大連海事大學(xué)數(shù)字邏輯電路課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

數(shù)字邏輯電路課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告題目一：用J-K觸發(fā)器設(shè)計(jì)13進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)過程：參見設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（真值表，卡諾圖）。邏輯電路圖：電路圖描述：4個(gè)J-K觸發(fā)器同步接法，每一位J-K觸發(fā)器的輸出端經(jīng)與非門與燈泡連接（具體c參見設(shè)計(jì)報(bào)告卡諾圖下表達(dá)式），4個(gè)小燈泡代表4位2進(jìn)制數(shù)，左邊為高位，右邊為低位，小燈泡的亮、滅分別代表“1”，“0”。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小燈泡由“滅滅滅亮”依次到“亮滅亮滅”，然后到“滅滅滅滅”，代表“0001”依次累加到“1010”然后清零為“0000”，實(shí)現(xiàn)0~12，模13加法計(jì)數(shù)器。題目二：用74LS194實(shí)現(xiàn)M=10序列為1100110101設(shè)計(jì)過程：參見設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。邏輯電路圖：電路圖描述：由74LS194雙向移位寄存器產(chǎn)生M=10的1100110101。由Q3,Q2,Q1,Q0代表194四位輸出端。燈的亮滅代表10，最右邊的燈代表F，即代表所產(chǎn)生的序列。實(shí)驗(yàn)結(jié)果Q3，Q2，Q1，Q0從“1100”到“1110”成一循環(huán)，F(xiàn)的值與之依次對(duì)應(yīng)。參見設(shè)計(jì)報(bào)告真值表。題目三：用74LS163設(shè)計(jì)0~98以內(nèi)的數(shù)顯電路。設(shè)計(jì)過程：參見設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告邏輯電路圖電路描述：兩位74LS163芯片分別代表56進(jìn)制高地位。低位需要在9即“1001”，以及高位為5（“0101”）、低位為5（“0101”）兩個(gè)狀態(tài)清零，通過與非門控制。高位僅在5時(shí)（“0101”）時(shí)清零。實(shí)驗(yàn)結(jié)果從“00”開始計(jì)數(shù)直到“55”清零。題目四：用74LS163和74LS151設(shè)計(jì)M=10序列為0011001101序列設(shè)計(jì)過程：參見設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告邏輯電路圖電路描述：由74LS163,74LS151兩個(gè)芯片組成。163芯片四位輸出端“QD,QC,QB,QA”通過降維（參見設(shè)計(jì)報(bào)告）與151ABC三位輸入端項(xiàng)鏈。151的8位置數(shù)端所置的數(shù)由降維卡諾圖（參見設(shè)計(jì)報(bào)告）確定，從M0到M7分別為：0101‘Q0’111。通過163計(jì)數(shù)，再由151譯碼實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)序列。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：結(jié)果與真值表一一對(duì)應(yīng)，產(chǎn)生了0011001101的序列信號(hào)。真值表參見設(shè)計(jì)報(bào)告。題目五：用74LS160設(shè)計(jì)電子表，要求：顯示時(shí)分秒，有校時(shí)、校分功能。一、設(shè)計(jì)過程：參見設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告二、邏輯電路圖：三、電路圖描述：因?yàn)殡娮又杏袝r(shí)分秒三位，分別為24進(jìn)制，60進(jìn)制，60進(jìn)制。所以使用6個(gè)160芯片分別作三個(gè)計(jì)數(shù)器級(jí)聯(lián)做成電子鐘。分位，秒位均為六十進(jìn)制，且160為模10計(jì)數(shù)器，所以在設(shè)置清零信號(hào)時(shí)不用考慮低位，只需考慮高片應(yīng)在6（0110）時(shí)清零且進(jìn)位。時(shí)位為24進(jìn)制，故低位應(yīng)在9（1001）以及高位為2（0010）同時(shí)低位為4（0100）時(shí)清零。整個(gè)電路為異步接法，由秒位的低位一次上產(chǎn)生進(jìn)位信號(hào)。調(diào)時(shí)調(diào)分功能由一個(gè)單刀雙擲開關(guān)和一個(gè)脈沖按鍵串聯(lián)而成。設(shè)置脈沖按鍵的兩端使之按一下即輸出一個(gè)高電平，調(diào)時(shí)時(shí)先將單刀雙擲打到與脈沖按鍵串聯(lián)，按一個(gè)按鍵產(chǎn)生一個(gè)高電平，數(shù)碼管低位記一次數(shù)，實(shí)現(xiàn)調(diào)試功能。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電子表從00:00:00開始計(jì)時(shí)，到23:59:59清零。題目六、交通信號(hào)控制燈（選做）一、設(shè)計(jì)過程：見設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告二、邏輯電路圖：三、電路描述：由數(shù)碼管，紅綠燈，160加法計(jì)數(shù)器，192減法計(jì)數(shù)器構(gòu)成。160為控制芯片，控制紅綠燈以及192減法計(jì)數(shù)器。192減法計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)倒計(jì)時(shí)并由數(shù)碼管顯示。設(shè)計(jì)思路詳見（設(shè)計(jì)報(bào)告）。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：主路紅燈時(shí)，支路綠燈，倒計(jì)時(shí)35S.主路紅燈時(shí)，支路黃燈，倒計(jì)時(shí)5s主路綠燈時(shí)，支路紅燈，倒計(jì)時(shí)45s主路黃登時(shí)，支路紅燈，倒計(jì)時(shí)5s?？偨Y(jié)：你在設(shè)計(jì)和試驗(yàn)中遇到什么問題？答：在剛開始的設(shè)計(jì)過程中對(duì)數(shù)邏理論課程中的一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)有生疏和遺忘，導(dǎo)致剛開始設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有無從下手的感覺，但是看一看教材參考書可以很快熟悉起來。還有對(duì)一些芯片功能不熟悉，導(dǎo)致設(shè)計(jì)起來走了很多彎路，不過從網(wǎng)上，教材，可以找到芯片相應(yīng)的功能表，對(duì)設(shè)計(jì)有很大的幫助。在做交通信號(hào)控制燈設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，遇到很大的問題。首先是設(shè)計(jì)思路不清晰，不知道需要用什么芯片完成所需要的功能，找到所需芯片了，連線也有一些問題，但是經(jīng)過相關(guān)資料的查閱總能解決，只是時(shí)間問題。在實(shí)驗(yàn)的最后調(diào)試過程中，遇到了毛刺影響控制電路對(duì)計(jì)數(shù)器置數(shù)額現(xiàn)象，這個(gè)問題耽誤了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度，因?yàn)樾薷姆桨妇鸵馕吨鴴仐壃F(xiàn)有控制電路，而且并不能保證新的控制電路不會(huì)出現(xiàn)類似現(xiàn)象，所幸的是在最后老師的指導(dǎo)下，用反演律將邏輯表達(dá)式做出變形，在仿真電路上將與門換成或非門，使問題得到解決，節(jié)省了大量時(shí)間。通過本次試驗(yàn)，我對(duì)理論有了更深入的了解與掌握，基本掌握了，上學(xué)期數(shù)邏課程中所涉及的大部分邏輯器件，并將理論運(yùn)用到實(shí)踐，印象深刻，此外還對(duì)自主學(xué)習(xí)，自主設(shè)計(jì)，自主研究有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在連接實(shí)物圖中，反復(fù)嘗試，仔細(xì)操作的也培養(yǎng)了我們的的細(xì)心也耐心。而在自主設(shè)計(jì)的交通信號(hào)燈電路時(shí)，晚上找芯片找設(shè)計(jì)思路，反復(fù)嘗試，反復(fù)修改方案直到筆記本沒電，晚上睡覺做夢(mèng)都在連電路，大清早起來重新理思路，從