ok互聯(lián)網(wǎng)加教育《搭船的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

互聯(lián)網(wǎng)加教育教學(xué)案例——《搭船的鳥》教案設(shè)計(jì)教材分析本文以一個(gè)兒童的口吻寫了他在大自然中觀察并認(rèn)識(shí)翠鳥的過程，字里行間充滿了對(duì)大自然的愛。課文以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在大自然中的和諧。在大自然中，我們要有一雙會(huì)觀察的眼睛和一顆愛大自然的心。文中的“我”正是這樣的孩子。當(dāng)“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家時(shí)，“我”在途中用善于觀察的眼睛捕捉到了這一情景，便將一只充滿靈性的鳥兒展現(xiàn)在讀者的面前。學(xué)情分析本課雖然內(nèi)容短小，但文中的許多事物離我們現(xiàn)在生活的時(shí)代較遠(yuǎn)，需要教師在課堂上利用各種手段呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生走入文本。教學(xué)建議教師可在課前從網(wǎng)上找一些圖片，通過看圖，學(xué)生將會(huì)對(duì)這些陌生的事物有一定的認(rèn)識(shí)，并在課前安排學(xué)生去收集翠鳥的一些資料，使他們對(duì)這種陌生的鳥類有更深的了解。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫13個(gè)字，讀寫重點(diǎn)詞語。2、通過描寫翠鳥的語句，了解“我”對(duì)翠鳥的外貌、動(dòng)作所做的觀察，感受“我”觀察的細(xì)致，初步體會(huì)留心觀察的好處。【過程與方法】1．朗讀、圈畫重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象情景的能力。2．發(fā)現(xiàn)作者細(xì)致觀察的奇妙，逐漸養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】感受人與動(dòng)物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫13個(gè)字，讀寫重點(diǎn)詞語。難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)翠鳥的外貌、動(dòng)作所做的觀察，感受作者觀察的細(xì)致。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片，多媒體課件。學(xué)生：課前了解認(rèn)識(shí)翠鳥。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字。難點(diǎn)感知課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：一體機(jī)、教學(xué)助手、互動(dòng)課堂教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、利用課件展示一些人與動(dòng)物和諧共處，互相親近的圖片供學(xué)生欣賞。師：一天，一只翠鳥搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎樣想的呢？讓我們一起到今天要學(xué)的課文中去看看吧，板書課題，齊讀課題。2．質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么？根據(jù)學(xué)生的具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：(1)是什么鳥要搭船？(2)這只鳥是什么樣子的？(3)這只鳥為什么要搭船？(4)這只鳥搭船要去哪里，去干什么？二、初讀課文，識(shí)記生字同學(xué)們自由讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、流利。（用多媒體計(jì)時(shí)，讓學(xué)生有一種緊迫感）1、出示生字卡片，學(xué)生互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。2、課件出示典型字，指名口頭組詞，教師指示“啦”是多音字。(教學(xué)助手生字卡片功能）3、小組選擇自己喜歡的方式讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利。4、檢查朗讀，以小組匯報(bào)的形式，匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù)，也可以選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽后其他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。5、更換語境，出示含有生字的其他句子，讓學(xué)生再認(rèn)。6、脫離語境，小組長(zhǎng)檢查組內(nèi)識(shí)字情況。三、再讀課文，整體感知自由讀課文，想一想：課文主要講了一件什么事？搭船的鳥是什么鳥？“我”在沿途中觀察了哪些事物和場(chǎng)景？從課文中找出相關(guān)的語句，說一說。四、指導(dǎo)生字書寫1、出示要求會(huì)寫的字。2、學(xué)生認(rèn)字，給生字注音。3、學(xué)生給生字找詞語朋友。(指名組詞)（教學(xué)助手隨機(jī)點(diǎn)名功能）4、教師范寫，學(xué)生觀察書寫時(shí)要注意什么。5、學(xué)生說一說怎樣把字寫規(guī)范、寫美觀。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋記憶(如：新舊字比較記憶