2022年口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)：夸夸我的同學(xué)

2022年口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)：夸夸我的同學(xué)1好字：有的.人心靈手巧，會(huì)做各種手工;有的人熱心腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)……這次口語(yǔ)交際，就讓我們一起來夸夸每個(gè)同種促進(jìn)。寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?？凑l別人的優(yōu)點(diǎn)多。個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避免空泛。角色與學(xué)生交流，特別要注意發(fā)現(xiàn)班上后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)。一演，演完后，讓大家猜一猜這位同學(xué)是誰。為什么會(huì)有這些優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)匯報(bào)得生動(dòng)。同學(xué)更多的優(yōu)點(diǎn)，多從別人身上汲取長(zhǎng)處。2022年口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)：夸夸我的同學(xué)2贊美。他小伙伴的長(zhǎng)處。而學(xué)生作文事例常常很是簡(jiǎn)略，不知道如何把作文寫詳細(xì)?？梢园芽谡Z(yǔ)交際與作文聯(lián)系起來。長(zhǎng)處。真傾聽和禮貌回應(yīng)。人物特點(diǎn)。人物特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生在夸獎(jiǎng)別人的過程中更為清楚地表達(dá)自己的意思。其他人評(píng)價(jià)：你覺得他夸得怎么樣？表達(dá)清楚、抓住特點(diǎn)……）2、繼續(xù)深入，被夸的同學(xué)是否只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，能不能用上“不但……而且”、“不但……還”、“既……又”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再來夸一夸身邊的同學(xué)?？洫?jiǎng)的機(jī)會(huì)）夸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)）4、面對(duì)面交流。想一想準(zhǔn)備夸誰，離位到他旁邊，直接說給他（（教師加入該學(xué)生的外貌描寫及具體的事例突出其優(yōu)點(diǎn)，為分析：為什么大家猜得出來是她要抓住特點(diǎn)、事例）2）小組合作，確定夸獎(jiǎng)對(duì)象并且補(bǔ)充事例及人物外貌。尊重他人、社交能力和自我調(diào)整的能力）什么？學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)）四、水到渠成，滲透作文方法。（老師要求：1、題目?jī)?yōu)點(diǎn)的形容詞的__X。2、第一部分：夸獎(jiǎng)同學(xué)的外貌及優(yōu)點(diǎn)概括。4、第三部分：抒發(fā)自己對(duì)該同學(xué)的學(xué)習(xí)及贊美之情。2022年口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)：夸夸我的同學(xué)3義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八的【訓(xùn)練目標(biāo)】多從別人的身上汲取長(zhǎng)處。2、注意訓(xùn)練的層次性，讓口語(yǔ)交際的內(nèi)容，語(yǔ)言和思維都有所提升。有所提升。3、注重語(yǔ)言的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，有條理說的良好的語(yǔ)言習(xí)慣。人的交流?！窘叹邷?zhǔn)備】【電子課件】1、石筍風(fēng)光、花中寶貝、趙州橋。快活教學(xué)法，活動(dòng)式教學(xué)法、問答法、討論法、交流法。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】出：石筍風(fēng)光)一、出示兩幅畫──花中寶貝，趙州橋己的語(yǔ)言將別人說話的內(nèi)容表達(dá)出來。2、你想夸他的什么和什么?可以用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如：既……又……不但……而且……不但……還……3、前去夸一夸想夸的人，其余同學(xué)認(rèn)真的聽，可以補(bǔ)充，建議，評(píng)價(jià)。還可以回贈(zèng)幾句(用上禮貌用語(yǔ))。提醒、發(fā)現(xiàn)。5、最后抽學(xué)生在全班夸同學(xué)，其余的同學(xué)評(píng)價(jià)提高，注重有具體的事例。三、看一組動(dòng)畫片夸片中的小主人公，注意有順序、有條理、有重點(diǎn)的稱贊。“與人玫瑰，手有余香”的幸福感?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相