樵诖娣牌陂g這些蔬菜水果仍然要進(jìn)行________．從而消耗掉了局部有機(jī)物造成的．13.將經(jīng)過(guò)暗處理后的盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷〔見圖〕。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要________，而葉脈中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是________。

14.綠色植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，是因?yàn)槟苓M(jìn)行________

作用；其反響式是：

反響式中的A表示________

B表示________

C表示________

15.________是光合作用的主要器官，________是葉片的主要局部。三、解答題16.如圖表示把銀邊天竺葵〔葉片邊緣局部細(xì)胞中無(wú)葉綠體〕放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？

〔2〕滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是？葉片A處不變藍(lán)的原因是？

〔3〕B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是？得出的結(jié)論是？四、綜合題17.如下圖，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)答復(fù)：

〔1〕與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是________

〔用數(shù)字表示〕．〔2〕圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的________

進(jìn)出植物體的．〔3〕過(guò)程[________

]________

所釋放的能量用于植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)．〔4〕植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大局部的水分都通過(guò)[________

]________

散失掉了．〔5〕植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[________

]________

的效率；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[________

]________

中．答案解析局部一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B【解析】【解答】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物〔主要是淀粉〕，并且釋放出氧氣的過(guò)程，就是綠色植物的光合作用。如果天竺葵放入封閉的鐘罩內(nèi)，并且同時(shí)放一杯氫氧化鈉溶液〔它能吸收二氧化碳〕，暗處理一晝夜，放在陽(yáng)光下照射，這樣的綠葉因?yàn)闆]有原料不能制造淀粉等有機(jī)物。

故答案為：B

【分析】探究植物的光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟和問(wèn)題：

①暗處理：目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

②選葉遮光：有光和無(wú)光形成對(duì)照。

③光照處理：讓植物充分接受光照，進(jìn)行光合作用。

④摘下葉片，酒精脫色：把葉片放入酒精中隔水加熱，直到變成黃白色。酒精的作用是溶解葉綠素，隔水的目的是防止酒精燃燒?！簿凭撋笄逅?，及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾〕

⑤清水漂洗，滴加碘液〔淀粉遇淀粉變藍(lán)〕：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥清水沖洗碘液，觀察現(xiàn)象。

⑦現(xiàn)象：遮光局部不變藍(lán)，未遮光局部呈深藍(lán)色。2.【答案】D【解析】【分析】增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋，二氧化碳濃度越低，呼吸作用越強(qiáng)，二氧化碳濃度越高，呼吸作用的強(qiáng)度越弱，據(jù)此原理，將水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，導(dǎo)致地窖中二氧化碳濃度增加，抑制水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響，難度一般，解答時(shí)可以從二氧化碳與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入。3.【答案】B【解析】【解答】解：銀邊局部葉片的細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；遮光局部葉片，缺乏光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；未遮光綠色局部細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，有光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變，因此滴加碘液變藍(lán)色．

葉片中遮光局部和未遮光的綠色局部唯一不同的變量是光，銀邊天竺葵葉片的邊緣局部與中間未遮光的綠色局部唯一不同的變量是葉綠體．因此，利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有①光合作用產(chǎn)生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要葉綠體．

應(yīng)選：B

【分析】〔1〕?綠葉在光下制造有機(jī)物?的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．銀邊天竺葵邊緣局部不含葉綠體．〔2〕對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．4.【答案】D【解析】【解答】光合作用吸收的氣體是二氧化碳，釋放的氣體是氧氣．故答案選：D

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物〔主要是淀粉〕，并且釋放氧氣的過(guò)程．5.【答案】A【解析】【解答】解：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物〔儲(chǔ)存能量〕+氧氣；

呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；

所以金魚進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進(jìn)行呼吸作用外，還能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．

應(yīng)選：A

【分析】生物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．6.【答案】B【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)探究“光照是光合作用的必要條件〞，因此，控制變量是有無(wú)光照，而其他變量必須相同．

A：①②對(duì)照組合，控制變量是有無(wú)金魚藻，探究“光合作用還產(chǎn)生氧〞．故該選項(xiàng)不符合題意；

B：②③對(duì)照組合，控制變量是有無(wú)光，探究“光照是光合作用的必要條件〞．應(yīng)選B；

C：②④組合，控制變量有光和金魚藻，控制變量不唯一，不符合單一變量的原那么．故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D：③④組合，控制變量是金魚藻，光照是光合作用的必要條件，可是該組合缺少光照的條件．故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

應(yīng)選：B

【分析】此題主要是以“光合作用產(chǎn)生氧氣〞為知識(shí)背景，一是考查光合作用條件，探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解；二是考查識(shí)圖分析能力．7.【答案】C【解析】【解答】解：新疆地區(qū)白天溫度高，植物光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜晚溫度低，呼吸作用減弱，分解的有機(jī)物少，這樣植物積累的有機(jī)物多，轉(zhuǎn)化的糖分多，所以新疆瓜果特別甜．

應(yīng)選：C．

【分析】光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量．8.【答案】C【解析】【解答】解：生物的呼吸作用是指把生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程．

A、在準(zhǔn)備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨，是防止根部受損，目的是保護(hù)幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合題意；

B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，是利用了光合作用的原理．故不符合題意；

C、北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用．故符合題意．

D、蒸騰作用的主要器官是葉，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率．故不符合題意．

應(yīng)選C．

【分析】此題考查的是呼吸作用原理的應(yīng)用．可以從呼吸作用的原理和所采取措施的目的方面來(lái)切入．9.【答案】A【解析】【解答】解：把魚缸內(nèi)放一些水草可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為魚提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活．因此在魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，水中會(huì)有氣泡冒出，這些氣泡里的主要?dú)怏w是光合作用產(chǎn)生的氧氣，可以供魚呼吸利用．

應(yīng)選：A．

【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．分析答題．10.【答案】D【解析】【解答】A、滴加碘液后，曝光局部會(huì)變藍(lán)，由此證明，光合作用能夠產(chǎn)生淀粉，A不符合題意；

B、該實(shí)驗(yàn)的葉片一半遮光，另一半曝光，變量是光照，可以驗(yàn)證光合作用需要光照，B不符合題意；

C、將植物進(jìn)行暗處理，可以消耗掉葉片中原有的淀粉，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，C不符合題意；

D、光照時(shí)間越長(zhǎng)，葉片合成的有機(jī)物越多，可能會(huì)將有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)秸诠饩植?，使遮光局部也變藍(lán)，影響實(shí)驗(yàn)效果，D符合題意。

故答案為：D

【分析】理解?綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)?的主要步驟及每一步驟的目的，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：

1、暗處理：將植物體放在黑暗處一晝夜，目的：通過(guò)自身的呼吸作用消耗或運(yùn)走實(shí)驗(yàn)葉片中原有的淀粉，防止影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、遮光：用黑紙板將實(shí)驗(yàn)葉片的一局部進(jìn)行遮光，遮光和不遮光形成對(duì)照。

3、光合作用：將植物體放在光下3—4小時(shí)后將實(shí)驗(yàn)葉片取下。放入盛有酒精的小燒杯中。

4、隔水加熱：目的—溶解葉綠素。

5、漂洗〔用清水〕與檢驗(yàn)：將葉片放入培養(yǎng)皿并滴加碘酒。

6、現(xiàn)象：遮光處—不變色。不遮光處—變藍(lán)色。

結(jié)論：1、綠色植物在光下形成淀粉等有機(jī)物。2、光是光合作用的條件。二、填空題11.【答案】光合作用；二氧化碳；水；有機(jī)物；氧氣【解析】【解答】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物〔如淀粉〕，并且釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成為復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放出氧氣．能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

故答案為：光合作用；二氧化碳；水；有機(jī)物；氧氣．

【分析】植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧氣與有機(jī)物的過(guò)程．12.【答案】呼吸作用【解析】【解答】解：存放期間這些蘿卜、桔子等蔬菜水果有活細(xì)胞，仍然要進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，從而消耗掉局部有機(jī)物造成蔬菜水果空心，口感也會(huì)越來(lái)越差的．

故答案為：呼吸作用．

【分析】植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行．13.【答案】水〔分〕；導(dǎo)管【解析】【解答】水是光合作用的必須原料，水由導(dǎo)管運(yùn)輸，將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣葉片的上半局部就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在葉片下半局部和上半局部就形成以水分為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片的上半部呈棕黃色，下半局部呈藍(lán)黑色。這說(shuō)明葉片上半局部因?yàn)闆]有水分，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉；而葉片下半局部進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要水分；而葉脈中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。

【分析】1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原那么是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同，這樣便于排除其他因素的影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。14.【答案】光合

；二氧化碳；光；氧氣【解析】【解答】綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，所以A是二氧化碳，B是光，C是氧氣。

【分析】此題為根底題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。15.【答案】葉；葉肉【解析】【解答】解：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，植物的綠葉中含有大量的葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉；葉中的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，是葉片的主要局部。

【分析】葉片包括葉肉、葉脈、表皮三局部，其中葉肉內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。三、解答題16.【答案】【解析】【解答】〔1〕葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槔锩婧腥~綠體．放在酒精中處理時(shí)，葉綠體會(huì)溶解在酒精中，就會(huì)呈現(xiàn)出葉脈的顏色--黃白色；

〔2〕淀粉遇碘變藍(lán)，B處變藍(lán)，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，葉片A處不呈現(xiàn)綠色，沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，滴入碘液，不會(huì)變藍(lán)；

〔3〕C處用黑制片遮蓋，見不到光，可以和B構(gòu)成一組對(duì)照，變量是光，B處滴入碘液變藍(lán)，說(shuō)明進(jìn)行了光合作用，C處不變藍(lán)，不能進(jìn)行光合作用，可以得出結(jié)論：光是光合作用的必要條件。

【分析】此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，要點(diǎn)：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光是制造有機(jī)物的必要條件，光合作用制造淀粉，二是考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γx出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。四、綜合題17.【答案】〔1〕1、2、4

〔2〕氣孔

〔3〕A；呼吸作用

〔4〕B；蒸騰作用

〔5〕C；光合作用；4；葉綠體【解析】