一年級下冊語文園地二第一課時教案

語文園地二課題語文園地二課型新授課教學目標1.通過各種方式識記生字，并初步了解什么是量詞，積累詞語。(重點)2.進一步熟記字母表中的大小寫字母，并能一一對應。(重點)3.初步學會通過加偏旁的方法識記生字。4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。5.和大人一起朗讀《陽光》這個小故事，明白文章主要寫的是什么內(nèi)容，并知道陽光的無私和珍貴。(難點)課前準備1.帶有“一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機”這些插圖的課件。(教師)2.了解陽光的作用。(教師)課時安排2課時教學過程第一課時一、談話引入，激發(fā)興趣一、談話引入，激發(fā)興趣師：今天，老師要和小朋友們一起去語文園地二學習，這個園地里有好多漂亮的圖畫，你們想看嗎？(想)我們不能只看，還要能用一句話說一說圖片上畫的是什么，你們有信心嗎？二、圖文結(jié)合，識記生字1.識字加油站。(1)指名讓學生說一句話，教師相機糾正。(課件出示：一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機。)(2)出示量詞詞組，學生認讀。導學：句子大家說得不錯，老師這還有幾組詞語，你們能讀準嗎？①根據(jù)拼音讀準字音，重點指導讀準“匹”“冊”“支”。②說一說怎樣識記這些字。(3)知道什么是量詞，并能自己說幾組量詞詞組。預設：一朵花、一塊橡皮、一根跳繩……2.展示臺。(1)說一說你除了在課堂上跟老師學習了一些生字，還在什么地方認識了生字。預設：電視上、商店里、大街上、課外書上……(2)識記新詞語。導學：今天，老師給你們帶來了幾位新伙伴。(出示音樂、美術、寫字等課本的圖片)你們認識他們嗎？他們的本領可不小，他們不僅能教給你們本領，還能教你們識字呢！你們看：①出示詞語，借助拼音讀一讀。指名領讀。②說一說這些詞語你在哪本書上見過。預設：數(shù)學書、美術書……③自由讀詞，要求讀準字音?！八恪薄白恕薄白稹边@幾個字是平舌音；“式”“勢”“重”這幾個字是翹舌音。④選擇自己喜歡的詞語說一句話。⑤交流各自識記生字的好方法。三、細心觀察，鞏固識記1.找一找，連一連。(1)復習背誦字母表。①指名按順序背誦。②全班按順序背誦。(2)出示大小寫字母，學生說一說怎樣連能又準又快。(按大寫或小寫字母的順序先找、再連。)(3)動手連一連，師生評價。(4)找朋友游戲。2.讀一讀，想一想。(1)出示“日”“寸”，讀字組詞，簡單說一說每個字的意思。(2)給這兩個字加偏旁，組字并組詞。(3)分別說一說帶有“日”和“寸”的字的特點。四、誦讀古詩，日積月累1.聽古詩《春曉》的配樂朗誦錄音，會讀的同學可以跟著一起誦讀。2.學生借助拼音自由練讀古詩，圈出不認識的字多讀幾遍。3.小組互相糾正字音，反復練讀，直到全組同學都會朗讀為止。4.教師范讀，學生模仿老師進行朗讀，讀出節(jié)奏，讀出韻律。5.結(jié)合插圖，想象交流。導學：這首古詩的作者李白從聽覺的角度，描繪了雨后春天早晨的景色。讀著這首詩，你仿佛聽到了什么？看到了什么？預設1：聽到窗外悅耳動聽的鳥鳴。預設2：聽到夜里沙沙的風