幼兒園小班健康教案15篇

第第頁幼兒園小班健康教案15篇

幼兒園小班健康教案1

設計意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是潔凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?，不臟。”當我告知幼兒這些東西是臟的，洗潔凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會涌現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為潔凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。

活動目標

1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導幼兒關(guān)懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

活動預備

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

〔請幼兒將桌上的物品收到架子上〕

提問：這么多小伙伴都焦急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？

小伙伴現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不情愿去洗手？為什么？〔手不臟，手沒摸臟東西，四周的物品不臟?！?/p>

小結(jié)：小伙伴說的真好，吃東西肯定要把小手洗潔凈。

二、它們潔凈嗎--觀測試驗

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為潔凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀測并發(fā)覺毛巾顏色的'改變。

1〕毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？〔圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。〕

2〕剛才小伙伴為什么說它們是潔凈的？〔看不見〕

3〕小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎？

老師小結(jié)：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伙伴用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

三、洗手--閱歷提升

1〕現(xiàn)在誰情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2〕小伙伴洗手，之后品嘗食物。

幼兒園小班健康教案2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時實時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動預備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標識。

活動過程：

一、故事導入

1、講解并描述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體爭論：

〔1〕、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

〔2〕、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：

〔1〕、出示體驗。

〔2〕、請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不實時告知老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒暢，而且假如是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小伙伴們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小伙伴們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小伙伴們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的.？

4、課件四：戶外活動時提問：小伙伴們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結(jié)：你喜愛剛才的小伙伴嗎？為什么？

三、熟識幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡約介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標識--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提示幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標識2、引導幼兒依據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁技能的培育

幼兒園小班健康教案3

主題的由來：

班中的幼兒不會正確運用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需老師提示，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學會正確咀嚼。

2、讓幼兒了解齲齒的形成緣由、危害、掌控愛護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

問題板塊

一、老師提出的問題：

1、牙齒都能干什么用？

2、缺了牙齒會怎樣？

3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

二、幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會涌現(xiàn)洞洞呢？

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3、怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報

一、大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。

二、小墻：

1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3、粘貼小伙伴正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

一、圖書區(qū)：

1、增設相關(guān)的圖書圖片。

2、投放愛護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

二、表演區(qū)：

增設牙齒的頭飾及相關(guān)的`兒歌。

三、自然角：

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

四、美工區(qū)：

增設相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

五、科學區(qū)：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

六、家園合作

1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

2、請家長培育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、家長園地增設。

幼兒園小班健康教案4

一、活動目標

1、通過活動援助幼兒掌控正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

二、材料預備

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

三、重點難點

讓幼兒掌控正確漱口的方法

四、設計思路

小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理技能和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培育目標主要是培育其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的涌現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并依據(jù)我園近階段的`要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并利用兒歌的的形式援助幼兒了解正確的漱口方法。

五、活動流程

活動導人——幼兒爭論——老師總結(jié)——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最潔凈

六、活動過程

〔一〕活動導入，請客吃糖：

“今日老師給小伙伴帶來了禮物想不想知道是什么呀？〔老師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗〕

“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？〔引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀測自己的牙齒〕。

幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

老師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試?！舱垈€別幼兒示范漱口〕

請幼兒爭論漱口的方法是否正確。

集體學習：正確漱口的方法

〔1〕老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

〔2〕幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。〔空手仿照〕

〔3〕請個別幼兒聽口令做動作。

〔4〕集體聽口令，做動作。

5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最潔凈。

七、活動反思

這堂活動課的設計，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最末成型、拍板，真的很不簡單。我們采納擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來愛護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

幼兒園小班健康教案5

活動目標

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，認識一些非常用途的氣球，擴大知識面。

3、能做到動作靈活而協(xié)調(diào)地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的歡樂。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什么樣的氣球?鼓舞幼兒大膽發(fā)言，積極想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小伙伴用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提示幼兒運用商量用語，學習交往的初步技能。

4、觀測幼兒活動狀況，鼓舞幼兒積極參加活動。

5、幼兒玩氣球時，老師要隨時觀測幼兒，確保孩子的安全，可以隨時更正。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

小百科：氣球是充斥空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有許多，現(xiàn)在主要介紹自然乳膠生產(chǎn)出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的'拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣揚，可以印上結(jié)婚新人的相片作為慶賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞。

幼兒園小班健康教案6

活動目標

1、喜愛參加集體活動，并與同伴共享生活閱歷。

2、堅持帶領(lǐng)幼兒進行戶外體育活動。

活動預備

教學掛圖，進行曲的音樂磁帶，溫柔的歡快的帶子

活動過程

一、開始部分：

聽音樂，做拍手律動，進行節(jié)奏練習。

二、基本部分：

1、出示教學掛圖，請幼兒觀測畫面并說出圖中有幾個小伙伴？他們在干什么？〔指導孩子們用右手的食指進行點數(shù)，點數(shù)的時候從左邊一次類推動行，眼睛要跟上手指?！?/p>

恩，剛剛小伙伴們數(shù)的真棒，小手伸得也很對，繼續(xù)努力?。?/p>

2、那讓我們也學著他們的樣子出去走走吧。

3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。

〔走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好伙伴?！惩郏⌒』锇閭冏叩恼婧?，隊伍排得好整齊啊，后面的小伙伴不要掉隊啊，聽好了，小伙伴，音樂要變了。

1〕、聽音樂轉(zhuǎn)變步子的快慢。

如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。

幼兒自由練習。

2〕、聽音樂邊拍手邊走路。留意左右腳的交替要全都，手腳要全都。

4、聽音樂變換對形走。

5、原地踏步，變換手的'動作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愛好。

6、集體做音樂游戲。

引導幼兒依據(jù)音高的改變，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。

1〕幼兒自由進行練習。

2〕分組競賽進行，看哪一組合作的好。

活動結(jié)束：

1、談話，體育游戲的好處。

2、教育幼兒多進行戶外熬煉。

活動延伸：

1、自由進行戶外活動，要留意安全，遵守各項游戲規(guī)章。

2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步，體驗跟家人在一起的歡樂。

幼兒園小班健康教案7

活動目標：

1、能初步了解家庭成員之間的關(guān)系。會說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。

2、萌發(fā)孩子對家庭的喜愛之情。

3、初步感知家人之間的親切關(guān)系，初步體驗家人間的親情。

4、體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感。

5、學會愛家人、家鄉(xiāng)、祖國的美妙情感。

活動預備：

1、幼兒閱歷預備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里。

2、木偶小鴨，小雞各一個及動物全家福照片各一張。

3、音樂：讓愛住我家

活動過程：

1、出示木偶小鴨，小雞，引發(fā)幼兒與木偶溝通的`愛好。

今日，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小伙伴們做個伙伴。它倆還不認識我們班的小伙伴呢，怎么辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!

2、引導幼兒講解并描述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鴨，小雞示范講解并描述。

小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在**新村*幢*號，歡迎大家到我家去玩。

(2)鼓舞幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭狀況。

我的家里有哪些人?他們分別叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特別快樂的事情?

3激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

(1)小伙伴喜愛自己的家嗎?為什么?

(2)集體觀賞歌曲《讓愛住我家》。

小鴨，小雞：我們也喜愛自己的家，我愛我家。

活動延伸：

幼兒帶一張全家福，在語言活動區(qū)相互介紹自己家的簡約狀況，說說家里的電話號碼。

教學反思：

家是我們小伙伴最熟識的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親切的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很簡單在家中得到滿意，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關(guān)愛，體會到成人的辛苦。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的喜愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美妙情感。

幼兒園小班健康教案8

活動目標：1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌控夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、援助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預備：趣味練習：夏天的物品

活動過程：一、導入老師給小伙伴講《小狗不熱了》的故事。

二、開展

1.認識夏天的基本特征小伙伴們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)〔1〕你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕〔2〕你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

〔自由爭論〕小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

〔1〕假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

〔2〕小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減削這個時間外出。

3.引導幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快？

〔1〕小伙伴們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小伙伴商量一下，我們比一比誰想的方法有多又好。”

〔2〕幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習：夏天的'物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒暢多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園小班健康教案9

活動目標

1。理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好，產(chǎn)生愛護牙齒的愿望。

2。學習正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。

3。積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4。使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動預備

每人一只漱口杯，黑芝麻糖假設干，臉盆假設干。

活動過程

1。幼兒觀賞故事《小熊拔牙》后，老師提問：媽媽為小熊買了多少糖？媽媽對小熊說了什么？小熊是怎么做的？

2、引導幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講解并描述。小熊吃了一塊糖，真香呀！老師也給每個小伙伴帶來了一塊糖，請小伙伴品嘗呢。

3、引導幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講解并描述：芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？

4、老師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的？小熊的牙齒怎么了？〔請幼兒學一學牙疼的樣子?！碁槭裁磿@樣？〔多吃甜食對牙齒不好?！?/p>

5、通過觀測、爭論，引導幼兒發(fā)覺吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌控正確的漱口方法。

〔1〕小熊吃多了糖引起了牙疼。小伙伴剛才也吃糖了，怎么辦呢？〔引導幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象?！?/p>

〔2〕引導幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀測吐出的殘渣。

〔3〕“咕嚕嚕”漱漱口。引導幼兒學習正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕?！钡某?，然后吐出臟水。〔可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水?！匙層變嚎纯醋约和鲁龅?殘渣，告知幼兒吃東西后要漱口。

活動延伸

可是平常除了刷牙，我們還可以漱口，漱口也能愛護我們的牙齒，把臟東西趕走，今日我們學會了漱口，以后吃完東西要漱口，能做到嗎？

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

幼兒園小班健康教案10

目標

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色調(diào)美。

3.學習基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起共享的歡樂。

預備

1.活動前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。

2.老師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。

4.香蕉、草莓、桔子假設干，一次性塑料西餐刀假設干。沙拉醬假設干，裝在碗中，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程

1.爭論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么預備工作?

――老師逐一介紹所用材料和工具，說明考前須知。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的`水果拌上沙拉醬，完成后請同伴相互欣賞、品嘗。

建議

1.教育幼兒留意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些幫助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班健康教案11

活動目標：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。

2、通過故事的感染，學說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的歡樂，情愿勤換衣，成為一個愛潔凈的人。

活動預備：

故事：小豬變潔凈了活動過程：

1、老師講解并描述故事：小豬變潔凈了。

師：今日，我們來說個故事《小豬變潔凈了》，大家聽聽小豬是怎么變潔凈的。老師講故事，幼兒仔細傾聽后，說說：你喜愛前面的小豬還是后面潔凈的小豬？為什么？

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學學。

老師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。〔老師與幼兒共同合作兩次〕接著，小伙伴說，老師學學小豬洗澡?！灿變赫f象聲詞，老師仿照幼兒的'動作，做小豬洗澡的動作〕3、遷移故事中的情感，愿意做個愛潔凈的小伙伴。

4、師：你們平常愛潔凈嗎？你們是怎么愛潔凈發(fā)呢？

老師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

老師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬?！怖蠋熥叩矫恳粋€幼兒的身邊，用鼻子聞聞〕。最末，老師說：大家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小伙伴衣服沒有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。

附故事：

小豬變潔凈了豬媽媽有一個小豬，最喜愛在泥土里玩，他常常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好?！?/p>

有一天，小豬去找伙伴玩，可是伙伴們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬特別難過，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼d奮地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太快樂了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！?/p>

他一邊穿潔凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真興奮；穿穿穿，真興奮。”

他穿上了潔凈的衣服，伙伴們都來和他玩了。大家真快樂呀！

幼兒園小班健康教案12

活動目標

1、知道上下樓梯的安全常識，學會靠右手邊走，一個跟著一個走。

2、知道團結(jié)的能量大。

3、在活動中得到開心的情感體驗。

活動預備

1、清除樓道上的障礙物

2、保持地面干燥

3、圖書27本活動過程：

一、左手和右手播放音樂：《左手右手》伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的.小手在哪里？請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。〔音樂結(jié)束〕你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？你在做什么事情的時候，會用到右手呢？你知道，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎？那你知道，靠右手邊走樓梯的時候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？對了，在我們走樓梯的時候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不簡單摔倒了。

二、動手動腳去操作樓上有一堆書，太多了，老師一個人搬不動，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小伙伴排好隊，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！你們情愿援助我嗎？走樓梯的時候，老師盼望你們一個跟著一個，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？右手在哪里？好，排隊。幼兒在走樓梯的時候，老師引導個別幼兒做正確的動作。

三、總結(jié)幼兒活動狀況感謝你們援助老師，搬下來這么多書，你們真能干！

幼兒園小班健康教案13

活動目標：

1.能仿照刷牙的動作，掌控刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動目的：

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學習刷牙的方法。

3．觀賞兒歌的韻律。

活動預備：

牙刷、牙膏、小鏡子?？梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動過程：

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候運用。

2.請幼兒照鏡子觀測牙齒的顏色、外形。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的'臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒暢的緣由。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒爭論蛀牙的緣由，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動作?？偨Y(jié)共享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

教學反思：

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的緣由及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。

幼兒園小班健康教案14

活動目標：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿態(tài)。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：一、引發(fā)愛好，導入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告知幼兒正確的刷牙方法?！?/p>

二、講解示范。

1、老師：小伙伴們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕