六年級下冊美術說課稿-《1古代傳說中的藝術形象》 嶺南版_第1頁
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六年級下冊美術說課稿-《古代傳說中的藝術形象》嶺南版一、主題與意義本單元的主題是“古代傳說中的藝術形象”，主要介紹神話傳說中的美術形象，通過學生對這些傳說中的美術形象的了解，來感受神話故事對中國文化的影響。同時，通過學習繪畫中的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。二、教學內(nèi)容與任務教學內(nèi)容傳說中的藝術形象繪畫表現(xiàn)手法教學任務了解傳說故事中的人物和形象掌握繪畫中的表現(xiàn)手法運用表現(xiàn)手法，表現(xiàn)傳說故事中的藝術形象分享和交流自己的作品，并了解其他同學的作品三、教學重點與難點教學重點傳說故事中的美術形象的了解和感悟繪畫表現(xiàn)手法的掌握和運用教學難點繪畫表現(xiàn)手法的學習和運用學生個人創(chuàng)作和表達能力的提升四、教學方法PBL（基于問題的學習）：拓展學生的思維，引導學生通過問題分析、組織信息進行深度思考和創(chuàng)造。合作學習：倡導小組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作意識。實踐操作：通過動手實踐搭建學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手能力。五、教學過程安排第一課時：引入觀看視頻，了解課程主題進行小組討論，分享對神話故事的感受和理解第二課時：傳說故事人物形象欣賞分組進行海報展示，介紹傳說故事中的人物形象賞析名家繪畫作品，進一步了解傳說故事中的人物形象第三課時：繪畫表現(xiàn)手法探究了解不同繪畫表現(xiàn)手法，包括色彩、構(gòu)圖、線條等調(diào)查不同繪畫手法的運用場景，并進行展示第四課時：其他文藝表現(xiàn)形式探究借鑒其他美術形式，表現(xiàn)傳說故事中的美術形象分享學習成果，并展示自己的作品第五課時：考查性學習通過考查，檢測學生對學習內(nèi)容的理解和掌握情況讓學生自主評價自己的學習成果，并進行合作交流六、教學反思本單元通過對傳說故事中的美術形象的了解和感悟，讓學生更加全面深入地了解中國傳統(tǒng)文化。同時，通過學習和掌握繪畫表現(xiàn)手法，能夠培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。在這

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