(完整版)學(xué)業(yè)-職業(yè)-事業(yè)課件

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)727萬(wàn)人。相比2013年699萬(wàn)畢業(yè)生增長(zhǎng)28萬(wàn)人次，再創(chuàng)歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱(chēng)號(hào)。你是不是像我在太陽(yáng)下低頭

流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求

追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措

一次一次徘徊在十字街頭

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)

我從來(lái)沒(méi)有忘記我

對(duì)自己的承諾對(duì)事業(yè)的執(zhí)著

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

跟著希望在動(dòng)

學(xué)業(yè)職業(yè)事業(yè)朱光潛

朱光潛（1897-1986），筆名孟實(shí)、孟石，安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家，文藝?yán)碚摷摇?916年考入當(dāng)時(shí)的武昌高等師范學(xué)校中文系，大學(xué)畢業(yè)后曾在中學(xué)執(zhí)教。1925年后，曾留學(xué)英法等國(guó)，攻讀英國(guó)文學(xué)、法國(guó)文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和西方藝術(shù)史等。1933年回國(guó)以前的代表作是《文藝心理學(xué)》和《詩(shī)論》?；貒?guó)后，撰寫(xiě)的論文和書(shū)評(píng)，文章分別收入《孟實(shí)文鈔》（后略作增刪，改名為《我與文學(xué)及其他》）和《談文學(xué)》中。朱光潛長(zhǎng)期從事美學(xué)研究工作，在一系列重大美學(xué)理論問(wèn)題上，提出了獨(dú)到的見(jiàn)解，成為美學(xué)界一個(gè)重要流派的代表。他的《西方美學(xué)史》，是中國(guó)第一部系統(tǒng)闡述西方美學(xué)歷史的著作。字：職分

fèn雋永juàn囿于yòu怯懦

qiènuò資稟

bǐng欣羨

xiàn茍且gǒu并行不悖

bèi成語(yǔ)：顧名思義相得益彰不學(xué)無(wú)術(shù)不勝枚舉得魚(yú)忘筌假公濟(jì)私教學(xué)任務(wù)：任務(wù)1、學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的定義及三者的關(guān)系任務(wù)2、學(xué)業(yè)與職業(yè)相矛盾的情形任務(wù)3、擇學(xué)擇業(yè)應(yīng)首先考慮的因素任務(wù)4、要想成就事業(yè)需要具備的德行理清文章思路：第一部分（1段）：點(diǎn)名學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)是有志氣的人所關(guān)心的人生不同階段上的三件事。第二部分（2—8段）：闡述學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)之間三位一體的關(guān)系。第三部分（9—10段）：闡述如何解決學(xué)業(yè)與職業(yè)相矛盾的生活現(xiàn)實(shí)。第四部分（11—13段）：闡述擇學(xué)擇業(yè)應(yīng)考慮自己的稟賦和興趣，不應(yīng)該受名利和傳統(tǒng)的世俗觀念的影響。第五部分（14—15段）：論述成就事業(yè)需要的德行，告訴人們成功是憑借自己的奮斗得來(lái)的，而不是靠不勞而獲僥幸獲取的。

整體感知任務(wù)1、學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的定義及三者的關(guān)系

一葉飄萍認(rèn)為——學(xué)業(yè)就是指學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)。醉臥斜陽(yáng)笑秋風(fēng)認(rèn)為——職業(yè)只是為了養(yǎng)家糊口，目的是獲得工資，即以金錢(qián)為目的。可以沒(méi)有感情，甚至可以厭惡，但是為了生計(jì)，只有做陪你去看海認(rèn)為——事業(yè)是一個(gè)人愛(ài)做的事，想不斷重復(fù)的事，是可以滿(mǎn)足內(nèi)心深處成就感和價(jià)值觀的事。是一生而為之奮斗的目標(biāo)。都市夜歸人認(rèn)為——事業(yè)是一個(gè)人生活的最高境界和追尋，是人生價(jià)值的體現(xiàn)。清風(fēng)飄影認(rèn)為——投入某項(xiàng)事業(yè)的人，講究的是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)越大，人生就越輝煌。冷風(fēng)入夜認(rèn)為——只有把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)的人，才會(huì)積極主動(dòng)地投身到工作中。

任務(wù)1、學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的定義及三者的關(guān)系是什么？

學(xué)業(yè)就是學(xué)問(wèn)的工作或活動(dòng)，職業(yè)就是職分所在的工作或活動(dòng)。工作或活動(dòng)就是“事”，學(xué)問(wèn)是一種事業(yè)，職業(yè)也還是一種事業(yè)，事業(yè)還可以指工作或活動(dòng)的成就。

三位一體的關(guān)系：學(xué)業(yè)、職業(yè)應(yīng)該發(fā)展為有成就的事業(yè)，學(xué)業(yè)應(yīng)該成為替社會(huì)謀取福利的職業(yè)，職業(yè)應(yīng)該成為不斷提升內(nèi)在素養(yǎng)的學(xué)業(yè)。任務(wù)2、學(xué)業(yè)與職業(yè)相矛盾的情形有哪兩種？

一是：職業(yè)與學(xué)業(yè)不相關(guān)的情形。二是：職業(yè)與學(xué)業(yè)不完全相稱(chēng)時(shí)的情形。

對(duì)于第一種情形，作者舉了斯賓諾莎、蘭姆、康拉德、蒙羅的例子。

任務(wù)3、擇學(xué)擇業(yè)應(yīng)首先考慮哪些因素？

考慮個(gè)人的資稟與興趣

資稟即天資、稟賦，主要指人的氣質(zhì)、性格。

世間沒(méi)有一件有價(jià)值的事可以不費(fèi)力就能學(xué)好做好。我們必須謹(jǐn)記著“不問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘”一句至理名言。下一份工夫，自然有一分成就。世間縱然也偶有不勞而獲的事，那是茍且僥幸，除著寄生蟲(chóng)，都不應(yīng)存茍且僥幸的心理。任務(wù)4、要想成就事業(yè)需要具備哪兩種德行？

“公”

“忠”公道公理一種正確的道德觀和價(jià)值觀在學(xué)業(yè)上遵循公道公理，才能尋著真理；在職業(yè)上尊重公道公理，才能有益于社會(huì)。愛(ài)護(hù)自己的職守有了“忠”，就會(huì)產(chǎn)生“勤”與“勇”的德行，就會(huì)堅(jiān)持不懈，克服困難，把事情做好。

每個(gè)人都是自己的命運(yùn)的主宰，每個(gè)人的江山都依仗自己的奮斗才打得來(lái)。這個(gè)世界是冷酷無(wú)情的，一個(gè)人如果想以寄生蟲(chóng)的心習(xí)，去僥幸獲取只有勤奮的蜂蟻所能獲得的花蜜，他終久必歸自然淘汰。萬(wàn)一他成功僥幸一時(shí)，社會(huì)所受的禍害也就很大，一條寄生蟲(chóng)有時(shí)可以危害到一個(gè)人的性命，凡是關(guān)心學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的人，須記起這一番簡(jiǎn)單的道理。

一、說(shuō)理透徹，深入淺出。文章無(wú)論論述哪一方面的內(nèi)容，都是既著眼于概念的含義和本來(lái)的道理，又結(jié)合生活實(shí)際，實(shí)事求是地談出自己的看法，表現(xiàn)了透視人生、社會(huì)的真知灼見(jiàn)。二、運(yùn)用多種論證方法。

文章在論述自己的觀點(diǎn)時(shí)，既有道理的分析引證，也有事例的列舉佐證，同時(shí)還采用了比喻論證、正反對(duì)比論證、類(lèi)比論證等。寫(xiě)作特色

1、“‘行行出狀元’，世間寧有哪一種學(xué)問(wèn)不能學(xué)好，或是那一種職業(yè)不能做好？”論證方法運(yùn)用了引用論證。

2、“一輩子拘守一部講義的人絕不是一個(gè)好教員，一輩子拘守一部步兵操典的人絕不是一個(gè)好戰(zhàn)士，余可類(lèi)推。”論證方法運(yùn)用了類(lèi)比論證。將一輩子拘守一部講義的教員、一輩子拘守一部步兵操典戰(zhàn)士和那些不注重學(xué)習(xí)的人作了類(lèi)比，推導(dǎo)出如果只固守學(xué)校里學(xué)的知識(shí)去從事職業(yè)，就不可能成為事業(yè)上的成功者

3、“有些學(xué)文藝的人對(duì)于人生世相看不出絲毫情趣，遇事稱(chēng)斤稱(chēng)兩，談吐干燥無(wú)味他們理應(yīng)學(xué)商業(yè)或法律。有些工程師根本科學(xué)的頭腦，卻喜歡做點(diǎn)舊詩(shī)，結(jié)交大人闊佬，他們理應(yīng)干政治。”論證方法運(yùn)用了舉例論證。以實(shí)際生活的例子論證擇學(xué)擇業(yè)應(yīng)考慮自己的資稟和興趣

4、“得魚(yú)忘筌，錢(qián)賺到手了，學(xué)業(yè)和事業(yè)有無(wú)成就卻不必管?！闭撟C方法運(yùn)用了比喻論證。形象的說(shuō)明一個(gè)人注重實(shí)利缺不關(guān)心事業(yè)成就就如同漁人捕獲了魚(yú)卻忘記了捕魚(yú)工具一樣短見(jiàn)。

5、“每個(gè)人都是自己的命運(yùn)的主宰，每個(gè)人的江山都依仗自己的奮斗才打得來(lái)。這個(gè)世界是冷酷無(wú)情的，一個(gè)人如果想以寄生蟲(chóng)的心習(xí)，去叫醒獲取只有勤奮的蜂蟻所能獲到的花蜜，他終究必歸自然淘汰。萬(wàn)一他成功僥幸一時(shí)，社會(huì)所受的禍害也就越大……”論證方法運(yùn)用了正反對(duì)比論證。從正反兩反面闡述事業(yè)的成功只有靠自