2023學(xué)年完整公開課版Module 5 Unit 2

三級備課:課時教學(xué)設(shè)計授課時間年月日第周總備課次數(shù)授課內(nèi)容Module5Unit2It’stoobigforyou.計劃課時第課時三維目標知識與能力1.培養(yǎng)學(xué)生在外的溝通能力和認知能力，如在商場里購物時與售貨員的交流。2.能夠使用簡單的形容詞如heavy,light,big,small等詞進行描述。3.對于某人太怎么的句型It’s...for...的使用及理解。過程與方法通過多種多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣，勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主勸請教。情感態(tài)度與價值觀一些簡單形容詞的含義及使用。。教學(xué)重點1.利用形容詞對一個物體進行描述。2.對...而言太...的句型：It’s...for...It’stoobigforyou.教學(xué)難點1.利用形容詞對一個物體進行描述。2.It’stoo+形容詞+for+賓格.Trythiswhiteone教學(xué)方法教學(xué)用具多媒體課件、單詞卡片。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備upoutapictureofacoat,andsay:Ihavegotaredcoatandabluecoat.Pointtothepictureand:Theredoneistoobigforme,theblueoneistoosmallforme.Havethestudentsmakesentenceswithyou,we,she,he,they,it.Theycanusehavegotandhasgot.3.課件展示，復(fù)習(xí)句子：It's...and...

It'sgot....1.展示算術(shù)題1+1=2.It’stooeasyforme.教授單詞“easy”展示新單詞hard.Canyoureadit?It’stoohardforme.教授單詞“hard”2.教師做一個低處拿書動作，說“Icangetit.It’seasyforme.”教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備教師做一個高出拿書動作，說“Ican’tgetit.It’shardforme.”請同學(xué)來碰觸老師的手，并說出句子It’seasy/hardforme..引導(dǎo)全班說“It’s…forhim/her.”教師做動作說句子,請學(xué)生模仿并說出句子It’seasy/hardforme.3.教師拿出一件體恤衫圖片,“LookatthisT-shirt.It’sgot...onit.…”，引導(dǎo)學(xué)生說“It’stoobig/smallforme.”teaching.,answerthequestionsdoesLinglingwanttobuy?canyouseeonit?colordoesLinglingbuyatlast?

colordoesLinglinglike?Step4.Practicethepictures.It’s…訓(xùn)練學(xué)生的聽讀能力。反復(fù)進行聽讀，在課文中不斷操練了新單詞、新詞組和新句型，同時配有生動形象易懂的圖片，加深了學(xué)生對課文的理解。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備for….andthendotheacitivity3.thestudentslistenandunderlinethesamepronounce,andthendotheacitivity4.3.學(xué)說字母組合的發(fā)音。首先，聽音學(xué)說，找出共同發(fā)音.找出其他學(xué)過的單詞，進行拼讀。Step5.Learntosing.Listenandtrytosinganddotheactions.通過小組扮演，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。）通過比賽，讓學(xué)生更感興趣的去認真聽音板書設(shè)計Module5

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