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文檔簡介

DiscoveringUsefulStructures

P6

新人教必修Book1

WelcomeUnit詞的分類

詞類又叫詞性,英語單詞根據(jù)其在句子中的功用,可以分成十個大類。1.名詞noun

n.applewater人或事物的名字

2.代詞pronounpron.you你代替名詞的詞3.動詞verbv.hitdrinkswimcry動作的名字be(動詞,系動詞,be動詞)4.形容詞adjectiveadj.happy高興的描述人/事物的(形狀與容貌的)詞,叫形容詞

,形容詞通常有

的5.副詞adverbadv.very很,非常quickly迅速地

描述形容詞和動詞的詞,不能獨立使用

副詞后經(jīng)常有

分析

好人

好美6.數(shù)詞numeralnum.three7.冠詞articleart.a,an,the8.介詞prepositionprep.at在...媒介詞,讓名詞與代詞與其他詞產(chǎn)生合法關系

我在學校上學Istudyatschool.9.連詞conjunctionconj.and和10.感嘆詞interjectioninterj.oh哦前六類叫實詞,后四類叫虛詞。詞和語是不同的概念兩個合法的詞在一起就產(chǎn)生了關系,彼此的關系就叫語

紅紅的蘋果

紅紅的

是形容詞,充當定語,蘋果是名詞充當中心語

學校食堂

可愛的姐姐很adv.+大的adj.慢慢地adv.+吃v

狀語

分析;快速地定語與狀語的區(qū)別1.對象不同:定語后面跟的是名詞,代詞;狀語后面跟的是形容詞,動詞2.用詞不同:定語由形容詞,名詞,代詞充當,而狀語只能由副詞來充當兩個合法的詞在一起就產(chǎn)生了關系,彼此的關系就叫語

那么多個詞合法地在一起,會不會產(chǎn)生語呢?一樣會Idrinkwater.我喝水。喝是動詞,表示動作。以該動作為核心,存在兩種關系:誰發(fā)出了這個動作,誰承受或接受了這個動作?動作的發(fā)出者:主語

動作的承受者

:賓語Idrinkwater主

Iswim賓語不是必須品主

謂Iamateacher.我是老師。I主am系teacher表

表語:就是表達/表述/表現(xiàn)/表明的語,用來表明/表述/表達主語身份特征的語主語動作的發(fā)出者(主謂賓中的主語),或者整個句子的描述對象(主系表中的主語)分析;他慢慢地吃蘋果,

他是優(yōu)秀的老師

五感

感官動詞look,sound,smell,taste,feel

四變化

表示變化類become,

get,turn,grow,go

三保持

表示延續(xù)性的動詞二特殊

remain,stay,

keep

seemappearam,is,are,was,were

英文中常見的be動詞一狀態(tài)

be動詞類I他給了我一朵玫瑰。Hegavemearose.me動作的接受者rose動作的承受者

me間接賓語IOrose直接賓語DO主he謂gave間賓me直賓arose分析:Sheboughtmeabook.

Ifoundhimaniceman.I主found謂him賓語

aniceman賓補Iputmyclotheson.Itakemycoatoff.Iwantyoutohelpme.Whatdotheselettersmeanwhentheyrefertosentencestructure?S(subject)V(verb)O(object)P(predicative)A(adverbial)DO(directobject)IO(indirectobject)OC(objectcomplement)表語

賓語間接賓語賓語補足語直接賓語狀語

主語謂語Studythesentencestructure.Allofuslaughed!Imissmygrandma.Theteacherwaskindandfriendly.Hetoldusafunnystory.Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.主語+謂語(SV)主語+謂語+賓語(SVO)主語+謂語+表語(SVP)主語+謂語+間接賓語+直接賓語(SVIODO)主語+謂語+賓語+賓補(SVOC)Studythesentencestructure.Hetalkedtoomuch.Ihadmyfirstmathsclassatseniorhighschool.There’salottoexploreatseniorhigh.主語+謂語+狀語(SVA)主語+謂語+賓語+狀語(SVOA)Therebe句型

SV

主語+謂語(不及物動詞)①此句型中“主語+不及物動詞/詞組”構成句子的主體部分,不及物動詞后不能直接帶賓語。注意:有時為了表示發(fā)生的頻率、原因、結果、目的、地點或時間等,可以有狀語來修飾。例1Classbegins.例3Hermotherhasgoneabroad.例2Therainhasstopped.例4Theredsunriseintheeast.狀語修飾動詞狀語修飾動詞②SVO

主語+謂語(及物動詞)+賓語此句型中謂語是及物動詞,其后必須跟賓語才能使句意表達完整。注意:一些不及物動詞后面加介詞相當于一個及物動詞,之后可加賓語。例1Youmust

listentoyourteacher.例2Myfather

arrivedinLondonyesterday.例3Heis

laughingatthecrippledwoman.例4I’ll

writeabout

myfootballteaminmyfuturebooks.③SVP

主語+系動詞+表語此類型的句子,謂語動詞不能表達一個完整的意思,必須加上一個表明主語性質或狀態(tài)的表語,才能表達完整的意思。例1Shebecame

asinger.例2Mybrotheris

out

now.例3Breakfastsmells

good.④SVIODO主語+謂語(及物動詞)+間接賓語+直接賓語例2IboughtTomabirthdaygift.間接賓語直接賓語例1Ishowedhermyphotos.間接賓語直接賓語常見的可接雙賓語的動詞有:give,send,bring,owe,take,offer,pass,lend,tell,return,promise,show,write,throw,hand,award,grant等⑤SVOC主語+謂語(及物動詞)+賓語+賓語補足語在某些及物動詞的后面,需要用一個賓語再加一個賓補才能表達完整的意思。常見的可做賓語補足語的有:名詞,形容詞,介詞短語,動詞不定式,不帶to的動詞不定式等例1Iwillmakeyoucaptain.例2Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.例3Theengineermadetherobortcleantheroomeveryday.Readthesentencesandanalysethestructures.1The100-year-oldschoolliesinthecentreofthecity.2Wemustact..3Themathshomeworklookseasy.4Theteacherfoundtheclassroomempty.SVASVSVPSVOCReadthesentencesandanalysethestructures.5Mymumboughtmeanewdictionary.6Tomislookingforwardtomeetingthenewexchangestudent.7ThereisanEnglishCorneratourschool.8Wehadchemistryinthenewlybuiltlab.SVIODOSVOTherebe......SVOAReadthepassageandanalysethestructuresoftheunderlinedsentences.

Howwouldyouliketogotoschoolandtraveltheworldatthesametime?ForTim,thatdreamhascometrue!Thisterm,Timandhisclassmatesarelivingonaship!Theytakethesamesubjectsasyoudo,likemathsandEnglish.Theyalsolearnaboutshipsandthesea.Timwriteshisparentsanemaileveryweekandtellsthemwhathappenedontheship.Timloveslivingontheship.There'salwayssomethingexcitingtodo.And,afteralongdayofstudy,helikestowatchthesungodownandwaitforthestarstocomeout.Studyinganddoinghomeworkseemmuchmorefunwhenyouareatsea.1.Thatdreamhascometrue!2.Timandhisclassmatesarelivingonaship!3.Theyalsolearnaboutshipsandthesea.SVSVSVAOAnswer4.Timwriteshisparentsanemai

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