2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文（匯編5篇）

第第頁2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文（匯編5篇）2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文第1篇一、引導(dǎo)思想依據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20XX年省高考考綱對高三同學(xué)語文學(xué)科的考查要求，深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針，建立以校為本的教學(xué)討論機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭取高考成功。二、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化本班級同學(xué)語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)高考語文成績的新輝煌。2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體推動。3、強(qiáng)化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。三、教學(xué)要求1、堅(jiān)固樹立時間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，老師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使同學(xué)在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。2、結(jié)合高三同學(xué)特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真研討、深刻理解，訂立符合同學(xué)認(rèn)知本領(lǐng)的教學(xué)案，在培育同學(xué)的語文本領(lǐng)上下足工夫。3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使同學(xué)的理解、評價、表達(dá)等語文綜合本領(lǐng)快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。4、教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；講授與訓(xùn)練的結(jié)合；閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對訓(xùn)練試題要細(xì)心講評，通過講評教給同學(xué)一些方法；對作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評改方法可以多樣。四、實(shí)在方法1、備課（1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢，在教研組內(nèi)開展高三研討會，并多關(guān)重視點(diǎn)學(xué)校的舉措，深入討論高考，保證備課質(zhì)量。（2）依據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。2、授課（1）原則：落實(shí)基礎(chǔ)，重視本領(lǐng)，強(qiáng)化語文意識，挖掘語文心智，培育同學(xué)學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面對全體同學(xué)，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。（2）充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。（3）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強(qiáng)閱讀引導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求同學(xué)做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。激勵同學(xué)自購今年高考滿分作文，擴(kuò)大寫作視野，明確高考作文指向。引導(dǎo)同學(xué)對作文自批自改，做到同學(xué)間互動交流，全面提高。（4）狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好同學(xué)手中的資料，重視課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。3、輔導(dǎo)（1）激勵同學(xué)質(zhì)疑問難。（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。（3）分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時間定地點(diǎn)定內(nèi)容。（4）對藝術(shù)體育類同學(xué)加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和本領(lǐng)訓(xùn)練。（5）關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。激勵語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)在方法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài)；提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記；檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查學(xué)問點(diǎn)。4、作業(yè)與考試堅(jiān)決貫徹學(xué)校對高三“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”的“四必”要求，對同學(xué)作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對同學(xué)進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓同學(xué)“考一次，長一智”。五、緊要措施（一）擬定“周練”制除月考、國慶、春假外，組織同學(xué)每周一練。實(shí)在操作：時間——采納課堂自測和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周布置任一晚自習(xí)為課堂自測時間，要求同學(xué)完成卷面上100分的測試內(nèi)容；每雙周由各老師自行布置任一晚自習(xí)讓同學(xué)完成卷面上90分的內(nèi)容。內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。要求——100分自測題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.供題——任課老師依序而行。（二）強(qiáng)化卷面書寫（三）強(qiáng)化語文積累充分利用早自習(xí)，督促同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上顯現(xiàn)過的語文學(xué)問，幫忙同學(xué)夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文本領(lǐng)。（四）強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮同學(xué)作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練實(shí)行循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，周記（即小作文）由各語文老師自定；雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一、2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文第2篇一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以同學(xué)為本，以《考試說明》為依據(jù)；以本領(lǐng)培育為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以全面育人為指針，以獲得學(xué)問、培育本領(lǐng)、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效?！北M心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué)（高考第一輪復(fù)習(xí)）工作。完成學(xué)校和班級組下達(dá)的任務(wù)。二、本學(xué)期重要工作內(nèi)容：第一階段：梳理教材利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，依照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點(diǎn)。第二階段（第一輪）從10年10月至11年1月上旬，重要完成下面幾項(xiàng)工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入討論近三年的考題及全國各地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。2、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。3、結(jié)合各學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷。4、搭配教育處、教研室，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動。一、三、重要措施：1、備課組每位老師獨(dú)立完成備課的同時，定時進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗，共同提高。3、依據(jù)考綱的要求和各個班同學(xué)的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一、4、想方設(shè)法，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。盡可能削減復(fù)習(xí)的枯燥性。四、教學(xué)內(nèi)容適時間布置：第1周：科組活動第2周：備課組活動訂立學(xué)期計(jì)劃第3周：第五、六冊教材梳理第4周：教材歸納、總結(jié)月考第5周：實(shí)詞、虛詞第6周：成語（熟語）組織本構(gòu)成員參加教學(xué)能手報名工作第7、8周：病句，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動第9周：月考及半期總結(jié)第10、11周：語言簡明、連貫科技文第12周：語言得體，公開課集體備課第13、14周：文言實(shí)詞公開課集體備課集體備課第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課第16周：文言特別句式公開課集體備課集體備課第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課二、第1819周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課三、第2021周論述類文章閱讀公開課集體備課集體備課，參加教研總結(jié)會第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。我們新一屆高三語文備課組全體老師堅(jiān)信，在校長室、班級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師和同學(xué)的共同努力下，本屆高三語文肯定會在高考中取得優(yōu)異的成績。2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文第3篇引導(dǎo)思想：強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，攻破難點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)考。經(jīng)過上學(xué)期的努力，二輪復(fù)習(xí)已近尾聲，三輪復(fù)習(xí)即將開始。在抓好二輪基礎(chǔ)上，我們將重在強(qiáng)化訓(xùn)練，盤點(diǎn)清倉查漏補(bǔ)缺，提高實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。我們本著搞好重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，關(guān)注全局，兼顧左右的方針，精講精練，突出重點(diǎn)，全面提高同學(xué)應(yīng)考本領(lǐng)。一、基本做法夯實(shí)學(xué)問基礎(chǔ)，健全認(rèn)知結(jié)構(gòu)。考前尤其要注意理清學(xué)問線索，整好學(xué)問清單，強(qiáng)化識記內(nèi)容，如考綱規(guī)定的18個文言虛詞、古詩文背誦等，要逐一落實(shí)過關(guān)。討論試卷組合，搞好題塊訓(xùn)練。努力做到“備考無盲區(qū)”，注意題塊訓(xùn)練，將相關(guān)的考點(diǎn)量化為若干小題，進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練。分散和集中相交替，使綜合訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練和題塊訓(xùn)練結(jié)合起來，既能查缺補(bǔ)漏，又能穩(wěn)步提高。重視方法技巧，強(qiáng)調(diào)規(guī)范意識。高考后期復(fù)習(xí)應(yīng)重視科學(xué)性，應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)、考試需要和同學(xué)實(shí)際、生活實(shí)際啟程，總結(jié)規(guī)律性的閱歷教訓(xùn)。在訓(xùn)練的過程中，擇取典型題例和范式，由此及彼，以點(diǎn)帶面，在深入的探究中摸索方法，借鑒技巧，形成本領(lǐng)。尤其是主觀題，更要培育規(guī)范習(xí)慣，正確思維，分步解題，踩點(diǎn)答題，簡明表達(dá)。這樣，方可削減失誤，取得成功。針對典型問題集中評講，少講精評，講出方法，講出技巧，講出規(guī)律。講練結(jié)合，精講多練，消化落實(shí)。讓同學(xué)在練中生疑，在講中釋疑，在講后自悟，在悟中提高。摒棄面面俱到，沒有主次，沒有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法。強(qiáng)化失分點(diǎn)訓(xùn)練，如詩歌鑒賞題的表述及文學(xué)類文本題的解答思路訓(xùn)練。加大前五個小題訓(xùn)練力度，力求得一分是一分。重錘敲擊作文,力保半壁江山。（1）整理素材，儲備材料。引導(dǎo)同學(xué)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上定位本身的特色?？梢罁?jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特經(jīng)過，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所諳習(xí)的內(nèi)容寫本身擅長的文體。在備考的最后階段，把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。同時我們將有針對性的印發(fā)閱讀材料，輔佑襄助同學(xué)做好這一工作。（2）引導(dǎo)同學(xué)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出本身的閃光點(diǎn)。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，印發(fā)一批近幾年高考滿分作文，從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，認(rèn)真推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。（4）重點(diǎn)落實(shí)對審題本領(lǐng)的培育。尤其是命題作文及材料作文的審題。擬找出一組材料，就審題對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。二時間布置及資料使用1第一周“鑒賞詩歌形象、語言”專題復(fù)習(xí)負(fù)責(zé)人：（1）做出認(rèn)真學(xué)案。（2）依據(jù)同學(xué)把握情況歸納存在問題，加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練。（3）印發(fā)20XX年感動中國十大人物相關(guān)材料。2第二周“鑒賞詩歌表達(dá)技巧”專題復(fù)習(xí)負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）做出認(rèn)真學(xué)案。（2）整理相關(guān)規(guī)律方法，并進(jìn)行引導(dǎo)。（3）穿插兩套“6+1”訓(xùn)練。（4）擬定本周作文訓(xùn)練題。3第三周“評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度”專題復(fù)習(xí)負(fù)責(zé)人：楊冬梅（1）做出認(rèn)真學(xué)案，整理相關(guān)規(guī)律方法并進(jìn)行引導(dǎo)。（2）穿插二套“6+1”訓(xùn)練題。4第四周“小現(xiàn)代文”專題復(fù)習(xí)。負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）做出認(rèn)真學(xué)案，整理相關(guān)規(guī)律方法并進(jìn)行引導(dǎo)。（2）穿插二套“6+1”訓(xùn)練題。（3）擬定本周作文訓(xùn)練題。5第五周“文學(xué)類文本閱讀”專題復(fù)習(xí)。負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）做出認(rèn)真學(xué)案，整理相關(guān)規(guī)律方法并進(jìn)行引導(dǎo)。（2）穿插二套“6+1”訓(xùn)練題6第六周“應(yīng)用類文本”專題復(fù)習(xí)。負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）做出認(rèn)真學(xué)案，整理相關(guān)規(guī)律方法并進(jìn)行引導(dǎo)。（2）穿插二套“6+1”訓(xùn)練題（3）擬定本周作文題。7第七周綜合模擬考試負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求:（1）試卷講評，整理同學(xué)答題中存在問題并訂立相應(yīng)整改措施，進(jìn)而實(shí)行相關(guān)規(guī)范訓(xùn)練。（2）進(jìn)行作文引導(dǎo)，整理印發(fā)作文相關(guān)材料。（3）穿插三套小基礎(chǔ)訓(xùn)練題。8第八周綜合模擬考試負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）試卷講評，整理同學(xué)答題中存在問題并訂立相應(yīng)整改措施，進(jìn)而實(shí)行相關(guān)規(guī)范訓(xùn)練。（2）進(jìn)行作文引導(dǎo)并整理印發(fā)作文相關(guān)材料。（3）穿插三套小基礎(chǔ)訓(xùn)練題。9第九周綜合模擬考試負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）試卷講評，整理同學(xué)答題中存在問題并訂立相應(yīng)整改措施，進(jìn)而實(shí)行相關(guān)規(guī)范訓(xùn)練。（2）進(jìn)行作文引導(dǎo)并整理印發(fā)作文相關(guān)材料。（3）穿插三套小基礎(chǔ)訓(xùn)練題。10第十、十一周綜合模擬考試負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）強(qiáng)化名句默寫訓(xùn)練（2）穿插二套小基礎(chǔ)訓(xùn)練題（3）針對同學(xué)存在問題查缺補(bǔ)漏（4）積累時效性作文素材，適時印發(fā)，本項(xiàng)工作由劉明麗負(fù)責(zé)。11第十二周考前打吧沖刺負(fù)責(zé)人：12第十三周考前準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：實(shí)在要求：（1）同學(xué)自主查缺補(bǔ)漏（2）考前應(yīng)試引導(dǎo)講座。補(bǔ)充說明：作文訓(xùn)練貫穿復(fù)習(xí)的全過程，實(shí)在做法是，第一階段每兩周一次作文，分別從命題、材料、話題角度訓(xùn)練，適時講評引導(dǎo)。第二階段每次?？己笳页霾⒂“l(fā)當(dāng)次考試優(yōu)秀作文，做出點(diǎn)評。各位老師針對本班情況講評。賈麗負(fù)責(zé)第一及第三次?？純?yōu)秀作文整理，張玉田負(fù)責(zé)第三及第四次?？肌Ｃ涞挠浾b貫穿復(fù)習(xí)的全過程，實(shí)在做法是，每周早自習(xí)時間利用十到二非常鐘背誦并測試。前六小題訓(xùn)練穿插進(jìn)行，要求同學(xué)又快又好地完成練習(xí)。這類題目只對答案，不作講解。每周定期查找典型素材適時效性材料，定時給同學(xué)印發(fā)。本項(xiàng)工作由劉強(qiáng)、劉明麗負(fù)責(zé)。通過?？甲⒁獠炜赐瑢W(xué)對學(xué)問的把握程度和在審題、解題的本領(lǐng)方面是否還有欠缺，時間掌控是否科學(xué)，心理是否穩(wěn)定。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和同學(xué)的實(shí)際。只要堅(jiān)固結(jié)實(shí)快捷，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。以上計(jì)劃將隨實(shí)際情況做適時調(diào)整，一切圍繞考綱，力求考出優(yōu)異成績!2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文第4篇本學(xué)年是攻堅(jiān)高考的最后階段，為了實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)，特擬定本計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本人所教高三（18）班是個理科普班，大部分同學(xué)成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，但現(xiàn)階段學(xué)習(xí)熱誠高漲，我信任經(jīng)過最后努力，會有較大提高。二、教學(xué)設(shè)想1、討論考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真討論語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中找尋一些考試規(guī)律，精準(zhǔn)把握高考動態(tài)，并且適時加以落實(shí)。2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)重要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。依據(jù)不同學(xué)情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的教學(xué)方法。4、落實(shí)問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要捉住同學(xué)的問題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。三、實(shí)在的措施及注意問題：以最節(jié)省的時間換取最高效率。1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時間布置的內(nèi)容為主線，將字詞學(xué)問積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作本領(lǐng)訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。實(shí)在如下：①每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌；②每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。2、為同學(xué)細(xì)心選擇復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要引導(dǎo)同學(xué)選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。3、引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評練習(xí)，要有重點(diǎn)有針對性地解決同學(xué)重要實(shí)際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告知同學(xué)，幫忙同學(xué)理清解題思路，教會同學(xué)解題方法，4、語文靠的是積累，本領(lǐng)的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同學(xué)在繁忙的同學(xué)中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，老師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有充足“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，提高同學(xué)的閱讀水平，語文本領(lǐng)可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn)。6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，教會同學(xué)解題方法，將出題者慣用手法告知同學(xué)，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)文章供給的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔瑢W(xué)回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。7、本學(xué)期，語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練，練速度、練本領(lǐng)，通過訓(xùn)練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高同學(xué)的語文本領(lǐng)。8、擴(kuò)大同學(xué)學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)做一個有心人，掛念我們的國家、我們的社會，掛念四周發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問學(xué)問、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句。9、寫作方面，解決同學(xué)“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避開偏題離題；依據(jù)同學(xué)實(shí)際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。四、努力方向：1、進(jìn)一步提高個人學(xué)問本領(lǐng)水平，深入討論教材、討論同學(xué)、討論高考，立足現(xiàn)在，堅(jiān)固結(jié)實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，提高教學(xué)效率2、針對同學(xué)的學(xué)問和本領(lǐng)情形，實(shí)行實(shí)在措施，力求使每一個同學(xué)都獲得長足進(jìn)步。和同學(xué)多溝通，深入同學(xué)內(nèi)心，發(fā)覺問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。4、發(fā)揮本身的學(xué)問水平方面的優(yōu)勢，帶動組內(nèi)青年老師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文老師，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成本身肩負(fù)的神圣歷史使命。2023年高三語文教學(xué)總結(jié)范文第5篇一個學(xué)年的教育教學(xué)工作很快就接近尾聲了，回顧這一學(xué)年以來，同學(xué)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著不少問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期我的工作做如下總結(jié)∶一、教學(xué)方面20XX年春季學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高三（9）班的語文教學(xué)工作以及班主任工作。這是一個傳媒班，之前從沒有過帶傳媒生的閱歷。但我堅(jiān)信，只有在挑戰(zhàn)中，一個人才能有長足而穩(wěn)定的進(jìn)步。這個班級既要關(guān)注同學(xué)的文化課成績，也要重視同學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)。這一年，我陪伴同學(xué)去南京參加專業(yè)聯(lián)考，陪伴同學(xué)適時調(diào)整專業(yè)考試后心態(tài)，陪伴同學(xué)經(jīng)過每一份喜悅和低估。走過那段路，回想起來，的確是一段逼迫我快速成長的過程與經(jīng)過，更是和我的同學(xué)建立了深厚的感情。20XX年秋季學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高三（11）班的語文教學(xué)工作。這是一個體育生和傳媒生混合的班級。同學(xué)各方面的差異性都很大。尤其是上半學(xué)期后期，傳媒生需要去南京參加專業(yè)課考試，有近三個多月不在學(xué)校學(xué)習(xí)。這需要兼顧到兩個專業(yè)同學(xué)完全不同的學(xué)習(xí)情形。這樣的經(jīng)過讓我受益匪淺，雖然在實(shí)際操作過程中感覺備課壓力巨大。我深刻地意識到，教學(xué)工作不肯定非是什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，而是踏踏實(shí)實(shí)走每一步的教學(xué)工作，絲毫容不得放松和馬虎。備課深