第8課《詠雪》課件（共22張）統(tǒng)編版語文七年級上冊

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雪《世說新語》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.走進作者，了解創(chuàng)作的時代背景2.把握全文的主要內(nèi)容，積累文言知識3.精讀全文，剖析作者的寫作特色4.總結(jié)和歸納全文表達的思想內(nèi)涵5.合作探究，鞏固提升作者簡介劉義慶（403年～444年），字季伯，彭城（今江蘇省徐州市）人，南朝宋宗室、文學(xué)家。宋武帝劉裕之侄，長沙景王劉道憐次子，其叔父臨川王劉道規(guī)無子，即以劉義慶為嗣，襲封南郡公。永初元年（420年）封臨川王，征為侍中。文帝元嘉時，歷仕秘書監(jiān)、丹陽尹、尚書左仆射、中書令、荊州刺史等。著有《徐州先賢傳》《江左名士傳》《世說新語》。關(guān)于《世說新語》《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事?！妒勒f新語》內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上實有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不盡符合史實。創(chuàng)作背景《世說新語》主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，這篇《詠雪》就始出于東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅：即謝安（320－385），字安石，晉朝陳郡陽夏（jiǎ）（現(xiàn)河南太康）人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。內(nèi)集：家庭聚會。兒女：子侄輩的年輕一代。講論文義：談?wù)撛娢摹Ｔ姆g謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢摹６矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”俄而：不久，一會兒。驟：急（速），緊。欣然：高興的樣子。何所似：即“所似何”，賓語前置。像什么。何，疑問代詞，什么；似，像。原文翻譯不一會兒，雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！焙鷥海杭粗x朗，字長度，謝安哥哥謝據(jù)的長子。做過東陽太守。差：大致，差不多。擬：相比。未若：比不上。因：憑借，趁，乘。原文翻譯他哥哥的長子謝朗說：“跟在空中撒鹽差不多可以相比?！彼硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。即：是。大兄無奕女：謝安的哥哥謝無奕的女兒。指謝道韞，東晉有名的才女。王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子，曾任左將軍、會稽內(nèi)史等職。原文翻譯謝太傅聽了開心地大笑起來。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。主要內(nèi)容言簡意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華，并因此而流傳千古，成為一段佳話。合作探究在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談?wù)勀愕挠^點，并用文中的關(guān)鍵詞來支撐這一觀點。營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。從“寒雪、內(nèi)集”，“欣然、大笑”等詞語可以看出來。合作探究兄妹兩人一個把雪比作鹽，另一個把雪比作柳絮，哪一個更好呢？說說你的理由。（1）“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色與下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄的方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。（2）“柳絮”一喻好，因為柳絮團狀，與雪花相似，而“因風(fēng)起”寫出雪花漫天飛舞之態(tài)，給人以想象和美感，比喻生動傳神，而且“柳絮”還給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊，好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在意象。合作探究你認為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？對兄女的答案滿意。因為文章最后一句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！北砻髁酥x道韞的身份，暗示了謝太傅對道韞才氣的贊賞。思想內(nèi)涵《詠雪》一文表達了作者對才女謝道韞的贊賞之情。全文通過記敘謝家子女即景賦詩的情景，展現(xiàn)了古代家庭的文化生活，同時贊賞謝道韞的文學(xué)才華及其對事物細致的觀察能力與想象力。藝術(shù)特色重在表現(xiàn)人物的特點，通過獨特的言談舉止寫出了獨特人物的獨特性格，使之氣韻生動、活靈活現(xiàn)，躍然紙上。語言清微簡遠、言約旨近、冷峻雋永，有著豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的藝術(shù)特色。感情豐富，精神自由，智慧卓越，又勇于并且急于表達自己的感情，闡發(fā)自己的思想，體現(xiàn)自己的才智，實現(xiàn)自己的價值。在清談的熏陶之下，他們長于思辯、善于應(yīng)付，富于機智性和幽默感。鞏固練習(xí)對公大笑樂理解不正